五年级下册品德教学设计-5.2野蛮与文明 第2课时 世界在发展生活在变化 北师大版

五年级下册品德教学设计-5.2野蛮与文明第2课时世界在发展生活在变化北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“世界在发展生活在变化”这堂课。想象一下，我们就像是一群探险家，穿越时空的隧道，去探索那些古老的文明，感受它们如何演变成今天的世界。我会用各种生动的故事和图片，让你们看到历史的痕迹，体会到生活的变化。让我们一起在欢笑和思考中，感受野蛮与文明的故事，感受这个世界的奇妙变化！🌍✨📚核心素养目标1.培养学生尊重历史、关注现实、思考未来的意识。

2.提升学生从不同角度观察和解读历史事件的能力。

3.增强学生理解和传承文明，珍视文化多样性的价值观。

4.促进学生形成积极适应社会变化，勇于创新的态度。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解历史变迁中文明发展的脉络，能够识别不同时期的主要文明特征。

②引导学生从个人生活出发，认识到科技进步、社会变革对日常生活的影响。

2.教学难点，

①帮助学生跨越时空的界限，理解不同文明之间相互影响和融合的过程。

②指导学生运用批判性思维，分析文明发展中可能存在的冲突和矛盾，以及如何解决这些问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，介绍文明发展的历史脉络，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕文明变迁中的问题进行讨论，培养他们的思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同历史时期的人物，体验不同文明的生活方式，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强教学趣味性。

2.教学软件互动：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.实物教学：如有条件，展示与教学内容相关的实物，让学生直观感受历史变迁。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们现在的生活是怎么来的呢？今天，我们就来一起探索这个问题，看看世界是如何从野蛮走向文明的。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的古代文明吗？比如古埃及的金字塔，古罗马的斗兽场，还有中国的长城。这些古老的奇迹，都是人类文明的瑰宝。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会给大家介绍一些世界历史上重要的文明发展时期，比如古希腊、罗马、阿拉伯等，以及它们的特点和贡献。

-举例说明：我会通过具体的历史事件和人物，比如亚历山大的东征，阿拉伯数字的传播，来帮助大家理解文明是如何交流与融合的。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家分组讨论，比如“你认为哪个文明对世界的影响最大？为什么？”通过讨论，大家可以更深入地理解文明发展的复杂性。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：我会给出一些与文明发展相关的图片或视频，让学生根据所学知识进行分类，或者写出它们对现代生活的影响。

-教师指导：在学生进行活动时，我会走动观察，对有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能参与到学习中来。

4.拓展延伸（约10分钟）：

-我会邀请学生分享他们在家中找到的关于文明发展的资料，可以是书籍、图片或者网络资源，让大家交流学习心得。

-针对学生的分享，我会进行点评和补充，引导他们进一步思考文明发展的未来趋势。

5.总结与反思（约5分钟）：

-总结：在课程的最后，我会带领学生回顾今天所学的内容，强调文明发展的重要性。

-反思：我会让学生思考，作为新时代的少年，我们应该如何继承和发扬文明，为未来的世界做出贡献。

6.作业布置（约5分钟）：

-作业：我会布置一些课后作业，比如让学生写一篇关于自己家乡文明发展的短文，或者设计一个关于未来文明发展的海报。教学资源拓展1.拓展资源：

-文明起源：介绍不同文明起源的历史背景，如两河流域的苏美尔文明、尼罗河流域的古埃及文明、黄河流域的华夏文明等。

-古代科技：探讨古代文明的科技成就，如古希腊的数学、古罗马的法律、阿拉伯的医学等。

-文明交流：分析古代文明之间的交流与影响，如丝绸之路、阿拉伯数字的传播、东西方哲学思想的碰撞等。

-近现代文明：介绍近现代科技革命对社会的影响，如工业革命、互联网时代的到来等。

-环境与文明：探讨环境对文明发展的影响，如古代文明的兴衰与自然环境的关系。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《人类简史》、《文明的冲突与世界秩序的重建》等书籍，帮助学生从宏观角度理解文明发展。

-观看纪录片：《文明》、《探索·发现》等纪录片，通过影像资料感受文明发展的历程。

-参观博物馆：鼓励学生参观当地或周边的博物馆，如历史博物馆、科技博物馆等，实地感受文明的痕迹。

-开展社会调查：组织学生进行社会调查，了解现代社会中科技对生活的影响，以及文明发展的现实意义。

-举办主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对文明发展的看法，激发他们的思考和讨论。

-设计实践项目：鼓励学生设计一些与文明发展相关的实践项目，如制作古代文明的手工艺品、编写古代文明的故事等。

-组织辩论赛：针对文明发展中的某些问题，如环境保护、文化交流等，组织学生进行辩论赛，培养他们的思辨能力。

-开展志愿者活动：鼓励学生参与志愿者活动，如帮助社区的老人学习新科技，让他们感受到文明发展带来的便利。

-举办知识竞赛：通过举办知识竞赛，激发学生对文明发展的兴趣，提高他们的历史知识水平。

-组织专家讲座：邀请历史学家、科技专家等开展讲座，让学生近距离接触专家学者，拓宽他们的视野。作业布置与反馈作业布置：

1.**知识梳理作业**：请学生根据本节课所学内容，整理一份关于文明发展历程的笔记，包括重要文明时期、代表性事件和人物、文明交流的例子等。要求学生用自己的语言概述，并附上相关图片或图表。

2.**创意写作作业**：让学生以“假如我是古代的一位旅行者”为题，写一篇短文。在这个故事中，学生可以描述自己穿越到古代，见证了文明的变迁，并选择一个特定的文明或时期进行深入探索。

3.**实践探究作业**：分组让学生进行一项关于“现代科技对文明发展影响”的调研。每组需要选择一个现代科技，如互联网、智能手机等，探讨它如何改变了人们的生活方式，以及它对文明发展的潜在影响。

4.**家庭作业**：要求学生与家长一起讨论，了解家庭中使用的现代科技产品，并思考这些产品是如何影响家庭生活的。

作业反馈：

1.**及时批改**：作业布置后，我会安排一定的时间进行批改，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.**详细点评**：在批改作业时，我会对学生的笔记、短文、调研报告进行详细点评，不仅指出他们的优点，也会指出需要改进的地方。

3.**个别指导**：对于作业中存在的问题，我会进行个别指导，帮助学生理解并改正错误。例如，如果学生在笔记中遗漏了某个重要文明时期，我会解释这个时期的重要性，并指导他们如何补充。

4.**展示与讨论**：在下一节课的开始，我会选择一些优秀的作业进行展示，并组织学生进行讨论，这样可以帮助其他学生学习和借鉴。

5.**持续跟踪**：对于作业的反馈，我会持续跟踪学生的学习进度，确保他们能够根据反馈进行有效的改进。

6.**家校沟通**：对于家庭作业，我会鼓励家长参与学生的作业过程，通过家校沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。板书设计1.野蛮与文明的历史脉络

①古