湖南省名校联考联合体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1湖南省名校联考联合体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。“人物弧线”或曰“人物弧光”，译自英文CharacterArc，在罗伯特·麦基看来，“是人物的路线，是人物本身性格的发展轨迹或是变化，无论是变好还是变坏。从出发点到目的地，人的发展和变化将形成一条轨迹”。在以成长励志、救赎重生、畸变黑化等为主题的影视作品中，既需要展现人物个性，也需要勾勒人物心理变化和性格变化的轨迹，因此人物弧线表现顺畅完美与否，就决定着人物形象立得住或崩塌，决定着影视叙事的成败。“人物弧线”的理念滥觞于文艺复兴时期，成长于启蒙文学时期，在现实主义和现代主义文学中日渐成熟，在20世纪被电影人所吸纳，被罗伯特·麦基予以总结后被广泛应用于创作实践和影视批评中，对塑造富有艺术魅力的丰盈人物形象至关重要。在西方文学史上，人物塑造经历了从扁平人物到圆形人物的蜕变。在古希腊时期，《荷马史诗》中的阿喀琉斯、奥德修斯等英雄形象，其性格往往是刻板定型的。而在悲剧作家埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯等作品中，普罗米修斯、俄狄浦斯和美狄亚等都是性格鲜明但一成不变的。在文艺复兴时期，作家们开始关注人物性格的流动性。如在莎士比亚最负盛名的悲剧《哈姆莱特》中，丹麦王子哈姆莱特由一个单纯而充满理想的人文主义者，到父亲被杀后由于局势不明，犹豫多疑延宕，及至通过“戏中戏”证实了叔父确是杀父仇人，误杀恋人奥菲利娅的父亲波洛涅斯，及至恋人自杀，被迫与其兄决斗，中毒临死时杀死仇敌克劳狄斯。哈姆莱特的复仇心路变化，体现出一道令人信服的弧线。18世纪德国启蒙主义戏剧理论家莱辛，也认识到了戏剧创作中人物性格流动的意义，随着典作《浮士德》等横空出世，才打破了人物形象单一的局面，出现了丰满立体、性格复杂多变的人物形象。至近代，美国戏剧理论家B.贝克曼在《戏剧动力》中提出了类似于“人物弧线”理论的“动态人物”理论，及至德国“成长小说”的出现以及福斯特“圆形人物”理论的出现，极大程度上促进了“人物弧线”理论的完善。在今天，表现“人物弧线”已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧。百年电影发展史中，“人物弧线”倍受重视，特别是当罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中对电影弧线做出界定后，是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬。人物弧线的唯一特征就是变化，而性格缺乏变化或变化趋近于静态的人物被称为扁平人物。扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配，如《007》和《碟中谍》系列等冒险片、《侏罗纪公园》等恐怖片，主角都是被事件和矛盾冲突推着往前走的扁平人物。而与之相对的圆形人物，强调人物性格的多面性，可分为静态的圆形人物和有人物弧线的动态的圆形人物。静态的圆形人物尽管性格丰富立体，但在同一部作品中，他的性格基本没有变化，如电影《复仇者联盟》系列中的反派灭霸等。而有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化。“文似看山不喜平”，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力。人物弧线变化要有内在联系与逻辑，否则会使人物的弧线流畅性和完整性受损，导致角色行为浮夸失真，剧作叙事线断裂，结构坍塌，成为有硬伤的作品。人物弧线必须顺畅，不能急转弯。人物弧线变化要符合人性嬗变的逻辑，真实可信。也即是说，要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，细腻而有层次地表现其变化缘由，不能让它一蹴而就。国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵。环境潜移默化地影响着人物的性格，人物的性格变化也要与环境影响合辙。人物所处环境越复杂、越多变，人物性格越丰富。在社会生活中，人与自然、人与自己、人与他人、人与群体形成的矛盾统一体，加之家庭、学校、族群、阶层、身份等的转变，使得人物面临的矛盾此消彼长，决定着人物的性格虽然在一定时间段内具有一定程度的稳定性，但从长远来看是变动的，这是人物弧线的成因。如《小丑》中小丑之所以由善良纯真变得癫狂残酷，充满暴力和仇恨，就是因为哥谭市冷漠的生存环境，社会的疏离和病态的文化氛围导致他好梦成灰。总之，人物之所以有“弧线”，是现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。优秀的影视作品大都会表现人物在特定环境中的成长或堕落，塑造具有弧线的圆形人物。恩格斯提出了“典型环境中的典型性格”这一现实主义文论的主张。就此而言，影视作品塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹。（摘编自杨晓林《影视人物弧线论》，有删改）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“人物弧线”是指作品中人物性格的流动轨迹，关系到人物形象的塑造和叙事的成败，是许多优秀作品的标配。B.发端于文艺复兴时期的“人物弧线”理论在20世纪被电影人吸纳，经罗伯特·麦基总结后，被广泛应用于创作实践和影视批评中。C.作品中性格丰富立体，且缺乏变化的人物，都是被事件和矛盾冲突推着往前走的人物，是大多数商业类型电影的标配。D.“文似看山不喜平”，塑造弧线人物的性格，应随着环境的变化而变化，同时也要用充足的铺垫来逐步地表现人物心路历程，让故事跌宕起伏，充满叙事魅力。2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）A.文章开篇引用专家学者的观点对“人物弧线”的内涵进行阐释，为后文论述提供了事实依据。B.文章采用“横向”式结构论述“人物弧线”理论的形成过程，让读者见识了文学作品中具体鲜活的圆形人物。C.文章通过举例论证和比喻论证来对扁平人物和圆形人物进行论述，以突显人物弧线的特征，D.文章结尾通过引述恩格斯的观点，明确了影视作品要塑造个性突出、有弧线的“圆形人物”的原因。3.依据文本，下列更符合圆形人物的一项是（）A.《变色龙》中的奥楚蔑洛夫专横跋扈，趋炎附势，狡猾善变，寡廉鲜耻。B.《林教头风雪山神庙》中的林冲逆来顺受，小心谨慎，英勇果敢，疾恶如仇。C.《边城》中的翠翠天真活泼，淳朴善良，善解人意，勇敢坚强。D.《桃花扇》中的李香君美丽聪慧，明辨是非，侠肝义胆，坚贞刚烈。4.如今，“表现‘人物弧线’已是小说家和剧作家们司空见惯的写作技巧”。你认为有哪些原因？5.“现实生活的复杂多变，在时时刻刻改变和雕塑着人的性格。”请结合《玩偶之家》中娜拉的性格变化说说该理论的具体体现。【答案】1.C2.D3.B4.①表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈；②表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力；③表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的关系，作品对现实的观照性更强。5.①娜拉的家庭生活变故，是她性格改变的动因。②女主人公娜拉依赖着自己的丈夫，深爱着自己的丈夫，甚至有了为此牺牲自我的打算。这时的娜拉，天真善良，对家庭任劳任怨、勇于担责，有牺牲精神，但缺乏自尊与主见，是从精神到生活都依附于丈夫的家庭主妇。③多年后，娜拉认清了自己在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位。当她丈夫的自私、虚伪的丑恶灵魂暴露无疑的时候，唤醒了娜拉对尊严的需求，变得冷静，开始追求平等、独立和个性解放，具有勇敢坚毅的品格和反抗精神【解析】【1题解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.张冠李戴，“作品中性格丰富立体，且缺乏变化的人物”错误，性格丰富立体且没有变化的是静态圆形人物，不是扁平人物；同时，“是大多数商业类型电影的标配”，过于绝对化，原文是“扁平人物几乎是大多数商业类型电影的标配”，注意“几乎”。故选C。【2题解析】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“事实依据”错误，专家学者的观点应为事理论据；B.“‘横向’式结构”错误，根据“在古希腊时期”“在文艺复兴时期”“18世纪”“至近代”“在今天”等信息可知是“纵向”式结构；C.“比喻论证”于文无据。文中有举例论证，如“国产现象级作品如《大鱼海棠》《长津湖》等，由于迫使主角性格转化的原因铺垫牵强甚至不足，致使人物弧线顺畅度差强人意而成阿喀琉斯之踵”，但没有比喻论证。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.奥楚蔑洛夫的这些性格特征贴近，缺少丰富立体和变化，不是圆形人物。B.林冲性格丰富且随着环境的变化而变化，更符合圆形人物的特征。C.翠翠的性格是没有太大变化的，不属于圆形人物。D.李香君的性格也缺少变化，不属于圆形人物。故选B。【4题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①根据罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”可知，表现“人物弧线”，可以动态展示“人物心理变化和性格变化的轨迹”，让人物形象更丰盈；②根据“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化。‘文似看山不喜平’，人物的塑造也一样，弧线人物因为性格的峰回路转，从而使故事产生跌宕起伏的叙事魅力”可知，表现“人物弧线”，让故事情节更跌宕起伏，增加叙事魅力；③根据“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个性突出、有弧线的‘圆形人物’，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”可知，表现“人物弧线”，可以揭示人物性格和环境的辩证关系，作品对现实的观照性更强。【5题解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。罗伯特·麦基在1997年出版的《故事：材质·结构·风格和银幕剧作的原理》中“是否表现了人物性格发展轨迹或变化，就成为衡量很多作品优秀与否的圭臬”，“有弧线的动态圆形人物，指人物随着遭遇的不公际遇与处境而随之发生变化”“需要注意的是，人物弧线的变化要与环境影响合辙。个性突出、有弧线的‘圆形人物’，即是对现实环境促使人性变化的展示和描摹”。①娜拉的家庭生活变故，是她性格改变的动因。②前阶段，作为一个家庭主妇，娜拉展示出一种带有幼稚和依赖心态的形象。她以一个温柔、聪明、慈爱的妻子和母亲的身份出现。。在爱情观念上，娜拉爱情的最高理想就是为所爱的人甘愿舍弃一切，甚至生命。她主观地把她与海尔茂的相爱想象成这种理想的实现。她对丈夫已无条件、无保留的付出实践着爱情的理想。因此，当考虑到伪造保人签字一事将要威胁到丈夫的前程时，她宁愿自己承担全部罪名，甚至想到自杀。然而，在这种表面的角色塑造下，娜拉是一个没有独立思考的脆弱女性，深受家庭、社会和婚姻制度的束缚。她在很多方面都无法自如的表达自己的想法，总是需要从丈夫、父亲或朋友那里得到指引和支持，是从精神到生活都依附于丈夫的家庭主妇。③娜拉为给丈夫海尔茂治病，瞒着丈夫伪造签名向柯洛克斯泰借钱，无意犯了伪造字据罪。多年后，海尔茂升职经理，开除了柯洛克斯泰，后者拿字据要挟娜拉，海尔茂知情后勃然大怒，骂娜拉是“坏东西”、“罪犯”、“下贱女人”，说自己的前程全被她毁了，而当危机解除后，又立刻恢复了对妻子的甜言蜜语，娜拉认清了自己在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位，她在经历被丈夫海茂尔指责之后，重新审视了自己和婚姻的真实状况。她意识到婚姻并不是建立在平等和互相尊重的基础上。在这个过程中，娜拉开始寻找自己的价值和独立性，并最终决定离开家庭、离开丈夫，开始全新的独立的生活。她成长为具有勇敢坚毅的品格和反抗精神的独立女性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。白发生黑丝（节选）冯至大历四年的冬天，寒流侵袭潭州，大雪下得家家灶冷，户户衣单。杜甫以船为家，停泊在湘江岸旁，从秋到冬，已四个多月了。左右邻船，都是捕鱼人。日子久了，大家无话不谈，谈来谈去总要谈到渔税上边来。杜甫暗自思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的人也被租税压得喘不过气来。他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。渔夫们看杜甫的生活比他们更可怜。虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了。阳光照耀着水上的波纹，江上的船只轻轻地摇来摇去。杜甫靠着长年随身的乌皮几，不由想起许多——自己一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽；而乾坤莽莽，如今漂泊无依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了问题，谁像这些渔夫那样关心过自己？想不到几个萍水相逢的渔夫，对自己这样体贴照顾，无微不至，让人感到无限温暖。正想着，宗武提着药袋回来了，后边跟着一个客人。这客人大约四十多岁，中等身材，矫健精悍，目光炯炯。和杜甫寒暄了几句，听出来是山南巴州人的口音。他说他姓苏名涣，是潭州刺史崔璀幕府里的从事。杜甫以前仿佛听人提到过他。人们说他是一个精良的弩手，百发百中，在巴山道上常常抢劫显官富贾，绰号人称“弩跖”。州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。不久又中了广德二年的进士，充任侍御使。后来，也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇。苏涣却一见如故，无话不谈，没有丝毫避忌。这时江上风和日暖，好像大地将要回春。客人说，过去在巴州的故乡，就仰慕杜甫的大名，杜甫的诗却读得很少。最近在崔刺史幕府里的书案上读到《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》那样的名篇，真感到不同凡响。能够与这样的诗的作者生逢同时，是一件大快事。最近潭州居民互相传告，鱼市上有位卖药的叫做杜甫，所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的作者？”说到这里，苏涣的语调转为低沉，杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。他没等杜甫回答，就接着说起他自己的过去。“你老人家在阆州时，也许听人说过巴州有我这样一个强盗。我们巴州一带的賨人①，从来就剽勇善战，又能勤劳生产，织出的布匹天下闻名。这些布匹虽不轻柔华丽，却是坚固耐久。刘邦和项羽争天下的时候，刘邦听取了阆中败类范目的献计，征募賨人为他平定三秦。此后賨人的命运便算注定了，供历代帝王牛马一般地驱使。一有战事，就征调賨人为他们打仗；战事平定了，又向他们征敛大批的布匹。賨人的布匹永远织不完，自己身上穿的却永远是破破烂烂。十几年来，外地的商人也看上了资布了，他们运来一点米、一点盐，用一本万利的盐米向他们骗取大量的布匹。上元二年，梓州刺史段子璋叛变，自称梁王，也到巴州来募兵。我亲眼看着賨人世世代代无法摆脱的负担和痛苦，我不能容忍了，我说，来个结束吧……不过我当时把事情看得太简单了，实际上我们起事不久，就因为人力孤单，遭到了失败。”苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首，可是不大讲究格律，现在吟诵几首，请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听：毒蜂成一窠，高挂恶木枝；行人百步外，目断魂亦飞。长安大道边，挟弹谁家儿；右手持金丸，引满无所疑。一中纷下来，势若风雨随；身如万箭攒，宛转迷所之。徒有疾恶心，奈何不知几。杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。诗在艺术上，若拿杜甫平素对诗的要求来衡量，是相当粗糙的。但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格，杜甫把这首诗吟味了片刻，便兴奋地向他说，“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古风》，今天听到你读了这首诗，可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你作了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢。”尽管杜甫不能同意苏涣诗中个别的诗句，但是苏涣这个人和他的诗的出现，在杜甫看来，确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番，觉得自己一生漂泊，看见的事物不算不多，接触的人不算不广，但究竟世界上还是有许多人和事过去不只没有遇到过，而且也没有想到过。不料在这垂暮之年，眼前又涌现出一些新的事物。自己也觉得年轻了许多，好像白头发里又生出黑丝。苏涣说，他能和杜甫生逢同时，是一件快事；杜甫今天能遇到苏涣，心里也同样高兴，真好像司马相如遇见了一百年后的扬雄。他情不自禁，提笔写出来这样的诗句：庞公不浪出，苏氏今有之。再闻诵新作，突过黄初诗。乾坤几反复，扬马宜同时。今晨清镜中，白间生黑丝；余发喜却变，胜食斋房芝。写到这里，江上已是黄昏，暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍起，江水拍击着船身。（有删改）〖备注〗①賨（cóng）人：古代四川北部一个少数民族的名称。6.下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.杜甫以船为家，泊在湘江岸旁的前四个月心情比较沉重，这与他漂泊无依、衣食无着、租税繁重的生活以及老病缠身的遭遇有关。B.杜甫“感到无限温暖”，在萍水相逢的渔夫们的帮助下，生活境况得到改善。同处困境，渔夫们给漂泊中的诗人带来的慰藉，展现了人性之美。C.苏涣询问杜甫是否是“这些诗的作者”时语调“转为低沉”，这一细节描写反映出他对内心仰慕的诗人杜甫的眼前处境感到难以置信与惋惜。D.苏涣的诗在艺术上显得粗糙，但具有与众不同的格调，杜甫感到精神异常兴奋并吟味片刻，二人相遇，宛如知己相逢，倍感欣喜。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文标题采用夸张和对比手法，描写杜甫头发的反常转变，突出苏、杜间的交往对杜甫晚年心境的影响，赞颂苏涣诗歌与为人的独特魅力。B.文中详细地记叙苏涣“说起他自己的过去”，丰富了苏涣的形象，为后文做铺垫，也暗示了控诉封建势力欺压奴役百姓的主题。C.杜甫认为苏涣的诗作不同于陈子昂和李白的诗——“树立了一个新的旗帜”，主要原因是苏诗隐示着许多过去还没有人道过的新内容。D.杜甫自觉“眼前涌现出一些新的事物”，此处“新的事物”虚实结合，既指苏涣其人其诗，也指渔夫们给杜甫带来的关怀和温情。8.小说中完整引用了苏涣一首诗，请结合小说内容简要分析其作用。9.鲁迅称赞冯至是“中国最为杰出的抒情诗人”，他的历史小说作品也具有诗化的特质。请对本文的诗化特点进行简要分析。【答案】6.A7.C8.（1）情节方面：照应前文介绍的苏涣人生经历，自然引出后文杜甫对其诗歌及为人的称赞。（2）人物方面：①借诗中少年疾恶如仇来表现苏涣不惧黑暗势力、一心为民的精神；②用少年受群蜂围攻的遭遇来表现苏涣的人生遭际；③用少年的“迷所之”“不知几”表现苏涣的迷茫与困惑。9.①运用形象性语言，营造诗意化意境，如结尾“暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟”的描写；②用词、炼句体现出整饬的诗的节奏，如“家家灶冷，户户衣单”“田园荒芜，柴扉空闭”等；③句式长短结合，错落有致，音韵上表现出诗一般的和谐，如“自己一生饱经忧患，……浮萍”；④有意选用日常生活用语，内蕴却是诗意的，在叙述中，尽可能多地留下空白，给读者意犹未尽之感，如“杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪”等。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“租税繁重”错误。杜甫是看到农民“被租税压得喘不过气来”，自己并无租税。故选A。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“新内容”说法有误。根据原文“但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格”“可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜”“‘徒有疾恶心，奈何不知几’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢”可知，并非主要是“新内容”，而是一种“新风格”。故选C。【8题解析】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。情节方面：前文提到苏涣“州府里说他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士”，引用苏涣的诗照应前文介绍的苏涣人生经历；结合原文“杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训”可知，自然引出后文杜甫对其诗歌及为人的称赞等情节。人物方面：“毒蜂成一窠，高挂恶木枝”“右手持金丸，引满无所疑。一中纷下来，势若风雨随”借诗中少年嫉恶如仇来表现苏涣不惧黑暗势力、一心为民的精神。“身如万箭攒”，用少年受群蜂围攻的遭遇来表现苏涣的人生遭际。“宛转迷所之。徒有疾恶心，奈何不知机”，用少年的“迷所之”“不知机”表现苏涣的迷茫与困惑。【9题解析】本题考查学生鉴赏文本语言特色的能力。文中写景有“暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟”，写人有“中等身材，矫健精悍，目光炯炯”，运用形象性语言，营造诗意化意境。“家家灶冷，户户衣单”“田园荒芜，柴扉空闭”“老病缠身，衣食无着”，用词、炼句体现出整饬的诗的节奏。长短句结合，如“自己一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山川的秀丽”，音韵和谐。“渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好”“杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪”有意选用日常生活用语，内蕴却是诗意的，在叙述中，尽可能多地留下空白，给读者意犹未尽之感。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。材料二文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以为寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝受鳌，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”乃拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，上少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑每诏令A议下B诸老先生C不能言D贾生E尽为之F对G人人各如其意H所欲出11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“颜色”，文中指“脸色”，与《燕歌行》中的“天子非常赐颜色”的“颜色”意思不同。B.“见”，表被动，与《孔雀东南飞并序》“君既若见录”的“见”意思相同。C.“短”，指诋毁，与“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”的“短”意思相同。D.前席，古人席地而坐，前席指在坐席上往前移动，是亲近的表示。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.渔父对屈原的现状感到奇怪，认为他不懂变通，建议他随波逐流。B.博士们认为贾谊很有才能，而绛侯、灌婴等人却认为他使事情变得混乱。C.贾谊完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚即位，就一一实行。D.贾谊认为封王太多会导致祸患，诸侯国地域过大，不符古制。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？（2）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。14.结合材料和所学知识，请回答贾谊为什么写《吊屈原赋》?【答案】10.BDG11.B12.C13.（1）又怎么能让自己高尚纯洁的品德，蒙受世俗的尘垢呢？（2）各项法令的更改，以及诸侯都必须到封地去上任等事，这些主张都出自贾谊。14.贾谊和屈原有共同的遭遇。虽才华出众，但都遭到别人的诋毁中伤，被君主疏远、贬谪。【解析】【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：每当诏令交下来讨论时，各位老先生都不能说什么，贾生却一一对答，每个人都感到他说出了他们想说的话。“诏令议下”是主谓结构，B处断开；“贾生”是“尽为之对”的主语，其前D处断开；“人人”是“各如其意所欲出”的主语，其前G处断开。故选BDG。【11题解析】本题考查学生了解并掌握常见文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确。脸色；赏赐。句意：脸色憔悴。/皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。B.错误。表被动；偏指一方，这里指“我”。句意：因此被放逐。/既然蒙您记挂着我。C.正确。句意：于是毁谤贾谊道。/最终让上官大夫在于顷襄王面前诋毁屈原。D.正确。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“汉文帝刚即位，就一一实行”错，原文“孝文帝初即位，谦让未遑也”，文帝谦虚退让还来不及。故选C。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“安”，怎么；“皓皓之白”，高尚纯洁的品德；“温蠖”，尘垢。（2）“更定”，修改审定；“就”，到、往；“发”，提出。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。屈原富有才华，“博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”，但最终却因为不同流合污而被权贵排挤，“卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之”；贾谊更是才华横溢，“每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也”，但因为触动权贵利益而遭到诋毁，“绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰……于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅”最终被迫离开朝廷。贾谊和屈原有共同的遭遇。虽才华出众，但都遭到别人的诋毁中伤，被君主疏远、贬谪。参考译文：材料一：屈原走到江边，披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴，形体和容貌都像干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？”屈原说：“整个世界都污浊不清，只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。整个世界都污浊不清，为什么不随波逐流并推波助澜呢？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入江水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯洁的品德，去蒙受世上的尘垢呢？”于是写下了《怀沙》赋。……便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。材料二：孝文帝征召贾生为博士。当时贾生年仅二十多岁，是博士中最年轻的。每当诏令交下来讨论时，各位老先生都不能说什么，贾生却一一对答，每个人都感到他说出了他们想说的话。博士们在这时才认为(自己的)才能比不上贾生。孝文帝很喜欢他，越级提拔，一年之内(贾生)就做到了太中大夫。贾生认为从汉朝建立到孝文帝有二十多年了，天下和平融洽，就应该改定历法，改变车马服饰的颜色，制定法令制度，确立官职名称，振兴礼乐，于是详细起草准备上述各项仪式法度的草案，色彩崇尚黄色，官印字数采用五，确定官职名称，全都改变了秦朝的旧制。孝文帝刚刚即位，谦虚礼让，没来得及实行。各项法令修改审定，让列侯都住到自己的封国去，这些主张都是由贾生提出来的。因此天子提议想让贾生任公卿的职位。绛、灌、东阳侯、冯敬等人都忌恨他，于是毁谤贾谊道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽大权，使事情变得复杂混乱。”因此天子后来也疏远了他，不采用他的建议，便任命贾生为长沙王太傅。贾生便辞别京城前往长沙，听说长沙低洼潮湿，自己想着在那里生活，寿命不会长，又考虑到自己是被贬谪才去的，心里很不舒服。等到渡过湘江时，写了一篇赋来悼念屈原。贾谊任长沙王太傅三年。一年多以后，贾生被皇帝召见。孝文帝正在接受神的赐福，坐在宣室里(接见贾生)。孝文帝因为对鬼神的事有所感触，就(向贾生)询问鬼神的原本。贾生因此详细说明了这里面的道理。一直谈到深夜，孝文帝(听得入神，)移坐向前。接见之后，(文帝)说：“我很久没有见到贾生了，自以为超过了他，现在(才知道)还是不如他。”过了不久，任命贾生为梁怀王太傅。梁怀王，是孝文帝的小儿子，很受宠爱，又喜欢读书，所以(孝文帝)让贾生做他的老师。孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾生进谏，认为国家祸患的兴起从此时开始。贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐削减其封地。文帝没有听从。过了几年，怀王骑马，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾生感伤自己做太傅不称职，哭了一年多，也死了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题催租行范成大输租得钞①官更催，踉跄里正敲门来。手持文书②杂嗔喜，我亦来营醉归尔！床头悭囊③大如拳，扑破正有三百钱：“不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费④。”〖备注〗①钞：官府收到租后发给的凭据。②文书：官府催租的文件；也有人认为应与“钞”同义。③悭囊：钱罐。④草鞋费：从前公差敲诈勒索时巧立的一种名目。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“输租得钞”这四个字，简练地概括了官家催租，农民想方设法交清了租，并且拿到了收据的全过程。B.第二句极富表现力，“踉跄”一词，活画出“里正”歪歪斜斜走路的流氓神气。C.第四句写里正催收理由是为让军营将士有酒喝，妙在使用直接引语且带有语气，生动形象。D.第七、八句表面上是农人对里正的客套之语，实际上声声含泪，蕴含着农人的辛酸和苦楚。16.第三句的主语，你认为是“里正”还是“农人”？说说你是怎么理解的。【答案】15.C16.示例一：主语应该是农人。①这样“文书”就可理解成“钞”，与首句内容呼应；又紧承第二句，刻画出农夫面对里正的态度。②农夫面对官府再次催租，心中有怒却只能笑脸相迎，形象地刻画出农夫的处境和心态。示例二：主语应该是里正。①这样“文书”就可理解成“收租文件”，与前后句主语均一致，从不同角度刻画了里正嘴脸。②本句是写里正既狐假虎威，凶相横生，又因醉酒，嬉皮笑脸，丑态毕现，非常形象。【解析】【15题解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“为让军营将士有酒喝”错。“营”，意为“谋求”。第四句是说我来只不过是要找杯酒喝而已。故选C。【16题解析】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。首先要表明个人观点，可以认为主语应该是农人，也可以认为应该是里正。然后结合诗句说出理由即可。（1）如果认为主语应该农人，在解释理由时，要注意到前后语意衔接或呼应之处。结合注释②“文书……也有观点认为应与‘钞’同义”分析，“文书”理解成“钞”，就与首句“输租得钞官更催”内容呼应；又紧承第二句“踉跄里正敲门来”，表明文书已经交到了农人手里，而“嗔喜”刻画了农夫面对官府里正再次催租，心中有怒却只能笑脸相迎的态度。这样，第三句“手持文书杂嗔喜”就理解成：农夫拿着收据看了看，又是发怒又是笑。形象地刻画出农夫面对里正上门讨要收据的处境和心态。（2）主语应该是里正，在解释理由时，必须对“嗔”和“喜”作出合理解释。结合注释②分析，如果“文书”是指官府催租的文件，那么前句“踉跄里正敲门来”和后句“我亦来营醉归耳”的主语就都是“里正”，这三句的意思是：里正踉踉跄跄忽然又来敲门，他拿着收据看了看，又是发怒又是笑，他此来只不过是要找杯酒喝。他拿着收租文件来，并假作“嗔”，狐假虎威，吓唬农人；又“喜”，说出此来的目的“我亦来营醉归尔”，他要钱要买酒喝。“嗔”写出了里正狐假虎威，凶相横生的态度，“喜”写出了里正因醉酒，嬉皮笑脸的丑态，这就从不同角度刻画了里正丑恶的嘴脸。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）俗话说：“物以类聚，人以群分。”这句话和《离骚》中的“__________________，__________________”表达了同样的意思。（2）杜鹃是古诗中用来渲染气氛的常见意象。比如《蜀道难》中的“_________________，_________________”。（3）诸葛亮在《三国演义》中被称为“智绝”，为蜀国做出了突出的贡献。《蜀相》中赞扬这一点的诗句是“__________________，__________________”。【答案】（1）鸷鸟之不群兮自前世而固然（2）又闻子规啼夜月愁空山（3）三顾频烦天下计两朝开济老臣心三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。近日，①湖北省恩施州来凤县绿水镇老寨村，山坡上绿浪起伏。在绿色茶园之畔，研学和露营等农旅融合的业态逐渐兴起。一株藤茶，牵手一二三产业，基本形成了集种植、加工、流通、销售、茶旅于一体的全产业链条。藤茶，主要生长在武陵山腹地，是一种药食两用的植物资源，也是一种古老的茶类，当地人奉为“神仙茶”“长寿茶”。②怎样推动一二三产业融合，不断延长藤茶产业链，提升藤茶附加值？来凤县一直在探索。其实，来凤金祈藤茶生物有限公司很早就开发出牙膏和含片等藤茶产品，但一直委托外地企业加工。2020年，在来凤县政府部门支持下，该公司投资5000多万元，新建消毒液、牙膏、黄酮提取等生产线。近年来，来凤县以藤茶全产业链建设为抓手，着力打造农业特色产业“百亿产业集群”。当前，来凤县现有的8.63万亩藤茶中，获得有机藤茶基地认证879亩，全国绿色食品原料标准化生产基地5.2万亩。18.文中“基本形成了集种植、加工、流通、销售、茶旅于一体的全产业链条”一句运用了多个顿号，请分析其中所用顿号的作用。19.文中两处画横线部分的表达具有特色，请分析其表达效果。20.文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。【答案】18.示例：用顿号将全产业链条中的“种植”“加工”“流通”“销售”“茶旅”各个环节分隔开，既点出了各环节的先后顺序，又突出了产业链条之全。19.第①句，运用比喻，将山坡上种植的藤茶比喻成绿色的波浪，生动形象地展现了藤茶种植之多和在风中起伏的姿态，展现出来凤县优美的自然风光。第②句运用疑问句，引起读者思考，也为下文具体报道做了铺垫。20.①语序不当。“一种药食两用的植物资源”和“一种古老的茶类”互换。②成分残缺。在“当地人”前面加上“被”字。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。顿号表示较短的停顿，此句用在“种植”“加工”“流通”“销售”“茶旅”这些短语之间，稍作停顿，表示全产业链条中的各个环节之间的间隔，起到强调作用。停顿突出了各环节的先后顺序，五个环节又突出了产业链条之全。【19题解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。特色可以从修辞、用词、句式等角度赏析。第①句，“山坡上绿浪起伏”运用比喻，本体是山坡上种植的藤茶，喻体是绿色的波浪，形成“波浪”一是表明有风吹拂，二是说明此处茶树之多，形成大片茶园，这个比喻生动形象地展现了藤茶种植之多和在风中起伏的姿态，展现出来凤县优美的自然风光。第②句，“怎样……？”运用疑问句，从“推动一二三产业融合，不断延长藤茶产业链，提升藤茶附加值”方面引起读者思考，下文正式写来凤县的做法，在这些方面的探索，此句为下文具体报道做了铺垫。【20题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：①语序不当。“是一种药食两用的植物资源，也是一种古老的茶类”语序不当