《防溺水安全教育》安全教育教案

设计意图：炎炎夏日即将来临，水对幼儿的诱惑很大，而幼儿的安全意识又非常的淡薄。因此，夏季防溺水安全教育成为幼儿园安全教育的重中之重。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，结合幼儿的年龄特点我设计了大班防溺水安全教育活动《我防溺水有高招》，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的场景画面，将抽象枯燥的语言讲述转化为直观PPT，通过看一看、说一说、读一读、做一做、议一议的方式，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识，从而循序渐进的增强幼儿防溺水安全意识，提高自我保护能力，培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动目标：1、幼儿了解防溺水安全的有关内容，知道简单的防溺水自我保护措施。2、提高幼儿对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、培养幼儿热爱生命，珍惜生命的情感和态度。活动准备：防溺水PPT；幼儿操作单；操作单展示海报。活动过程：（一）创设情境，谈话引入师：今天方老师给小朋友们带来一位神秘的朋友，看看，它是谁?你们喜欢水吗？为什么？师小结：水是宝贵的自然资源，是我们的好朋友，我们生活中的很多事情都需要水的帮助，它可以给我们带来希望和快乐。可是水宝宝的脾气也时好时坏，它有时也会给我们造成伤害。（设计意图：教师结合ppt谈话引题，让幼儿说一说关于水的生活经验与认识，为幼儿防溺水教育做好铺垫。）

（二）自主讨论，预防溺水1、看一看，小明怎么了？你有什么感受？（幼儿回答）

师小结：小明掉到水里，快被水淹没了，真危险，真让人着急啊！发生这样的事故我们叫溺水，如果溺水得不到及时救治就会失去生命。可是每当天气渐渐炎热时，总会有这些溺水事故发生。2、既然溺水这么危险，那我们小朋友怎么预防溺水，不让自己发生溺水事故呢？

（幼儿讨论回答）师小结：小朋友们真聪明，想到这么多预防溺水的好办法，老师防溺水也有四招。第一招，要远离水源，不要独自去河边玩耍；第二招，要家长陪同，才能去玩水；第三招，要注意看标志，不去有安全标志的地方游泳；第四招，要学会游泳，练好游泳能自救。小朋友记住这四点，我们就可以保护自己，不会发生溺水事故了。4、读一读《防溺水歌》师：为了让小朋友更快记住防溺水的四个高招，老师把它编成了一首好听的“防溺水歌”，我们一起来听一听，读一读。我防溺水有高招，远离河流第一招。我防溺水有高招，家长陪同第二招。我防溺水有高招，注意标志第三招。我防溺水有高招，学会游泳第四招。安全二字记心中，远离危险身体棒。（设计意图：结合直观形象的ppt溺水案例，让幼儿看一看、说一说、读一读，了解防溺水安全的基本内容，初步掌握防溺水的自我保护措施。）（三）引导辨析，提高防范1、出示“谁对谁错”幼儿操作单，引导幼儿辨别行为的对错。师：小朋友，防溺水的四招记住了吗？老师来考考你们，这里有许多操作单，看看这些小朋友防溺水的行为是对是错，是对的打“√”，是错的打“×”。2、幼儿分组操作，教师巡回指导。3、议一议，小朋友的哪些行为做错了？怎样做才是对的？师小结：我们每个人的生命都只有一次，我们要向这些做对的小朋友学习，保护好自己。不能独自到河边、海边去玩，必须要大人陪同。4、出示“溺水救人图片”，讨论：方老师还有一个问题，当我们看到有人溺水，我们小朋友要帮助救人吗？像图片中的小朋友这样自己下水救人对吗？那我们该怎么办？师小结：当我们看到有人溺水时，正确地做法是我们要赶紧大声呼救，立刻找大人帮忙，抓紧时间拨打110或120急救电话，在最快的时间帮助救人。（设计意图：利用“谁对谁错”操作单让幼儿学习辨别防溺水行为的对错，提高幼儿对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，并掌握简单的溺水救人知识。）（四）延伸活动：绘画标志，宣传防溺水1、出示防溺水安全标志，引导幼儿绘画宣传防溺水。师：小朋友真聪明，都学会了救人的正确方法。那这是什么？（防溺水安全标志）防溺水安全标志的作用可不小，我们只要看到防溺水标志就知道这个地方禁止玩水。现在老师给你们一个任务，我们回家和爸爸妈妈一起来画一画防溺水安全标志，让身边的人知道防溺水安全标志，懂得保护自己。2、延