古诗文过关小卷（八上诗歌、文言文）（解析版）

2/122/12古诗文过关小卷04（八上诗歌、文言文）（试题分值：70分测试时间：45分钟）一、诗歌鉴赏（共16分）（4分）阅读《野望》，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1．(2分)依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。诗歌首联交代了时间“”和地点“东皋”，此时此地的诗人满腹心事，无可诉说。尾联呼应首联，以“相顾无相识”的处境，表达的心境。2．(2分)元末明初文学家宋濂认为“诗缘情而托物”，即诗歌借助景物来寄托情感。请你从《野望》的颔联和颈联中任选一联，简要分析诗人是如何缘情托物的。【答案】1．薄暮孤独失意2．示例：诗人举目四望，满眼秋色，山间草木在夕阳的余晖中显得越发萧瑟，别有一种凄清落寞之感。【解析】1．考查诗歌内容的理解。第一空，“东皋薄暮望”意为：傍晚时分站在东皋纵目远望。这句话点明了地点为“东皋”，时间为“薄暮”；第二空，首联后半句“徙倚欲何依”意为：我徘徊不定不知该归依何方。尾联的意思为：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！此句中“采薇”运用典故，指伯夷、叔齐那样的隐居生活，写出诗人自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表达了诗人孤独失意的心境。2．考查诗歌的赏析。解答此题，应重点分析借景抒情的手法，联系诗歌的颔联或颈联具体分析即可。（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。3．(2分)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。4．(2分)对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？【答案】3．①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照4．示例一：沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。示例二：我不同意他的观点，“送别”是故乡送我离开，拟人手法的使用，使想象奇特，不落人送人的俗套，言有尽而意蕴无穷。让这份山水亲情充盈天地，熠熠生辉。【分析】3．考查诗歌语句赏析。可从意境、炼字或写作手法的角度赏析意境方面，4．考查诗歌主题的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。根据要求和理解表达自己的观点。（4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5．(2分)下列对“此中有真意，欲辨已忘言”中“忘言”二字，理解有误的一项是（

）A．这里面蕴含着人生的真正意义和自然之趣，想要辨识，却不知怎样表达。B．在这里可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却找不到合适的语言。C．安闲的田园生活才是人生真意，这种乐趣只可意会不可言传，对会意者无须叙说。D．“忘言”指找不到合适的语言表达，知音难觅，对不明白人生真意的人无须多说。6．(2分)在“经典诵读”诗会活动中，小豫认为“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”可以改成“望”，你是否赞同？请说明理由。【答案】5．D6．示例：我不赞同。“见”字写出了此时诗人不是有目的地刻意远望，而是以纯粹的心灵意外发现、不期而遇，这样才能达到和自然融为一体的闲适淡泊的效果。“望”字带有目的性和刻意成分，不符合诗人当时的心境。【解析】5．考查对诗歌词句的理解。D.“知音难觅，对不明白人生真意的人无须多说”理解错误；这里“忘言”是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说，充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德；故选D。6．考查诗歌炼字。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这两句以客观景物的描写衬托出诗人悠闲自得、与世无争的情怀。“见”字描写诗人采菊时无意间偶见南山，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，与诗人悠然自得的心境相融合，营造了一种物我合一的境界，体现了诗人内心的自由和惬意。而“望”是有目的性的，比较刻意，不符合诗中诗人无意间所看到的景象的场景，因此“见”字更合适。据此分析作答即可。（4分）阅读下面诗歌，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。7．(2分)汪曾祺曾说“李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈”。请你结合全诗对其色彩艺术进行分析。8．(2分)初中阶段同学们学习过多首以战争为素材的诗歌，请你说说这首诗的三四句与辛弃疾的《破阵子》中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”描写战争的异同。【答案】7．示例：首联用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，暗喻敌军嚣张的气焰；用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，借向日之甲光显示守城将士的英姿勃发、不可侵犯，突出了将士们高昂的士气和爱国热情。颔联写鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。用“燕脂”和“紫”写血迹的颜色，暗示双方有大量的伤亡，这些浓艳斑驳的色彩交织在一起，营造出黯然凝重的氛围，烘托了战争的悲壮惨烈。8．示例：同：两首诗词都运用了视听结合的方法，展现出了激烈的战争场面。异：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻的修辞，把弓弦声比作霹雳，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，“满”字写出了号角声惊天动地，突出了战争规模之大；“凝”字写出了氛围凝重，突出了战斗的残酷与悲壮。【解析】7．考查赏析诗句。8．考查对比赏析。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是：跨着快如的卢的战马飞驰前行，弓弦的响声就像霹雳轰鸣。把战马比作“的卢马”，把箭的声音比作“霹雳”，用词生动形象，视听结合，从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，描写出惊险激烈的战斗场景。

“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：号角的声音在秋色里响彻天空，塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。视听结合，“角声满天”勾画出战争的规模。“满”是充满的意思，号角声惊天动地，突出了战争规模之大。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。“凝”是凝结的意思，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。二、文言文阅读（共54分）（14分）文言文阅读，完成各小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其犹病诸⑤。”（《孙叔敖遇狐丘丈人》）【注释】①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。9．(2分)给下列句子断句，只划一处。小子不敏何足以知之10．(4分)解释下列加点词。（1）必先苦其心志

（2）入则无法家拂士（3）仆闻之

（4）孙叔敖蹴然易容曰11．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（

）A．故天将降大任于是人也/不知木兰是女郎B．舜发于畎亩之中/子知之乎C．曾益其所不能/其一犬坐于前D．然后知生于忧患/孙叔敖曰：不然12．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）可以免于患乎？13．(2分)【甲】文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？【乙】文中，孙叔敖所持的观点与【甲】文中哪句话意思相近？【答案】9．小子不敏\何足以知之10．使……（痛）苦同“弼”，辅佐听，听说改变11．D12．（1）用这些来使他内心受到震撼，使他性格坚忍起来，增加他所没有的才干。（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？13．问一：成就大业者，通常要在生活、思想、行为等方面经受艰难甚至痛苦的磨难。问二：然后知生于忧患而死于安乐者也。【解析】9．考查文言断句。句意：我不聪明，怎么能够知道。“小子不敏”是一个主谓结构，其中“小子”是主语，“不敏”是谓语，表示“我不聪明”或“我资质不高”。“何足以知之”是一个反问句，其中“何”是疑问代词，“足以”是动词短语，表示“足够用来”，“知之”是动宾结构，表示“知道它（这件事）”。整个句子意思是“我怎么知道这件事呢？”根据语法结构，主谓结构和反问句之间应该断开，因此“小子不敏”和“何足以知之”之间应该有一个断句。故划分为：小子不敏\何足以知之。10．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：必定要先使他的内心痛苦。苦：使……（痛）苦。（2）句意为：在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。（3）句意为：我听说。闻：听，听说。（4）句意为：孙叔敖吃惊不安地说。易：改变。11．考查一词多义。A.代词，这/判断动词；B.结构助词，的/代词，指这件事或道理；C.代词，他/其中；D.均为“这样”；故选D。12．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。（2）句重点词语：可：可以。以：凭借。免：免除。患：祸害。13．考查内容理解和概括。第一问，结合【甲】文中“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，舜、孙叔敖等人都是从艰难困苦中崛起，最终成就一番大事业的。他们经历了生活的艰辛、思想的挣扎、行为的挑战，但正是这些磨难锻炼了他们的意志和能力，使他们具备了成就大业所必需的素质。因此，可以说成就大业者通常要在生活、思想、行为等方面经受艰难甚至痛苦的磨难。第二问，乙文讲述了孙叔敖与狐丘丈人之间的对话。狐丘丈人告诉孙叔敖，拥有高位、大权、厚禄往往会带来三种祸患，即他人的嫉妒、君主的厌恶以及怨恨的集中。然而，孙叔敖并不认同这种看法，他提出自己虽然爵位越高、官职越大、俸禄越厚，但自己的志向却越谦卑，心思越谨慎，施舍越广泛，认为这样可以避免祸患。与【甲】文中“然后知生于忧患而死于安乐者也”同样强调了忧患意识的作用。只有时刻保持忧患意识，不断警醒自己，才能避免陷入安乐之中，从而保持前进的动力和活力。【点睛】参考译文：乙孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗？”孙叔敖吃惊不安地说：“我不聪明，怎么能够知道。请问什么叫三利，什么叫三害？”狐丘丈人说：“爵位高的人，人们会嫉妒他；官大的人，君主会厌恶他；俸禄多的人，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，做事越小心谨慎，只想着人民百姓；我的俸禄越是多，（我对贫穷的人）布施越加广泛。可以通过这种办法避免祸患吗？”狐丘丈人说：“说得好啊!这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。”（13分）文言文阅读，完成各小题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】居卫河侧者言：河之将决中流之水必凸起然不知其在何处也。及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃麋①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑②，传响不绝，则决在斯须间③矣，此为数④也！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊⑤，则人事也。惟圣人不委⑥过于天，先事而筹谋，后事而补救。（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）【注】①麋（qún）：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊：大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。14．(4分)解释下列句子中加点词的含义。（1）惩山北之塞

（2）遂率子孙荷担者三夫（3）象其形而名

（4）传响不绝15．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。（1）及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。16．(2分)用“/”给【乙】文中画线句断句（断两处）。河之将决中流之水必凸起然不知其在何处也。17．(3分)【甲】文中的愚公算得上【乙】文所说的“圣人”吗？请结合文章内容谈谈你的看法。【答案】14．苦于肩负、扛得名消失15．（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和幼儿都比不上。（2）等到棒椎鱼聚集在一起的时候，那么这个地方用不了一两天就要决口了。16．河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也17．示例一：算得上，愚公能坚持不懈，想到“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，符合乙文中的“圣人”标准——“不委过于天，先事而筹谋，后事而补救”。示例二：愚公面对困难不逃避，相信人力是无穷的，有计划，能坚持，符合乙文中认为圣人不把问题推卸给天数，能够事先谋划的标准，所以算得上。【解析】14．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。15．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。16．考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：河堤决口的时候，河水中流必然凸起高于两岸，但不知将在什么地方决口。“河之将决”写河堤将要决口，句意完整；“中流之水必凸起”写河水，句意完整；“然不知其在何处也”与前面形成转折。故断为：河之将决/中流之水必凸起/然不知其在何处也。17．考查内容的理解与分析。根据乙文的理解，可知所谓的“圣人”，指的是“不委过于天，先事而筹谋，后事而补救”的人，意思是：唯有圣人才不把过错推给上天，他们事事预算筹划，并在事后加以补救。愚公能以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”这种发展的眼光来看待移山，并且事先有计划，能坚持去做，而不是只认定“天数”，与乙文“圣人”的标准是相符合的。根据这一理解作出解答即可。【点睛】参考译文：【乙】住在卫河岸边的人说：河堤决口的时候，河水中流必然凸起，高于两岸，但不知将在什么地方决口。到了棒椎鱼集聚在一起，那么这个地方用不了一两天就要决口了。棒椎鱼是因为它像棒椎而得名的。它平时不知在什么地方，到了河水暴涨之时，它才集合到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，传出的回声一直不消失，那么决口就是转瞬间的事了。这不是天数么？不过，唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是人事。唯有圣人才不把过错推给上天，他们事事预算筹划，并在事后加以补救。（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自《三峡》）18．(3分)解释文中加点词语的意思。（1）略无阙处()

（2）素湍绿潭()

（3）属引凄异()19．(4分)把文中的画线句翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【乙】自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲而两岸高山重障非日中夜半不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所象类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。（选自《水经注·江水》）20．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．东入西陵界/任意东西 B．其石彩色/秦王色挠C．略尽冬春/略无慕艳意 D．泠泠不绝/来此绝境21．(2分)请用“/”给文中画线的句子断句。山水纡曲而两岸高山重障非日中夜半不见日月22．(4分)我国长江三峡以险著称，但在三峡上却建了很多大型水电站，例如三峡水电站和葛洲坝水电站，为什么要选在这里建水电站？请你结合【甲】【乙】两篇选文的内容分析理由。【答案】18．同“缺”，空隙、缺口急流延长19．（1）如果不是在正午就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。（2）中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。20．A21．山水纡曲/而两岸高山重障/非日中夜半/不见日月22．①水流湍急，“峡中水疾”“虽乘奔御风，不以疾也”。②地势险要，“两岸高山重障”“重岩叠嶂，隐天蔽日”③水量大，“夏水襄陵，沿溯阻绝”。④落差大，“悬泉瀑布，飞漱其间”。【解析】18．考查理解文言重点词语意思的能力。19．考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。20．考查理解文言重点词语意思的能力。A.向东/向东；B.颜色/脸色；C.大约/丝毫；D.断绝/与世隔绝的；故选A。21．考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：山势和水的流向都很曲折纡回，两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。其中“山水纡曲”是整体概括山水的特点；“而两岸高山重障”是描述山高峻的景象，“非日中夜半”表明时间，“不见日月”侧面表明山高峻陡峭的效果。故断句为：山水纡曲/而两岸高山重障/非日中夜半/不见日月。22．考查分析概括能力。依据甲文②段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”“峡中水疾”“虽乘奔御风，不以疾也”句意可知，这是描绘夏季水流湍急的特点；甲文“两岸高山重障”“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“而两岸高山重障非日中夜半不见日月”句意可知，这是描绘三峡山势高耸、地势险要的特点；依据甲文“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，夏天水涨，江水漫上小山丘，这是描绘三峡水量大的特点；依据甲文中“悬泉瀑布，飞漱其间”句意可知，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡，这是描绘水落差大的特点。上述三峡山水特点都能为建水电站提供充足的条件。【点睛】参考译文：【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回，两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的。岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。（12分）阅读下面的文言文，回答各题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】①予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！”③方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。——（苏轼《超然台记》有删改）【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。23．(4分)解释下列加点词语的意思。①念无与为乐者()

②相与步于中庭()③狱讼充斥

()

④撷园蔬

()24．(2分)下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是（

）A．水陆草木之花

释舟楫之安而服车马之劳B．策之不以其道

伐安丘、高密之术以修补破败C．颓然乎其间者

乐哉！游乎D．人不知而不愠

夏凉而冬温25．(4分)用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。26．(2分)请谈谈对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。【答案】23．念：考虑，想到相与：共同，一起狱：诉讼事件（案件）撷：采摘（摘取）24．A25．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。26．（1）闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。（2）超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神境界。【解析】23．考查文言词语解释。24．考查一词多义。A.助词，的/助词，的；B.介词，按照/介词，用来；C.介词，在/助词，表感叹语气；D.连词，表转折/连词，表并列；故选A。25．考查文言句子翻译。①庭下：庭院中；空明：形容水的澄澈；交横