新教材高中政治 3.1 伟大的改革开放教学设计 新人教版必修1

新教材高中政治3.1伟大的改革开放教学设计新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析同学们，咱们今天要一起走进《新教材高中政治》必修1的第三章第一节——伟大的改革开放。这一章节，我们不仅要了解改革开放的历史背景，还要深刻理解它对我国社会发展的深远影响。通过这一课的学习，咱们要掌握改革开放的基本概念、重要历程和取得的伟大成就。这可是咱们政治课里的一大亮点，让我们一起揭开它的神秘面纱吧！🎉🌟核心素养目标1.历史意识：理解改革开放的历史必然性和深远影响，形成正确的历史观。

2.思辨能力：分析改革开放过程中的矛盾和挑战，提升辩证思维能力。

3.政治认同：认同改革开放的伟大成就，增强国家认同感和民族自豪感。

4.法治精神：认识到改革开放与法治建设的关系，树立法治观念。

5.公共参与：了解改革开放对个人和社会的影响，培养积极参与公共事务的意识。教学难点与重点1.教学重点：

-改革开放的历史背景：重点阐述改革开放的起因，如计划经济体制的弊端、国际形势的变化等，使学生理解改革开放的历史必然性。

-改革开放的主要历程：详细讲解改革开放的四个阶段，包括农村改革、城市改革、经济特区建设、全方位对外开放等，让学生掌握改革开放的脉络。

-改革开放的伟大成就：分析改革开放在经济、政治、文化、社会、生态等领域的成就，如GDP增长、人民生活水平提高、国际地位提升等。

2.教学难点：

-改革开放中的矛盾和挑战：引导学生分析改革开放过程中遇到的矛盾和挑战，如经济结构调整、利益调整、社会转型等，提高学生的辩证思维能力。

-改革开放对个人和社会的影响：帮助学生理解改革开放对个人生活、职业发展、社会关系等方面的积极影响，以及可能带来的冲击和挑战。

-改革开放与法治建设的关系：引导学生认识到改革开放与法治建设的相互促进关系，理解法治在保障改革开放顺利进行中的重要作用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合历史背景和改革开放的历程，系统讲解改革开放的基本概念和重要事件。

2.讨论法：组织学生就改革开放中的矛盾和挑战进行讨论，培养思辨能力和公共参与意识。

3.案例分析法：选取改革开放中的典型案例，引导学生分析案例，加深对改革开放的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示改革开放的图片、视频资料，增强课堂的直观性和生动性。

2.网络资源：引入网络教学平台，让学生在线查阅相关资料，拓展学习渠道。

3.实物教具：使用模型、地图等实物教具，帮助学生直观理解改革开放的空间布局和影响。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要一起探索一个改变中国命运的重要历史节点——改革开放。请同学们思考一下，你们知道改革开放是从什么时候开始的吗？它对我们的国家有什么样的意义呢？现在，请大家翻开课本，我们一起走进这个激动人心的历史篇章。

2.新课讲授

-第一条：改革开放的历史背景

-详细内容：首先，我们来回顾一下改革开放的历史背景。20世纪70年代末，我国面临着计划经济体制的诸多弊端，国际形势也发生了变化。邓小平同志提出了“改革开放”的伟大决策。这一决策的背景是什么？它为什么是必然的选择？我们可以通过展示历史图片和视频资料，让学生直观感受那个时代的氛围。

-用时：5分钟

-第二条：改革开放的主要历程

-详细内容：接下来，我们梳理一下改革开放的主要历程。从农村改革到城市改革，从经济特区建设到全方位对外开放，每一个阶段都充满了挑战和机遇。我们可以通过时间轴的形式，让学生跟随改革开放的脚步，了解每个阶段的重要事件和成果。

-用时：10分钟

-第三条：改革开放的伟大成就

-详细内容：最后，我们总结一下改革开放取得的伟大成就。从经济到政治，从文化到社会，改革开放带来了翻天覆地的变化。我们可以列举一些具体的例子，如GDP的增长、人民生活水平的提高、国际地位的提升等，让学生深刻感受到改革开放的力量。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：小组合作

-详细内容：请同学们分组讨论，思考一下改革开放对你们自己的生活带来了哪些影响。每组选择一个代表，向大家分享讨论成果。

-用时：10分钟

-第二条：角色扮演

-详细内容：我们可以设计一个模拟改革开放时期的场景，让学生扮演不同角色，体验改革开放给人们带来的变化。

-用时：10分钟

-第三条：知识竞赛

-详细内容：为了巩固所学知识，我们可以组织一个关于改革开放的知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：改革开放的意义

-内容举例回答：同学们认为，改革开放对国家的发展有什么重要意义？比如，它促进了经济的快速发展，提高了人民的生活水平，增强了国家的综合国力等。

-第二方面：改革开放的挑战

-内容举例回答：在改革开放的过程中，我们遇到了哪些挑战？比如，如何处理好改革、发展与稳定的关系，如何平衡不同利益群体的需求等。

-第三方面：改革开放的未来

-内容举例回答：展望未来，你认为改革开放还面临哪些新的机遇和挑战？我们应该如何应对？

5.总结回顾

-详细内容：通过今天的学习，我们了解了改革开放的历史背景、主要历程和伟大成就。改革开放不仅改变了中国，也影响了世界。同学们，让我们牢记改革开放的伟大历程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

-用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-改革开放相关政策文件：介绍改革开放初期的重要政策文件，如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《中共中央关于经济体制改革的决定》等，帮助学生了解改革开放的政策背景。

-改革开放时期的重要会议：介绍改革开放以来召开的重要会议，如中共十一届三中全会、中共十四大等，分析会议对改革开放的影响。

-改革开放时期的重大经济事件：介绍改革开放以来的重大经济事件，如加入世界贸易组织、设立自由贸易试验区等，分析这些事件对国家经济发展的影响。

-改革开放时期的文化现象：介绍改革开放时期的文化现象，如流行音乐、电影、电视剧等，分析这些文化现象对人们生活的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《邓小平时代》、《中国改革开放史》等书籍，深入了解改革开放的历史背景和重要事件。

-观看纪录片：推荐学生观看《改革开放四十年》、《大江大河》等纪录片，通过影像资料感受改革开放的历程。

-参观历史展览：鼓励学生参观改革开放主题展览，如国家博物馆的“改革开放四十年”展览，实地感受改革开放的历史变迁。

-开展社会调查：组织学生开展关于改革开放的社会调查，了解改革开放对当地社会、经济、文化等方面的影响。

-举办主题讲座：邀请专家学者举办关于改革开放的主题讲座，为学生提供更深入的学习机会。

-开展小组讨论：组织学生围绕改革开放的相关话题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

-制作手抄报：鼓励学生制作关于改革开放的手抄报，通过绘画和文字表达对改革开放的理解和感悟。

-参与志愿服务：组织学生参与与改革开放相关的志愿服务活动，如关爱老人、帮助贫困地区等，培养学生的社会责任感。内容逻辑关系①改革开放的历史背景

-重点知识点：计划经济体制的弊端、国际形势的变化、邓小平提出改革开放的决策背景。

-重点词句：计划经济体制、经济瓶颈、国际形势、邓小平、改革开放的伟大决策。

②改革开放的主要历程

-重点知识点：农村改革、城市改革、经济特区建设、全方位对外开放的四个阶段。

-重点词句：农村改革、家庭联产承包责任制、城市改革、国有企业改革、经济特区、全方位对外开放。

③改革开放的伟大成就

-重点知识点：经济、政治、文化、社会、生态等领域的成就，如GDP增长、人民生活水平提高、国际地位提升。

-重点词句：GDP增长、人民生活水平、国际地位、改革开放的成果、综合国力、社会进步。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对知识的掌握程度。例如，可以提问：“同学们，谁能告诉我改革开放的起点是什么时候？它的主要目标是什么？”通过学生的回答，教师可以了解学生对基本知识的掌握情况。

-观察环节：在课堂讨论和实践活动过程中，教师应细致观察学生的参与度、合作能力和表达观点的清晰度。例如，在小组讨论中，观察学生是否能够积极发言、倾听他人意见，以及是否能够提出有见地的观点。

-测试环节：通过小测验或随堂练习，快速评估学生对知识点的理解和应用能力。例如，可以设计一些选择题、判断题和简答题，让学生在规定时间内完成，以检验他们对改革开放相关史实的记忆和理解。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注作业的正确率、完整性和创新性。例如，对于改革开放相关的小论文，教师应评估学生的论述是否清晰、论据是否充分、结论是否合理。

-作业点评：在批改作业的同时，给予学生具体的书面点评，指出优点和不足，并提出改进建议。例如，对于学生的错误，不仅要指出错误本身，还要解释错误的原因，并给出正确的做法。

-作业反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生在下一次作业中改正错误，提高作业质量。例如，可以通过课堂讨论或个别辅导的方式，帮助学生理解作业中的难点。

3.学生自评与互评：

-自我评价：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括学习态度、参与度、表达能力等方面。例如，学生可以填写自我评价表，对自己的学习情况进行反思。

-互评活动：组织学生进行互评，让学生相互学习，共同进步。例如，可以设计小组互评环节，让学生之间相互评价作业，分享学习心得。

4.教学反思：

-教师反思：课后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供改进方向。例如，教师可以记录下课堂上的亮点和需要改进的地方，以便在未来的教学中进行调整。

-学生反馈：通过问卷调查或访谈等方式，收集学生对教学的意见和建议，了解学生的学习需求和教学效果。例如，可以设计调查问卷，询问学生对课堂氛围、教学方法、教学内容等方面的满意度。典型例题讲解1.例题：

-问题：我国改革开放以来，农村改革的主要措施有哪些？这些措施对农村经济产生了哪些影响？

-答案：农村改革的主要措施包括家庭联产承包责任制、农村税费改革、农村金融改革等。这些措施促进了农村经济的发展，提高了农民的生产积极性，增加了农民收入，改善了农村生活水平。

2.例题：

-问题：改革开放以来，我国城市改革的主要目标是什么？请列举城市改革中的几个重要措施。

-答案：城市改革的主要目标是建立和完善社会主义市场经济体制。重要措施包括国有企业改革、城市行政管理体制改革、社会保障体系建设等。这些改革措施推动了城市经济的快速发展，提高了城市居民的生活水平。

3.例题：

-问题：经济特区在我国改革开放中起到了什么作用？举例说明经济特区的发展对全国的影响。

-答案：经济特区是我国改革开放的试验田，起到了窗口和示范作用。经济特区的发展吸引了大量外资和技术，推动了我国对外贸易和经济的发展。例如，深圳经济特区的建立和发展，使我国在短短几十年内从一个边陲小镇发展成为国际化大都市。

4.例题：

-问题：全方位对外开放对我国经济发展有哪些积极影响？请结合实际例子进行分析。

-答案：全方位对外开放对我国经济发展有以下几个积极影响：一是扩大了对外贸易，增加了出口；二是吸引了外资，推动了产业升级；三是引进了先进技术和管理经验，提高了企业竞争力。例如，我国加入世界贸易组织后，对外贸易额大幅增长，许多外国企业纷纷来华投资建厂。

5.例题：

-问题：改革开放以来，我国在文化领域取得了哪些成就？请举例说明。

-答案：改革开放以来，我国在文化领域取得了显著成就。一是文化产业的快速发展，如电影、电视、网络等；二是文化遗产的保护和传承，如故宫博物院、长城等；三是文化交流的广泛开展，如“一带一路”倡议下的文化交流活动。例如，近年来，我国电影产业迅速崛起，产生了《战狼2》、《哪吒之魔童降世》等票房大卖的电影。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入时事热点：在教学中，我会尝试将改革开放的历史与现实相结合，引入当前时事热点，如“一带一路”倡议、自贸区建设等，让学生感受到改革开放的持续性和时代性。

2.案例教学实践：采用案例分析法，通过分析改革开放中的典型案例，如深圳经济特区的崛起，让学生在实践中学习，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对改革开放的历史背景和意义理解不够深入。

2.教学方法单一：虽然采用了多种教学方法，但在实际操作中，教学方法的运用还不够灵活，有时过于依赖讲授法，缺乏互动性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于作业和测试，缺乏对学生综合能力的全面评价，如团队合作、创新思维等。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如角色扮演、