Unit7-PartA-名师教案【福建莆田】

4/4Unit

7

ChristmasPart

A湄洲西亭小学

魏花珍一、教学内容与学情分析

1．教学内容分析

本课为福建教育出版社出版的《英语》（三年级起点）第三册第七单元的Ａ部分。本部分的主要话题是“圣诞节”，功能为谈论圣诞节的相关活动。本课是对话教学，主要围绕What

presents

do

you

want?

I

want…来展开话题。

2．学情分析

四年级的学生大概处在十岁左右这个阶段的孩子注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。因此，在课堂教学中我尽可能多地创设各种活动来吸引学生的吸引力，让学生积极参与、大胆发言。

二、教学目标分析

1.知识技能目标

(1)能听懂、会说、会认读单词：Christmas,

robot,

tree

(2)能听懂、会说、能认读句子：What

present

do

you

want?I

want

a

…

.

2.学习策略目标

(1)能在老师创设的语境和情境中结合单词的音、形、义来学习词汇。

(2)能带着问题有目的的听对话，获取关键信息。

(3)学生能在各种活动中调动已知，并能进行合理拓展，自如表达自己的观点和看法。

3.情感态度目标

(1)培养感知外国文化的兴趣。(2)懂得礼轻情意重的道理。

4.文化意识目标

了解圣诞节的相关知识。

三、教具准备

1.单词、词组图片和卡片：Christmas

tree,

Christmas

card,

robot等。

2.

可作为礼物的物品或图片，如：computer,

football,violin,

pen,

pencil,

ruler,

bag。

3.

圣诞老人的帽子一顶和圣诞树一棵，小饰品若干。

4.

PPT

四、教学过程Step

1:

Warming

up

1.

Greetings

2.

Enjoy

a

song:

Jingle

Bells

Step

2:

Lead

in

1.

Present

the

topic

(1)

Do

you

know

this

song?

It’s

about

Christmas.

(2)

教学Christmas

(3)

板书课题：

Unit

7

Christmas

Part

A

2.了解圣诞文化

Christmas

is

a

big

holiday

in

western

countries.

Do

you

know

how

do

they

spend

Christmas

Day?

播放视频，学生了解圣诞文化知识

。

3、Review

some

words:

图1：

presents

and

Santa

On

Christmas

Day,children

can

get

many

presents.

游戏：What

can

you

see

in

the

bag?(学生看图起立说词）

出示圣诞装饰品，让学生竞争赢取。

4、Learn

some

words:

(1)a

Christmas

tree

教学a

Christmas

tree：

教师拿出一棵圣诞树：

This

is

a

Christmas

tree

and

it

needs

you

to

decorate.

(2)a

Christmas

card:

On

Christmas

Day,

people

will

give

Christmas

cards

each

other.

教学

a

Christmas

card:

看图填空

a

birthday

card

a

New

Year’s

Day

card

Step3:

Presentation

(1)ChristmasisonDecember25.TodayisDecember8th,soChristmasiscoming.HowdoesSallyspendtheirholiday?Let’sWatchthevideoandanswerthequestions.Question:WhatpresentdoesBen/Kate/Sallywant?(2)连线

教学robot：(3)How

does

Santa

ask

the

children?Can

you

say?

Learn:What

present

do

you

want?(板书，教学)

I

want

...(4)Christmasiscoming.Sallywantsa_______.________wantsa________.________wantsa_________.(5)替换练习：火眼金睛。

(6)Say

the

chant

(7)

Listen

and

imitate

Step

4:

Extension

1、活动1：我是圣诞老人

老师当圣诞老人，询问学生礼物（学生回答正确可以得到物，以学习用品为主）

学生替换当圣诞老人。

2、Reading

comprehension

(1)ThisisLily.Christmasiscoming.ShewrotealettertoSantaaboutherwish.Let’slook.(2)

Write

down

your

wish.

My

Wish

Step

5:

Summary

1.

总结今天学到的内容。

2.

把每组得到的装饰品都挂在圣诞树上。

Step

6:

Homework

Read

the

text

fluently.2.

Finish

the

Activity

Book.

3.

Make

a

Christmas

present

for

your

parents,

grandparents

or

friends.

Unit

7

Christmas

Pa