高中教师期末个人总结范文（19篇）

高中教师期末个人总结范文（19篇）

高中教师期末个人总结范文（精选19篇）

高中教师期末个人总结范文篇1

本学年度，我担任高一化学（5至6班共2个教学班）的化学

教学，兼6班班主任，兼高一化学备课组组长。现在就高一化学

备课组及本人的工作作一个小结。高一化学备课组，是一个团结

奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工

作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。

现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动

的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,

开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完

满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量

完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内

容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一

次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论

及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在

讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的

安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教

学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,

时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一

到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉

中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开

展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工

作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一

般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教

师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全

批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至

少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课

后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定

的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章

一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推

进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的

过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们

更自主地学习，学会学习的方法。本学期各成员作了公开课，李

嘉峰老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要

求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主

体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高中教师期末个人总结范文篇2

进入高三第二学期以来，师生共同面临的压力更大。特别是，

为了实现今年大学的高考目标，我的同事们感到他们肩负着沉重

的责任，所以他们更加努力。

转眼间，这学期的教学工作就要结束了。回顾过去，我首先

将本学期的工作总结如下。

1、上学期，我们主要开展了中国高考第一阶段的复习。

我们应该保持稳定，涵盖高考涉及的所有知识点。即使他们

没有参与，只要他们与高考有关，还是有必要复习的。认真备课，

课堂上要讲求实际，作业要严谨，努力填补空白，并进行有针对

性的测试。培养学生形成知识体系。

2、本学期将是第二和第三阶段。

第二阶段是知识网络系统阶段。通过专项培训和第一轮复习，

使学生的知识系统化。通过特殊项目促进入职培训，使学生能够

充分了解所有考点的知识，并自行形成一个系统。教师有针对性

地引导学生，让学生独立总结。

第三阶段是模拟改进阶段，主要在“东北三省”进行三次模

拟考核。老师必须认真讲述模拟中发现的问题，坚决不要留尾巴，

不要把剩下的问题带到下次考试中去。在我教的'两个班里，汉语

基础相对较差，一些学生根本不注意汉语的学习。

我可以想象我所面临的困难和压力，尽管如此，我仍然没有

放弃或放弃。我试图引导学生学习汉语，让他们认识到汉语对高

考的重要性，激发兴趣，提高课堂质量

高中教师期末个人总结范文篇3

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力

量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生

的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌

的成绩。班主任工作方面，在各科任老师的配合下，我班学生在

学习、品德等方面都有了很大的提高。

一、加强对学生的思想德育工作，培养学生良好的道德品质，

净化学生的心灵，努力培养符合社会需要的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多

有益于学生身心健康发展的活动。同时，我也经常利用班会课对

学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生

的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时

对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时

和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感

到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养

的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生

在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放

手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和

娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会

规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，

而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性

的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，

习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都

取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校

规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓

舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利

于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活

动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样

不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交

流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学

生担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、

刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高中教师期末个人总结范文篇4

在过去的一学年里，我担任高二415班的班主任。在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方

面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级情况

基本情况：我班情况比较特殊，虽然是素质班，成绩相对来

说较高一有了一定的进步，但是学生思想还是不够稳定，自信心

不足。全班共有51人，有30名男生。经过一学期的教育整顿，

班风学风有一定程度的好转，

二、进一步完善班级管理建设。

高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面

临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产

生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，

思想工作显得更加复杂和重要。

1、自信心、自我约束习惯的培养

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束

能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，

让学生在自我意识的基础上产生积极心，逐渐形成良好的思想行

为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能

力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把

教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学

生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建

设者，而不是“包袱”。

2、良好学风的养成与保持

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性

的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，

习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都

取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也

都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作

向着健康的方向发展。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特

别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发

挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，

分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都

好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，

对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识

的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过

得既轻松又充实。

D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学

习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

五、家长会召开效果良好

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参

加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生

深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生

在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得

家长的好评，收到良好的效果。

六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的'价值。同时，我还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不

少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经

验教训，争取取得更好的成绩。

高中教师期末个人总结范文篇5

时间过得真快，转眼又过了一学年。这是忙碌的一学年，也

是充实的一学年，收获的一学年。在学校教务处的安排下，这一

学年由我负责高二两个班的教学工作。我结合学生的实际情况，

有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步

骤地开展，在考试中有一个班级达到全年级第二名，较好地完成

了教学任务。现将本学年教学工作总结如下：

一、充分的课前备课

上好新课的前提是备好课，根据教材内容及学生的实际，精

心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作

关键的关键。本学年，我加强了理论学习，特别是报名参加了省

级数学骨干教师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的

教学方法，包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导

法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学

方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。

通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，

缺什么，补什么”的原则，在学年初上新课前，认真研究教材、

教参、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完美。课后，我

认真反思，对每节课进行了再备课。

二、高效率的课堂教学

上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注重理清知

识的条理和逻辑，坚持每个知识点讲清楚，分析透，通过多种方

式将课本知识化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努

力增强课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的

教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于

现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教

学方法。

三、完善的课后反思

看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透

则新，思新则进”。学年初我虚心地向数学组长老师取经学习，

学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了很多同行的指导。

我上完每节课后都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败,

对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能逐渐形成自我反思

的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发

展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师自身的教学水平提升。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学年来，我的

教学工作中取得了一定的成绩，个人的教学也有了一点提高，但

是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不

足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需

在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生

更好的服务。

高中教师期末个人总结范文篇6

本学期，本人担任高一()班数学学科的教学工作，一学期

来，本人以学校及教研组工作计划为指导；以提高教育教学成绩

为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好

地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、—重要思想，不断

提高自我的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课

改理论，努力提高业务本事，参加自学考试，努力提高自我的学

历水平。经过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课

改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改

善教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自我，时时处处以一

个教师的标准来要求自我，模范遵守学校的各项规章制度，做到

不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职

业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良

好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件

30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利

用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴

趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真

及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；

在自习课上，进取落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优

生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下

药，调整教学策略。认真参加教研活动，进取参与听课、评课，虚

心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

本学期，我所带班级相对其它快班而言，有必须的差距，本

人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的进取性,

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时

时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改善的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习进取性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的本事。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

高中教师期末个人总结范文篇7

本学期，我担任高一七八两个教学班的化学教学，按照教学

计划和教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了

必修第一专题至第四专题的教学内容，期末复习工作也顺利进行。

下面就本人的工作做一个小结。

根据学生的实际水平调整教学难度教学。教学要坚持因材施

教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。

若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；

若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩

平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度

要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。

例如：在教学工程中发现学生在初中对于一些重要的基础知

识没有及时掌握，因此，利用时间帮助学生及时掌握元素、原子

团常见化合价，以及化学式书写，化学方程式书写，并加以练习

巩固。对于一些基础较差的学生，则通过面授提高。

不同的学生的基础是不一样的。对原有知识基础较好、学习

方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横

两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基

础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导

学生养成良好的习惯，提高自信心，增强学习兴趣。

不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过

课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是

完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效

率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚

持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的特点，联系生活，

从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直

观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，

形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学

生采取培优补差的方式。

按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集

工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解

决，及时在班上评讲，及时反馈。

第一、对学生的要求不够严格。如对课堂上听讲不认真或表

现反常的学生，有时课后没有及时谈心交流；对没有交作业或作

业做得不认真甚至有可能是抄袭的学生，不是每次都过问。

第二、对个别基础特差、甚至放弃了理化学习，假想自己读

文科的学生，缺少行之有效的教学办法，常有黔驴技穷的感叹。

第三、实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形

成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养

实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强

实验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于本学期的课

时非常紧张，到了最后为了完成教学任务，有些实验就没有在课

堂上演示或者是没有让学生自己做。在教学中尽量做好每个演示

实验，尽自己的努力做好每一个学生实验。

新的校情和学情，对我的教学提出了严峻的挑战，来期我将

重新发扬勤学善思的优点，倍加踏实严谨，适应竞争放在首位的

新形势，把自己所任班级的化学成绩搞好了，就是完成好了自己

的本职工作。

上是我进以行化学教学中的几点做法和想法，我会在以后的

教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

新课程改革如火如荼的开展起来，它如同一股春风，给基础

教育带来了春的气息，带来了勃勃的生机。同事课程将改变学生

的学习生活，也将改变教师的教学生活，应对新课程，新教材，

教师应如何应对贸易促使学生开展新的学法呢！

高中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能。在教学中要

依据课程标准的要求，改变教学资料、教学要求和教学方式过于

统一的倾向，要关注和尊重不同学生的发展需要，为他们带给适

合于自己发展的化学课程。

高中化学课程为学生带给了多样化的课程模块，给学生的学

习以较大的选取空间。教师一方面要鼓励学生根据自身的兴趣爱

好，挖掘各自的潜能，制订各自的化学学习计划，自主选取化学

课程模块；另一方面要深入了解学生的学习基础、已有的化学知

识水平、潜力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选取学习

课程模块和安排学习顺序给予指导。

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教

学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，

帮忙学生构成终身学习的.意识和潜力。

高中化学课程是由若干模块组合构建的，教师应注意领会每

个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的

资料特点，思考学生的学习状况和具体的教学条件，采取有针对

性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。例如，化学1、化

学2课程模块是在义务教育基础上为全体高中生开设的必修课程,

旨在帮忙学生构成基本的科学素养，提高学习化学的兴趣，同时

也为学生学习其他化学课程模块打下基础。

教师在教学中要注意与初中化学课程的衔接，在教学资料的

处理上注重整体性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以

及基本的技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促

使学生主动学习的教学情景，引导学生用心参与探究活动，激发

学生学习化学的兴趣。在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，要

紧密联系学生己有的有关物质及其变化的经验与知识，尽可能透

过化学实验或引用实验事实帮忙学生理解。同时还要利用各种模

型、图表和现代信息技术，提高教学质量和效率。

作为一名教师要为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境,

在教学工作中竭力提倡创新，善于理解学生新的合理化的推荐，

让学生充分发挥自己的想象和潜力，养成创新习惯与胆识。

"兴趣是最好的老师"，只有学生对化学科学有着强烈的探索

欲望和对化学知识及规律的拥有欲以及将所知化学知识应用于日

常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，才可能产生创新

欲望。教师能够集色、态、昧、光、声于一体的化学实验给学生强

烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲，如钠与水

反应、喷泉实验等。但这种好奇与兴趣是本能的、不稳定的认识

倾向，还应激发社会性动机使之成为主导动机，方才起着持久、

稳定、强有力的动力和维持、调控作用。如善于创设问题情境激

思激趣；理论联系实际，讲解化学在尖端科技工农业生产、环境

保护、日常生活中的巨大作用；讲述结晶牛胰岛素的合成，侯德

榜制碱法等化学史激发学生为祖国富强而发奋学习的社会性动机

等。另外，化学教师良好的教师形象；生动、准确的讲授；热情真

诚的关心鼓励；幽默大方的举止等因素在培养和强化学生学习化

学的兴趣和动机也起着不可忽视的情感作用。

要培养学生的科学探究潜力，我觉得利用学校现有的实验条

件开展探究性实验教学尤为重要，以实验为基础是化学学科的重

要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要

的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活

泼的教学情景，帮忙学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生

的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值

观。

实验教学要求培养学生发展性学力，兼顾创造性学力的培养,

并发展学生喜欢化、赞赏化学的个性。所以，可利用新教材中的

学生实验和研究性课题。多开展一些搞笑的小实验，以及家庭小

实验，化学实验的教学和活动形式务必更多样和多元化，化学实

验有助于激发学生学习化学的兴趣，提高学生的动手潜力，更好

帮忙学生理解和掌握化学知识。

高中教师期末个人总结范文篇8

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本

年度的工作小结如下:

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面

严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发

展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析

自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加

教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学

校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积

极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先

进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交

流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论

文的撰写。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、

团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节

约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以

一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的

综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进

一步掌握多媒体课件制作。总之，在本学年的教学工作，在学校

领导的正确领导下，取得啦一些成绩，也存在一些问题，我将继

续努力，取得更大的成绩。

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事

业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习

情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究

的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实

地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选

出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风

建设，创建优良的班集体，形成良好的'班风学风。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工

整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，

经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自

己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，

有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，

多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基

础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习

活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的

良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓：一方面培养好尖子生，

一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促

进双赢效果。制定啦帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋

友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表

扬，奖励。这样，就充分调动啦学生的学习积极性，掀起学习热

潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心

教育。与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现

有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威

信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里

存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级

管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成

啦，组织纪律性变好啦，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实

有礼，互助互学，使学生得到啦全面的发展。

高中教师期末个人总结范文篇9

本学期我担任高一两个班级的语文教学工作。一学期来，我

在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务，学生的

学业水平有了显着的提高，为了更好的总结经验，弥补不足。现

在将学期的主要工作总结如下:

一、推进新课程改革，实施高效课堂。

新课改重视三维目标的实现，重视学生的实践能力和创新能

力的培养。教学过程以自主探究合作，即学生的自我领悟，机子

钻研为主，教师不过是指导者、提示者、鼓励者，首席对话者，以

学生的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上，最大限度的发

挥40分钟的效能，让学生乐学、爱学，主动求学，独立钻研。本

学期的课堂教学以课改精神为指导，课堂尽量多得提问，然让学

生活动，注重教学过程的细化处理，用学生乐学来推进课堂教学，

学生不仅是课堂的参与者，而且是课堂目标的实现者，课堂的组

织形式以学生的情操培养熏陶为主，以学生听说读写为主，充分

调动学生的学习积极性。

二、以学生喜闻乐见的姓氏培养学生的语文素养。

在某种意义上说，语文学习就是语言学习，要学好语言，就

要让学生多读。在平时的课堂教学，我经常抽时间让学生练习朗

读，来提高他们的语感，一学期下来，很多学生的朗读能力都有

了提高，同时由于经常学习一些名家名篇，也培养了学生的语文

鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章。在学习必修二的时候，

课文中的背诵篇目特别多，如《诗经氓》《诗三首》《兰亭集序》

《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵，我们在早读时间逐一检查背

诵，虽然花了大量的时间，但最终取得了很好的效果。

三、培养学生的学习兴趣。

学习必修一的时候，学生初次接触到诗歌教学，所以上课时，

我用电脑中得名家朗读引领教学，激越高昂的名家朗读声情并茂。

深深的打动并感染了每一位学生，尤其像《大堰河一一我的保姆》

的朗读，使许多学生都留下了感激的泪水，逐渐地学生也喜爱激

情朗读，这对熏陶感染学生的品质有很大感化作用。通过一个时

期的观察，我发现高一的学生学习时动手能力很差，于是，每学

习一课，我就让他们完成一课的练习册。由于练习册上有答案，

我就要求学生独立思考，自己动脑完成练习题，让各组组长每天

检查、批阅，学生既动口又动手，双管齐下，就更乐于学习语文

To

四、引导学生自主探究合作学习，创新运用。

本学期组织了几次学生的课外语文学习活动，组织了语文基

础知识大赛，三次作文竞赛，特别是组织了语文报杯的作文竞赛，

学生踊跃参与积极报名，目前参赛资料刚刚发给学生，具体写作

在假期完成，期待参赛者能取得优异的成绩。

高中教师期末个人总结范文篇10

转眼间，一学期的教学工作就划上了句号，又到了自我总结

得失的时候了，慢慢回想这学期的语文教学，有成功之处，也有

不足之处，成功与否，都成为了过去，并不代表将来，但是为了

在下学期把语文教学工作做得更好，特做如下总结。

一、激发他们的学习兴趣，培养他们的语文素养。

语文是一门很有趣的学科，它充满思想、充满人文精神、充

满智慧，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创

新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式

已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得

鲜活，让学生学得高兴，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，

从而发展学生的语文素养。

1、注重新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于

一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根

据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的

画面让学生进入情景，比如在教《木兰诗》一文我利用多媒体展

示有关木兰的画面，播放有关古代从军的歌曲，从视觉和听觉调

动学生的情感；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计

悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学

生学习之门。

2、培养探究习惯，多角度探究问题。

我在语文的教学过程中，尽量使学生对语言意义、语言情感、

语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、

认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理

解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在

思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争

辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应

因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知

识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，

再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，

课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学

习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在

学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自

己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相

成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读、培养语感。

利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。农村

的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，

他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，

所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,

而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了

明显的进步。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其

语境描述的美妙，语言运用的'精妙，思想表达的深邃，见解阐述

的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的

有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。

为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓

重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内

涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学

生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，

填补空白。如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这

样品评：”学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深

刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他

们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就

为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择自己阅读感悟的精

华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的

天地。让学生阅读课外书，购买了“课堂内外”，叫他们到学校

的图书馆借书来读，这样就为深入理解课文内容奠定了基础。

除此之外，我还注意学科间的整合。比如教《登上地球之巅》

一文之前，我让学生利用地理学科查找有关珠穆朗玛峰的资料。

让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养探究能力。

高中教师期末个人总结范文篇n

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，

净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多

有益于学生身心健康发展的活动。例如，跨步进入新世纪系列活

动、寻找我身边的活雷锋、青年学生应该怎样以实际行动热爱祖

国、青年学生应该树立远大的理想和报复等。同时，我也经常利

用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识,

提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈

心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面

临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，

容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，

通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意

识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指

导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们

自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入

一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料

理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包

袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性

的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，

习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都

取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校

规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓

舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影

响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我

作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，

搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真

诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理

担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习

任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的

提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与

学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外

事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，

尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学

生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下

学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努

力、刻苦，及时总结经验教训I,争取取得更加辉煌的成绩。

高中教师期末个人总结范文篇12

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、

兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学

期的教育教学任务。

一、认真学习教材教法。

开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教

学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分

体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生

多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，

将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生

的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅

导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学

习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技

能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教

育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

都得到有较的发展和培养。

高中教师期末个人总结范文篇13

今年我任教高一8个班级的生物教学，虽然任务很重，但我

还是很用心地投身新课改。应对高一张张崭新的学生面孔，一双

双求知的眼神，我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫自己

必须要用最简单、效的方法教会学生学到更多的知识。为了尽快

适应新课改，努力打造高效课堂，提升自我教学水平。我在打造

高效课堂过程中主要在以下几方面做出努力。

1.认真学习新课改理念。

我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、

听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国广州八十中学的课堂、

收看了杜郎口校长崔其升的报告。这使我的教学观念彻底回归到

素质教育本位上来了。即要以人为本，把课堂还给学生，尊重学

生、相信学生、利用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会知

识，又学会与人合作交流。

2.抓住外出考察机会，努力提升自我教学水平。

今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课

改的先进经验。为期三天的学习，发现八十中学新课改模式的优

点。在广州第八十中学高中部认真听了7节课，包括两节化学课、

一节政治课、四节生物课（高一1节，高二2节，高三1节），并

拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每

一间教室的课堂；尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基

本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。能够说这一遭没有白

走，让我学会了很多，让我对课改充满了信心。回来以后，我认

真总结，用心谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。

3.认真编制导学案。

开始编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会

设置问题引导学生预习。无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦

画瓢制作了两份学案。但使用过程中总觉得不顺手，因为我们的

学生来自农村，基础差，思维节奏跟不上。于是我结合学生学情

尝试自己设计问题，由于太顾虑学生基础了，结果每一张学案都

力求面面俱到，均匀布局，平均使力。又造成了学案资料大多，

形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点资料没有凸显出来等

新问题。之后，我认真分析教材和学生学情，根据学生的推荐和

我自己在新课改实践过程中不断积累的经验，科学合理设置栏目，

注重学案资料的层次性，侧重学习方法指导，从而使得我的导学

案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十佳”。并且受到

了常德市生物教研员谢主任的赞赏。

4.不断熟练课堂程序操作。

一开始学校统一要求我们都要按照“六环节”操作。但我在

实施“六环节”课堂时，遇到了不少困惑。比如课堂讨论环节，

学生真正参与讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的

话题，要么就光站着，最多也就是几个人相互对一下答案；展示环

节就是几个学生跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个学生

对着黑板念一遍。其他学生说什么就是什么，应对一些最基本的

错误都不能指出来，更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不

起作用；另外，整节课总感觉有学生讲小话，课堂纪律十分差。结

果下课铃响了，学案资料还没有完，老师心理空荡荡的，更不用

说学生有什么收获了。能够说整节课就是一节无效课堂。

透过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。

主要得益于找到了课堂问题的病根：原先课堂上学生讲话，是因

为学生纪律观念不强，同时也没有建立起良好的师生关系；原先学

生不讨论，主要是我们导学案设计的问题不具讨论价值，要么太

难，要么太容易；原先学生不质疑，是因为课前预习缺乏独学的思

考。找到这些原因后，我一方面注重师生感情建设，关注每一个

学生，关心每一件小事，微笑对待每一位同学。另一方面，加强

导学案的研制，争取导学案上的每一个问题都有价值。上好每一

节课，上课前，反复琢磨这节课的重难点资料，在“六环节”的

基础。

5.虚心学习，用心听课。

为了快速提高自我教学水平，我用心主动向身边的老师学习，

经常与老师们交流课堂感受。主动走进课堂听课，一期下来，我

听课节数已达30多节，让我收获不少。另外，我还主动邀请同科

组老师听我的课，为我指出不足。以促进教学水平的提高。

总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得

不成熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们学习，并努力开发

个人智慧，在打造高效课堂过程不断开拓创新。

高中教师期末个人总结范文篇14

在学校“同读一本书”活动的支撑和促使下，我从年级部图

书室借来了陈礼林老师的《语文问题教学法》这本书。这是我第

一次阅读语文教学专业类的书籍。由于时间的关系，第一时间拿

到这本书我先翻阅了目录和序言，初步了解这本书讲了什么，什

么是“问题教学法”。全书共有三部分，分别论述语文问题教学

法的逻辑架构、阅读问题教学法、写作问题教学法。在《绪论》部

分陈礼林老师提出了“问题教学法”是语文教学中的“母法”的

观点，并以此展开全书的讨论。

我从目录中选择了第三章第二节《作文高考问题》这个章节

首先进行阅读。之所以会选择这一章是因为我作为一名语文老师

首先是“惧怕”作文的，在我这几年的教学过程中常常是“避重

就轻”。有关作文的写作理论和方法也在课内给学生讲授过，但

现在想想都是一些“纸上谈兵”，学生也听得一知半解，等到真

正动笔写时不会有任何帮助。陈老师在书中提到了他创立的“四

，作文法，即“让学生希望写作文，让学生习惯写作文，让学生

喜欢写作文，让学生细致写作文”。这个方法一下子吸引了我，

因为我们面临的学生就是反其道而行之啊！他们不希望老师让他

们写作文，不习惯写作文，不喜欢写作文，更不会细致写作文。

让学生习惯写作文中陈老师的让学生准备一个专门的作文练习本

这个方法值得我在今后的教学中借鉴实施。”

反观我的作文教学，只是机械的布置任务，完成任务。学生

根本没有兴趣去写作，怎么会写出好的文章呢？一个人有“智商”，

“情商”，作文写作培养学生的“语商”。借用陈老师的话：任

重道远，前景广阔。

高中教师期末个人总结范文篇15

一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满

足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经

验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础。

1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,

注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进

取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自

我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组

织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一

些专题性的活动。例如，讨论陈冠希“艳照门”，学习有关的安

全知识；也根据本班的实际情况组织相应的主题班会，比如，学习

经验交流会，学习习惯或养成教育等内容的讲座，这些活动都促

进了良好的学风、班风的形成。

3、继续加强班干部的培养和锻炼，使他们学会积极主动处理

和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班

干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法

指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，

提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的努力，逐步提

升了班干部的工作能力、责任心，并进一步带动了班风学风的好

转。

4、加强常规教育。开学初，多次带领学生学习新的《中学生

日常行为规范》和启中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，

及时发现问题和解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬

和批评，奖惩分明，强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级

事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

5、加强学生的爱校爱国教育，鼓励学生积极参加学校的各项

活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中，我班学生踊跃捐款，

体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力，积极参与一

系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第三名，鼓舞了学生的士

气，形成团结向上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超

诞辰135周年活动”，提升了学生爱校爱国情操，开阔了学生视

野。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围。

1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为教

师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解

老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完

成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，

如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，

切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲，使

他们善于在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成

良好的学习习惯。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，

禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。同时，鉴于本班学生

的具体实际情况，在自习课上，禁止学生进行讨论。

3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情

当天完成，并且经常完成作业，提高学生的作业速度。平时对学

生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导

学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同

学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经

常进行学习评比，做好奖励工作，

三、加强暂差生教育，防止新的差生出现。

1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，争取做到

因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心引导，真正做他们的

知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助

他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，

还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成

功的欢乐和喜悦。

2、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及

时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促

其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学

生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督

的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

高中教师期末个人总结范文篇16

本学年度，我担任高一化学（3至7班共5个教学班）的化学

教学，兼班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。

现在就高一化学备课组和科组建设中，人的工作作一个小结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体

高一化学备课组成员由—和—老师、—老师组成。高一化

学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展

了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的

肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动

的主题是制定学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，

开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完

满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量

完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内

容的教学，中段考到第二章。

在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总

结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在

讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的

安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教

学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,

时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一

到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉

中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开

展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工

作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一

般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教

师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全

批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至

少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课

后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定

的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章

一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推

进

学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过

程中，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更主

地学习，学会学习的方法。学期分别安排了詹海东老师的名师示

范公开课、中段考复习公开课，—老师的新教师上岗公开课。都

能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发

式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高身的教学

水平。

高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力

量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生

的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌

的成绩。

五、以老带新，互相促进，互相提高。

老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。

她在教学过程中能够多听老教师的课，多虚心请教老教师。老

师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高

三的老师的课。老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生

欢迎的好老师。

六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奥林匹克竞赛组由—老师负责，任务主要是提高学生的

化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参加奥林

匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学

兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练

习、实验专项练习、基计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练

习等。—和—老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节

为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化

学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。

化学科组是一个团结向上的集体

我们科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教

学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、

优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探

索，不断创新，在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。

在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的《认真落实

各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情，端正的

教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高

二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表

演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了

《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

老师的论，在《中学化学》中发表;—等四位老师的论,

参加了南海区优秀论的评选。

老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》，获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础知识和基技能的训练，向中低档

题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》,

对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作

用。

高中教师期末个人总结范文篇17

时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一

学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越

来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验

总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我

现将这一学年工作情况总结如下：

一、加强师德修养

我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重

要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，

这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自

己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合

格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好

的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，

不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在

这一方面有更大的提高。

二、教学工作严格要求，虚心求教

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑

是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越

来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望

的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，

使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行

了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种

中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文

教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法

尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教

学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理

论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在

教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心

向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的

“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他

们的交流中亦能丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领

导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，

争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自

身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教

学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王

喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，

虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的

安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，

虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了

较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历

次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三

四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每

备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学

期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、全心全意，尽职尽责的工作

我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天

开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生

上面，