管理学研究方法 第六讲 实验研究方法(1)学习资料

第五讲实验研究方法

兰州大学管理学院王海珍1OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计组间设计组内设计组内设计和组间设计的选择实验的效度2OUTLINE如何把假设转化成实验？31.如何把假设转化成实验？4概念———可操作性定义：一个实验者用来操纵或者衡量的关于这个变量的可操作的形式（Cozby,2001）。1.如何把假设转化成实验？5只操纵了X，而没有影响其他变量1.如何把假设转化成实验？6只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X1.如何把假设转化成实验？7只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z1.如何把假设转化成实验？8只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z改变了X，也改变了Z1.如何把假设转化成实验？9只操纵了X，而没有影响其他变量没能操纵X没能操纵X，但改变了Z改变了X，也改变了Z

操作检验（manipulationcheck）1.如何把假设转化成实验？10避免天花板效应地板效应OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验112.现场实验vs.实验室实验12现场实验在自然环境下进行的有控制的实验。实验室实验现场实验现场实验（fieldexperiment）是在自然环境下进行的有控制的实验。实验者在自然环境下操纵自变量，来检验自变量的变化在因变量上造成的影响，从而发现自变量与因变量之间的关系。13现场实验假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调动人们参与的积极性。实验设计：工作：献血14医院A有偿献血记录参加人数医院B无偿献血记录参加人数

该实验设计存在什么问题？15设计现场实验来检验：丑人比较爱讥讽美女吗？实验室实验假设：同样的工作，付钱比不付钱更能调动人们参与的积极性。实验设计：工作：献血16有偿组回答献血的可能性无偿组回答献血的可能性

该方法存在什么问题？17设计实验室实验来检验：丑人比较爱讥讽美女吗？2.现场实验vs.实验室实验实验室实验现场试验被试是否易察觉参与了实验接近现实的程度不相干因素的干扰检验因果关系的能力182.现场实验vs.实验室实验实验室实验现场试验被试是否易察觉参与了实验是否接近现实的程度低高不相干因素的干扰少多检验因果关系的能力好差19OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计203.实验设计组间设计把不同的被试分配到不同的自变量的可能值上组内设计让每个被试接受所有的自变量可能值21组间设计22组内设计假设：喝酒会降低人的反应速度。实验设计：对比喝酒前与喝酒后的反应速度。23

该方法存在什么问题？组内设计24

该方法存在什么问题？需求特性被试在参与实验时很自然地去猜测实验者到底想要检验什么，引导实验者猜测的线索。组内设计25

该方法存在什么问题？需求特性如何避免需求特性的影响？组内设计26

该方法存在什么问题？需求特性传递效应练习效应疲劳效应组内设计27

该方法存在什么问题？需求特性传递效应练习效应疲劳效应如何避免传递效应？28组内设计有什么优点？29分别设计组间设计与组内设计检验：丑人比较爱讥讽美女吗？OUTLINE如何把假设转化成实验？现场实验vs.实验室实验实验设计实验的效度304.实验的效度常见的内部效度威胁因素实验者偏差成熟程度偶然减员测试关联314.实验的效度常见的内部效度威胁因素实验者偏差成