一年级下册第三课（演奏）闪烁的小星教案

一年级下册第三课（演奏）闪烁的小星教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级下册第三课（演奏）闪烁的小星教案教学内容一年级下册第三课（演奏）闪烁的小星教案

教材章节：人音版《音乐》一年级下册第三课

内容：学习歌曲《闪烁的小星》，通过听唱、演奏等方式，让学生感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐素养和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐审美能力、实践能力和创新能力。通过学习《闪烁的小星》，学生能够感受歌曲的旋律美，提高音乐欣赏水平；通过参与演奏活动，锻炼学生的音乐实践能力；同时，鼓励学生即兴创作，激发学生的音乐创造力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确演唱歌曲《闪烁的小星》，注意音准和节奏。

②掌握简单的演奏技巧，如拍手、拍腿等，以增强音乐的节奏感。

③通过小组合作，共同完成歌曲的演奏，培养学生的团队协作能力。

2.教学难点，

①在保持音准的基础上，引导学生自然地表达歌曲的旋律美。

②帮助学生理解歌曲的内涵，使其在演唱时能够传达出歌曲的情感。

③引导学生尝试不同的演奏方式，激发其音乐表现力和创新意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《音乐》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备《闪烁的小星》歌曲的音频文件、图片和简单的节奏图谱。

3.实验器材：准备节奏棒、铃鼓等简单乐器，供学生进行演奏实践。

4.教室布置：布置安静的课堂环境，并在黑板上绘制歌曲的旋律线，以辅助教学。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一首轻快的儿童歌曲，引导学生跟随音乐节奏拍手，随后提问：“同学们，你们知道这首歌的名字吗？它是怎么来的呢？”

-回顾旧知：引导学生回忆上节课学过的歌曲，提问：“还记得我们学过的歌曲有哪些？它们都有什么特点呢？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍《闪烁的小星》的创作背景，讲解歌曲的基本旋律和节奏。

-举例说明：播放《闪烁的小星》的音频，让学生跟随歌曲旋律哼唱，并指出歌曲中的主要节奏特点。

-互动探究：引导学生讨论歌曲中的“闪烁”是如何用音乐表现出来的，鼓励学生分享自己的感受。

3.歌曲学习（约20分钟）

-歌曲学习一：教师带领学生逐句学唱《闪烁的小星》，注意音准和节奏。

-歌曲学习二：学生分组练习，教师巡回指导，帮助学生纠正发音和节奏。

-歌曲学习三：学生尝试独立演唱歌曲，教师观察并给予评价和指导。

4.演奏实践（约20分钟）

-演奏技巧讲解：教师讲解简单的演奏技巧，如拍手、拍腿等，并示范。

-演奏实践一：学生跟随教师的节奏进行拍手和拍腿练习。

-演奏实践二：学生尝试用节奏棒或铃鼓等乐器进行简单的节奏演奏。

-演奏实践三：学生分组，每组选择一种乐器进行《闪烁的小星》的演奏，教师指导。

5.小组合作（约15分钟）

-小组合作一：学生分组，每组选择一位指挥，其他同学分别担任歌手和演奏者。

-小组合作二：各小组根据教师提供的旋律线，共同编排一段简单的动作，配合歌曲的演唱和演奏。

-小组合作三：各小组展示自己的合作成果，其他小组进行评价。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生跟随教师演唱《闪烁的小星》，同时进行拍手和拍腿练习。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，对表现优秀的学生给予表扬，对需要帮助的学生进行个别指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调音乐欣赏和演奏的重要性。

-学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励学生课后继续练习。

8.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业：让学生回家后与家人一起演唱《闪烁的小星》，并尝试用不同的方式表现歌曲的节奏。教学资源拓展1.拓展资源：

-《闪烁的小星》的背景故事：介绍歌曲的作者、创作灵感以及歌曲在历史上的地位，帮助学生了解音乐作品背后的文化内涵。

-星空主题音乐欣赏：收集一些以星空为主题的儿童音乐作品，如《星星睡眠曲》、《夜空中的星星》等，让学生对比欣赏，感受不同音乐作品的表现力。

-星空科普知识：介绍一些关于星空的基础知识，如星座、北斗七星等，通过图片或视频形式展示，拓宽学生的知识面。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后收集关于星空的图片和故事，制作成小册子或手抄报，分享给同学。

-组织学生观看天文纪录片，如《宇宙的奇迹》、《浩瀚的星空》等，激发学生对宇宙的好奇心。

-引导学生进行天文观察活动，如利用望远镜观察月亮、行星等，实际体验天文现象。

-开展音乐创作活动，让学生根据《闪烁的小星》的旋律，创作自己的星空主题歌曲。

-结合《闪烁的小星》的节奏，设计简单的打击乐合奏，让学生在合作中感受音乐的魅力。

-通过绘画、手工制作等形式，让学生表达自己对星空的想象，如制作星空球、绘制星空画等。

-组织学生参与户外音乐活动，如在夜晚的公园或校园里，播放《闪烁的小星》，营造浪漫的氛围，让学生在音乐中感受星空的美丽。

-结合科学课，讲解有关星座、星系等天文知识，让学生在学习音乐的同时，增加科学素养。

-邀请天文爱好者或科普讲师来校进行讲座，为学生提供更深入的天文知识。作业布置与反馈作业布置：

1.复习《闪烁的小星》的歌词和旋律，能够在家庭中独立演唱至少两遍。

2.利用周末时间，与家人一起观看一部关于星空的纪录片或科普节目，记录下至少三个有趣的星空知识。

3.设计一张以“我的星空”为主题的手抄报，可以包括自己绘制的星空图案、收集到的星空图片以及简单的文字说明。

4.尝试创作一段简短的旋律，模仿《闪烁的小星》的风格，可以是自己的即兴创作，也可以是对原有旋律的改编。

作业反馈：

1.作业批改：在学生完成作业后，教师应立即进行批改，确保作业的及时反馈。

2.作业评价：评价学生的作业时，应注重过程评价和结果评价的结合，关注学生在学习过程中的努力和进步。

3.存在问题反馈：对于学生在作业中存在的问题，如歌词记忆不准确、旋律节奏不正确等，教师应在批改时详细记录。

4.改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，如建议学生加强歌词的记忆，或提供正确的节奏练习方法。

5.个性化指导：对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，同时可以提出更高的学习要求；对于表现不足的学生，给予耐心的指导和帮助，帮助他们克服困难。

6.家校沟通：通过家校联系，将学生的作业情况和改进建议反馈给家长，共同关注学生的成长。

7.定期回顾：在下一节课开始时，安排一定时间回顾学生的作业完成情况，鼓励学生分享自己的学习心得和收获。

8.作业展示：在课堂上展示部分学生的优秀作业，让学生之间互相学习，激发学生的学习兴趣和竞争意识。板书设计1.《闪烁的小星》歌曲信息

①歌曲名称：《闪烁的小星》

②创作者：（歌曲作者姓名）

③歌曲风格：儿童歌曲

2.歌曲旋律特点

①旋律走向：以级进为主，旋律线较为平稳

②节奏特点：