课题申报书：基于学生群体画像分析的高校精准思政研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于学生群体画像分析的高校精准思政研究

课题设计论证课题名称：基于学生群体画像分析的高校精准思政研究一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状随着信息技术的快速发展，大数据分析技术在各个领域得到了广泛应用。在教育领域，大数据分析也逐步被应用于教育教学、学生管理等方面。近年来，关于学生群体画像的研究逐渐增多，研究者们通过收集和分析学生的各种数据，构建学生群体画像，以了解学生的兴趣、性格、学习习惯等特征，从而为教育教学提供有针对性的指导。然而，目前关于基于学生群体画像的高校精准思政研究还相对较少，缺乏系统性和深入性。选题意义高校思政教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。随着社会的发展，学生群体的特点也在不断变化，传统的思政教育模式已经难以满足现代学生的需求。因此，研究基于学生群体画像的高校精准思政具有重要意义。通过分析学生的群体画像，可以了解学生的思想动态、价值观、兴趣爱好等，从而为思政教育提供更加精准、个性化的指导，提高思政教育的针对性和有效性。研究价值本研究旨在构建基于学生群体画像的高校精准思政模型，为高校思政教育提供新的思路和方法。首先，通过学生群体画像分析，可以深入了解学生的特点和需求，为思政教育提供更加精准的指导。其次，本研究可以为高校思政教育提供新的技术支持，推动大数据分析技术在思政教育领域的应用。最后，本研究可以为其他相关领域的研究提供参考和借鉴，促进教育教学质量的提高。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在构建基于学生群体画像的高校精准思政模型，提高思政教育的针对性和有效性。具体目标包括：（1）分析学生群体画像的特征，了解学生的思想动态、价值观、兴趣爱好等。（2）构建基于学生群体画像的高校精准思政模型，为思政教育提供个性化的指导。（3）评估基于学生群体画像的高校精准思政模型的效果，为高校思政教育提供参考。研究对象本研究的研究对象为高校学生群体。通过收集和分析学生的各种数据，构建学生群体画像，了解学生的特点和需求。研究内容本研究的主要内容包括：（1）学生群体画像分析：收集和分析学生的各种数据，构建学生群体画像，了解学生的思想动态、价值观、兴趣爱好等。（2）高校精准思政模型构建：基于学生群体画像，构建高校精准思政模型，为思政教育提供个性化的指导。（3）模型效果评估：评估基于学生群体画像的高校精准思政模型的效果，为高校思政教育提供参考。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用定性与定量相结合的研究方法，通过收集和分析学生的各种数据，构建学生群体画像，了解学生的特点和需求。然后，基于学生群体画像，构建高校精准思政模型，为思政教育提供个性化的指导。最后，评估模型的效果，为高校思政教育提供参考。研究方法本研究采用以下研究方法：（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解学生群体画像和高校精准思政的研究现状和理论基础。（2）问卷调查法：通过问卷调查，收集学生的各种数据，构建学生群体画像。（3）数据分析法：利用大数据分析技术，对收集到的学生数据进行处理和分析，构建学生群体画像。（4）模型构建法：基于学生群体画像，构建高校精准思政模型。（5）效果评估法：评估基于学生群体画像的高校精准思政模型的效果。创新之处本研究的创新之处在于：（1）将大数据分析技术应用于高校思政教育领域，构建基于学生群体画像的高校精准思政模型。（2）通过学生群体画像分析，深入了解学生的特点和需求，为思政教育提供更加精准、个性化的指导。（3）评估基于学生群体画像的高校精准思政模型的效果，为高校思政教育提供参考。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。研究团队具有丰富的教育科研经验和大数据分析技术能力，能够保证研究的顺利进行。保障条件本研究的主要保障条件包括：（1）数据支持：研究团队可以获取高校学生的各种数据，包括学业成绩、兴趣爱好、参与活动等。（2）技术支持：研究团队具有大数据分析技术能力，能够对收集到的学生数据进行处理和分析。（3）专家支持：研究团队可以邀请教育专家、思政教育专家等参与研究，提供专业指导和建议。研究步骤本研究的研究步骤包括：（1）准备阶段（1-3个月）：收集和分析相关文献，确定研究目标和内容，制定研究方案。（2）数据收集阶段（4-6个月）：通过问卷调查等方式，收集学生的各种数据，构建学生群体画像。（3）模型构建阶段（7-9个月）：基于学生群体画像，构建高校精准思政模型。（4）效果评估阶段（10-12个月）：评估基于学生群体画像的高校精准思政模型的效果，为高校思政教育提供参考。（5）总结阶段（13-15个月）：总结研究成果，撰写研究报告，提出政策建议。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是