高考作文满分揭秘·文体创新之旧瓶新酒

十年高考作文满分揭秘

第四部分：文体出彩之旧瓶新酒法

1999年高考作文命题首次启用给“话题”的形式，陋后引出一篇

“白话”古文《赤兔之死》，举国哗然。2003年高考甫定，甘肃一篇

古文《吊屈原赋》居然得了满分，上海一篇高考作文《杂》，用书序

的形式写也得了满分，于是，社会生活和辞典里，平添了一个新词：

“另类作文”。

那么，如何认识这种爆了冷门的作文，如何认识近年来不断创新

的文体，已经成了各种刊物上的热门话题。其实，这类作文没有任何

不对之处，它不违规，符合命题所规定的“文体不限”，更是高考评

分标准所鼓励的“有创新”。富有创作价值的作文不仅限于题材、立

意、结构和语言，也包括文章体裁，其共同点是突出个性特征，展示

创新才华。全国高考作文话题开阔，文体也不做限制。它允许鼓励考

生以自己擅长的体裁和样式，写出构思新巧的作文精品。新巧的样式

最容易被阅读者感知，也最具有创新价值。创新就是去探求世界上还

没有出现过的观念、事物。它可分为“真创新”和“类创新”。

具有首创意义的发现、发明是“真创新”。在前人创新的基础上,

加上自己的新设计、新做法、新意见，称之为“类创新”。我们这里

讲的“旧瓶新酒法”就属于后一种。“旧瓶”指我国古代传统文体，

如“诗经”、“楚辞”、“汉乐府”这类诗辞样式，还有“论”、“说”、

“原”这类论说体，也有“序跋”、“表疏”、“碑志”这类公文。“新

酒”指当代社会中的新思想、新内容，它的实质是正确对待具有渊源

历史的古代文体，坚持批判继承、古为今用的原则，以至推陈出新,

为发展“新作文”服务。我国古代文字形式十分繁富多样，充分利用

这一宝库，不仅可以使我们更好地阅读和理解古代文字作品，更有利

于我们写出独具特色、富有创意的“新作文。2002年江苏高考优

秀作文”孔雀东南飞“一文，就是模仿了乐府诗《孔雀飞》而成，

形式虽是借鉴，可是内容绝然不同。所以，努力在形式上进行新的探

索，就能写出令人眼睛一亮的文章。

另外、小说、科幻，童话、寓言以及故事新编这些传统的文学样

式都可以给予创新，为我所用。

在近几年高考中，小说和科幻故事颇为大家所喜爱，那么怎样把

写好呢？

首先，这里说的小说，主要指微型小说或小小说而言。它是一种

新兴的文艺体式，就其艺术特征而言，小说是刻画人物形象的艺术,

稍微不同的是，微型小说情节结构为简单，人物相对集中。因此写作

时应注意以下几点：

第一，手法较为简练，主要以人物的语言、动作、神态来反映人

物性格，揭示主题。因此，我们在写作微型小说时，要善于通过对人

物的描绘来刻画人物形象。

第二，巧妙安排情节结构。微型小说由于篇幅有限，不能用错综

复杂的情节结构来反映主题，塑造人物，因此，它往往要求作者把单

一的情节设计得新颖别致，曲折而有变化，以此来吸引读者。

第三，注意环境描写的作用。在一般小说的创作中，环境是不可

或缺的一个要素，它包括自然环境和社会环境。微型小说篇幅有限,

一般不在环境描写上下功夫,它所揭示的故事背景一般是为读者所共

晓的，不用特别强调。

其次，科幻故事是用幻想方式描述人类依据科学上的某些新发现、新

成就以及在此基础上可能得到的预见，以完成某种奇迹的小说。它一

般具备如下特点：

第一，科学性。科学幻想小说所描写的故事尽管不是事实，但必

须在科学理论上站得住脚。如果不能表现特定的科学主题，反映的不

是科学，而是伪科学、反科学的东西，就说不上是科学幻想小说

第二，预见性。科学幻想小说还应当具有预见性，它所描述的内

容，应当是人类科学实践所未曾达到的领域。人类生活中已经变成现

实的东西，已经落后时代后面的东西，不能称为科学幻想。

第三，艺术性。科学幻想小说是用文艺形式提出科学课题，因而

必须具备一般小说的特点。它要还应有典型环境的描绘，有栩栩如生

的人物形象，有曲折的故事情节及完整的结构。

寓言和童话，都是儿童文学中比较特殊的样式。《狼来了》的故

事，是大家都熟悉的。这是个寓言故事，它以简练的文字，生动地告

诫人们：为人要正直，不要说谎。那么什么是寓言呢？

寓言是文学作品的一种体裁，是带有劝喻或讽刺的故事。其结构

简单，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它总是通过比

喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验,给人们以智慧

和启发，给丑恶事物以无情的嘲讽。寓言的篇幅偏短，但含义深远。

寓言，也有人把它归入童话一类。

说起童话，它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、

反映生活，对儿童进行思想、道德教育。童话历来是少年儿童最喜爱

的文艺样式。优秀的童话作品，其现实与幻想，总是和谐地融合在一

起，而造成一种如诗如画的艺术境界。

童话体裁有超人体，拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童

话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话，是将

人类以外的各种有生命、无生命的物体，甚至某些思想和概念，加以

人格化。常人体童话中的人物，只是一些普通人，但这些人物的性格

和行动，极端夸张，是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当

具有一般童话的特点之外，还带有比较浅显的科学知识内容。话题作

文采用这种形式，生动、活泼、发人深思，别具一格。这一类文章虽

不是很多，但如果恰当地运用，也能得高分。如2000年一考生写一

篇《漫游奇境记》，文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的

爱丽丝，跟着兔先生来到一个不知名的王国。接着向我们娓娓道来,

讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。作者借“换马”的故事，说

明对同一事物，不同的人有不同的看法。第二个故事采用“黑桃王后”

与“我”对话的形式，在一问一答中得出：人所受的教育、所处的地

位不同，他们的思维、评价标准也不同的结论。文章借“梦”明理,

构思巧妙。

所谓故事新编法，即在话题作文中，根据古典名著、外国名著、

民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，反映社会生活。这些

带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可把他放到现实生活中

来。或借古说今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他

在新环境中所经历的故事，以此歌颂社会进步或暴露问题，批判丑恶

现象。这种作文形式，好就好在它翻了花样，出了新意，令人耳目一

新。江苏省阅卷组组长曾说过：“《赤兔之死》、《刘备访友》、《新西游

记》诸篇，皆以极大的机智、全新的视角、挥洒自如的笔墨，把名著

的‘峰峦‘打碎了‘重组，，再塑造出一座天然浑成，气象全新的‘山

岳，……你一经细读，便油然生出赞美之情」

写这类作文应注意两点：

一、联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作

品中借来的，人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原

著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。只有这

样，新编出来的故事才能与“故事”中人物的言行、性格以及语言风

格相吻合，才能与“故事”的基本情节续连得上。

写阿Q让人一看就是阿Q,写孔乙己一看就是孔乙己，而不能创

造一个与原来的形象完全无关的形象。如果编孙悟空贪小便宜，好吃

喜睡，时常弄巧成拙的小聪明，那就离了谱，所以故事新编绝不是胡

编乱造、瞎编一气，而是合情合理地去编。

二、联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写

的是古事，实际上是折射现实社会。如2001年高考佳作中，有人借

鲁迅先生的《阿Q正传》而写成《阿Q新传》，文章以二十一世纪改

革开放为大背景，塑造了一个“制造假冒伪劣商品，违反经商诚信原

则”的新阿Q,针硬时弊，寓意深刻很有现实意义。总之，话题作文

为故事新编开拓了广阔的用武之地，故事新编体现了开放性思维，激

活了创新意识，不失为一种好的构思方式。

【走进高考】

例一：【作文真题】2008年高考作文（四川卷）

请以“坚强”为话题，写一篇不少干800字的作文。

自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

【满分佳作】

悲中行

戊子岁，四月初八。川静其波，鸟罢其鸣。一场无情的天灾袭来，举

国恸哭。在灾难面前，我们选择坚强；在悲痛中，我们选择坚强o

汶川坚强，四川坚强，中国坚强！因为坚强，我们不怕灾难；因为坚

强，我们明天更美好！一一序

汶水东流不复西,神仙难改地震袭

川蜀儿女多苦难,一片荒城尽眼底

映现当年唐山景,尽是残垣与断壁

秀丽河山浩劫后,昨日今朝各两异

都道零八年岁好,为何灾难紧相逼

江山如画景色美,怎奈苍天生妒忌

北国刚受冰冻灾,天府又遭夷平地

川静其波鸟罢鸣，齐哀满目皆疮痍。

江天五月渐阴沉，满腔悲痛灰色弥。

油绿麦田无人收，万千苍生宿路隅。

平生有泪不轻弹，今朝闻此泪如泥。

武候诸葛若有知，不堪目视亦掩泣。

彭祖寿延八百载，可知人命仅须臾。

州州郡郡华夏土，一砖一瓦似金玉。

金玉散去不足惜，金玉怎比万事吉。

花儿凋谢来年开，来年风景更旖旎。

茂年男儿体健壮，安能袖手闻羌笛。

理会百姓疾与苦，血汗合流同舟济。

绵薄微力不足道，奇迹因爱八方聚。

竹丝管弦为君鸣，可敬可赞可歌泣。

卧薪含悲建家园，蜀山青青蜀水碧。

龙的传人谁可胜，只手亦有撑天力。

汉羌一家爱无疆，我齿你唇永相依。

旺兴岁月定轮回，红霞当空雄鸡啼。

红烛数盏列堂前，潜心默祈哀思寄。

白云苍狗命难料，生者奋进逝者息。

青史铭刻五一二，永记今朝万人罹。

川蜀儿女多坚强，还把灾难视蜷蚁。

立我于高山之上兮，眺望远方。惟见山河齐悲兮，黯然神伤。

立我于高山之上兮，眺望远方。还看万众一心兮，不屈脊梁。

立我于高山之上兮，展望悲中奋起兮。多难兴邦，中华坚强！

例二：【真题回放】

2007年高考作文（安徽卷）

【原题呈现】

题目：提篮春光看妈妈

［注意］①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点

符号。④不得抄袭。

【满分佳作】

提篮春光送妈妈（例文）

十月怀胎，

您用生命呵护着生命。

我呱呱落地，

您微笑的嘴角还留着忍痛的牙印。

我嗷嗷待乳，

您强吞硬咽令人作呕的催乳食物。

我蹒跚学步，

您弯腰搀扶着我累得直不起身。

我终于读懂了“上帝顾及不了那么多人，

才创造了您一一母亲”。

我得到一朵小红花，

您高兴的和我一起过佳佳跳绳。

我加入少先队，

您彻夜赶做陪衬红领巾的连衣裙。

我竞赛获得名次，

您热泪盈眶比我还兴奋。

我在学习中遇到难题，

您挑灯夜战和我一起研读中学课本。

您的赏识使我天天向上，

您的鼓励使我能坚强地走出逆境。

您有一个像册《孩子天天都在成长》，

您有一个本本记载着儿女进步的脚印。

您的怀抱是我挡风避雨的港湾，

您的乳汁使我初尝人间是多么的甜润。

您的臂膀是我推浪远行的双桨，

您的眼睛是我迷茫中的希望雾霾中的航标灯。

党啊，亲爱的妈妈，

祖国啊，我的母亲！

是啊，只有中国共产党才能与妈妈媲美，

只有伟大的祖国才拥有母亲博大的胸襟。

我欲飞上九天到王母娘娘的寿筵上偷个蟠桃给妈妈,

使妈妈健康长寿永远年轻。

母亲说儿女就是妈妈心中的蟠桃，

你们快乐顺畅就是妈妈最好的营养保健品。

我欲潜入海底在海盗的沉船上寻个祖母绿给妈妈，

让妈妈在朴素中也开一回洋荤。

妈妈说孩子就是妈妈心中的宝贝，

你们的成长进步就是妈妈的传世家珍。

感恩在这里显得多么的苍白无力，

什么样的礼品也无以表达儿女对妈妈的赤诚。

那就让我提篮春光送妈妈吧，

让妈妈在春光里和我共享

和谐社会的幸福，

凤凰涅磐的神圣。

登峰造极的喜悦，

庆功美酒的香醇。

让妈妈透过春光喜看儿女美好的未来，

愿妈妈在春光的沐浴中生命之树常青。

【失分作文】

提篮春光看妈妈

消失在地平线之上，我勾不住母亲的手；然而一篮春光却折射出

了妈妈的爱是如此的伟大。一题记

在一个寒冷的冬天，我呱呱坠地，带给家里的是一片温暖的欢笑。

妈妈将我放在事先准备的摇篮里,放下的不仅仅是我还有深沉的母亲

的爱。

又是一年的冬天，父亲带着我和妈妈走过一段山路，我坐在父亲

的肩膀上，厮拉着父亲的头发，妈妈却让父亲放下我，让我自己走,

就这样，我们一路笑着走回家。

后来，父亲突然离我们而去，心中痛苦的妈妈，丢下了在摇篮中

的我，一缕春光撒在我的脸上，然而却丝毫感觉不到暖意，从那以后，

我跟着奶奶一起过。

在摇篮中，我经常做恶梦，梦见"可恶"的妈妈将我抛弃在冰冷的

今天，一切关于母亲的赞歌在我耳中都十分刺耳，十分难听，我始终

不了解也不屑于了解为什么妈妈抛弃了正在摇篮中成长的我。

然而，我还是忍受住了，和奶奶相依为命已经让我习惯了这种没

有妈妈的摇篮的生活。

一缕春光依旧照在我的脸庞。奶奶莫名其妙地问我一句："你现

在还恨你妈妈？"我无语。我脑中不断闪动，以至于我自己问自己：

我有妈妈吗？人们常说"母亲是伟大的、无私的，然而处在"提篮春光

”中的我却从来没有得到母亲的关爱，她不辞而别对我是不负责任，

既然生我，却又为何不养我？一连串的逼问，让我再次肯定了妈妈是

不要我了。

然而，高考的前一天，她却回来了，带着几分焦急和歉意，然而,

一切的表情对我都是那么陌生。我始终不甘原谅一个丢弃自己亲生的

还在摇篮中的孩子的母亲，幼小的创伤再次破裂，而且流了很多血。

此时的我能说些什么，此时的我能做些什么一难道这道伤永远无

法愈合？难道让她一直像今天这样背我来高考一直到走出摇篮。

耳畔中又响起了奶奶的问题：你现在还在恨你妈妈？也许昨晚知

道真相时我今天才能思考这个问题。

我不能说些什么，也不想做些什么，只想闭上眼睛，聆听那次我

过山路的欢歌笑语。

伸手抓住地平线之上的母亲，一提篮春光照在我的心里。此时此

刻我全明白了一提篮春光中的妈妈依旧会在我出生那天的那个

提篮中。

【名师点评】以温馨的回忆起篇，"摇篮里的母爱"，"一段山路

的微笑"，接着讲家庭的变故，父亲离我们而去，母亲也丢下了还在

摇篮里的我，从此，我的生活里没有妈妈，和奶奶相依为命。高考前

夕，妈妈回来了，受伤的心灵在追溯，在思索，慢慢愈合。叙述明朗,

语言流畅，富有真情实感，但判为三类卷：12+13+12。失分的原因：

主体内容没有写母爱，尽管后文似乎写出了误解母亲，整体观照还是

偏离文题；"提篮"误为"摇篮"，以致文体的解读偏离语义。这类失误

习作的审题不清，在命题作文日趋受宠的今天，审题能力的提高，审

题意识的强化，迫在眉睫。

《提篮春光看妈妈》可从两个方面升格。

1.先删后引。删去"摇篮"一词，选用适合语境的词语替代，纠

正"解题"的偏误；删去倒数三个自然段，“引"向"明白妈妈离我而去

的现实窘境，受伤的心灵开始愈合，愿意提着一篮春光看妈妈。"譬

如："漫漫16年光阴，妈妈变得陌生而苍老，也变得从容而淡定，不

再抱怨命运的不公，不再叹息生活的无助，爱在路上，拼在路上。妈

妈，我愿在这篮里放上一束淡香的康乃馨，让你每天都在过母亲节;

妈妈，我愿在这篮里放上一张大学录取通知书，想看见你，一段山路

的欢笑＜"先删后引，删去题旨的旁枝，引向题旨的正枝。

2.添加标识。提篮春光看妈妈，重在"一篮春光"的"做法"，兼及

"看妈妈"的"目的"，怎样突出主旨才不致被误判为"不够切题，模糊

题旨"？有效的策略就是添加主题标识，以"点睛笔、首括句或首括段

"的呼应形式呈现，既有视觉美感，又有主题效应。

例3:

【原题回放】

2007年高考作文（江西卷）

阅读下面的文字按要求作文（60分）

语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆

的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。

请在下列题目中任选一题作文

1、语文，心中的一泓清泉

2、语文，想说爱你不容易

要求：⑴不得另拟题目⑵不得透露个人的有关信息⑶立意自定⑷

文体自定⑸不得少于800字⑹不得抄袭或套作

【满分佳作】

语文，心中的一泓清泉

----乐语文赋

挈竹植以逸致兮，披鹤蟹而登台。揽清风以盈袖兮，乐语文而开

怀。

乐语文也，胜景每览，好怀常开。

若夫春也，初雷数声，残冰几块；近郊紫红，远山青黛；飞絮竞

逐，游丝相赛；粉蝶恋花，黄跳绕菜；帘外燕舞堪怜，柳底莺穿可爱;

鸟鸣春眠不觉，花落未扫犹在。

夏也，朝雨迷蒙，暮云废魂；叶浮飘萍，波翻细麦；浅涧水灵，

深林天籁；东海涛惊，北泽浪骇；黄荷覆水景致，牛鹭留人风采；西

园草盛径迷，南岭藤多路窄。

秋也，落日榴赤，流云梨白；薄雾可织，明霞堪裁；山前秋草，

庭下凉槐；静菊独傲，过雁相排；丹枫烂漫之极，白鹤野闲之太；碧

落爽朗无云，银河澄莹如带。

冬也，巷陌流光，亭榭溢彩；苏幕密遮，红樱轻摆；寒烛影煌，

暖日杳霭；丝竹冬丁，舟椀颊乃；翠竹环绕地阁，腊梅暗发山脉；凉

风遍地骤驰，瑞雪漫天扑盖。

语文者，信有醉人之姿，更有养人之态。

语文者，如桑前之所，泉后之宅；高朋座满，雅客常来；美韵众

和，佳酿频酿；歌阑箸落，宴罢冠歪。

语文者，如同窗旧交，忘机少艾；垂虹胸襟，捉月气概；可与登

楚岫，渡秦淮，游阅苑，醉蓬莱，攀绝壁之青松，抚穷乡之古柏；指

杏酒以约沽，临陂路而议买。

语文者，如绮阁绿眉，雕楼青睐，雾寰杏眼，云鬓桃腮；可与之

泛舟江南，系马河外；尽历三湘，遍游九派；高歌土家，低吟苗寨,

品笛中原，吹笳边塞。

无语文也，则竟夜无眠，终宵多hAi（这个字打不出，竖心旁加

“亥”，《现代汉语词典》收录此字，释为：〈书〉形痛苦；愁苦

苔痕侵壁隐忧，蛛网挂檐叵耐，尽怀低落之情，更无高驰之态，

若抑郁于前失，如唏嘘于新败，顾瘦影以自怜，遭愁怀而无赖。

以至伤途穷而路末，怨时蹇而命乖，向墙隅以流涕，闻画角而生

哀。

嗟乎！草木一秋，人生几载？每登高临远，观云望海，必曰：“不

登象牙之塔，何爱鸡肋之才？不付此生语文，何惜数尺病骸？”

故出师访友，夜坐书斋；遗策常求，古书每猜；阅文沉醉，读诗

尽呆；眼涩流血，骨瘦如柴；朝兢夕惕未休，口诵心惟不怠。

语文者，洵为一泓清泉也，可逸致，可遣怀，语文者，洵为一泓

清泉也，可逸致，可开怀。

【简评】本文以赋名篇，竭尽铺排之能事，写尽语文的千姿百态,

又用对比手法，说明有无语文对人精神的价值所在，也道尽学习语文

的艰辛和追求的苦况。最后归结到语文“洵（实在）为一泓清泉”，

可逸致可开怀的功能。全篇对仗工整，一韵到底，难能可贵。比喻、

借代、排比等修辞手法无不恰到好处，驾驭语言的能力达到了登峰造

极的地步。虽多有借鉴，但作者本人加工推敲的痕迹赫然在目。我对

文中所有可能有所本的语句都上网查了，除了“远山青黛”是现成的

词藻，“登楚岫，渡秦淮，游闻苑，醉蓬莱”出自《笠翁对韵》，其余

均为作者独创。熟读《笠翁对韵》正是古汉语修辞所必读之书。作者

古文功底极为丰厚，用词造句非常老练，辞赋文体格式相当熟练，四

六句式运用自如，一些生僻古雅的词藻也屡现笔端，令人叹为观止。

虽个别地方有以辞害意之嫌，如“青睐”一词似有不当，但一个中学

生对传统文化有如此之热爱和积累，绝对不可小觑。作者的书法也令

人赞赏，全文没有一处涂改，没有一个错别字，连标点符号的使用也

十分规范。衷心希望这位考生能继续对中国古典文化有所钻研有所造

化，而不要去学习法律、财经之类（猜想是考文科的吧），如能拜名

师指点，庶几21世纪之国学大师由此诞生。

【失分作文】

语文想说爱你不容易

语文，望文生义即是语言和文字，是我们每个人从小就接受的教

育，它很平凡但却很奇妙，它将一些看似很简单，很普通的话语组

织起来，就汇聚成了我们生活中的点点滴滴，它时时刻刻都围绕在我

们的身边，无论我们身在何方它都发挥着它独特的重大作用，同样,

它也具有深刻的意义，它汇聚了中华民族上下五千年的文化，让所有

的世人都叹为观止,更重要的是它在国际文化交流的舞台上散发出耀

眼的光芒，为中国的经济发展和对外贸易做出了卓越的贡献，当今,

学好普通话是对每个公民的要求，不论是什么考试，语文都是不可缺

少的一门，可见，随着时代的发展，语文水平的提高已成为必然的趋

势，中华民族正处于一个发展中的国家，国家的建设要靠我们每个人

的努力，我们要把中国推向世界的顶端，让全世界的人都认识中国，

了解中国。当然，作为一名中国人，我们首先要把我们自身的素质提

高上去，做一个懂汉、守法的公民，每个人都应该有义务，有道德去

维护社会的治安，保卫祖国，我们要从自身做起，从小事做起，勿以

善小而不为，这所有的一切，都是语文教导我们的，如果没有语文,

我们不会受到高等教育，我们不会讲素质，懂礼貌，我们不会了解中

国的文化，我们更不会敞开国门，引进西方的先进技术。是啊！如果

没有语文，将会令整个世界变冷，变得毫无生机，甚至会将历史的车

轮上止步。

我们，我们每个人都应该学好语文，那将对我们的前程有很大的

帮助，语文是我们的国语，我们更应该为身为中国人而感到自豪！

我们现在努力学习语文，这个积累的过程，说不上痛苦，但是是

艰苦的！但我们必须如此，因为只有这样，等我们长大才能为祖国做

贡献。一首歌唱得好："不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便

便成功！"

我相信，每个人都拥有属于自己的一个梦，但这个梦需要课本和

社会来托起，所以让我们每个人从小就要掌握好语文知识，那样才可

以做一个顶天立地的中国人，才可以成为俯视苍穹的雄鹰！让我们每

个人发自内心地对语文说："我爱你！"

【名师点评】这篇高考作文最大的"优点"就是谈到了语文的重要

性，但它的缺点则是不胜枚举的一从错字病句到一逗到底；从偷换概

念到牵强附会；从语无伦次到文不对题……为此，阅卷组只给了

它32分。

一、失误诊断

1.用词不妥。第一行的"望文生义"应改为"顾名思义I"做一个

懂汉、守法的公民"的"懂汉"系生造词语，可能是想说"懂汉语"，这

样原文可改为"做一个懂汉语、守法纪的公民"，这样结构上也对称。

2.语病问题："让所有的世人都叹为观止"句中"所有的"纯属多

余，"将历史的车轮上止步"搭配不当，可改为"使历史的车轮止步

3.逻辑问题：①偷换概念："学好普通话是对每个公民的要求”，

这里把"普通话"等同于"语文"了。②强加关系：“如果没有语文，将

会令整个世界变冷，变得毫无生机"这个说法恐怕是独一无二的"创举

II

O

4.论证乏力：没有扣住命题中心来写作，没有突出"爱你不容易"

这层意思（该考生的观点却是“每个人都应该学好语文"），而且没有典

型事例来证明观点，"中华民族正处于一个发展中的国家……了解中

国""我们更应该为身为中国人而感到自豪"等句子又完全游离了中

心。

二、整改意见

可以大刀阔斧地删掉前面两段，而以后面两段为依托，在"想说

爱你"和"不容易"上面做文章。原文中有这么一句话："学习语文，这

个积累的过程，说不上痛苦，但是是艰苦的。"句子虽不是很通畅，

但可以变成文章的一个论点，以突出题目的"不容易"三个字。这一部

分要运用夹叙夹议的写法，列举学习语文过程中的种种困惑和苦恼。

但文章还不能停留在这个层面上，还得在"爱你（语文）"上下点功

夫。要用生动优美的语言表达自己对语文的喜爱、担忧之情。总之,

文章内容要切合题旨，叙写要曲折有致，语言要生动活泼，卷面要整

洁清秀。

例4：

【原题回放】2007年高考作文（湖北卷）

阅读下面的文字，根据要求作文：

母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语

是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争

与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏

文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天

都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

【满分佳作】

给妹妹的一封信

亲爱的妹妹：

你好！我正在高考的考场上为你写这封信。

不知道你现在是不是又在对着你练习题上的字音、字形、病句的

题目苦思冥想。不知道当我回来的时候你是不是又会抱着一大堆的题

目来问我这个怎么读，那个怎么写。

你知道吗？每次面对你的这些问题，我都会有一种莫名的悲哀一

——这些都是我们中华民族的文字啊!是我们中华民族沉淀了五千年

的结晶啊！可是一个堂堂的高中生怎么会有这么多不会写，不会认

呢？

由此，我又想起了不久前举行的一次汉语口语大赛。一届让众多

眼镜跌碎的比赛------它的冠军不是中国人，而是一位新加坡选手!

可悲啊！堂堂13亿的炎黄子孙在自己的母语上竟比不过一个外国人。

亲爱的妹妹，看到这些，你是不是有所触动呢？你是否有了努力学好

我们母语的决心了呢？

妹妹，你还记得我跟你讲的那个故事吗？我们禁止那里的土著人

说他们的母语。可是，不论是恐吓还是鞭打，甚至是黑洞洞的枪口，

都无法阻止他们继续说自己的母语，因为他们明白，只有自己的母语

才能让他们避免彻底被奴役的命运。

妹妹，你知道吗，一个人的母语不仅是为他打开自由之门的金钥

匙，更是他的民族文化的载体，是这个民族的生存发展之根。特别是

我们的母语-----汉语。她是值得我们每一个炎黄子孙都为之骄傲的

语言。她经历了五千年的传承，经历了五千年的锤炼，历经了五千年

的沉淀，成为了一块瑰宝-----熟语、成语、歇后语……是这块瑰宝

上的光彩。

说到成语，我又想起了你上次对“一石二鸟”的解释，那个让人

啼笑皆非而又为之悲哀的解释，我又想到了你张冠李戴地把《雷雨》

的作者说成是老舍，又想到了你那一口带着港台腔的汉语；又想到了

你动不动就冒出的英语、日语、韩语夹杂的句子……妹妹啊，努力学

好汉语呀！中华民族智慧的结晶不能毁在我们这一代手里呀！

好了，考试要结束了，就写这些了。

祝：学习进步，身体健康。

你的哥哥

2007年6月7日

例5:

【原题回放】2005高考浙江卷作文试题

阅读下面的文字，根据要求作文。

唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一

枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之

物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。

请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。

③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

【满分佳作】

见微知著

宋诗云：春满园，关不住。一红杏，出墙来。

古人道：窥一斑，见全豹。若见微，可知著。一枝叶，一世界。

一枝花，而见春。细微物，莫轻视。有限中，藏无穷。

观天下，即如此。洞庭湖，八百里。湘江壮，岳阳阔。围湖面，

造耕田。聚沙塔，集腋裘。日削减，月割忙。观而今，成大害。长江

水，滥成灾。毁河堤，冲城镇，人喊苦，道不出。退耕地，还洞庭。

广植树，多建坝。事虽小，意T卮蟆*

美利坚，号民主，今派兵，明制裁。观中东，时局乱。战才平，

恐怖起。众人民，无安定。此民主，谁欲得？观一隅，明全局。狼子

心，路人知。

人立志，亦如此。昭烈嘱：善虽小，必为之；恶虽小，切莫为。

惜后主，终未听。蜀国亡，汉室衰。人笑其，不思归。好习惯，点滴

养；坏习惯，勿养成。细节事，亦认真。莫学习，刘阿斗。

弟子规，圣人训：出则悌，入则孝。泛爱众，而亲仁。治天下，

平家国。先修身，后齐家。虽一屋，亦当扫。

周总理，人之表。衣冠洁，礼教周，亲百姓。见外宾，人称善。

新中国，尊严显。待百姓，如己出，人爱戴，美名传。

我凡人，非总理。细小事，仍谨守。中学生，须明礼，须诚信，

须团结，须友爱。不留须，及长发。不打扮，穿异服。见师长，要问

好。对父母，恭且孝。

一枝叶，一世界。窥一斑，见全豹。人有礼，人才善；人无礼，

大多善。好印象，极重要。一丝缕，当珍惜。一饭粒，不轻弃。办事

情，须认真，须仔细。虽一屋，必要扫，虽衣冠，必整洁。

【点评】浙江省高考规定是不准写诗歌，看来本文作者似乎是而

铤走险，因为每句都是三个字，借用了“三字经”的方法。但由于合

乎800字规定,而且按照文章的方法铺叙下来,赢得阅卷老师的认可,

可以说作者打了一次擦边球。加上“文不甚深，言不甚俗”的特点，

表达了“见微知著”的辨证思想，而最后提到中学生的养成教育，“细

小事，仍谨守”，具有显示意义。文章穿插了一些例子，如“围湖造

田破坏生态环境”“美国入侵中东”“周总理”，虽然比较常见，但

因为语言的节奏感，也能够给人带来耳目一新之感。

例6:

【原题回放】2008年高考语文试题海南卷

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔听小鸟唱歌，他们第一次养鸟妈妈

忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好的养小

鸟，养了一个月小鸟长的很好，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自

由唱歌自由飞翔的权力。母女很不舍的将小鸟放飞了，第三次亲密接

触，小鸟是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动既环保

又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加了放生活动。

请以此为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左

右。

【满分佳作】

爱鸟之心

爱鸟之心，人多有之。然鸟之哀，正在为人爱一一爱而无责任，

是空泛之爱;爱而不敬重，是轻慢之爱;爱鸟之心被商人利用，适成害

鸟之因，则是盲爱矣。

鸟本天然生命，今因人之爱，而遭大不幸，是鸟之哀。鸟将尽亡,

人何以独存?故鸟之哀，乃人之哀也。

爱之实，在有责任心。无责任心而泛言爱，有爱言而无爱行，遂

有爱鸟而致鸟死之尴尬结果，是所谓空泛之爱也。既爱鸟，当尽心尽

力;若能尽心尽力，自会渐知鸟之习性，由最初感性本然之爱，进达

理性自觉之爱，终成人鸟相亲相爱之境，未尝不是人生妙趣佳话一段。

爱之道，在敬重所爱之对象。以己所爱，强加于鸟，轻则施虐，

重则施暴而不自知，是所谓轻慢之爱也。轻慢之害，有甚于空泛。人

非鸟，焉知鸟之乐？以人之乐施于鸟，鸟或适以为苦;人若以鸟之哀鸣

为欢叫，则人之残忍可知矣。故真爱鸟者，当以还鸟之自由为最终选

择也。

然爱鸟之放生，又成害鸟之别径。爱鸟之人心，已成牟利之市场。

人间善恶之调诡，莫此为甚。商人以牟利为天职，或可不论。放生者

之动机，初看似亦无可非议。当市上之鸟，将成鼎镇中之牺牲，买而

放之，善莫大焉。然若商人所卖，正为放生者而备，买者为一己爱心

之发扬，而不问鸟之来去如何，是为盲爱矣。此鸟虽因我放飞而活命,

彼鸟却因人仍欲买而续遭网罟之灾。如此捕而放之，放而捕之，循环

往复之间，众鸟岂能平安愉快无死伤？由此可推知，放生之爱心愈多，

遭难之飞鸟愈众。爱鸟而致鸟亡，此岂买而放生者所乐见之结局乎?

故放生之善举，亦当慎为之。当放生不成生意，利用善心以发财之市

场不复在，众鸟或将更安适。人若有善心，存善念，时时处处皆可行

善，不必执着于放生一途也。

【名师点评】考生用文言文在短时间内一气呵成，足见其语言功

底；文章紧扣材料，另辟蹊径，观点鲜明、新颖、独到，“然鸟之哀,

正在为人爱”这一中心观点可谓石破天惊之语，一语道破鸟被大肆捕

捉的根源；然后正文从三个方面层层深入，正反对比论证一一“爱而

无责任，是空泛之爱;爱而不敬重,是轻慢之爱;爱鸟之心被商人利用，

适成害鸟之因，则是盲爱矣，

例6:【作文真题】

2009年广东卷

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行,

有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”

有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于

800字。

【满分佳作】

如此常识

一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一

杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂

长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂

长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经

验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。”

原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带

领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟

要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，

做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了

错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆

理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。

相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术

没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。

一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒,

为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄

弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐

科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他

做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途,

这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可："常识？狗屁常识！现

在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀

虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术,

是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。”小王点

点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师

傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王

以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪

过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而

下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见

迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近

他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂

吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。

【简评】《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文

佳作。文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺

和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了

按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。考题要

求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜

明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。

这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水

平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构

思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、

发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意外又在情理之

中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的

描写也颇生动、准确、传神。

［博主看法］:上文好象把《故事会》里的哪一篇搬进来似的！不

过，事例很贴近当今这个人情社会！

【失分作文】

常识

网友评论

#难啊。怎么会出这样的题目！

#不难。题目可以自由发挥。

#不好说。高考作文都不容易。

#我打酱油的。不关我事。

俗话说:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。作为一个考试时代的人

族子民，每天去上学让我感到非常无语，我总是哀学生之多灾多难。

这种感觉，有时候让人宁愿回到石器时代，那个时代，谁不让我睡觉,

我捡一块石头就可以表达我的强烈不满了。每当晚自习放学走出学

校，抬头看见天空一轮凄凉的明月，我不禁发出千古一问：老师，你

有没有常识啊？难道你不知道是人都要睡觉的吗？竟然不让我在课

堂上睡觉。

从早上很早就要回到学校了，有多早？7点。作为一个老师，你

竟然还很无耻的告诉我们，人家哪间哪间学校，6点多就全部回到教

室看书了。我靠，这种语气，和那些白痴女人一整天喜欢说我那个

friend,我有个friend的调调完全一样白痴。本来我想举个例子说,

人家美国……可惜啊，信息来源实在是太封闭了，只能听见老师说,

人家哪间哪间学校，却从来不会听见老师说人家美国。不举美国的例

子没关系，老师，我告诉你，中东那边，很生气的人，喜欢玩人肉炸

弹的，这是CCAV的新闻连播说的。

中东啊，水深火热，我们新一代的祖国花朵多幸福，天天早上7

点回到学校。但是，我要睡觉啊。我晚上12点才睡，早上6点多起

床。早上7点回到学校，一直到晚上10点多才放学。我肯定不够睡。

午休？老师，你有没有常识啊？有些人中午睡那些一个小时，不睡还

好，越睡越头晕。没办法，我上课打瞌睡。很累了，打瞌睡，这是正

常的生理现象。老师你竟然说，上课要睡觉的同学回家睡，我靠，你

以为我不想回家睡。我真的好痛苦，好痛苦。我觉得老师没常识，校

长没常识，教育界没常识，现在高考写常识，无疑就是给我机会，表

达我对整个中国教育界的强烈的不满，还有深深的鄙视。你们没常识。

学生是要睡觉的……学校是我们的，也是你们的，但归根结底，还是

你们的……人是要睡觉的……我要睡觉……睡觉……

常识

俗话说:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。作为一个考试时代的

人族子民，每天去上学让我感到非常无语，我总是哀学生之多灾多难。

这种感觉，有时候让人宁愿回到石器时代，那个时代，谁不让我睡觉？

我捡一块石头就可以表达我的强烈不满了。每当晚自习放学走出学

校，抬头看见天空一轮凄凉的明月，我不禁发出千古一问：老师，你

有没有常识啊？难道你不知道是人都要睡觉的吗？竟然不让我在课

堂上睡觉。

从早上很早就要回到学校了，有多早？7点。作为一个老师，你

竟然还很无耻地告诉我们，人家哪间哪间学校，6点多就全部回到教

室看书了。我靠，这种语气，和那些白痴女人一整天喜欢说我那个

friend,我有个friend的调调完全一样白痴。本来我想举个例子说,

人家美国……可惜啊，信息来源实在是太封闭了，只能听见老师说，

人家哪间哪间学校，却从来不会听见老师说人家美国。不举美国的例

子没关系，老师，我告诉你，中东那边，很生气的人，喜欢玩人肉炸

弹的，这是CCTV的新闻连播说的。

中东啊，水深火热，我们新一代的祖国花朵多幸福，天天早上7

点回到学校。但是，我要睡觉啊。我晚上12点才睡，早上6点多起

床。早上7点回到学校，一直到晚上10点多才放学。我肯定不够睡。

午休？老师，你有没有常识啊？有些人中午睡那么一个小时，不睡还

好，越睡越头晕。没办法，我上课打瞌睡。很累了，打瞌睡，这是正

常的生理现象。老师你竟然说，上课要睡觉的同学回家睡，我靠，你

以为我不想回家睡？我真的好痛苦，好痛苦。我觉得老师没常识，校

长没常识，教育界没常识，现在高考写常识，无疑就是给我机会，表

达我对整个中国教育界的强烈的不满，还有深深的鄙视。你们没常识。

学生是要睡觉的……学校是我们的，也是你们的，但归根结底，还是

你们的……人是要睡觉的……我要睡觉……睡觉……

例7:【真题回放】2002年高考作文：诚信

【满分佳作】

公元2100年，隶属全球联盟亚洲区的中科院在因特网上发布了

使当年新年晚会收视率锐减的新闻一一记忆移植实验成功了。一时

间，平时门可罗雀的中科院网址上被挤得满满的，全是来访者，盛况

空前。

作为学界泰斗教授的助理，我是最先知悉这一消息的人之一，实

验室里一片欢笑和丁教授当时孩子一般得意的样子让我记忆犹新，因

为这一具有划时代意义的成功太让人瞩目了，首先，我们可以使爱因

斯坦复活，完成统一场论，也可以让普希金复活，继续书写不朽的诗

篇一一只要这些人的大脑仍保存完好；其次，宇航员出航时只需要取

出记忆细胞及一个细胞，到达目的地时克隆一个身体再将记忆拷贝一

下就成，一免去累赘的生命维持系统，二免去宇航员一分手便永与亲

人“生死两茫茫”之苦；再次，也是最重要的，找出全国最优秀的学

生，将记忆拷贝，再装入全国学生的头脑，这样，一来教育开支大大

精减，二来教育周期缩短，只需要一个小时就可以完成，三来高质量,

因为本体是全国最优秀的。

22世纪的高效率很快体现了出来，新式的飞船向半人马座飞去雪

莱又叼着大烟斗在书房里走来走去，最重要的一点，新式的学校在一

个星期内在全求普及，包括相对落后的西欧地区。

人们欢呼声雀跃，一打开电脑，就是这样的E-mail;MA兄，你

不过是硕士吧，我8岁的儿子已经是博士后啦!”“贤侄，我女儿刚移

植了吴健雄的记忆，现在比我这个学士渊博多啦!”

后来，人们不断地移植，创造了全球人民皆博士的盛况。

再过20年，老一辈的学者都仙逝了，只有少数精英的大脑仍保

留着以待记忆移植。

再过10年，我惊讶地发现：因特网上的聊天室没有了，因为大

家的话都是一样的一一移植了同一个人的记忆；走在大街上，连走路

的姿势都找不出第二种-----个人的记忆占据了所有人的身体。

人们悔之莫及。

又：据《全人类文明史》载：2100年的记忆移植风暴和2000年

前后古中国的教育异曲同工，扼杀人的创造力及想像力，人类文明因

此停滞了20年。

【简评】这是1999年全国高考作文中的成功之作。作者生动地

勾勒了一个科学的幻想故事:一窝蜂的记忆移植，使人们泯灭了个性,

使这个世界没有了差异，出现全民皆博士的盛况,多样化变成全统一。

后来又把扼杀创造力和想像力的教育方式与移植记忆带来的灾难巧

妙对比，起到了“点睛”的作用。

诚信

时间：公元2089年地址：某现代化大城市中喧闹的城市中，车

水马龙。

在路边上长椅上，坐着一个青年，他头发乱乱的，脸上略显呆气,

他旁边放着一个发白的蓝布袋。

“从小父母说我胆小，傻头傻脑的，长得像根面条，我这个样子,

怪不得刚才的饭馆不让我打工，还说我是傻子。这还怎么找工作？”

小伙子自语道。

突然间，他抬起头看到对面药店里竖着一个特别显眼的广告牌：

你想成为一个完美的人吗？本店独销一种通过改变人脑机能来改掉

人的缺点，使人变得健康、勇敢、机智……的药片，各种类型的药片,

随你选择……

“我何不去试一试呢？”

地点：药店“有哪些种类的？”

“我店有帅气型、健康型、勇敢型、机智型、诚信型等。一瓶十

片，吃一片可管半年，当你吃完两瓶后，您的性情将定型/

“多少钱？”他已经迫不急（及）待了，伸手去掏钱。

除了机智型150元，诚信型300元一瓶外，其他各100元一瓶。

“我要健康、帅气、勇敢、机智……嗯……”

“450元。”

“诚信嘛……”想到自己仅有500元钱，“就不要了」

他走出药店后就各吃了两片。

时间：公元2090年夜地址：某现代化大城市的立交桥下喧闹了

一天的城市睡着了，只有蟋蟀在叫。

一个青年坐在地上，乱乱的头发，面无表情的脸向上仰着。他的

身边散落的瓶子和药片上聚满了蚂蚁。

他面对着残月，回想起近一年来发生的事情：在饭店打工因偷了

店主钱而被痛打赶出店门；因同某公司签订协约却没履行被扣薪解

职；因欺骗银行贷款而被拘留3个月，因跟心爱的女朋友约会屡次迟

到，而今仍是“独身”……

他又想到了买药时的情景，突然间他悟到了什么……

天气干燥，可他早已满脸泪水……

【简评】用科幻小说的形式表达诚信的重要，真是别具新意，该

考生大胆设想了未来社会以“药”来帮助人成功的可能，而诸多能够

改变人脑机能的药中，又以“诚信药片”最重要，然后通过前后两个

场景的转变，让主人公在顿悟中又给读者以思考的空间。

例8

【原题回放】2004年高考全国卷II满分作文选评

作文题目（全国卷，山东、河南、河北、安徽等地区）阅读下

面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁）

②常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语）

③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。

（达•芬奇）

④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）

面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相

信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立

意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必

须在话题范围之内。

题目详解

2003年高考全国卷考查了思辩色彩很浓的“感情亲疏和对事物的

认知”，2004年全国卷（山东、河南、河北、安徽等地）的试题与

去年相比，既有“变”的一面，也有“不变”的一面。

先说“变”o主要体现为明显降低了审题难度，话题更贴近现实,

便于考生更好地发挥。2004年的试题虽然仍是一个关系型话题，但

“相信自己”与“听取别人的意见”之间的关系，相对明了，不会像

去年的话题一样，让不少考生“眼前一黑”。降低审题难度这一点，

其实是不难预测的。教育部国家考试中心在《高考试题分析》中对

2003年作文试题的评价和对2004年命题的建议是：“（2003年）作

文题命题方向好，导向好，但限制层次较多。为了加强命题的科学化、

规范化，进一步提高命题的质量，我们建议：……在作文方面，在命

题开放性较大的基础上，继续坚持，三自，的要求，努力探索新的适

合学生发挥作文水平的命题形式，在有效避免宿构的前提下，尽量减

少限制的层次，给考生更大限度的写作自由。”2004年的命题与《高

考试题分析》的说法是基本吻合的。

再说“不变”。主要表现为继续强化“立意自定”的要求，坚持

考查了考生的理性思维和认识水平。引出话题的材料是一组名言警

句，细察这组句子，不难发现“走你自己的路，让别人去说吧”强调

的是“相信自己”，“常问路的人不会迷失方向”和“应当耐心地听

取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理”指明要善于“听取别

人的意见”，“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”则展示

了一种辩证思维。与此相对应，作文立意完全可以自定，或者说至少

有以下三种：一、提倡相信自己，不要过多地受他人意见的影响；二、

谈论不能盲目自信，而要乐于接受他人有益的意见与建议；三、辩证

思考，诠释或阐述既要相信自己，又要积极听取他人意见。值得注意

的是，不论持何种立意，表述时不能太绝对，而要力求客观、周密，

就是说，对于“相信自己”和“听取别人的意见”，不能因为强调前

者就全盘否定后者，也不能因为强调后者就全盘否定前者。

如果说2004年全国卷的作文题有什么不足，那就是话题稍显陈

旧，围绕但丁的名言所写的文章并不鲜见于各种报刊，考生有现成的

佳作可供借鉴和模仿，不排除有少数考生会套用、抄袭别人的作品。

这样，比起2003年的试题，在反宿构功能上有所弱化。O惠忠）

【满分佳作赏析】

自己做主

刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密,

像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。

一天，老伴对他说：“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误

以为你恋着那处长的位置呢！你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好

留成大背头，像个教授什么的，多上档次！”老刘一听，觉得有点道

理，于是直奔理发店。师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。老刘

出来，一脸的阳光灿烂。

双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。

儿子说：“老爸，你的头发怎么变样了？”老刘说：“头发怎么了，

不好看吗？从前是几十年一贯制，现在不是讲创新吗？这叫与时俱

进，与国际接轨！”儿子笑着说：“‘俱，什么‘进’，‘接‘什么

，轨，呀！你这叫复旧。你的发型就像一个老学究，，套中人，，老

气横秋。我建议你留个新潮头。”老刘不以为然地说：“我又不是年

轻人，又不想返老还童，既然已经改成‘大背'了，就‘大背'吧！”

儿媳一听，忙制止说：“绝对不行，大‘背‘的‘背‘就是‘背

时，的，背，。多杀风景啊！”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里,

去理发中心给老刘理了个新潮发型。

又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，

冲着他嚷道：“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青

春年华了。这种发型不适合您！走，快到理发店，帮您理个小平头,

小平头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发

型情有独钟呢？”

老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了小平头……

到了月底，一家人包了桌酒席，祝贺老刘六十大寿并光荣退休。

老刘让儿女们先去，说自己随后就到。大家来到酒店，没事又说起老

刘的发型，都说自己的设计最合理，最美观，最大方。说着说着，老

刘来了，头上戴着一顶帽子。全家人都感到纳闷。老刘说：“退休一

个月，你们给我变了三次发型，都想指挥我的脑袋，都想按你们的‘世

界观’改造我的脑袋，我觉得这不行，我的脑袋还得我说了算。”老

刘说完，摘掉帽子一一竟然剃了个锂光闪亮的和尚头！老刘说：“现

在我的头是一张白纸，以后头发长长了，留什么发型，我自己做主！”

大伙一片哑然。

【名师点评】短短一个月内，老刘的发型由“官场型”变为“学

者型”“新潮型”和“内涵型”。或许家里人的意见各有道理，但

那都是别人的设计，不一定适合老刘本人。在改变发型的过程中，老

刘终于悟出了有些事要由自己做主的道理。

文章叙述轻松自如，故事情节一波三折，趣味横生；结尾出人意

料，富有启发作用。

例9：【作文真题】2005高考作文试题（全国卷二）

阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。甲：

我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做