2025年高考备考语文复习之标点符号（基础）

第1页（共1页）2025年高考备考语文复习之标点符号一．选择题（共22小题）1．下列句子中标点符号，使用正确的是（）A．孔子的“君子和而不同，”《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途，”都体现了思想文化多元开放的主张。 B．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 C．近年来，手机引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 D．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。2．文中画横线的甲、乙、丙、丁四句，标点符号使用错误的一项是（）“天问一号”[甲]要一次性完成“绕、落、巡（火星环绕、着陆和巡视探测）”三大任务。[乙]火星环绕任务中最关键的环节之一是“制动捕获”——通过发动机降低探测器的速度使其能够被火星引力捕获。“制动捕获”被形象地称为高难度地“踩刹车”。难在哪里？[丙]踩早了，速度降得过低，就会撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕获，因而溜掉。在捕获过程中，探测器发动机的点火时机、时长都必须分秒不差，才能进入理想的捕获轨道。[丁]值得庆祝的是，目前，探测器已经成功进入环绕火星轨道，成为我国第一颗人造火星卫星！A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]3．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A．奋斗着，是呐喊的青春，奋斗着，是不灭的希望，奋斗着，是精彩的人生。 B．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？ C．“你们唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你们让我度过了一个愉快的夜晚。” D．山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．地质遗迹是珍稀的不可再生的自然遗产、是人类的宝贵财富、也是自然生态环境的重要组成部分。 B．这里的荒野棚屋，没有人拥有专门的使用权，谁都可以借用，不管里面多么拥挤？总能给后来者腾出一个空位。 C．福楼拜认为象，“作者的想象，即使让读者模模糊糊地猜测到，都是不允许的”，“优秀的作家应该凭理性而不是激情来从事写作”。 D．垃圾问题不是简单地通过科技发展就能解决的，如果不改变我们的生活方式；如果不改变我们的生活理念；垃圾问题是解决不了的。5．下列句子标点符号使用不当的一项是（）A．人类基因工程计划的规模化、序列化、信息化等特点，是他在一开始便与产业化的可能性联系起来了。 B．坦率地说，产品营销成败的关键就在于是否能发现潜在的商业机遇，能不能最大限度地给予消费者利益？ C．这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。 D．“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派哲学的名言。6．下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（）A．卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人；虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。” B．一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 C．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 D．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．经过几十年的植树造林，这片水土流失严重的区域变得：“山清水秀，林海泉流”，成为远近闻名的新旅游景点。 B．晚上六点，我从学校出来，沿着华灯初上的马路慢慢走着，没拿定主意是马上回家呢，还是去商场逛逛？ C．回头看去，只见窑洞前、大槐树下，坐着一个身穿学生服装的青年，正和乡亲们热情地交谈着，乔颖兴奋地跑了过去。 D．夜幕降临了，我策马急驰在大草原上。无论雪驹带来的是祸是福，我的心中又只剩下了相依为命的阿爸的安危了。8．下列句子方框处标点符号使用正确的一项是（）你喜欢独处吗□独处时喜欢做什么□独处时，有人喜欢一个人静静地坐着，对话心灵□有人喜欢泡上一壶茶，品读诗书。看凤凰卫视的“李敖有话说”□凤凰卫视的的一档讲座式栏目□知道李敖大师也是一个喜欢独处的人。一个人独处的时候，人生的过往会慢慢沉淀下来，变成一种记忆，藏在心底。独处，是享受一段真正属于自己的美好时光。A．，？；（） B．？？；（） C．？？：（） D．，？，（）9．阅读下面的文字，完成小题。就戏曲自身而言，以下三个方面对营造健康戏曲生态尤为重要。一是持续不断推出精品力作，二是加快人才梯队建设，三是要构建科学精准、公平公正的戏曲评价体系。理论评论和评奖评优科学、公正，有助于营造健康戏曲生态，促进戏曲创作不断精进；反之则会导致“劣币驱逐良币”，挫伤创作积极性，对戏曲事业造成伤害。因此，我们要放长眼光、花大力气，把戏曲评价体系建设好、维护好。下列各句中的双引号和文中画波浪线句子中双引号作用相同的一项是（）A．《再别康桥》是一首抒情诗，表达了作者对康桥依依惜别的深情。从形式上来说，这首诗充分体现了新月派“三美”的主张，即音乐美、绘画美和建筑美。 B．有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”。 C．《阿Q正传》通过阿Q这一典型人物，暴露了旧中国国民的“劣根性”，揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点，体现了鲁迅深刻的启蒙思想。 D．阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。10．下列各句中的破折号，与语段中破折号作用相同的一项是（）在中国，从乡土小说的奠基者——鲁迅、茅盾、沈从文、废名，到后来的汪曾祺、孙犁、莫言等，他们始终痴情地关注着那片充满苦难与温情的乡土。A．亚洲大陆有世界上最高的山脉——喜马拉雅山。 B．“卖布——卖布嘞，卖布——卖布嘞！”这开头一句他唱得很有声势，在早晨清澈的空气中，货郎跑遍园中的每一个角落。 C．松影下开着各种小花，招来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 D．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。11．阅读下面的文字，完成小题。庄子像个真正自由的野田之龟，曳尾于涂，虽则不如孔孟炫赫与实惠，却其乐无穷。他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放。一尘不染，诱引着厌倦城市生活的人们。庄子是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对我们这些平常人说话的人。当别人都在对着诸侯不甚耐烦的耳朵喋喋不休地说着如何如何“治人”的时候，庄子转过身来，恳切而激动地告诉我们如何自救与解脱，如何在一片混乱中保持心灵的安宁与清净，如何在丑恶世界中保持住内心的自尊自爱，不为时势左右而无所适从，丧失本性，以及如何在“无逃乎天地之间”的险恶中游刃有余地养生，以尽天年。下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中引号作用相同的一项是（）A．“勇敢”这个对一种品性的褒奖词，可能最早出现于此。 B．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 C．这样的“聪明人”还是少一点好。 D．人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。A．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。” B．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D．东坡因问曰：“我词何如柳七”？幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。13．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）A．中学不仅要开设《语文》《数学》《历史》《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》《性知识教育》等学科。 B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！” C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。 D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？14．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。 B．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子•劝学》），现在专指黄金。 C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 D．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。15．下列各句标点符号使用正确的一项是（）A．政府将致力于“让人民生活得更幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。 B．抓住学习的四个环节（预习、听讲、复习、作业），是提高学习成绩的有效途径。 C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D．为丰富学生的生活、拓宽学生的视野、提高学生的能力，下学期，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》《演讲与口才》三门课程。16．下列各句中的破折号和文中“‘麒麟’——非洲长颈鹿”的破折号，作用相同的一项是（）唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市。明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。A．“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 B．大家都认为这次的毕业晚会，歌——好听，舞——优美。 C．我们都坚信“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。17．下列标点符号使用正确的一项是（）A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些问题早已引起有关部门的高度重视。 B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。 D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。18．下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是（）A．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。 B．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些带工就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。 C．于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。 D．这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。19．下列各句中的引号表特定称谓的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。 C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。 D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。20．阅读下面的文字，完成问题。最近，这首《孤勇者》持续破圈，甚至打入“小学生内部”，在小学生群体中口口相传。我们会习惯性地以为，小孩子可能听不懂《孤勇者》，但很神奇，《孤勇者》却的的确确有着魔力。即使有孩子不能完全读懂歌词，但只要一听到那激昂、明快的旋律，耳朵就会被紧紧抓住，和着节奏跺脚打拍子，情不自禁带入情绪，有种欲罢不能的感觉。细细分析会发现，不仅这首歌的旋律很适合孩子们学唱，而且这铿锵有力的节奏，也使听者有一种相当振奋人心的感觉。“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”……朗朗上口的歌词，使人们但凡听过，总能哼出几句，更有一种令人备受触动、备受鼓舞之感。短视频平台和主流媒体的传播，以及学校提供的人际传播环境等，也让孩子们耳濡目染。此外，这首歌还有消防版、航天版、奥特曼版、六一儿童节版、手势版、作业版……层出不穷的形式，让未曾接触到的孩子也都迅速接受融入。词作者唐恬跟癌症抗争9年，就是这样一位热爱生命、将命运的咽喉紧紧扼住的女性，把平凡英雄的气概糅进了歌词中。“世界以痛吻我，而我报之以歌。”正是这样的“倔强”，让越来越多的人从《孤勇者》的歌词中找到了强烈的共鸣。下列各句中的引号和文中“倔强”的引号作用相同的一项是（）A．那句“但愿人长久，千里共婵娟”，深切道出了离家游子的期许和渴盼。 B．包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．“泥腿子专家”袁隆平又走进了农校的稻田，寻找水稻的天然雄性不育株。21．按要求选择。暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是“善待”了它，由它去了。下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（）A．他是一个节俭的人，衣服旧了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 B．你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 C．黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。22．下列句子中的破折号与文中破折号的用法一致的一项是（）对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。A．“唉，天可真凉了——”（这凉字念得很高，拖得很长。） B．等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 D．周公馆内，鲁侍萍大哭着对周萍说：“我是你的——你打的这个人的妈。”

2025年高考备考语文复习之标点符号参考答案与试题解析一．选择题（共22小题）1．下列句子中标点符号，使用正确的是（）A．孔子的“君子和而不同，”《周易》的“天下一致而百虑，同归而殊途，”都体现了思想文化多元开放的主张。 B．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 C．近年来，手机引发的安全事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。 D．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。【答案】B【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据题干中的语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】A.两处引用都是非独立引用，引号内逗号应移到引号外。B.正确。C.“‘手机依赖’底是不良习惯？还是危险的‘炸弹’？”是一个选择问句，第一个问号改为逗号。D.“十七、八岁”概数是一个数词，中间不能用顿号，应删掉。故选：B。【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，标点符号种类有很多，要正确使用相应的标点符号，必须勤加练习。2．文中画横线的甲、乙、丙、丁四句，标点符号使用错误的一项是（）“天问一号”[甲]要一次性完成“绕、落、巡（火星环绕、着陆和巡视探测）”三大任务。[乙]火星环绕任务中最关键的环节之一是“制动捕获”——通过发动机降低探测器的速度使其能够被火星引力捕获。“制动捕获”被形象地称为高难度地“踩刹车”。难在哪里？[丙]踩早了，速度降得过低，就会撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕获，因而溜掉。在捕获过程中，探测器发动机的点火时机、时长都必须分秒不差，才能进入理想的捕获轨道。[丁]值得庆祝的是，目前，探测器已经成功进入环绕火星轨道，成为我国第一颗人造火星卫星！A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]【答案】C【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据各个语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】丙句：根据“被形象地称为高难度地‘踩刹车’”可知，“踩刹车”的引号表示特殊含义。因此“踩早了，速度降得过低，就会撞上火星；踩晚了，就不能被火星引力捕获，因而溜掉”中两个“踩”应加上双引号。故选：C。【点评】标点符号口诀：一、句号。句号是个小圆圈，表示句子意思结束，陈述句末要使用，祈使用它语气舒缓。二、问号。问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号。分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号。句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号。各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号。冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号。强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号。句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号。解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号。省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号。书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。3．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A．奋斗着，是呐喊的青春，奋斗着，是不灭的希望，奋斗着，是精彩的人生。 B．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？ C．“你们唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你们让我度过了一个愉快的夜晚。” D．山沟中坐落一小镇，早先也不过二三十户人家。【答案】A【分析】本题考查对标点符号的掌握。这就要求我们掌握各种标点的基本用法，另外要善于结合语境来分析，从而能够准确辨别正误、合理规范地使用标点符号.。【解答】A.有误，“青春”“希望”后应该使用分号，应该是奋斗着，是呐喊的青春；奋斗着，是不灭的希望；奋斗着，是精彩的人生。故选：A。【点评】解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．地质遗迹是珍稀的不可再生的自然遗产、是人类的宝贵财富、也是自然生态环境的重要组成部分。 B．这里的荒野棚屋，没有人拥有专门的使用权，谁都可以借用，不管里面多么拥挤？总能给后来者腾出一个空位。 C．福楼拜认为象，“作者的想象，即使让读者模模糊糊地猜测到，都是不允许的”，“优秀的作家应该凭理性而不是激情来从事写作”。 D．垃圾问题不是简单地通过科技发展就能解决的，如果不改变我们的生活方式；如果不改变我们的生活理念；垃圾问题是解决不了的。【答案】C【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答时，要了解标点符号的使用方法，再判断选择。【解答】A.“是珍稀的不可再生的自然遗产”“是人类的宝贵财富”“也是自然生态环境的重要组成部分”是并列的谓语，故把顿号改为逗号。B.“不管里面多么拥挤”中“多么”表示程度，不表示疑问，故把问号改为逗号。C.正确。D.“如果不改变我们的生活方式”“如果不改变我们的生活理念”“垃圾问题是解决不了的”三个分句不是并列关系，不能用分号，把分号改为逗号。故选：C。【点评】顿号基本用法：1.用于并列词语之间。2.用于需要停顿的重复词语之间。3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。4.相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。5．下列句子标点符号使用不当的一项是（）A．人类基因工程计划的规模化、序列化、信息化等特点，是他在一开始便与产业化的可能性联系起来了。 B．坦率地说，产品营销成败的关键就在于是否能发现潜在的商业机遇，能不能最大限度地给予消费者利益？ C．这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌面的一张地图。 D．“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派哲学的名言。【答案】B【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据各个选项的语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】B.“能不能最大限度地给予消费者利益”是带有疑问词的陈述句，所以应用句号。故选：B。【点评】标点符号口诀：一、句号。句号是个小圆圈，表示句子意思完整，陈述句末要使用，祈使句用它气舒缓。二、问号。问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号。分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号。句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号。各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号。冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号。强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号。句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号。解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号。省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号。书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。6．下列句子中的标点符号，使用不完全正确的一项是（）A．卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人；虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。” B．一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 C．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 D．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。【答案】A【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答时，要了解标点符号的用法，再结合选项比对判断。【解答】A.句中分号前后的内容表示话题的转折，故分号用改为破折号。故选：A。【点评】分号基本用法：1.表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。2.表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。3.用于分项列举的各项之间。7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．经过几十年的植树造林，这片水土流失严重的区域变得：“山清水秀，林海泉流”，成为远近闻名的新旅游景点。 B．晚上六点，我从学校出来，沿着华灯初上的马路慢慢走着，没拿定主意是马上回家呢，还是去商场逛逛？ C．回头看去，只见窑洞前、大槐树下，坐着一个身穿学生服装的青年，正和乡亲们热情地交谈着，乔颖兴奋地跑了过去。 D．夜幕降临了，我策马急驰在大草原上。无论雪驹带来的是祸是福，我的心中又只剩下了相依为命的阿爸的安危了。【答案】B【分析】本题考查学生对标点符号使用的辨析能力。解答时，要了解标点符号的用法，再判断选择。【解答】A.句中“山清水秀，林海泉流”作动词变得的宾语，故中间不能添加冒号。B.正确。C.“只见窑洞前、大槐树下”中顿号使用错误，“窑洞前大槐树下”是青年坐的地方，中间不能加标点。D.“我策马急驰在大草原上”与“无论雪驹带来的是祸是福，我的心中又只剩下了相依为命的阿爸的安危了”都是夜幕降临时，“我”的行为和心理，中间不能用句号。故选：B。【点评】选择疑问句和连续疑问句区别在：句末使用一个问号还是连续使用几个问号。选择疑问句无论有几个分句，句末使用一个问号，其他中间的停顿用逗号；连续疑问句，有几问就用几个问号。因为选择疑问句即使分句再多它表达的也是一个完整的意思，问号是句末标点，只能使用一个。连续问句无论多么短小，它都分别表达一个完整的意思，所以要每个句末都使用一个问号。8．下列句子方框处标点符号使用正确的一项是（）你喜欢独处吗□独处时喜欢做什么□独处时，有人喜欢一个人静静地坐着，对话心灵□有人喜欢泡上一壶茶，品读诗书。看凤凰卫视的“李敖有话说”□凤凰卫视的的一档讲座式栏目□知道李敖大师也是一个喜欢独处的人。一个人独处的时候，人生的过往会慢慢沉淀下来，变成一种记忆，藏在心底。独处，是享受一段真正属于自己的美好时光。A．，？；（） B．？？；（） C．？？：（） D．，？，（）【答案】B【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。答题时要读懂题干中的句子，仔细比对各个选项的标点，作出正确的选择。【解答】“你喜欢独处吗”“独处时喜欢做什么”是两个问句，故前两处应用问号。“有人喜欢……”“有人喜欢……”分述两种独处情况，第三处应用分号。“凤凰卫视的的一档讲座式栏目”是对“李敖有话说”的解释说明，第四、第五处应用括号。故选：B。【点评】标点符号口诀：一、句号。句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。二、问号。问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号。分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号。句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号。各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号。冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号。强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号。句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号。解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号。省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号。书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。9．阅读下面的文字，完成小题。就戏曲自身而言，以下三个方面对营造健康戏曲生态尤为重要。一是持续不断推出精品力作，二是加快人才梯队建设，三是要构建科学精准、公平公正的戏曲评价体系。理论评论和评奖评优科学、公正，有助于营造健康戏曲生态，促进戏曲创作不断精进；反之则会导致“劣币驱逐良币”，挫伤创作积极性，对戏曲事业造成伤害。因此，我们要放长眼光、花大力气，把戏曲评价体系建设好、维护好。下列各句中的双引号和文中画波浪线句子中双引号作用相同的一项是（）A．《再别康桥》是一首抒情诗，表达了作者对康桥依依惜别的深情。从形式上来说，这首诗充分体现了新月派“三美”的主张，即音乐美、绘画美和建筑美。 B．有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”。 C．《阿Q正传》通过阿Q这一典型人物，暴露了旧中国国民的“劣根性”，揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点，体现了鲁迅深刻的启蒙思想。 D．阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。【答案】B【分析】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。【解答】文中画波浪线句子中双引号表示特殊含义。A.表示特定称谓；B.表示特殊含义；C.表示强调；D.表示引用。故选B。【点评】引号的常见用法：表示直接引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺或否定，表示强调突出等。10．下列各句中的破折号，与语段中破折号作用相同的一项是（）在中国，从乡土小说的奠基者——鲁迅、茅盾、沈从文、废名，到后来的汪曾祺、孙犁、莫言等，他们始终痴情地关注着那片充满苦难与温情的乡土。A．亚洲大陆有世界上最高的山脉——喜马拉雅山。 B．“卖布——卖布嘞，卖布——卖布嘞！”这开头一句他唱得很有声势，在早晨清澈的空气中，货郎跑遍园中的每一个角落。 C．松影下开着各种小花，招来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。 D．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。【答案】A【分析】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。【解答】语段中破折号的作用是解释说明。A.破折号的作用是解释说明；B.破折号的作用是声音的延长；C.破折号的作用是语意的转换；D.破折号的作用是语意的转折。故选A。【点评】破折号的用法：表示解释说明，表示语音的延长，表示意思的转换、跳跃或转折，表示插说，表示加强重点，表示分行举例，用在副标题前，标明作者。11．阅读下面的文字，完成小题。庄子像个真正自由的野田之龟，曳尾于涂，虽则不如孔孟炫赫与实惠，却其乐无穷。他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放。一尘不染，诱引着厌倦城市生活的人们。庄子是先秦诸子中唯一不对帝王说话而对我们这些平常人说话的人。当别人都在对着诸侯不甚耐烦的耳朵喋喋不休地说着如何如何“治人”的时候，庄子转过身来，恳切而激动地告诉我们如何自救与解脱，如何在一片混乱中保持心灵的安宁与清净，如何在丑恶世界中保持住内心的自尊自爱，不为时势左右而无所适从，丧失本性，以及如何在“无逃乎天地之间”的险恶中游刃有余地养生，以尽天年。下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中引号作用相同的一项是（）A．“勇敢”这个对一种品性的褒奖词，可能最早出现于此。 B．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。 C．这样的“聪明人”还是少一点好。 D．人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。【答案】A【分析】本题考查的是辨析标点符号的能力。解答此题要掌握基本常用的标点符号，明确基本的用法。【解答】画波浪线句子引号的作用是强调指出。A.是强调指出。B.是引用。C.是反语、讽刺。D.是特殊含义。故选：A。【点评】答标点符号题可以从以下几方面分析：1.分清语句或段落的层次，大致确定句中点号和句末点号；2.反复读，分清句子内部的各种关系，判断顿号、逗号、分号、冒号使用是否正确；3.认真揣摩语句所传达的感情，根据语气确定句末点号是否正确，即分清所给文句是陈述句、疑问句还是感叹句、祈使句，准确判断句号、问号和叹号使用是否正确；4.仔细辨析，注意前后关照，准确判断句中标号和句末点号是否正确，如，引号、括号等标号和句末句号或问号的位置是否正确。12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）《历代诗余引吹剑录》记载，有一幕士善歌，东坡因问曰我词何如柳七幕士对曰柳郎中词只合十七八女郎执红牙板歌杨柳岸晓风残月学士词须关西大汉铜琵琶铁绰板唱大江东去东坡为之绝倒。A．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。” B．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” C．东坡因问曰：“我词何如柳七？”幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’，学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” D．东坡因问曰：“我词何如柳七”？幕士对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。【答案】B【分析】本题考查运用标点符号运用的能力。做此题需要学生对标点符号的运用有一定的了解，在平时学习中注意积累。【解答】A.“歌”和“唱”后的双引号使用错误，因为该引用的内容在双引号内，所以要改为单引号。C.“柳郎中词”和“学士词”领起的两个句子构成并列关系，所以这两个分句间应该用分号；且“柳七”后的问号要放到引号内。D.因为是完全引用，所以“大江东去”后的句号要放在引号内。故选：B。【点评】引号，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。标示语段中直接引用的内容，标示需要着重论述或强调的内容，标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。比如，“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。纪念“五四运动”102周年。13．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是（）A．中学不仅要开设《语文》《数学》《历史》《地理》等文化学科，还应开设《心理辅导》《性知识教育》等学科。 B．隔着窗帘，我心中默念着：“妈妈，我不会让您失望的！” C．我们是这样分工的：小邓负责上网查资料；小陈负责编辑整理；我负责联络宣传。 D．这次讲座是安排在多媒体教室？还是安排在会议室？【答案】B【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据各个选项的语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】A.标有书名号的并列成分之间通常不用顿号；另外，语文、数学、历史、地理、心理辅导和性知识教育都是学科，不应加书名号。B.正确。C.应将分号改为逗号，三个并列陈述句中间没有用逗号，不能用分号。D.应将第一个问号改为逗号，选择疑问句，中间问题后使用逗号。故选B。【点评】标点符号口诀：一、句号。句号是个小圆圈，表示句子意思结束，陈述句末要使用，祈使用它语气舒缓。二、问号。问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号。分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号。句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号。各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号。冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号。强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号。句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号。解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号。省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号。书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。14．下列句子中标点符号的使用，正确的是（）A．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……等等一一做了详尽记录。 B．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子•劝学》），现在专指黄金。 C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。 D．母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实，本分，善良，勤劳在家乡有口皆碑。【答案】B【分析】本题考查学生正确把握标点符号的作用的能力。需要学生熟悉相关标点符号的作用，要根据语境进行分析。【解答】A.省略号与“等等”重复，删掉其中一个。C.约数中间无须停顿，“三、四”顿号删掉。D.“老实”“本分”“善良”“勤劳”属于并列主语，中间停顿用顿号。故选：B。【点评】高考常考标点的作用：省略号：省略号前后的内容必定重要，被留下来的可能就是题眼。破折号：破折号有进一步说明的意思，所以破折号后面的内容往往是对前面的内容的解释或进一步说明。双引号：双引号具有引用，强调的意思。高考选择题中出现的双引号就有特别说明或者引用他人所说的意思，那在一段材料中的某几句特别加入双引号，明显就是这几句可能比较特殊，恰恰可能是题眼所在。括号：材料中的括号往往有对前面内容解释的意思，我们经常看到的内容有可能括号里面是时间、对前部分内容的解释等，这些都对我们理解题意，找到题眼有着重大帮助。分号：分号是指前后两部分内容是并列的关系，这对于我们理清材料之间关系理解材料的语境都有一定的帮助作用。15．下列各句标点符号使用正确的一项是（）A．政府将致力于“让人民生活得更幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐”。 B．抓住学习的四个环节（预习、听讲、复习、作业），是提高学习成绩的有效途径。 C．谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D．为丰富学生的生活、拓宽学生的视野、提高学生的能力，下学期，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》《演讲与口才》三门课程。【答案】A【分析】本题考查标点符号的使用，着重考查逗号、问号、书名号，应了解这三种标点的用法并结合语句辨析。【解答】A．标点符号使用正确；B．删去逗号，“抓住学习的四个环节”是整个句子的主语，其后无需停顿；C．“怎样教育青少年一代”“如何适应时代的要求”作“谈到”的宾语，整个句子是陈述句，将两个问号改为逗号；D．三个书名号应该改为引号“现代企业财务管理”“市场营销”“演讲与口才”是课程，不是书。故选：A。【点评】正确使用问号：①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”16．下列各句中的破折号和文中“‘麒麟’——非洲长颈鹿”的破折号，作用相同的一项是（）唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市。明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。今天，“一带一路”打开筑梦空间，“人类命运共同体”勾画宏大愿景，同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。A．“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 B．大家都认为这次的毕业晚会，歌——好听，舞——优美。 C．我们都坚信“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。【答案】C【分析】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。【解答】文中的破折号起解释说明的作用。A.破折号表示声音的延长。B.用破折号分隔主语和谓语，加强语气。C.破折号起解释说明的作用。D.破折号的作用是总结上文。故选：C。【点评】破折号的用法：表示解释说明，表示语音的延长，表示意思的转换、跳跃或转折，表示插说，表示加强重点，表示分行举例，用在副标题前，标明作者。17．下列标点符号使用正确的一项是（）A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些问题早已引起有关部门的高度重视。 B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。 D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。【答案】C【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据各个选项的语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】A.这是陈述句，没有疑问语气，故两个问号应改为逗号。B.一个人的话中间加提示语，提示语后应加逗号，故“打断了他的话”后的句号应改为逗号。C.正确。D.句中词语间的停顿应用顿号，故两个逗号应改为顿号。故选：C。【点评】标点符号口诀：一、句号。句号是个小圆圈，表示句子意思结束，陈述句末要使用，祈使用它语气舒缓。二、问号。问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。三、逗号。分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。四、顿号。句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。五、分号。各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。六、冒号。冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。七、引号。强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。八、括号。句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。九、破折号。解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。十、省略号。省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。十一、书名号。书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。18．下列选项中引号的作用与其他三个选项不相同的一项是（）A．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当作了她的名字。 B．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些带工就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。 C．于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。 D．这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两小时以上。【答案】D【分析】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合语境进行分析，正确选择。【解答】A.“芦柴棒”上的引号表示特殊含义。B.“饲养”上的引号表示特殊含义。C.“机器”上的引号表示特殊含义。D.“文明的惩罚”上的引号表示否定或讽刺。故选：D。【点评】引号的常见用法：表示直接引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺或否定，表示强调突出等。19．下列各句中的引号表特定称谓的一项是（）A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣。 C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，给工人做饭吃。 D．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。【答案】B【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。答题时要根据各个选项的语句判断标点符号运用的正误，作出正确的选择。【解答】A.“之”的引号表强调。B.引号表示特定称谓。C.引号表示反语。D.由语境中的“一向”“所谓”等词可以看出，这里是对清政府奉行的闭关自守政策的否定和不满，所以此处引号否定或讽刺。故选：B。【点评】标点符号是书面