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文档简介
3/3Unit
7
Christmas
Part
A教学设计德化县城东实验小学
陈惠梅
一、教学目标
1、知识目标：
（1）学习单词Christmas,
robot,
tree;
（2）学习句型What
presents
do
you
want?
I
want
a
...
2、技能目标：能运用所学句型征询对方的需求。
3、情感目标：了解圣诞节的有关知识；根据实际需要表达自己的合理愿望。
二、教学重难点
1、教学重点：
生词Christmas,
robot,
tree及句子What
presents
do
you
want?I
want
a
...的学习。
2、教学难点：
在实际生活中运用所学语言征询对方的需求。
三、教学过程
Step
1
Warming-up
1.
Greetings
2.
展示图片一角，让学生猜节日。
3.
Enjoy
a
song:
A
Merry
Christmas
4.
揭示课题。
(设计意图：通过猜图引出圣诞节，并欣赏相关歌曲，激发学生学习的兴趣，为学生提供一个轻松、愉悦的英语学习氛围。）
Step
2
Revision
Game——Catch
the
fish
(设计意图：复习旧知，打开学生的英语思维，为导入新知做铺垫。)Step
3
Presentation
分享圣诞节知识，教学Christmas,
tree；并引入a
Christmas
tree/card的教学。
(设计意图：让学生了解圣诞节，循序渐进地学习新知，以便更好地掌握新知。)
学习句子：What
presents
do
you
want?
I
want
a
...
利用游戏“砸金蛋”操练句型,并教学robot。
(设计意图：在句型教学的同时融入游戏，活跃课堂气氛，让学生寓学于乐，更快掌握新知。)3.出示三个问题，让学生观看课文视频。
(设计意图：让学生带着问题整体感知课文，有助于学生全神贯注地参与到课堂学习活动中来。)
4.听说
(Listen
and
follow)
(1)播放课文视频，学生跟读课文。(2)角色配音
(3)课文创编（歌曲、韵律诗、小话剧等形式）
(4)回忆课文（missing
words/sentences）
(设计意图：让学生模仿跟读，培养学生正确的语音语调。多种操练方式给予学生充分表达的空间，为下面的拓展部分做准备。)
Step
4
Extension
综合活动：礼物大派送（PPT呈现新年和生日场景）
要求：同桌两人一小组，学生可自选一个话题来开展对话活动。
A:
________is
coming.
What
presents
do
you
want?
B:I
want
a
_________.
A:Here
you
are.
B:Thank
you.
(设计意图：创设熟悉的场景，为学生提供真实的语言运用环境，有效地服务于学生的语用输出，提升学生的综合语言运用能力。)
Step
5
Summary
(设计意图：帮助学生巩固新知，加深印象。)
Step
6
Homework
1、听录音，熟读课文，并完成《活动手册》上本课的练习；
2、和同学用今天所学的语言聊一聊自己想得到的礼物。
(设计意图：设计分层作业，尊重学生个体差异。)
四、板书设计
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