各个工作期末工作总结集锦下载

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【摘要】：声明：本《教师学期工作范文》只是在某种程度上具有一定的通用性，

并不是人人适用，论文先生网将此文推出只是以供借鉴，具体到需求者本人，

请联系实际情况修改。本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我

将实

声明：本《教师学期工作总结范文》只是在某种程度上具有一定的通用性，

并不是人人适用，论文先生网将此文推出只是以供借鉴，具体到需求者本人，

请联系实际情况修改。

本学期即将结束，我将本学期本人的工作总结如下，我将实事求是地来谈

谈自己所取得的成绩与不足之处。：

惟真，求实，拥党，爱生，是我自从走上工作岗位以来一贯的作风。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,

注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良

师益友，时时处处为人师表。

在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严

格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角

落落，因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务。

在个人政治学习中，我时刻关注党的方针政策，随时调整自己的步调与党

中央保持一致。时刻关注学校的教育动态，保持与学校的教育方针一致。为党

为人民为学校为学生尽出自己最大的努力。（此处可以加入学习十七大精神相关

内容）

对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会

大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。

在教学工作上，我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，

多听示范课，然后具体分析，深入探讨。所以在这学期的各种教学活动中，我

觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过成绩已成为过去更长更远的路还要一

步一步的走，今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学工作中，我能

尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终结出了丰硕的果实，我班本科人均成绩大

幅度提高，尤其是差生的辅导工作是更上一层楼，得到了校领导'家长、学生

的肯定和好评。

对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默

无闻地表现。

在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以

来，我经常利用各种可能种用的机会对全体学生进行思想教育和文化教育；对

一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的

辅导。在部分老师的鼎力支持，我们的教育是成功的，令人满意的。当然，由

于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老

师给他们做正确的进一步的引导。要可能地把工作做细、做实、做活。

同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因

为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，

同事们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们

大家的，需要大家的关心和爱护。当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事,

虽然没出什么成绩，但由于教师工作的杂务性事情太多，自己往往会为了应付

这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划，这些问题我将会在工作中注意和

克服，努力做得更好。

有关期末教学工作总结范文7篇

期末教学工作总结篇1

1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法：'习惯，学习新知识可能会有哪些困难，争取相应的预防措施。③

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安

排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对

学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生

的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到

别人的.解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的.解和

尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法：，博.众长，提高教学

水平。

4.培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容

注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明

天贡献自己的力量。

5.积极参加学校组织的各个活动，响应号召。认真勤恳的完成各个任务。

期末教学工作总结篇2

《品德与社会》是学校的一门重要学科。

这学期，我担任了四年级的品德与社会的教学工作，接手这项工作，本着

不会就学，不懂就问，挑战自我的态度，“勤”字当头，留心记录，不断汲取

新营养，注入新血液。一学期下来，我在业务知识和教学水平，课堂驾驭能力

等方面得到了很大的提高。回顾本学期的教学，已圆满完成了教学任务，为了

使今后的教学取得更好的教学效果，总结经验，克服缺点。现将本学期教学总

结如下：

一、引导学生自主学习，培养学生的能力。孩子是学习的主体，学生的品

德形成，是在各种活动中通过自身的感悟和体会而逐渐形成。为此，要由单纯

的知识传授者向学生学习活动的引导者'组织者转变，创设学生乐于接受的学

习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展

提供充分的空间。如：情景剧表演、小小故事、大家动手做等活动，用多种感

官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，

在探究中发现和解决问题，学习和掌握知识，工作总结《四年级品德教学总

结》。

二'勤学、勤思、勤记。提升自己的专业知识，由于现在的“品德”课是

一门综合性很强的课程，它既包含着对学生品德的教育，也包含历史'地理等

课程的内容。所以，这就对老师提出了新的要求，老师要具有全面而渊博的知

识。出此之外，我还认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择

恰当的教学方法，提高课堂效率，避免以往满堂灌的错误。

三、及时反思，取长补短。每上完一节课，我都会将课堂上一些好的做

法和存在的问题进行梳理一番，尤其对学生提出的一些建设性问题给予高度关

注。能当堂解决的就当堂解决，不能解决的课后我会查阅斐料，请教别人把问

题搞清。通过反思，理顺备课中不合理的思路，清理课堂中不恰当因素和做法,

及时改正。

四、学以致用，举一反三在教学中，我注重学生把课本知识'生活实际相

结合，使学生明白处处留心皆学问，如：学习了怎样与邻居和睦相处，就启发

学生说说怎样与同桌相处，把知识活学活用。并鼓励学生善于发现，积极探究,

质疑解惑。总之，在这短短几个月的教学中，我的能力提高很大。一份耕耘，

一分收获，看着那一张张天真的面容，那是怀着对知识的渴求，作为一名人民

教师为祖国培育花朵是我们的天职。今后，我会快马加鞭，积极进取，争取取

得更加优异的成绩来给家长和学校交一份满意的卷。当然，在教学中也有不足

之处，有待于今后的教学中努力改进，为教育教学工作作出应有的贡献。

期末教学工作总结篇3

各位校长、老师们：

大家好！

经过大家的共同努力，我们携手走过了不平凡的20XX年，在这一年里，我

们在教学上做了一些工作，也取得了一些成绩。

一、所做的工作及取得成绩

1、于20xx年4月在巫脚交小学举行第四次毕业班教学研讨会，10月在汪

一小学举行了第一次教学点教研活动。让老师们在相互交流中得到了发展，为

提高全乡教育教学成绩奠定了良好的基础，得到了县教育督导室和县教育局领

导的高度赞赏。

2、积极组织教师参加各级教学教研比赛，赵继明、张德彪等老师先后代表

方召小学参加了今年全县的各科教学比赛，并且双双取得了二等奖的好成绩（二

等奖只评两个名额）。

3、乡教育专干万荣贵老师先后对全十五所学校的教学常规进行了全面的检

查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理规范化得到了良好的促进作

用。

4、于20xx年7月21日在中心校召开全乡“小继教”工作现场会，并于次

日派本人随同教育局检查组前往施洞、老屯小学交流学习，再一次规范了本乡

的小继教材料，让本乡的小继教工作在迎接检查时得到了好评。

5、邰光国老师惬心沥血，让巫脚交小学毕业班成了全县学习的窗口。

6、由邰光莉老师任教的四年级语文科人均分获四类学校全县第二名，由王

标老师任教的四年级数学科获得四类学校全县第三名。

7、20xx年度财务报表统计工作得到县人事局、县财政局、县教育局各负

责部门领导的充分肯定和好评。

我们所取得的成绩，是全乡教师在中心校领导下，共同努力的结果。特别

是每学期都获得教学成绩奖的老师，他们的奉献和付出更加突出。当然，受名

额和财力限制，大多数教师做了无名英雄，但大家的功劳领导心中有数，学生

也知道你们的工作，也赢得了广大家长的认可。

二、存在问题和建议'要求

成绩是主流，同时，我们也要看出工作的不足之处，我乡小学检测成绩有

些科目在全县排名还比较靠后，是这我们全体方召小学教师的耻辱。是我们不

希望看到的，我们痛定思痛，也在分析问题原因：这一年来，中心校领导由于

工作烦忙，没有更多地下到村级学校进行教学工作检查和指导，我们在教学中

人性化政策有些宽松，老教师精力不足，不求创新，中年教师家事烦琐，青年

教师有待磨炼。极少数老师在平时工作中对教学中心工作重视不够，没能用心

来对待自己的职业，加上教师队伍分配不均衡，教师培训工作纸上谈兵等。诸

多原因都促成教学成绩不理想。同时，监考教师的责任心也成了各科成绩好坏

的直接原因。

对此，我提出以下几点要求：

1、各校要安排教学能力强、责任心强的老师来任教毕业班，给予一定的教

学奖励。并按教育局的要求组织开展好毕业班家长、学生、科任老师座谈会和

毕业预测工作。

2、中心校教导处从下学期起要向全乡学校提供科学'社会科目的电子复习

资料。

3、各校教导处要制定学校切实可行的优生培养方案和学困生转化措施，各

科任老师针对学生个性发展的培优转差工作计划。

4、加强班主任对学生的管理工作，用心来对待班上的每一位学生，在严格

要求的同时，关注每个学生的发展，关心每个学生的生活。

5、非毕业班的老师要有毕业班老师的教学精神，要像毕业班的老师一样，

舍得牺牲自己来教育学生。等等。

总的来说，我们一定要加大力度武装学校领导队伍，使精力充沛，年富力

强的教师走上领导岗位，不拘一格选拔人才。加大教学管理和教师培训力度，

努力开展教研活动，建立更有效的教学管理机制，概括起来就是外塑形象，内

下苦功，向管理要质量，向教师素质提高要质量。同时各校要在目标管理上下

功夫，不平均使用人力财力，奖勤罚懒，促进教育教学工作大幅度提高，使全

乡教育教学工作再上新台阶。

教育前途是光明灿烂的，道路是曲折崎岖的，各位校长、各位教师，我们

所肩负的责任是重大的，家乡教育发展期待我们振作精神，奋起直追，我们要

相信家乡的每一个孩子，要相信身边的每一位学生，我认为，只要我们多用一

点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素质教育的这块原野上，每一粒种子

都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个

果实都能散发芬芳。

期望我们每一位在新的一年里都有新的作为，新的进步，愿大家在新的一

年里工作顺利，合家欢乐，万事如意！预祝大家春节快乐！

期末教学工作总结篇4

紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，感到了忙

碌中的充实，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工

作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理,

认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成

了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一、让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本

学期各学科组从教学计划；备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改；测

试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深

地体会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首

先进行了以下规范：

1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学

期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教

学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进

学生心智发展上。数学教师在共享电子教案。注重教学反思的同时，重视集体

备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活,

既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握

教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重'

难点，搞清疑点，掌控关键'精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来

完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每

月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，

融合大家智慧，优化课堂教学结构。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法

解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的

教学设计，好的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂

中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体

备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享；做到超前一周

备课，教案后有反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、

定内容、定中心发言人；有计划、有记录、有总结；每位教师再根据自己班的

情况进行教前修改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上。本学期我们更加规

范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，

面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目

标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意

识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理

念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许

多教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波'

李淑琴'王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨，扎

实，对教学内容的重难点把握得非常好；任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、

王蕊'薛墨朵、宫玉玲'刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规

训练有素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中；解君、楚

静'左艳红'张杰、陈颖、刘静、祖莉芳老师具有灵活驾驭课堂的能力，始终

注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持

“重平时”'“比三率”（及格率，优秀率，提高率）、“看起点比提高”的原

则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成

绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个

班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训I,

分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研

究一次，提高一次。

为了加强对教师的.备、讲、批、辅、考的动态管理，本学期我们仍旧以随

时抽查为主，集中检查为辅的方式，对教师的备课、辅导、批改等环节进行量

化，采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。

我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节'每周主管年级的集体备课必

须参加、其他教学常规检查每周不少于2次，每周监督检查结果都要公示于众。

通过一学期的跟踪记实，正副校长代课共计65节，听课共计107节；每位教导

主任听课50余节、备课指导31节'先后进行了2次教案抽查，3次作业检查、

1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长足迹检查1次、共组织

教研活动8次，积极关注试卷讲评从试卷综合分析各阶段的教学情况并组织质

量分析共6次，每次活动结束都有总结有落实，保证了教学工作的有序，良性

发展。

二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。

1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵，耳濡目染中华优秀传统文化，

在上学期经典诵读的基础上，新学期伊始就进行了诵读《弟子规》的评比与验收

活动，使学生在竞相诵读中规范自己的言行举止，从而养成良好的日常行为规

范。刚刚步入一年级的小学生，在班主任老师的带领下每天也早早诵读《弟子

规》，促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化，从而更好的适

应学校生活。

2、继续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧张，但“第二届读书

节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教师据本年段学生特点和学生爱好制

定了切实可行的读书计划，计划内容很详实，既有诵读经典诗文、也有积累背

诵；还推荐当下学生和家长喜闻乐见的书目，并安排每天阅读的时间，进行课

外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累词汇，养成自觉阅读习惯,

沐浴在浓浓的书香中。另外我们的教师还积极组织学生参加由海拉尔区图书馆

主办的第二届青少年读书节系列活动——“品味书香”为主题的书签制作比赛

活动。在老师的指导下，有的学生把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的设

计成书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新颖而又有内蕴

的书签增添了学生读书的乐趣，既减轻了视觉疲劳，还有助于学生对书中内容

的思索。此次活动我校赢得了海区第二届读书节优秀组织奖，四名学生分别获

得金、银、铜奖。

解君老师每天利用早自习指导学生进行课外阅读，短短四个月学生已经养

成了自觉阅读的好习惯，每天早自习即使没有教师学生也能安安静静开始读书,

每天三分钟学生的背诵展示'每天写2句话'每天写一段话，让孩子们将每天

的阅读积累逐步变成了一种习惯，实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦，

收获了成功。

配合课堂教学，从教育的角度办报，目前已完成9期。版面丰富融语文话

题'心灵随想、好书推荐、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语

等栏目，面向全体学生发表内容健康、形式丰富多样'语言生动活泼的好文章,

为学生提供了发表习作、交流思想的园地。

3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作，我校一年级四位教师紧锣密鼓、

加班加点地辅导。教导处组织了拼音过关检测，试题的覆盖面比较广，考察形

式新颖，图文并茂，从检测成绩看不同层次的学生在原有基础上都有了质的飞

跃。10月下旬参加海区一年级拼音统一验收，虽没按校排名，但我校成绩很令

人，两忌、O

4、口算既是笔算、估算和简算的基础，更是培养学生快速反应能力、提高

运算技能的好方法。1-6年级“口算百题检测”，让教师和学生充分认识到口

算是学习数学的基础，更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”

的开展，再次掀起高效课堂的热潮，本次活动主要是针对后进生，通过基础问

题解答方式的呈现，让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习情况和成

绩提高的情况，同时也使这些对数学望而却步的孩子，对数学建立了信心，感

受到了学习数学的乐趣，提高了他们学习数学的积极性。

5、1-6年级的百字检测，不仅考察学生记忆生字的情况，更是考察学生是

否能按笔画规律写字、写字时是否注意间架结构。从检测的成绩看绝大多数学

生，能将字写正确，但把字写规范、写美观还需要各位语文教师的悉心指导和

耐心的训练。

三、让课堂教学研究成为提高教师教学能力的抓手。

为了进一步推进“自主'合作、探究”的课堂教学模式，本学期我们继续

以课堂教学研究为抓手。开学的第二天，主抓教学的领导就深入课堂听课，开

始了一贯而终的随堂听课活动，这次活动涵盖了所有学科，直至12初整整进行

了4个月。课后主管领导们及时细致点评，时刻为教师课堂教学把脉诊治，使

教师们收益良多！

9月初“青年教师研究课”紧紧围绕提高课堂教学的有效性，为青年教师

的快速成长搭建了互动交流的平台。王蕊、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位教师身

先士卒'一展风采为老师们示范做靶。课后，市教研室贾老师、樊老师、代老

师针对语'数学科课堂教学，做了及时、细致的点评，并为老师们今后的教研、

教学提出了新的要求，使所有听课教师受益匪浅！此次活动的开展让我们欣喜

地看到，我校青年教师日常工作中的极大热情与良好的敬业精神。几位做课教

师教学中能把新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来，在不断的反

思和思索中培养起自信，已逐步成为我校课堂教学的中坚力量。

今年十月我校有10位年轻教师参加海区学科带头人、教学能手的评眩学校

领导极为重视，反复听课，严格把关，学校骨干教师也自愿与他们结成对子，

全面参与备课，对教学中出现的问题及时给予以纠正、评析进而反复推敲教学

中的每个环节，包括课件出示的时间，练习题的设计逐一进行了改进。王尧主

任的数学课，让学生在游戏中尝试发现问题，在小组合作研究中解决问题，让

学生体会成功的快乐。王蕊老师的数学课，能够诱发不同层次学生的学习热情,

体现因材施教；冯薇老师的数学课，适时创设情境，让学生认真思考'自行探

索、积极引导学生参与知识的创建过程中；兰爱英、窦玉欣两位老师的语文课,

适时点拨，循循善诱，充分发挥了教师的主导作用；张立新的《品德与社会》，

通过教师的搭桥引路，培养了学生的社会责任感，在实现认识飞跃的同时，思

维也得到拓展；祖莉芳老师的《信息技术》、刘静老师的《科学》课，巧妙的设

计，激发了学生合作探究意识，培养了学生的创新精神和实践能力，得到了学

生的喜爱和欢迎；银壮老师的体育课，独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围，

受到了评委的好评；贾蕊老师的美术课，教师和学生开展了生动的实践活动，

学生在活动中学，在交际中创造，并把鼓励和竞争带进课堂。几位参评教师就

像竞相开放的小花，在努力求索中变得更加茁壮。

四、校本教材使用和课题研究。

结合教研室课题要求校本教材《写字》和课本配套使用已近两年之久；一'

二年级数学校本教材《数学乐园》及一、二年级英语校本教材，结合小学生的年

龄特点，图文并茂，学练结合收到良好效果。

目前已向上级部门申报了三个课题，其中《培养小学生心理健康的有效措施》

已在呼伦贝尔市审批立项，此课题开始实施以来，我们一直与呼伦贝尔学院的

教育心理系保持着密切的联系，他们在专业上给予了我们指导与帮助，让我们

心理课题的实施更加具有实效性，相关档案整理后续材料搜集工作，韩箴主任

一直在做。今年9月《小学低年级课堂行为习惯养成的研究》已在内蒙古自治区

审批立项，相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。

一学期的工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成

果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的继续进行；对于工作中的问题，我们将冷静

思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，毫不气馁。正如屈原所说：路漫漫其修

远兮，吾将上下而求索。

期末教学工作总结篇5

本学期我们英语组全面贯彻市、县教育局对小学英语教学的工作精神，落

实了县教研室的工作部署，结合我校实际情况和学生的学习情况，脚踏实地地

开展了英语教研和教学工作，努力营造良好的英语学习氛围，用心培养和提高

我校学生的英语综合素质。本学期，我对英语教研工作总结如下：

一、同伴互助，学科带头人引领，提高课堂教学能力

1.本学期我组织了老师们利用教研活动时间和课余时间观看优秀教学案例

光碟。通过互动研讨的方式来吸取这些优秀的教学方法和手段为我所用。

2.组织教师参加县教研室的送课下乡活动，并积极参与互动评课，提高自

身专业水平。

3.利用周六英语学科专业培训的时间，组织学科带头人举行公开课，对常

用的课型进行执讲并和老师一起研讨课例，提高课堂教学的有效性。

4.小学的袁枚老师由于身体原因不能上课，我组织我校其他的英语教师每

周二到帮助他上课。使小学的英语课正常的进行。在安排了新的英语教师后，

为使他们尽快熟悉英语教学，我常到小学送课，并为新教师讲解教材的重难点。

当然，这些工作都没有白做，小学的英语成绩每次都有提高。新上任的英语教

师也从不会上课、备课，转变到基本能利用教学策略来上课。

二、开展多样的英语活动，营造了良好的英语学习氛围

1.根据我校学生的实际情况，我组织开展了寒假作业展评活动、“庆六一”

手抄报比赛活动。

2.同时我设计的每单元一次的单元主题作业也很好的利用了起来。学生们

设计的越来越有水平。

三、积极开展校本教研，并参加网络教研，拓宽了学习交流渠道

本学期共开展了8次集体备课教研活动，并保证了每次的备课都有知识点

考核、案例研讨和互动评课，并能把教学案例组织称一次课堂实录。老师们虽

然带的班很多，教的也是不同的年级，但老师们都能及时的把大集体备课的二

次备课上传至教研平台。

此外，还组织老师对对话课的教学策略进行了研讨和修订。通过这一系列

的活动，老师们都一致认同，积极参加各类英语教学活动，能增强自身的专业

发展，转变教学观念，并结合自己的英语教学，将好的教学方法运用到自己的

教学中。

四、教学成绩仍需努力提高

在本学期期末测试中，三'六年级的成绩较好，特别是六年级的成绩比上

一学期可以说是有了一个大的飞跃。但是四'五年级英语成绩不容乐观，特别

是五年级的英语成绩平均分只有64.9分。

学生考试情况分析：

1.学困生的转化效果不明显。

2.大集体备课上传的二次备课质量一般，个性备课内容少，针对性不强，

还有个别老师出现评价性的备课。课后反思不具体，没有根据有针对性的问题

进行有意义的反思。个别老师只写两三行，敷衍了事。

3.作业的布置与批改，还没形成一个系列。有的老师进行了自评、组评和

师评。但有的老师的作业都是千篇一律的评语，没有新意。

下学期工作展望：

1.制定各年级教学要求与目标，规范统一英语教学的各项要求，如：作业、

课堂学习习惯；

2.想方设法，走进学困生的心灵世界，逐步端正他们的学习态度，寻找适

合他们的教学方法，让他们也获得学习英语的喜悦。

3.继续开展有效的校本教研，帮助教师提升自身的业务水平。

4.积极开展活泼有趣的课外活动，激发学生学习英语的兴趣。

期末教学工作总结篇6

又到总结时，教导处的工作却总让我不知从何说起。但是我们在工作时坚

持我们的工作宗旨，那就是服务教师，维护学校正常的教学秩序。

说到服务教师，我们绝不针对任何人有好恶之分，如果有工作上的分歧，

我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽略的地方，

但绝不是故意为难我们的老师，服务教师，就是让大家把工作做得更好。我们

是同事，同事何必为难同事呢？

至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简单的说几件事吧。

首先是开学初，面临招生，每天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必须一一接待,

几天下来，口干舌燥，疲惫不堪。招生完毕，要赶紧安排学生下班，你总不能

厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要安排老师的课务，这

真不是一个好差事，但是我们必须完成，个中难处难以言表，此处省略三百

字！

其次是代课，这学期各种主客观因素造成教师外出及请假的特别多，一星

期下来如果有一天不需要代课算是奇迹了。教导处需要提前代好明天的课务，

第二天一早最怕接到老师的电话，十有八九又是需要代课的，我们又得一个一

个安排好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。如果碰到老师说请三四

天甚至一个礼拜的假吧，你也总得代吧！如果又说要延长一个星期，我们也不

好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也不是，但是

总得解决吧！

就这样，忙忙碌碌一个学期总算是撑下来了。这样的工作也就难以有所创

新，有所突破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的

服务让你满意不满意，心在那里！

期末教学工作总结篇7

九年级下学期，教学上是全力备战中考，一切为了中考，为了中考的一

切，

它注定是每一位九年级教师一个最紧张、最繁忙的时期，当然也是一个最

关键、最丰收的时期。因此，如何搞好复习工作，如何使学生在初中阶段的最

后岁月里学有所获，在中考考场上交一份令学生'家长满意的答卷，这是摆在

每一位九年级教师面前的重要任务和课题。

就语文教学来说，学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考

前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加

强实效性，关键在于教师能否使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”

的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。中考语文复习内容广泛，形式多样,

若面面俱到去复习，则如大海捞针，劳而无功。某些阅读题的不开放性和不确

定性，使得有些学生片面地认为语文没法复习，考试靠运气。然而，语文教师

可以根据语文学科特点，江西省中考命题说明，把握命题方向，针对中考语文

试卷命题的特点和要求，分版块、有重点、有针对性地合理安排复习，学生的

语文成绩肯定能大有提高的。现就本学期九年级中考语文总复习教学谈点自己

的粗浅体会。

一、明确目标，心中有纲。

以《语文课程标准》7—9年级“语文课程目标”为目标，，以江西省20xx

年中考命题说明为方向，以江西省《中考语文新评价》为教本，复习做到面向全

体，突出重点，全面系统。通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一

个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生

运用语文知识解决实际问题的能力，提高学生的语文技能和综合素养。

二、训练有法，讲练结合。

“授之以鱼，不如授之以渔”，要尽力教给学生答题的方法。比如以解答

阅读题为例，读题时要学会找题干，命题意，答题时要学会抓关键词，找要点,

要训练学生紧扣题干的表述，有针对性的回答。《中考新评价》一书中好多都作

了方法、策略上的归纳和总结，学生需通过反复的强化训练才能熟练掌握。

讲练结合，夯实复习内容。练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保

证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于初三学生尤其宝

贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复，避免盲目的

训练。特别是记叙文、议论文'说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生

的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是

关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的

同时，对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法，

举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保

证训练的效率。

三、复习有序，不断深入。

“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里"，这是很难取得好的效果的复习方式。

离中考越近，复习越要有章法，应该循序渐进，加强计划性，讲究序列性。

了解中考命题趋势，掌握最新信息，做好复习准备工作是十分重要的。摸

清中考语文试卷中可能涉及的基础知识和基本能力。老师辅导有计划，不随心

所欲，学生复习不能无论什么题都拿来就做，尤其不要在那些已经被淘汰了的

内容和题型上花费精力。

第一轮复习意在构建起知识点的基本框架，复习时要知道试卷分为几个部

分，每个部分涉及哪些相关知识点，做到“胸有成竹”，使所学知识系统化，

力求达到面面俱到。如汉字的音、形'意考查，是六册课本中的注释和课后读

一读、写一写的内容。“默写名句”考查的是六册课本中的古诗文（必背50篇）。

文言文的阅读考查是检验学生对课本中出现过的文言实词、虚词'词的活用'

古今异义的差别的迁移运用能力。对这些知识点的复习不能忙于做题，要立足

于书本。这一轮的复习中，我们调动全体学生的积极性，从课本入手，狠抓基

本功的训练注重重拾文本的内涵，记住一些文学常识，对比复习记叙文、散文、

议论文'说明文、古诗词、现代诗词的特点。掌握一些基本的修辞手法、表现

手法、说明方法、说明顺序'论证方法，古诗词的理解，现代诗词的品味。这

些，我们要求学生熟练地掌握。

在第一轮梳理知识的过程中，发现难点，找出弱点，从而确定第二轮复习

的重点。所谓知识点的突破，就是相对于自己而言的难点、弱点，在复习时找

寻有效的方法和途径，有的放矢地补救。这一轮复习的关键是，找准目标，方

法得当，二者缺一不可。注意点面结合才能达到复习的最佳效果。例如，散文

的阅读许多同学阅读理解时方法不当，通读一遍就匆匆下笔答题，全凭自己的

主观感受答题，导致结果与主题偏离尚远，劳而无功。正确的方法是：细读文

本，回归文本，与作者感情一道，尽量提取原文中的关键句'关键词来回答才

能收到好的效果。

四'写作练习，持之以恒。

首先写作是表达能力的综合运用，是语文水平的综合反映，它在中考语文

试卷中占据半壁江山（作文50分）。教师应自始至终重视指导并训练学生能写

出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文，保证每周一篇的写作训练量。

首先我们主张在强调可用多种文体写作的大环境下，仍要重视培养自己的

文体感，要强化对表达方式的训练，以防止学生写一些空话连篇、无病呻吟的

“四不像”作文。

其次写作训练的基础是观察力和想象力的训练。在复习阶段要注意培养学

生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好

素材笔记，就学校'家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，

及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋

溢着真情实感。

再次要进一步提高学生的审题能力。因为考场作文是以理解为前提的。要

善于理解分析作文试题中的提示'要求（有的还有材料）的内容，并筛选出有用

的信息，为写作服务。可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题

方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。或挑选一些好的习作和考场作文,

研究一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构

思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色；了解优秀作文都怎样做到题目新颖，

想象奇特，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特的。

总之，在本学期的语文复习教学中，本人有目标、有计划，注重方法，抓

住重点，尽可能充分调动每一位学生的积极性，提高课堂复习效率。当然，由

于本人对学生的作业、背诵检查'督促和落实不到位，对一部分基础较差的学

生没有采取及时的补救措施，加上本人本学期身体有些不适，精力有限，放松

了对学生的跟踪辅导和管理，因而教学效果也不尽人意，来年再努力吧！

有关期末教学工作总结锦集八篇

期末教学工作总结篇1

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学

习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感，

近一年的学前生活，使孩子们学会许多，各方面进步都很大，总结过去了的经

验，以便更好的提高自己的各项工作水平，

一'班级情况分析；

我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年龄都在

5--6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼音、情景数学、美

术'英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣，与上个学期比各方面的进步都

”较大，经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提

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二、教学工作

本学期加强了幼儿阅读、写字'讲故事'口算、等各方面培养。为了做好

幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训练，通过讲故事等等这些也是

为了训练孩子，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和

课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的

效果，我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

三、保教工作

我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以及教室的整洁,

每天做好晨检工作，一、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手，加强幼儿的健康

意识，保证幼儿进餐时心情愉快，并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食,

吃饭时不讲话，不掉饭，

二、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，

三、加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到，

四、经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。

四、安全工作

安全工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安全，是每个幼儿

教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成

长'我们必须要把安全工作做得更好，

总之本学期非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中我享受到了收

获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问题，总之在今后的工作中我应

不断的努力和学习。

期末教学工作总结篇2

又到期末，回顾这个学期所从事的工作，基本算是比较顺利地完成了各项

任务。这个学期有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如

下：

一、教学工作方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平

时做到周前备课。备课时认真钻研教材虚心学习'请教。力求吃透教材，找准

重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教

学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

2、上课

这个学期我主要负责初一级的计算机教学。刚从小学升上初中一年级的学

生，信息技术的知识水平参差不全，有一部分学生还是第一次接触电脑，对键

盘'鼠标的基本操作一窍不通；但有部分的学生对计算机的基本操作已经非常

熟练。针对这种情形，从学生的实际出发，我运用了引导教学的方法，让学生

进行演练，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能

力。在学生完成上机任务时，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课

后记，找出不足，力争缩小学生之间的差异，也取得了较好的教学效果。

3、笔记

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既促使学生上课专心听讲,

又便于学生理解和掌握当堂课的知识。

二、资料工作方面

这个学期，我兼任了学校各项活动和公开课的摄像和摄影工作，较好地完

成好各项前期的拍摄和后期的制作记录工作，较好地完成工作任务。另外，我

也负责了学校的其他资料工作，也比较好地完成了资料的录入、核对和统计工

作。这个学期，我还负责了大岗镇教育强镇复评的资料工作，面对时间紧、工

作重的情况下，我按时、按质'按量完成了资料工作，总体来说，这部分资料

工作的完成还是比较顺利的，还得到教育指导中心负责资料的老师的好评。

三、个人学习方面

在教学之余，我也注重自身发展进步。积极参加区、镇'学校的.听课，评

课，参加教育教研活动，坚持多听同年级老师的课，向有经验的老师学习。这

个学期，我也参加了全国中小学教师教育技术的继续教育课程，认真完成课程

学习、作业和测试，取得较好的成绩。另外，我也加强自身基本功的训练，课

堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，对差生多些关心，多点爱心，再

多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

其次，我还加强机房纪律和电脑使用道德方面的教育，每节课下课时都提

醒学生将键盘、鼠标、凳子等物品摆放整齐，培养学生良好的习惯，提高信息

技术素养，让学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也按规定严格约

束自己。

四'存在不足和努力方向：

1'在信息技术基本功方面，我认为自己还存在很大的不足，以后要加强

自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做

到课课清、段段清。

2、本学期，对差生的关心不太足，希望以后对差生多些关心，再多一些

耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高'集中注意力。

4、多在多媒体课件制作上下功夫，努力使自己的多媒体课件的水平在原有

的基础上有更大的进步。同时也加强对学生的电脑作品方面的培训，力求明年

可以拿到奖。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这个学期是我在中学工作

的第一个学期，我所完成的工作也是非常基础和简单的工作。千里之行，始于

足下，我相信，完成好这些基础简单的工作，才能够在以后的工作中取得更多

的进步。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作

为有责任感的教育工作者，我将不断提醒自己，努力奋进，及时发现、研究和

解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点'发现其规律，尽

职尽责地做好工作。

期末教学工作总结篇3

本人坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，

落实教育局'学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原

则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂

教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进

素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况

总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，

尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念

有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又

是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提

高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”

的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和

谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异,

积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作

为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到

了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一

年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，

充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使

用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案

编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满

堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的

教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公

开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经

验。本年度外出听课10节，在校内听课25节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生,

往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体

成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的

明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，

以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师

的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有

丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是

在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧'犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任

他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。总之，

一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也

存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今

后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

期末教学工作总结篇4

紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了

忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。

本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，

加强教学常规管理，认真落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照

预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：

一'让师生成为规范教学的受益者。

加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本

学期各学科组从教学计划;备课与教学设计；课堂教学；作业布置与批改;测试与

质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中，我们深深地体

会到，要提高课堂教学效率，必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进

行了以下规范：

1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学

期我们继续采用互动式集体备课模式，要求教师把备课的主要精力放在明确教

学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进

学生心智发展上。数学教师在共享电子教案，注重教学反思的同时，重视集体

备课，在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验，使电子教案既实效又灵活,

既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握

教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重'

难点，搞清疑点，掌控关键、精心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来

完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每

月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发现问题、互助探讨研究为主，

融合大家智慧，优化课堂教学结构。9月20日刘主任组织1-6年级品德与社会的

全体教师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中教师自己无法解决的问题,

可以在集体商讨中，寻求到好办法。大家把在平时教学中的好的教学设计，好

的教学资料进行汇集共同分享，这样既能更好的帮助教师在课堂中开展不同形

式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教

研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有

反思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中

心发言人;有计划、有记录、有总结;每位教师再根据自己班的情况进行教前修

改，都能做到二次备课。

2、规范课堂教学。在规范教师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规

范教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计一定要以课程标准为依据，

面向全体学生，改变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目

标，以达到“轻负高效”的教学效率。

从一学期的推门课检查来看，各科教师积极钻研新课程的教学理念，有意

识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，很多新课程理

念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课，我们发现很多教师的课，有许

多教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波'

李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭能力，课堂教学各环节严谨,扎实,

对教学内容的重难点把握得非常好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊'

薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，善于组织教学，常规训练有

素，始终把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;XXX等老师具有灵

活驾驭课堂的能力，始终注意培养学生的学习兴趣，善于用生动的语言调动学

生学习的积极性。

3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持

“重平时”'“比三率”（及格率，优秀率，提高率）、“看起点比提高”的原

则。月检测和单元检测及时跟踪课本考察学生，每次考查后，学校都将《学科成

绩统计分析表》发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，认真就每一个

班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，

分析每位后进生知识的掌握情况，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研

究一次，提高一次。

期末教学工作总结篇5

20xx-20xx学年度第二学期本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在

本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材,

又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学

阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极

性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、

语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习

氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学

实践总结一下教学情况如下：

一'认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参

考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他英

语教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐

心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对

他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二'在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、手势语言等方法

来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励

学生大胆质疑，注重师生互动'生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他

们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好

批注，对普遍性错误，在全班重复讲解'分析。针对个别学生的作业还采取面

批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语

会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，

但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观

原因，做的不够，以致于成绩不是很理想。在今后的教学工作中，我会努力填

补自己在教学工作中不足，会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台

阶。

期末教学工作总结篇6

本次检查是本学期第二次检查，教导处领导、各教研组长全部参加，把全

校教师的备课、批改、听课、《随想录》认真检查了一遍，现将检查情况总结如

下：

一、优点

教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进，归纳为以下四点：

1、教案书写格式更加规范：所有教案都能反映教学内容，教学目标，教学

重、难点，教学过程，板书设计等主体内容。

2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了

集体备课的方式，并在此基础上，结合各自的个性风格进行适当改进，这样做

有利于提高备课质量和工作效率。

3、教学设计中不断注入新课改理念，善于选择合理的教学方法，大力倡导

学生开展自主、合作、探究学习方式，学生自主活动时间安排较充分，体现了

教师教学的个性风格。新课改理念，设计新颖。备课质量较高教师有王娟、王

爱民、刘书静、王新初'于瑞波'陈美芳等。

4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教

学心得，以及教学中存在的问题等，特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写

得很实在'详细，是在实践中习得的真实课后随笔，值得推广。

二、建议

1、根据学校针对计划、备课提出的问题、各位教师在今后的备课中加强改

进。凡是教案课时数偏少的教师请抓紧时间补齐、补足。

2、教案设计中最好能体现出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要

能体现出学生活动的过程，数学练习课要进一步改进教法和学法，习题选择要

有层次性，由浅入深。

3、继续加强备课的改革，要认真钻研教材选择恰当的教法，不要全部摘抄

教案，教案中好的东西可借用，但要体现自己的教学特色，教案设计要在求新

求实上下功夫。

期末教学工作总结篇7

结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识

也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次

科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考

之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶

段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在

课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在

课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高

中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让

学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的

培养。

期末教学工作总结篇8

一个学期在忙忙碌碌很快就过去了，一转眼已经来到场桥二小4年了。从

当初一个初出茅庐的黄毛小子。而今变成了一个“有妻子、有孩子、有房子、

有车子。”虽然房子、车子不算好，但妻子'孩子很好，我感到很知足、很幸

福。

在工作上我兢兢业业，这个学期最大的欣喜就是评上了学区第四届小学数

学教坛新秀。经历了三轮的血腥拼杀，第一轮现场教学设计，第二轮抽签赛课,

第三轮结构化面试，历时2个月之久，我终于脱颖而出，获得新秀称号。要感

谢很多人：第一个要感谢的就是老婆，我三次试教和正式赛课都全部到场，搞

得比我还紧张，我赛完课后，她对我说了一句话：我现在也会教数学了，我当

时听这句话觉得特别感动，妻子很好！第二个要感谢的是池仁松老师从百忙之

中抽身不辞辛苦地指导我；第三个要感谢的是文钦表哥虽没有现场指导我，但

给了我很多建议和想法；第四个要感谢的是我自己为了准备第二轮的上课我在

之前收集了很多资料也积极去猜题了，虽然最终猜错了，赛课前一天晚上还拉

着老婆当学生还忙到三更半夜一点多，但我觉得整个过程让我很有收获。而后

为了准备第三轮的面试我居然看完了三本书：第一本《教育心理学》，第二本《教

育教学案例分析》，第三本《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》。我感觉

好像又回到了学生时代，我真佩服自己的毅力。

还有我负责研究的课题《农村小学数学两极分化现象的原因与对策研究》在

瑞安市级立项，我想尽自己最大的努力来填补学校教学课题研究的空白，也希

望学校领导和课题组成员给予相应的帮助和鼓励及支持，不要让我孤军奋战。

还有积极准备并通过了温州市农村学校教学四项规范达标检查，并得到了检查

组老师的表扬。

我之所以取得以上成绩，我觉得全归功于学区中心组这个平台的锻炼。中

心组是一个促使教师专业发展的平台，我非常感谢当初学校给了我这样的机会

参加这个“教研之家”。我在这里呼吸到了新鲜的教学空气，受到了最前沿的

教学理念的熏陶，也非常感谢中心组把唯一一次瑞安市级公开课的机会让给了

我。经历了市级公开课的洗礼，我变