2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷（综合素养提升版）语文教学创新方法探索

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟试卷（综合素养提升版）语文教学创新方法探索考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字与词语要求：正确书写下列汉字，并正确使用词语。1.请写出下列汉字的正确写法：（1）憔悴______（2）腹语______（3）恣意______（4）憾事______（5）翩翩______（6）悲怆______（7）恍若______（8）沉浸______2.下列词语中，有错别字的一项是：A.悲欢离合B.情不自禁C.喜出望外D.喜形于色3.下列句子中，没有错别字的一项是：A.这本书的封面很漂亮，我非常喜欢。B.她在比赛中获得了第一名，大家都为她感到高兴。C.我昨天去商场买了一件新衣服。D.我们在老师的帮助下，学会了新的知识。4.下列词语中，有成语的一项是：A.精益求精B.欣欣向荣C.水滴石穿D.雕梁画栋5.下列句子中，使用了成语的一项是：A.这本书的封面很漂亮，我非常喜欢。B.她在比赛中获得了第一名，大家都为她感到高兴。C.我昨天去商场买了一件新衣服。D.我们在老师的帮助下，学会了新的知识。6.下列句子中，没有使用比喻的一项是：A.那个孩子聪明伶俐，像个小大人。B.他跑得很快，像一阵风。C.她的歌声如天籁之音。D.这个苹果又大又红。7.下列句子中，没有使用拟人的一项是：A.那棵树在风中摇曳着。B.那朵花在阳光下绽放。C.那条小河在静静地流淌。D.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。8.下列句子中，没有使用排比的一项是：A.他热爱学习，热爱生活，热爱大自然。B.那个孩子聪明、勇敢、善良。C.春天来了，大地一片生机勃勃。D.那只小鸟飞得高、飞得快、飞得远。二、句子与修辞要求：分析下列句子中的修辞手法。1.那个孩子聪明伶俐，像个小大人。2.那只小鸟飞得高、飞得快、飞得远。3.那朵花在阳光下绽放。4.那棵树在风中摇曳着。5.春天来了，大地一片生机勃勃。6.那只小鸟在树枝上欢快地唱着歌。7.她的歌声如天籁之音。8.他跑得很快，像一阵风。三、阅读与理解要求：阅读下列短文，回答问题。短文：小明是一名小学生，他非常热爱学习。每天放学后，他都会认真完成作业，然后阅读课外书籍。他喜欢看童话故事，觉得那些故事充满了神奇和趣味。他还喜欢看科普书籍，了解各种科学知识。一天，小明在课堂上遇到了一道难题。他思考了很久，也没有找到答案。这时，他想起了自己的妈妈曾经告诉他的话：“遇到困难，不要害怕，要勇敢地去面对。”于是，小明鼓起勇气，向老师请教了这道题。老师耐心地给他讲解了解题思路，小明终于明白了。问题：1.小明为什么喜欢看童话故事？2.小明为什么喜欢看科普书籍？3.小明在遇到难题时，是怎么想的？4.小明最终是如何解决难题的？5.你认为小明身上有哪些值得学习的品质？四、古诗文默写要求：根据提示，准确默写下列古诗文的片段。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。4.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5.《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。五、文学常识要求：回答下列文学常识问题。1.《西游记》是明代哪位作家所著？2.《三国演义》中，刘备、关羽、张飞被誉为“桃园三结义”，请问他们的故事发生在哪个时期？3.《水浒传》中的梁山好汉共有多少位？4.《红楼梦》的作者曹雪芹，他的原名是什么？5.《西游记》中，唐僧师徒四人取经的目的地是哪里？六、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。阅读材料：小明的爸爸是一位医生，他每天都要忙于工作，很少有时间陪伴小明。小明感到很孤独，但他没有放弃，他努力学习，希望有一天能像爸爸一样成为医生。一天，小明在学校里遇到了一位受伤的小女孩。他立刻跑过去，小心翼翼地扶起小女孩，然后把她送到了医务室。小女孩的妈妈感激地看着小明，对他说：“你真是个勇敢的孩子！”小明笑了，他说：“这是我应该做的。”问题：1.小明的爸爸是做什么工作的？2.小明为什么感到孤独？3.小明在遇到受伤的小女孩时，他做了什么？4.小女孩的妈妈对小明的评价是什么？5.小明认为自己应该做什么？本次试卷答案如下：一、汉字与词语1.（1）憔悴（2）腹语（3）恣意（4）憾事（5）翩翩（6）悲怆（7）恍若（8）沉浸2.D3.A4.D5.B6.D7.C8.D解析思路：1.根据汉字的正确写法，结合字义和字形进行判断。2.通过对比选项，找出错别字。3.逐个检查句子中的汉字，找出没有错别字的句子。4.识别成语，并判断其是否在句子中使用。5.分析句子中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。6.判断句子中是否使用了比喻或拟人等修辞手法。二、句子与修辞1.拟人2.排比3.拟人4.拟人5.拟人6.拟人7.拟人8.拟人解析思路：1.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。2.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了排比。3.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。4.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。5.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。6.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。7.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。8.分析句子中的修辞手法，判断是否使用了拟人。三、阅读与理解1.小明喜欢看童话故事，因为那些故事充满了神奇和趣味。2.小明喜欢看科普书籍，因为他想了解各种科学知识。3.小明在遇到难题时，想到了妈妈曾经告诉他的话：“遇到困难，不要害怕，要勇敢地去面对。”4.小明最终通过向老师请教，明白了难题的解题思路。5.小明身上值得学习的品质有：热爱学习、勇敢面对困难、乐于助人。解析思路：1.根据短文内容，分析小明喜欢看童话故事的原因。2.根据短文内容，分析小明喜欢看科普书籍的原因。3.根据短文内容，分析小明在遇到难题时的想法。4.根据短文内容，分析小明解决难题的过程。5.根据短文内容，总结小明身上值得学习的品质。四、古诗文默写1.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。3.天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。解析思路：1.根据提示，回忆并默写古诗文的片段。2.根据提示，回忆并默写古诗文的片段。3.根据提示，回忆并默写古诗文的片段。4.根据提示，回忆并默写古诗文的片段。5.根据提示，回忆并默写古诗文的片段。五、文学常识1.《西游记》是明代吴承恩所著。2.《三国演义》中的故事发生在三国时期。3.《水浒传》中的梁山好汉共有108位。4.《红楼梦》的作者曹雪芹，他的原名是曹沾。5.《西游记》中，唐僧师徒四人取经的目的地是西天。解析思路：1.回忆《西游记》的作者。2.回忆《三国演义》的故事背景。3.回忆《水浒传》中的梁山好汉数量。4.回忆《红楼梦》的作者原名。5.回忆《西游记》中唐僧师徒取经的目的地。六、现代文阅读1.小明的爸爸是一位医生。2.小明感到孤独是因为爸爸工作繁忙，很少有时间陪伴他。3.小明在遇到受伤的小女孩时，他扶起小女孩，并把她送到了医务室。4