2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷-口语表达与民族精神培养试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷——口语表达与民族精神培养试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语表达要求：认真阅读以下材料，根据要求进行口语表达。1.请用简洁明了的语言描述你所熟悉的家庭生活场景，不少于100字。2.阅读以下诗歌，谈谈你对诗人情感的理解，不少于50字。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。3.请根据以下情境，进行角色扮演，要求对话流畅、自然，不少于100字。情境：小明在图书馆里看书，突然手机响了。4.请根据以下图片，用生动的语言描述你所看到的景象，不少于100字。图片：一片丰收的稻田。5.阅读以下寓言故事，谈谈你对故事所蕴含道理的理解，不少于50字。《画蛇添足》从前，有一个画家，画了一幅蛇的画。他为了使画更加生动，就在蛇的尾巴上添上了一只脚。画完成后，大家都夸奖这幅画生动形象。画家很得意，但他觉得还不够好，于是又在蛇的尾巴上添了两只脚。这时，有人指出，蛇本来就没有脚，画蛇添足反而使画变得不真实。画家听后，非常惭愧。6.请根据以下对话，推测两位同学可能正在谈论的话题，不少于50字。甲：你知道我们学校最近举办了一场演讲比赛吗？乙：是的，我听说了。听说参加比赛的同学们都准备得很充分。7.阅读以下名言警句，谈谈你对这句话的理解，不少于50字。“读书破万卷，下笔如有神。”——杜甫8.请根据以下图片，用富有创意的语言描述你所看到的景象，不少于100字。图片：一位老人在公园里练习太极。9.阅读以下短文，回答问题。短文：我国著名的科学家钱学森，在外国留学期间，一直关心着祖国的科技发展。新中国成立后，他毅然回到祖国，为我国的科技事业做出了巨大贡献。问题：从钱学森身上，你学到了哪些精神品质？10.请根据以下情境，进行即兴演讲，要求观点鲜明、有说服力，不少于100字。情境：你所在的城市正在开展“文明交通”活动，请你以一名交通志愿者的身份，向市民宣传文明交通的重要性。四、民族精神要求：结合所学知识，谈谈你对以下民族精神的认同和理解。1.请结合实际，谈谈你对“爱国主义”的理解，不少于50字。2.阅读以下名言警句，谈谈你对“团结互助”的理解，不少于50字。“人心齐，泰山移。”——民间谚语3.请结合我国历史，谈谈你对“勤劳勇敢”的理解，不少于50字。4.阅读以下短文，回答问题。短文：抗日战争时期，中国人民在党的领导下，进行了艰苦卓绝的斗争，最终取得了胜利。这段历史充分展现了中华民族的“自强不息”精神。问题：从这段历史中，你感受到了中华民族哪些精神品质？5.请根据以下图片，谈谈你对“诚信”的理解，不少于50字。图片：一位学生认真地在考试中填写试卷。6.阅读以下名言警句，谈谈你对“敬业奉献”的理解，不少于50字。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”——韩愈7.请结合我国传统文化，谈谈你对“孝顺”的理解，不少于50字。8.阅读以下短文，回答问题。短文：我国古代著名科学家张衡，一生致力于科学研究，为国家做出了巨大贡献。他身上体现了中华民族的“求真务实”精神。问题：从张衡身上，你学到了哪些精神品质？9.请根据以下情境，谈谈你对“友善”的理解，不少于50字。情境：你在公交车上主动给一位老人让座。10.阅读以下名言警句，谈谈你对“谦虚谨慎”的理解，不少于50字。“满招损，谦受益。”——老子五、综合应用要求：根据所学知识，完成以下综合应用题。1.请根据以下情境，用恰当的语句表达你的感受，不少于50字。情境：你在学校里参加了一次志愿者活动，帮助社区老人打扫卫生。2.阅读以下诗歌，谈谈你对诗人情感的理解，不少于50字。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.请根据以下对话，推测两位同学可能正在谈论的话题，不少于50字。甲：你觉得我们国家的传统文化有哪些值得传承的地方？乙：我觉得传统文化中有很多优良品质，比如孝顺、勤劳、诚信等。4.阅读以下名言警句，谈谈你对这句话的理解，不少于50字。“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子5.请根据以下图片，用生动的语言描述你所看到的景象，不少于100字。图片：一位教师在课堂上认真授课。6.阅读以下寓言故事，谈谈你对故事所蕴含道理的理解，不少于50字。《掩耳盗铃》从前，有一个小偷想偷走一口大钟。他怕别人听见，就用手捂住自己的耳朵。结果，他不仅没能偷到大钟，反而让自己摔了一跤。7.请根据以下情境，进行角色扮演，要求对话流畅、自然，不少于100字。情境：你在公园里捡到了一只受伤的小鸟，想要帮助它。8.请根据以下图片，用富有创意的语言描述你所看到的景象，不少于100字。图片：一座美丽的城市夜景。9.阅读以下短文，回答问题。短文：我国古代著名科学家墨子，一生致力于科学研究，发明了墨子车。他身上体现了中华民族的“创新精神”。问题：从墨子身上，你学到了哪些精神品质？10.请根据以下情境，进行即兴演讲，要求观点鲜明、有说服力，不少于100字。情境：你所在的城市正在开展“节约用水”活动，请你以一名小学生的身份，向同学们宣传节约用水的重要性。六、阅读理解要求：认真阅读以下材料，根据要求进行阅读理解。1.阅读以下短文，回答问题。短文：在我国古代，有一种叫做“孝经”的书籍，专门讲述孝道。孝道是中华民族的传统美德，也是中华民族精神的重要组成部分。问题：从短文中，你了解到孝道在中华民族精神中的地位和作用是什么？2.阅读以下诗歌，回答问题。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。问题：这首诗描绘了一幅怎样的景象？诗人通过这首诗表达了怎样的情感？3.阅读以下寓言故事，回答问题。短文：《刻舟求剑》战国时期，楚国有一个人在江边划船。他在船上不慎将剑掉入水中。他急忙在船舷上刻下记号，以为这样可以找到掉入水中的剑。问题：这个故事告诉我们什么道理？4.阅读以下名言警句，回答问题。“读书百遍，其义自见。”——陈寿问题：这句话强调了什么？你认为我们在学习过程中应该如何做？5.阅读以下短文，回答问题。短文：我国古代著名医学家扁鹊，他医术高超，救死扶伤。他身上体现了中华民族的“仁爱”精神。问题：从扁鹊身上，你学到了哪些精神品质？6.阅读以下诗歌，回答问题。《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。问题：这首诗表达了诗人怎样的情感？你认为诗人通过哪些意象来表现这种情感？本次试卷答案如下：一、口语表达1.解析：此题考查学生的家庭生活描述能力。学生需根据自身经历，用简洁明了的语言描述家庭生活场景，如：我每天放学回家，妈妈已经在厨房做好了一桌丰盛的晚餐，全家人围坐在一起，享受着温馨的晚餐时光。2.解析：此题考查学生对诗歌情感的理解。学生需结合《登鹳雀楼》的内容，表达对诗人情感的理解，如：诗人通过描绘壮丽的山河景象，表达了自己渴望登上更高峰，追求更高境界的愿望。3.解析：此题考查学生的角色扮演能力。学生需根据情境，进行角色扮演，对话流畅、自然，如：小明拿起手机，看到来电显示是妈妈，他立刻接通电话，问候妈妈，并告诉妈妈自己在图书馆里看书。4.解析：此题考查学生的观察力和语言表达能力。学生需根据图片内容，用生动的语言描述所看到的景象，如：稻田里一片金黄，稻穗沉甸甸的，农民伯伯在田间劳作，脸上洋溢着丰收的喜悦。5.解析：此题考查学生对寓言故事的理解。学生需结合《画蛇添足》的故事内容，谈谈对故事所蕴含道理的理解，如：故事告诉我们，有时候过度的追求反而会适得其反，做事要适度，不要画蛇添足。6.解析：此题考查学生的情境推测能力。学生需根据对话内容，推测两位同学可能正在谈论的话题，如：两位同学可能正在讨论学校即将举办的演讲比赛，以及他们对此活动的看法。7.解析：此题考查学生对名言警句的理解。学生需结合“读书破万卷，下笔如有神”这句话，谈谈对这句话的理解，如：这句话告诉我们，只有通过大量的阅读，才能提高自己的写作水平。8.解析：此题考查学生的观察力和语言表达能力。学生需根据图片内容，用富有创意的语言描述所看到的景象，如：公园里的老人，身着宽松的太极服，动作轻盈，呼吸均匀，仿佛与大自然融为一体。9.解析：此题考查学生的阅读理解能力。学生需结合钱学森的事迹，回答问题，如：从钱学森身上，我们学到了爱国主义、勤奋刻苦、无私奉献等精神品质。10.解析：此题考查学生的即兴演讲能力。学生需根据情境，进行即兴演讲，要求观点鲜明、有说服力，如：同学们，节约用水是我们每个人的责任。让我们从现在做起，从点滴做起，共同为建设节水型社会贡献自己的力量。二、民族精神1.解析：此题考查学生对爱国主义的理解。学生需结合自身经历，谈谈对爱国主义的理解，如：我认为爱国主义就是热爱自己的祖国，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。2.解析：此题考查学生对团结互助的理解。学生需结合名言警句，谈谈对团结互助的理解，如：这句话告诉我们，只有团结一心，共同努力，才能战胜一切困难。3.解析：此题考查学生对勤劳勇敢的理解。学生需结合我国历史，谈谈对勤劳勇敢的理解，如：我国历史上有许多勤劳勇敢的仁人志士，他们为国家富强、民族振兴付出了巨大努力。4.解析：此题考查学生对自强不息的理解。学生需结合《静夜思》的内容，回答问题，如：这段历史展现了中华民族自强不息的精神，让我们明白了只有不断努力，才能实现自己的梦想。5.解析：此题考查学生对诚信的理解。学生需结合图片内容，谈谈对诚信的理解，如：这位学生在考试中认真填写试卷，体现了诚信的品质。6.解析：此题考查学生对敬业奉献的理解。学生需结合名言警句，谈谈对敬业奉献的理解，如：这句话告诉我们，只有勤奋工作，才能取得成功。7.解析：此题考查学生对孝顺的理解。学生需结合我国传统文化，谈谈对孝顺的理解，如：孝顺是中华民族的传统美德，我们要尊敬父母，关心家人，尽自己所能去照顾他们。8.解析：此题考查学生对求真务实的理解。学生需结合墨子的事迹，回答问题，如：从墨子身上，我们学到了求真务实的精神，只有不断探索，才能取得突破。9.解析：此题考查学生对友善的理解。学生需结合情境，谈谈对友善的理解，如：友善就是关心他人，尊重他人，乐于助人。10.解析：此题考查学生对谦虚谨慎的理解。学生需结合名言警句，谈谈对谦虚谨慎的理解，如：这句话告诉我们，要时刻保持谦虚的态度，才能不断进步。三、综合应用1.解析：此题考查学生的语言表达能力。学生需根据情境，用恰当的语句表达自己的感受，如：参加志愿者活动让我感受到了帮助他人的快乐，也让我更加珍惜自己的幸福生活。2.解析：此题考查学生对诗歌情感的理解。学生需结合《静夜思》的内容，谈谈对诗人情感的理解，如：诗人通过描写夜晚的寂静和明亮的月光，表达了对故乡的思念之情。3.解析：此题考查学生的情境推测能力。学生需根据对话内容，推测两位同学可能正在谈论的话题，如：两位同学可能正在讨论传统文化中的优良品质，以及如何在日常生活中践行这些品质。4.解析：此题考查学生对名言警句的理解。学生需结合“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，谈谈对这句话的理解，如：这句话告诉我们，学习要注重思考，只有将所学知识运用到实践中，才能避免陷入空谈的误区。5.解析：此题考查学生的观察力和语言表达能力。学生需根据图片内容，用生动的语言描述所看到的景象，如：教师在课堂上认真授课，学生们专注听讲，教室里充满了浓厚的学习氛围。6.解析：此题考查学生对寓言故事的理解。学生需结合《刻舟求剑》的故事内容，谈谈对故事所蕴含道理的理解，如：这个故事告诉我们，事物是不断发展变化的，我们要根据实际情况灵活应对，不能固守成规。7.解析：此题考查学生的角色扮演能力。学生需根据情境，进行角色扮演，对话流畅、自然，如：小明捡到小鸟后，小心翼翼地把它捧在手心，然后找来一个纸箱，为小鸟提供一个临时的家。8.解析：此题考查学生的观察力和语言表达能力。学生需根据图片内容，用富有创意的语言描述所看到的景象，如：夜晚的城市灯光璀璨，高楼大厦耸立，车水马龙，人们忙碌的身影在灯光下显得格外生动。9.解析：此题考查学生的阅读理解能力。学生需结合墨子的事迹，回答问题，如：从墨子身上，我们学到了勤奋刻苦、勇于创新、心怀天下等精神品质。10.解析：此题考查学生的即兴演讲能力。学生需根据情境，进行即兴演讲，要求观点鲜明、有说服力，如：亲爱的同学们，节约用水是我们每个人的责任。让我们从现在做起，从点滴做起，共同为建设节水型社会贡献自己的力量。四、阅读理解1.解析：此题考查学生对孝道的理解。学生需结合短文内容，回答问题，如：孝道在中华民族精神中的地位和作用是重要的，它是中华民族的传统美德，也是家庭和谐的基石。2.解析：此题考查学生对诗歌情感的理解。学生需结合《江雪》的内容，回答问题，如：这首诗描绘了一幅宁静、寒冷的雪景，诗人通过描绘景象，表达了自己孤独、凄凉的情感。3.解析：此题考查学生对寓言故事的理解。学生需结合《刻舟求剑