陕西省户县五竹初级中学人教版《道德与法治》八年级下册（部编版）教学设计：2.1坚持依宪治国

陕西省户县五竹初级中学人教版《道德与法治》八年级下册（部编版）教学设计：2.1坚持依宪治国课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，同学们，咱们今天要来探讨一个超级重要的主题——“坚持依宪治国”。咱们国家可是有着一部神圣的宪法哦，这可是咱们国家的根本大法，必须得认真对待！这节课，我就想带领大家一起深入了解一下宪法的地位和作用，感受一下依宪治国的重要性，让咱们在思想上更加坚定，行动上更加自觉哦！😊📚🇨🇳二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习宪法的基本内容和依宪治国的原则，学生能够认识到宪法在国家治理中的核心地位，增强法治观念，提高遵守宪法和法律的自觉性。同时，引导学生理解个人与国家、社会的关系，培养其成为具有社会责任感和公民意识的合格公民。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过一些基本的法律知识，比如公民的权利和义务，以及一些简单的法律条文。他们对法律有一定的认识，但对于宪法这一高层次的法律文件，了解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对法律知识有较强的求知欲，他们对于国家大事和社会现象有较强的关注。在课堂上，他们通常能够积极参与讨论，但个别学生可能对抽象的法律概念理解起来有难度。他们的学习风格各异，有的学生喜欢通过案例来理解法律知识，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对宪法这一概念较为陌生，理解宪法在国家治理中的地位和作用时可能会感到困难。此外，将抽象的法律条文与实际生活相结合，理解法律条文背后的法治精神，也是学生可能会遇到的挑战。此外，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解宪法对个人行为规范的意义时，可能需要更多的引导和实例说明。四、教学资源-教材：人教版《道德与法治》八年级下册（部编版）

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响

-信息化资源：宪法文本、宪法解读视频、相关案例库

-教学手段：PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演

-教学辅助材料：宪法宣传册、法律知识卡片五、教学过程一、导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，来探讨一个非常重要的主题——坚持依宪治国。宪法是国家的基本法，是国家治理的总章程，对于每一个公民来说，了解宪法、尊重宪法都是我们作为国家的一员应尽的责任。那么，我们就从宪法的地位和作用开始，一起来揭开这个神秘的面纱吧！

二、新课讲授

1.宪法概述

同学们，首先我们来认识一下宪法。宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。它规定了国家的根本制度、国家机构的组织和职权、公民的基本权利和义务等。宪法就像一个国家的“宪法典”，是我们国家治理的基石。

2.宪法的地位与作用

（1）宪法确立了国家的根本制度，为国家的发展提供了政治保障。

（2）宪法保障了公民的基本权利，维护了社会的公平正义。

（3）宪法规范了国家机关的组织和职权，确保了国家机关依法行使权力。

3.依宪治国的重要性

同学们，依宪治国是我国的一项基本国策。坚持依宪治国，对于我们国家的发展和社会的进步具有重要意义。

（1）依宪治国是法治国家的根本要求，是维护国家法制统一、尊严、权威的基石。

（2）依宪治国有利于促进社会公平正义，保障公民的合法权益。

（3）依宪治国有利于提高国家治理能力，推动国家各项事业的发展。

4.如何践行依宪治国

那么，我们如何践行依宪治国呢？

（1）认真学习宪法，了解宪法的基本内容，树立宪法意识。

（2）自觉遵守宪法，依法行使权利，履行义务。

（3）积极参与法治建设，为维护宪法权威贡献力量。

三、课堂活动

1.小组讨论

同学们，接下来我们进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）宪法在我们国家治理中扮演了什么角色？

（2）依宪治国对于国家和社会有哪些意义？

（3）我们如何践行依宪治国？

2.角色扮演

为了让大家更加直观地感受宪法的作用，接下来我们进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，扮演以下角色：

（1）国家领导人：负责制定国家政策和方针。

（2）立法机关：负责制定和修改法律。

（3）行政机关：负责执行法律。

（4）司法机关：负责审理案件，维护法律权威。

请各小组根据角色，模拟宪法在实际生活中的应用。

四、总结与反思

同学们，今天我们学习了宪法的地位、作用以及依宪治国的重要性。希望大家能够通过今天的学习，树立宪法意识，自觉遵守宪法，为维护宪法权威、推进依法治国贡献力量。

最后，请大家思考以下问题：

（1）宪法在我们生活中有哪些具体体现？

（2）如何将宪法精神融入我们的日常行为？

（3）作为青少年，我们应该如何践行依宪治国？

五、布置作业

同学们，今天的课程就到这里。请大家课后完成以下作业：

1.查阅资料，了解我国宪法的发展历程。

2.结合生活实际，谈谈你对依宪治国的理解。

3.撰写一篇关于依宪治国的短文，字数不限。

希望大家能够认真完成作业，我们将下一节课继续探讨这个问题。下课！同学们再见！👋📚🇨🇳六、教学资源拓展一、拓展资源

1.宪法历史资料：介绍我国宪法的发展历程，包括第一部宪法的诞生、历次宪法修正案的内容等，帮助学生了解宪法的历史背景和发展脉络。

2.宪法案例分析：收集一些与宪法相关的典型案例，如宪法解释案例、宪法诉讼案例等，通过案例分析，让学生更深入地理解宪法在司法实践中的应用。

3.宪法知识竞赛：提供一些宪法知识竞赛的题目，包括选择题、判断题、填空题等，通过竞赛形式，激发学生学习宪法的兴趣，巩固所学知识。

4.宪法宣传视频：推荐一些宪法宣传视频，如宪法解读、宪法知识普及等，让学生在观看视频的过程中，了解宪法的基本内容和精神。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读宪法原文，通过阅读，加深对宪法条文的了解，培养法治意识。

2.组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生亲身感受法律工作的实际运作，增强对法治的认识。

3.开展宪法知识讲座，邀请法律专家或法官为学生讲解宪法知识，解答学生的疑问，提高学生的法律素养。

4.鼓励学生参与模拟法庭活动，通过模拟法庭的审判过程，让学生体验法律实践，提高法律思维能力。

5.组织学生进行宪法知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学生对宪法知识的掌握程度。

6.引导学生关注宪法相关的新闻报道，了解宪法在现实生活中的应用，增强宪法意识。

7.鼓励学生撰写宪法感悟文章，表达自己对宪法的理解和认识，提高学生的写作能力。

8.组织学生参与社区法律宣传活动，如宪法宣传日、法律知识讲座等，让学生在实践中传播宪法知识，提升社会责任感。七、教学评价1.课堂评价

在课堂上，我将通过以下几种方式来评价学生的学习情况：

（1）提问：我会通过提问的方式来检验学生对宪法知识的掌握程度。这些问题可能包括基础概念的理解、案例分析中的应用以及宪法在现实生活中的体现等。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握情况。

（2）观察：我会观察学生在课堂上的参与度，包括他们的讨论、提问和回答问题的积极性。观察可以帮助我发现哪些学生可能需要额外的帮助。

（3）测试：我将设计一些随堂小测验，以测试学生对宪法知识的理解和记忆。这些测试可以是选择题、简答题或者案例分析题。

（4）小组讨论评价：在小组讨论环节，我会注意每个学生的发言情况，以及他们在小组合作中的角色和贡献。这有助于我评估学生的团队协作能力和沟通技巧。

2.作业评价

对于学生的作业，我会采取以下评价方法：

（1）认真批改：我会对学生的作业进行详细的批改，包括对答案的准确性、逻辑性和完整性进行评价。

（2）点评与反馈：在批改作业的同时，我会给出具体的点评和建议，指出学生的优点和需要改进的地方。

（3）及时反馈：我会尽快将作业批改结果反馈给学生，以便他们能够及时了解自己的学习进度，并根据反馈进行调整。

（4）鼓励与激励：在作业评价中，我会对表现出色的学生给予肯定和鼓励，同时对遇到困难的学生提供支持和帮助。

（5）作业展示与讨论：我会鼓励学生展示自己的作业，并在全班进行讨论，以此来促进学生之间的学习交流和互相学习。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在教学中，我尝试将宪法知识与实际案例相结合，让学生通过分析案例来理解宪法在实际生活中的应用，这样既增强了学生的实践能力，也加深了他们对理论知识的理解。

2.互动式教学：我运用了小组讨论和角色扮演等互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高了他们的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对宪法知识的理解深度不足：部分学生在学习宪法时，对一些抽象概念的理解不够深入，导致他们对宪法精神的理解停留在表面。

2.教学方法的单一性：在教学中，我主要依赖讲解和讨论，可能忽视了其他教学方法，如多媒体教学、实地考察等，这可能会限制学生的学习体验。

3.评价方式的局限性：目前的教学评价主要依赖于作业和测试，缺乏对学生实际应用能力的评估，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.深化宪法知识教学：为了帮助学生更好地理解宪法，我计划在教学中加入更多与宪法相关的历史背景和文化内涵，通过讲解宪法的历史演变，让学生更加深刻地理解宪法的精神。

2.丰富教学手段：我会尝试引入更多样化的教学手段，如使用多媒体课件、组织实地考察、开展模拟法庭活动等，以丰富学生的学习体验，提高他们的学习兴趣。

3.完善评价体系：我将设计更全面的评价体系，包括学生的课堂表现、作业完成情况、案例分析能力以及参与社会实践的表现等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以提高他们的反思能力和团队合作能力。课后作业1.实践作业：

请同学们结合自己的生活实际，思考并列举出宪法在我们日常生活中的具体体现，如宪法保障了我们的哪些权利，又是如何保障的？写一篇短文，不少于300字。

2.案例分析：

阅读以下案例，分析宪法在其中的作用。

案例：某市一位市民因房屋质量问题向法院提起诉讼，法院依法审理后判决开发商赔偿损失。请分析法院判决的依据是什么，宪法在其中起到了怎样的作用。

3.小组讨论：

分组讨论以下问题，并准备一份小组报告：

（1）宪法与个人权利的关系是怎样的？

（2）作为公民，我们应该如何维护自己的宪法权利？

4.宪法知识问答：

问答1：宪法在国家法律体系中处于什么地位？

答案：宪法是国家根本法，具有最高的法律效力。

问答2：宪法规定了哪些公民的基本权利？

答案：宪法规定了公民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

问答3：宪法对于国家机关有什么要求？

答案：宪法规定了国家机关的组织和职权，要求国家机关依法行使权力，保障公民的合法权益。

5.创意作业：

请同学们发挥想象力，设计一个宪法宣传海报，可以是手绘的，也可以是电子版的，要求海报能够体现宪法的精神和意义，并配以简短的文字说明。

答案示例：

1.实践作业（示例）：

宪法保障了我们的言论自由，让我们有权利表达自己的观点和意见。比如，我们可以通过参加社会活动、发表文章、参与网络讨论等方式，表达我们对社会问题的看法。宪法还保障了我们的宗教信仰自由，让我们有权利选择自己的信仰，不受他人的干涉。

2.案例分析（示例）：

法院判决的依据是《中华人民共和国宪法》第四十一条的规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”宪法在这里起到了保障公民权利的作用，确保了公民在合法权益受到侵害时能够得到法律的保护。

3.小组讨论（示例）：

（1）宪法与个人权利的关系是密切的。宪法规定了公民的基本权利，保障了公民的人格尊严和自由，使个人在社会中得到尊重和保护。

（2）作为公民，我们应该通过学习宪法，了解自己的权利和义务，并在日常生活中积极行使权利，同时履行义务，共同维护宪法权威和社会稳定。

4.宪法知识问答（示例）：

问答1：宪法在国家法律体系中处于什么地位？

答案：宪法是国家根本法，具有最高的