课题申报书：基于数据画像的高校精准思想政治教育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。基于数据画像的高校精准思想政治教育研究课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状：目前，大数据画像技术在高校思政教育中的应用逐渐兴起。已有学者对大数据画像技术助推精准思政的技术可能、现实挑战和对策进行思考，指出该技术对海量数据的挖掘分析、定性与定量结合的画像方式以及画像标签的建立模式，为精准思政提供了技术可能，但也带来了身份建构的挑战、“信息茧房”的困境以及技术盲目应用的风险。有研究基于大学生群体大数据画像分析高校精准思政，认为大数据画像技术赋能思想政治教育可以全方位勾勒学生总貌、揭示群体特点与规律，以思想政治教育的供给侧和需求侧为切入点，将共性和个性联系起来，融入精准思维，调整思想政治工作策略。还有研究探索思政课精准教学中学生画像的作用，如基于大数据画像的思政课精准教学研究指出，学生画像能为思政课精准教学提供学理支撑，能精准识别学情、精准定制教育方案、精准评估教学效果。思政课精准教学中的学生画像包含学生学习特征标识、学习需求研判和学习行为诊断三个维度。然而，大数据画像技术在高校思政教育中仍面临数据采集、分析人才缺乏等挑战。例如，在高校使用大数据画像技术进行精准思政的过程中，很多学生可能会对数据的采集和使用存在隐私和安全的顾虑；同时，高校中大数据技术和数据分析人才缺乏，也成为使用大数据画像技术进行精准思政的一大难题。选题意义：数据画像技术能为高校思想政治教育提供个性化教育、精准宣传和动态评估等创新应用。例如，通过对教育对象的社交媒体浏览记录、搜索历史等数据进行收集和分析，可以了解他们的兴趣爱好、热点等，从而为他们定制更加贴合的教育内容和方法，实现精准宣传。有助于增强青年学生对传统文化的认识和认同，提升思想政治教育的实效性。将中华传统文化融入高校思想政治教育，不仅可以增强青年学生对传统文化的认识和认同，还可以提升思想政治教育的实效性。研究价值：大数据画像技术对海量数据的挖掘分析、定性与定量结合的画像方式以及画像标签的建立模式，为精准思政提供技术可能。大数据画像技术是通过分析数据特征，建立呈现个体或群体特征的模型，从而解析人的行为习惯和思想动态。在高校教育中，可以使用大数据画像技术分析学生在学习和生活中的行为数据，实现对学生群体的画像，进而了解每个学生的兴趣爱好、特长和优点、身体状况、思想意识和价值观等方面的情况。有助于推动精准思政育人价值的实现。当前，以大数据画像技术助推精准思政，要通过提升大数据画像的精准度、保持大数据画像的“技术正义”、培育技术应用者的数据素养等举措，推动精准思政育人价值的实现。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标：通过数据画像技术实现高校精准思想政治教育，提高思政教育的针对性和实效性。具体而言，借助大数据画像技术对学生的学习特征、需求和行为进行深入分析，为思政教育提供精准的方向和方法，使思政教育更加贴合学生的实际情况，从而增强思政教育的效果。研究内容：分析学生的学习特征、需求和行为，构建学生画像：利用大数据的挖掘采集、动态储存、运算分析等功能，精准识别学生的个性化特征。首先，剖析学生个体及群体的静态数据，将不同群体的学生标签化，分析他们的思想特性和学习习惯；其次，剖析学生的前序行为数据，包括日常行为和学习行为两类数据；最后，运用文本解读等方式挖掘学生的思想情绪状态、理论需求。探索基于数据画像的精准思政教育方案：思政课教师基于大数据画像技术精准掌握教育对象的真需求，制定贴合学生实际的教学方案。一方面，坚持整体与部分相结合、分层和分众相结合、定性分析和定量分析相结合的教育方法，灵活改进思政方式方法。以大数据技术为支撑“精准画像”，有针对性地选择教育方式，打破“大水漫灌”式教育模式，把“精准滴灌”融入大学生思想政治教育精准化教育教学中。实施分众化引导，提升思想政治教育工作的层次性。对学生的个性特征全面分析和深度刻画，开展不同形式的学习活动。另一方面，打造精准供给模式，精心设计思政内容体系。以立德树人为导向打造多元化、立体化的供给场域，整合线上线下供给场域，实现育人内容的衔接贯通。打造灵活的供给形式，选择有益有趣的教育内容，如利用VR技术增强思政供给内容的生动性和吸引力。打造多元高效的供给载体，强化隐性渗透的教育内容，积极发挥媒体隐性渗透主流价值观、碎片化传播思想政治教育内容的优势。评估数据画像在思政教育中的效果：通过对学生学习过程进行动态评估，及时了解他们的学习情况和反馈，以便及时调整教育策略和方法。同时，通过对评估数据的分析，发现教育中存在的问题和不足，为改进教育提供参考。重要观点：数据画像与思政课精准教学不谋而合，能够在学理上支撑思政课教学的精准实施：学生画像能为思政课精准教学提供学理支撑，能精准识别学情、精准定制教育方案、精准评估教学效果。思政课精准教学就是基于对学生现实需求的精准把握，将精当的教学内容精准地传导给学生，推动解决教学供需矛盾。学生画像技术以大数据为依托，与思政课“精准化”相契合，能推动思政课教学从“大水漫灌”转向“精准滴灌”，破解思政课教学所面临的困境。精准定制的首要条件是把握学生真实需求，思政课教师基于大数据画像技术能精准掌握教育对象的真需求：思想政治理论课要提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。教师利用画像技术精准掌握学生真实需求，进而制定出贴合学生实际的教学方案。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路本研究按照先分析研究现状，明确选题意义和价值；接着确定研究目标和内容，构建研究框架；再运用研究方法进行实证研究；最后总结研究成果，提出改进建议的思路展开。首先，通过对现有研究的梳理，我们认识到大数据画像技术在高校思政教育中的应用逐渐兴起，但也面临着数据采集、分析人才缺乏等挑战。明确了基于数据画像的高校精准思想政治教育研究的选题意义在于能为高校思想政治教育提供个性化教育、精准宣传和动态评估等创新应用，有助于增强青年学生对传统文化的认识和认同，提升思想政治教育的实效性。其研究价值在于大数据画像技术为精准思政提供技术可能，有助于推动精准思政育人价值的实现。在此基础上，确定了研究目标为通过数据画像技术实现高校精准思想政治教育，提高思政教育的针对性和实效性。研究内容包括分析学生的学习特征、需求和行为，构建学生画像；探索基于数据画像的精准思政教育方案；评估数据画像在思政教育中的效果。运用数据统计与分析、文本解读、聚类分析等研究方法，构建思政课精准教学模式。最后，对研究成果进行总结，针对研究中发现的问题提出改进建议，为进一步推进高校精准思想政治教育提供参考。2.研究方法本研究采用数据统计与分析、文本解读、聚类分析等方法，构建思政课精准教学模式。通过数据统计与分析，对学生的学习行为数据进行量化处理，了解学生的学习特征和需求。运用文本解读的方法，挖掘学生的思想情绪状态、理论需求。聚类分析则可以将不同群体的学生标签化，分析他们的思想特性和学习习惯。这些方法的综合运用，有助于实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变，提高思政教育的时代感和吸引力。3.创新之处本研究的创新之处主要体现在两个方面。一是将数据画像技术应用于高校精准思想政治教育，实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”的转变。传统的高校思政教育往往采用“大水漫灌”的方式，难以满足学生的个性化需求。而数据画像技术可以通过对学生学习特征、需求和行为的分析，为每个学生定制个性化的教育方案，实现“精准滴灌”。二是创新思政教育方法，提高思政教育的时代感和吸引力。通过大数据画像技术，我们可以了解学生的兴趣爱好、热点等，为他们定制更加贴合的教育内容和方法。同时，利用VR技术等新兴技术增强思政供给内容的生动性和吸引力，打造多元高效的供给载体，强化隐性渗透的教育内容，积极发挥媒体隐性渗透主流价值观、碎片化传播思想政治教育内容的优势。四、研究基础、条件保障、研究步骤研究基础：已有相关研究成果为课题提供理论支持。如众多学者对大数据画像技术在高校思政教育中的应用进行了深入探讨，包括大数据画像技术助推精准思政的技术可能、现实挑战和对策思考；基于大学生群体大数据画像分析高校精准思政；思政课精准教学中学生画像的作用等研究，都为我们的课题提供了丰富的理论依据和实践经验。高校具备一定的大数据技术和人才基础。目前，部分高校在教学和管理中已经开始运用大数据技术，积累了一定的技术经验。同时，高校也拥有一批具备信息技术和教育教学知识的教师队伍，为开展基于数据画像的高校精准思想政治教育提供了人才支持。条件保障：学校提供数据支持和技术保障。高校拥有丰富的学生数据资源，包括学生的学习成绩、课程选择、社团活动等信息。学校可以通过建立数据管理平台，为课题研究提供数据支持。同时，学校也可以加大对大数据技术的投入，为研究提供技术保障。组建专业的研究团队。课题研究需要一支专业的研究团队，包括思想政治教育专家、大数据技术人员、教育心理学家等。学校可以通过整合校内资源，组建跨学科的研究团队，为课题研究提供人力支持。研究步骤：第一阶段，文献研究和现状分析。通过查阅国内外相关文献，了解大数据画像技术在高校思政教育中的应用现状和发展趋势。同时，对本校的思想政治教育现状进行深入分析，找出存在的问题和不足。第二阶段，构建学生画像和精准思政教育方案。利用大数据技术，对学生的学习特征、需求和行为进行分析，构建学生画像。在此基础上，探索基于数据画像的精准思政教育方案，包括教育内容、教育方法、教育评价等方面。第三阶段，实证研究和效果评估。将构建的精准思政教育方案应用于实际教学中，进行实证研究。通过对学生的学习过程进行动态评估，及时了解他们的学习情况和反馈，以便及时调整教育策略和方法。同时，通过对评估数据的分析，发现教育中存在的问题和不足，为改进教育提供参考。第四阶段，总结成果（全文共4115字）基于数据画像的高校精准思想政治教育研究课题设计论证（全文共0字）基于数据画像的高校精准思想政治教育研究课题设计论证（全文共0字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是