英语五年级上册Lesson 2 Have some cake,please.教案配套

英语五年级上册Lesson2Havesomecake,please.教案配套科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）英语五年级上册Lesson2Havesomecake,please.教案配套课程基本信息1.课程名称：英语五年级上册Lesson2Havesomecake,please.教案配套

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过听说读写的实践活动，培养学生良好的英语学习习惯和跨文化交流能力。学生能够理解和运用日常生活中的基本句型，如“Havesomecake,please”等，提升语言运用能力。同时，通过参与合作学习，学生增强团队合作意识，提高自主学习能力，形成积极的英语学习态度和良好的情感态度价值观。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：掌握核心词汇如“cake”、“please”等，并能正确运用。

2.句型：正确理解和使用“Havesomecake,please”这一日常交际句型。

难点：

1.语境理解：学生可能难以理解“havesome”在特定语境中的含义。

2.语调运用：学生在朗读时可能无法准确把握句子的语调，影响交际效果。

解决办法：

1.通过图片、情景模拟等方式，帮助学生理解“havesome”在邀请他人分享食物的语境中的使用。

2.通过反复朗读和角色扮演，让学生体会不同语境下的语调变化，指导学生正确运用升调和降调，增强交际的真实感。同时，利用多媒体资源，如音频或视频，让学生模仿正确的语调。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《英语五年级上册》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与“Havesomecake,please”相关的图片、食物主题的图表和简短的视频片段，以丰富课堂互动。

3.教学工具：使用投影仪展示教材内容，方便学生观看和跟读。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个小组配备桌椅，便于小组活动和小组展示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一张美味的蛋糕图片，引导学生讨论他们对蛋糕的喜好和记忆。

-回顾旧知：通过提问“Doyoulikecake?”来复习之前学过的食物词汇和一般疑问句。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示“Havesomecake,please”的句型，解释其含义和用法。

-举例说明：通过角色扮演，展示在生日派对或茶会中邀请他人吃蛋糕的场景。

-互动探究：让学生分成小组，模拟邀请他人吃蛋糕的对话，教师巡回指导。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-学生活动：学生练习朗读新句型，并尝试自己创作简单的邀请对话。

-教师指导：纠正学生的发音和语法错误，确保他们能够正确运用句型。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发含有食物图片的卡片，让学生用“Havesome...”的句型造句。

-教师指导：个别指导学生，确保他们能够正确使用句型。

5.练习巩固（续）（约10分钟）

-小组活动：学生分组，每个小组选择一张蛋糕图片，制作一个简单的邀请场景，包括对话。

-教师指导：提供反馈，鼓励学生之间的合作和交流。

6.小组展示（约10分钟）

-小组展示：每组展示他们制作的邀请场景，其他学生和教师给予评价。

-教师评价：强调团队合作和正确使用句型的优点。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调“Havesomecake,please”的句型使用。

-反思：引导学生思考在现实生活中如何使用这个句型，并鼓励他们在课后尝试运用。

8.作业布置（约2分钟）

-作业：让学生回家后与家人用“Havesomecake,please”的句型进行交流，并记录下来。教学资源拓展1.拓展资源：

-食物词汇卡片：除了教材中的基本食物词汇，还可以准备更全面的词汇卡片，如水果、蔬菜、甜点等，以丰富学生的词汇量。

-国际美食介绍：收集不同国家特色美食的图片和简介，如意大利的披萨、日本的寿司等，让学生了解不同文化中的食物文化。

-食物制作视频：选择一些简单的食物制作视频，如自制蛋糕、水果沙拉等，让学生了解食物的制作过程，激发他们对烹饪的兴趣。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家中尝试制作教材中提到的食物，如蛋糕、水果沙拉等，增强他们对食物制作过程的实际操作能力。

-阅读拓展：推荐一些关于食物文化的书籍，如《舌尖上的中国》、《世界美食之旅》等，让学生通过阅读了解世界各地的美食文化。

-角色扮演：组织学生进行食物主题的角色扮演活动，如模拟在餐厅点餐的情景，提高他们的英语口语表达能力和交际能力。

-主题画展：让学生以食物为主题，绘制一幅画或设计一张海报，展示他们对食物文化的理解和创意。

-美食摄影：鼓励学生用手机或相机拍摄家中制作的美食，通过社交媒体分享，增强他们的摄影技巧和社交技能。

-美食日记：让学生记录一周内吃过的不同食物，写下他们的感受和评价，培养他们的观察力和写作能力。

-美食地图：制作一张班级或学校周边的美食地图，标注各家的特色美食，让学生在课余时间探索和体验不同的美食文化。教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对上一节课的反思，以及我打算如何改进未来的教学。

首先，我想说的是，课堂气氛的营造对于学生的学习兴趣至关重要。在上一节课中，我发现学生们对于学习食物词汇和句型“Havesomecake,please”的兴趣很高。他们在角色扮演和小组活动中表现得非常活跃。这让我意识到，通过情境教学和互动活动，我们可以更好地激发学生的学习热情。

然而，我也注意到一些需要改进的地方。比如，在讲解新知的过程中，我发现有些学生对于“havesome”的语境理解不够深刻。他们可能会在非邀请情境中使用这个句型，导致对话显得不自然。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，更加注重语境的创设和句型的实际应用。

此外，我在课堂上使用的教学资源也有改进的空间。虽然多媒体资源能够增强课堂的趣味性，但有时候过多的视觉和听觉刺激可能会分散学生的注意力。因此，我打算在未来的教学中更加注重教学资源的精选和适度使用，确保它们能够真正服务于教学目标。

在教学评价方面，我也有些反思。我发现传统的纸笔测试可能无法全面评估学生的学习效果，特别是在口语和交际能力方面。因此，我打算在未来的教学中引入更多的口语测试和小组活动评价，以更全面地了解学生的学习情况。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。在未来的教学中，我打算采取以下改进措施：

-在讲解新知前，设计更丰富的导入活动，帮助学生更好地理解新词汇和句型的使用情境。

-在课后提供个性化的辅导，帮助学生克服学习难点。

-优化教学资源的利用，确保它们能够有效地支持教学目标。

-引入多元化的评价方式，更全面地评估学生的学习效果。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学将会更加有效，学生的英语学习之旅也会更加精彩。谢谢大家！课后作业为了巩固学生对“Havesomecake,please”这一句型的理解和应用，以下是一些课后作业题目：

1.完成句子：

-Ifyouhaveabirthdayparty,youcansay,"_________."

-Whenyourfriendscomeover,youcanofferthem,"_________."

答案：Ifyouhaveabirthdayparty,youcansay,"Havesomecake,please."

Whenyourfriendscomeover,youcanofferthem,"Havesomecake,please."

2.创造对话：

-A:Hello,Jane.What’sinthekitchen?

-B:_________.

-A:What’sthat?

-B:_________.

答案：A:Hello,Jane.What’sinthekitchen?

B:There’sadeliciouscakeonthetable.

A:What’sthat?

B:It’sabirthdaycakeforme!

3.选择正确的句型填空：

-1.A:_________somefruit.

B:Yes,please.

-2.A:_________somecake.

B:No,thankyou.

答案：1.A:Doyouwant

B:Yes,please.

-2.A:Wouldyoulike

B:No,thankyou.

4.书写练习：

-请用“Havesomecake,please”写一段话，描述你在家中为朋友准备的茶话会。

答案：Hello,everyone!Welcometomyhouseforalittleteaparty.Ihavepreparedsomedeliciouscakeandtea.Havesomecake,please,andenjoyyourtimewithus!

5.创作故事：

-请编写一个简短的故事，内容包括邀请朋友来家里吃蛋糕的情景。

答案：Lastweekend,Iinvitedmyfriendsoverforasmallget-together.Wehadalotoffun,playinggamesandchatting.Whenitwastimefordessert,Ibroughtoutabigcake."Havesomecake,please,"Isaid.Everyoneenjoyedthedelicioustreatandweallhadagreattimetogether.板书设计①本文重点知识点：

-食物词汇：cake,fruit,tea,dessert

-句型：Have