高三年级第一学期工作总结

高三年级第一学期工作总结

高三年级2014-2015学年度第一学期工作总结高三年级第

一学期工作总结第一篇

2014-2015学年度第一学期

高三年级工作总结

苏小军

本学期高三年级在学校“细化责任分工，严明督查督评，

确保学校工作自主、顺畅、高效、有序进行”工作思路的指导

下，并根据杨校长提出的本学期工作要点。根据实际情况，努

力工作，各项工作进展顺畅。现就本学期高三工作要点作以总

结

一、工作思路明确

1.心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

2.目中有人：以尖子生、专业生和问题生为重点关注对象,

强化盯人意识。

3.侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体

学生。

4.确保优生：狠抓尖子生和专业生的辅导，力争有一个上

线一个。

5.重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。

二、团结协作，无私奉献，有一个上下一心、凝聚力强的

集体

1.全体教师爱岗敬业，乐于奉献，年级领导勤奋工作率先

垂范；

2.有的教师带病上课，坚持工作，典型代表：邵升杰等四

位同志；

3.有的教师超工作量，典型代表：李刚锋老师每周16节

课；

4.绝大多数教师食宿在校，以校为家，典型代表：李轩；

5.克难奋进，永不言弃。

三、强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志是本届高三的

法宝。

L学生基础差，基础薄弱。一切为了学生，一切为了高考。

全体教师在思想上达成一致共识。在备课、授课上因材施教，

合理规划；

2.班主任任劳任怨，全体教师全身心投入到教育、教学工

作中。

四、统筹规划，科学备考，狠抓落实

1.及早制定复课计划

在暑期就制定好复课计划，按照计划稳步推进复课。

2.抓好两个群体一一班主任和备课组长

全学期召开备课组会15次，备课组内相互研讨，及时解

决复课中存在的问题。除学校安排的周五政治学习外，召开班

主任会8次，就学生纪律、卫生等问题进行专题布置。

3.科学备考，精选试题

物理、化学、生物备课组开学来分别组织单元测试7次、

7次、3次。科任教师根据复习进度，结合学生实际情况精心

组织试题及时检测复习内容。其他教师也根据班级情况组织了

检测活动。

五、加强管理，严明纪律，为复课工作有序进行提供有力

保障年级管理：

1.以身作则，率先垂范，科学分工，明确职责;

2.充分利用周五政治学习时间，加强对教师的思想政治

教育，增强教师的责任心和服务意识；

3.通过备课组内听、评课，以老带新，促进年轻教师成

长；

4.高考报名、体检等各项工作有序进行。

教师方面：

1.严肃工作纪律，做好教学常规管理；

(1)在校区领导查坐班的基础上，年级每周不定期检查

坐班4次，并对班主任提出要求每天早上6:50签到进班督促

学生早早读。

(2)检查、督促各备课组复习计划的落实情况

(3)注重教学各个环节督查

2.树立目标，与每个班主任签订高考目标责任书；

3.加强校际交流，及时获取高考资讯；

本期每科均派出教师去西安参加陕西省教科所组织的高考

复课会，及时获取高考的最新动态。个别教师还通过个人关系

及时与兄弟

学校互通有无，为我校复课提供最新信息。

学生方面：

1.营造备考气氛，树立竞争意识；

利用周一升旗，进行高三复课动员；每班办一期高考主题

的黑板报；为每班制作高考励志标语。

2.抓好学生学习习惯养成教育，促使学生适应高三节奏；

要求班主任勤加要求，对于每天早上6：50到校及晚自习

延时进行反复要求，保障学生学习时间。

3.培优补短工作有序开展，以考代练促进成绩提高；

4.关注学生思想动态，保障学生身心健康；

5.严明考试纪律，形成良好考风。

五、存在的问题

1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不

顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

2、对学生的到位和安全不够重视，进教室就上课上完课

就走。

3、对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生

学习积极性不高、自信心不够。

2015届高三年级组

2015年1月22日

高三年级组上期工作总结高三年级第一学期工作总结第

二篇

高三年级组上期工作总结

本学期，高三年级在校长的关怀下，在办公室、训导处、

教务处、教研室等具体协作下，高三年级全体教师勤恳敬业，

无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作

计划为指导思想，把校长下达的乐山市调考本专科指标完成尤

其是重本生培养放在年级工作的首位，本学期各项工作取得很

大进步，教学管理工作、德育工作硕果累累，目前高三年级学

风浓厚，作风纯正，习惯优良，高三年级全体师生满怀信心，

士气高昂地迎接紧张而有序的乐山市一调和二调考试。一学期

以来，高三年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部

及学校布置的各项工作任务，并有序地推进年级各项工作。具

体情况总结如下：

、把安全、德育工作放在首位，保高三先保平安

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、

班风、学风建设。我们着重开展了以下几个方面的工作：

1、“亲其师，信其道。”加强师德建设，要求教师做到

率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德

骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱

戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认

真落实学校布置的各项工作。我年级组把组织班主任学习业务

知识，交流工作经验贯穿于学期始末，有效地提高了班主任的

责任心和管理水平。

2、抓好安全教育反恐教育、自卫教育、健康教育。

安全工作重于泰山。我们年级近800名学生，又都是住校

生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校

生的安全教育放在首位。

本期各班认真组织学生学习学校关于《未成年人法律意识

的培养》《治安管理处罚法》《道路交通安全法规》、《消防

安全》、《乐山市教育局关于进一步加强冬季校园安全工作的

通知》、《更生学校卫生防疫工作宣传教育制度》《公民防范

恐怖袭击知识》等文件PPT及纸质学习材料，并组织学生讨论

形成讨论总结稿上交学校，将安纪课细化到本年级、本班所存

在的的具体问题对学生进行针对性教育，尤其是反恐教育材料

的学习，让学生树立生命意识、反恐意识，使学生进一步正确

认识安全的重要性。每次节假日放假前都要重申各项安全注意

事项，确保学生高高兴兴回家，平平安安返校。

3、配合训导处进行了多次对违禁物品的清查工作。对男

女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表随时关注、

检查，对违纪学生加强教育并责令其改正。

4、班主任坚持“六到岗”，勤守班，抓落实，坚持班主

任到学生宿舍检查，协助宿舍管理人员维持纪律，从根本上改

变了学生生纪律较差、卫生习惯较差的风气，为学生营造良好

的休息氛围。

5、鉴于学校提出的学生吸烟趋于严重的问题，年级由两

个助理专门负责随时随机抽查综合楼、二教楼三楼男厕所，进

行打击和震慑，发现一个，处理一个。

6、各班组织班级文化建设有声有色，各具特色的高考激

励话语在高三随处可见。年级组也适时浓厚高考应考氛围，调

考动员大会的会标横幅等让高三年级师生热情高涨。

7、以学生值日班主任为管理核心，严抓考勤。并号召班

主任坚持提前到岗，教育每一位早读迟到的学生，成效明显。

8、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的

生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发

现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

9、坚持惩前嫌后，治病救人原则，树正气，正学风。对

经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进行反复的、

耐心的教育。

二、教育教学管理方面精益求精，力争落实，注重过程。

质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如

今科学发展的步子不断在加快，要求年级教育手级、方法应不

断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课

堂教学效益。

1.始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计

划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。每

次大考后都要求班主任组织科任老师召开班科联系会，强化目

标意识、严格课堂管理、加强情感交流，以此管理教育学生，

从保姆式管理向自我管理过渡。【高三年级第一学期工作总结】

2.召开多次高三备课组长会，在开学初的会上，丁老师

在会上总结了第四期考试情况，各科近两期全市排位变化。X

老师提出，要继续抓好教学常规，做细做好。历次备课组长会

XXX老师重点强调了后期管理和对指标完成的要求，尤其强调

各备课组要群策合力抓培优。

3.重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影

响

考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力

有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课

教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。

各备课组重视各种考试，每一次阶段考试，备课组都要经

过精选试题，认真讨论后方出题，考完要进行试卷讲评。每次

考后，查漏补缺，让学生做到心中有数。

每次考试，年级召开全年级教师考后分析会，统过分析，

表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上准备。

各备课组在每次考试后都对试卷中反映出来的问题，认真研究

对策，有效提高了学科教学水平。

一调后，针对考试不佳的结果，我年级认真反思，分析主

客观原因，找到措施，成立高三领导小组，认真落实到位，枕

戈待旦，全力迎战二调。

4.根据当前的学生情况，年级分别召开优生座谈会和后

进生加油鼓劲会议，鼓励两头的学生要有目标有志气，有信心

有追求，以确保在学期末的考试中取得理想的成绩。

5.加强补课周周末管理和寒假补课管理。补课周周末由

两个助理王鸿杰、李东亮值班，保证每天有一个班主任值班查

人。

6、11月1日，高三年级召开了家长会，教师代表罗铭老

师、学生代表张保明、家长代表、教育考试专家、训导处X主

任、年级主任X老师、X校长等在会上分别做了发言。各班也

进行了分别交谈，会后科任老师与家长进行了深入的沟通交流。

7、年级继续抓培优、查培优。坚持后晚自习培优，要面

批面改学生作业或试卷，晚九点四十查培优情况，培优教师不

得早于九点五十分离开。每月25日年级组检查培优记录。老

师们的勤奋敬业，都在为实现学校、年级目标尽自己最大的努

力。

8、认真考核教师工作规范，每月如实上报本年级考勤结

9、做好假期补课的各项准备工作。年级组成员三人分工

管理好补课每一天的日常工作，确保补课的教学质量，安排好

假期中的日常值班，以确保补课的顺利进行。

10、本学期由学校、年级、教研组组织“走出去”教研活

动共计4次，开阔了老师们的教育教学视野，看到了自己的不

足，回来后取长补短，改善了教学管理与教研的风貌，为提高

教学教育与管理水平创造了可能。

总之，本期应该说是充实、多彩、紧张、有序的。有许多

值得以后保留的经验，还有一些亟待思考解决的难题，这需要

我年级组在将来的工作中发挥集体智慧，攻克难关，奉献学校。

高三年级组

2015年2月7日

高三年级工作总结高三年级第一学期工作总结第三篇

高三年级工作总结

沈爱明

2008-7-1

又是一年收获时。今年我校学生参加高考，一批重点本科

上线人数超过10人，二批本科以上人数创学校历史新高。理

科状元总分超过500分。今年是上海首次实行平行志愿，本科

控制分数线是按招生计划数的105%划定的，而不是传统志愿

的120%,其实这是不利于我们这样的学校的，但即使在这样

的前提下，我们仍能取得这样的成绩，应该说是不容易的，成

绩的取得源于余校长的正确领导、教导处、政教处的科学指导,

其他组室的大力协助。现将2008届高三工作总结如下：

一、取得成绩的基础是：吃透校情学情

众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，比如交大二

附中的招生等方面的影响，我校的生源素质起点低，入校时优

等生少，成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次

使用新教材，教辅资料少，高考方向、命题特点带有未知性和

探索性等。要想出成绩，压力和困难可想而知。

但面对这样的状况，高三年级组的老师不叫苦、不怕差、

不畏惧、不退缩，欣然领命，我们在余校长的直接关心下反复

磋商、明确思路、准确定位，大家一致决心高要求、高标准定

位自己，变困难和压力为动力，多努力多付出，力争完成任务。

二、取得成绩的前提是：紧抓思想工作，加强心理辅导

思想指导行动，拼搏需要动力。在狠抓教学的同时，我们

着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命教育、

法制教育等等，鼓励学生奋发向上，立志成材。5.12汶川大

地震给国家带来了巨大的损失，我们的学生正值高考前最紧张

的时刻，因为当时正在进行三模考试，我们都来不及向学生报

告灾情，学生利用午休时间打开电视，关注灾情，在没有老师

动员的情况下，年级组在一天内就募得捐款1万3千多元。针

对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有

潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生

谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况，使得流动红旗

常驻我们年级，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、舆论

与德育环境。进入高三后，学生两极分化逐渐明显。年级组

提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃、不抛弃任何一个有希望

的【高三年级第一学期工作总结】

学生。特别是对那些临界生，老师们都特别关注他们，对

他们进行细致的思想心理辅导。由于升学而形成的来自各方面

的压力特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑，为此，

我们花了许多时间去琢磨学生在想什么，每次考试后，班主任

都认真做好梳理减压工作，帮助学生分析存在的问题，找出解

决问题的办法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整

体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有

压力的学习、生活与考试正常进行，良好的行为规范、稳定的

教学秩序、平和的学习心态一直保持到高考，浩浩荡荡的高考

队伍中穿着校服佩带团徽的就一定是我们闵行二中的学生，理

科状元杨俊每天上午一场考完必回教室午休，这些对他取得

优异的成绩都是很有益的。

一切为了学生，一切为了出成绩，高三组提出人人既是教

学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主

任，还是普通老师，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，

大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐

抓共管，而且每次召开定期的分析会，全体老师都积极发言，

研讨本班学生的学习思想现状，每次分析会，校长都亲自参加,

并且给我们提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，

也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩

提供了一个强大的思想前提。

三、取得成绩的关键是：团结协作的教师队伍

高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现，而是高

中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的

结果。高三年级是一个低调平和但却是拼搏的年级，尽管竞争

压力大、工作强度大，但我们知道“人心齐、泰山移”，和谐

所产生的力量是巨大的。

高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班

主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆，把一个个稚气

未脱的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成

良好的习惯、认真学习，是我们班主任每日必做的事；做好学

生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我

们永远也忙不完的工作。每日里看到的是她们忙碌的身影，憔

悴疲倦的眼神，感受到是她们工作中的充实和艰辛，成功和汗

水；”为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”她们不仅要上好

自己的课，协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。

每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任，

胡利平老师被评为区金奖班主任当之无愧，她是我们高三年级

的骄傲；赵轶老师尽管第一年教高三，但她现在做家长思想工

作时已经得心应手了，有家长来办公室时我经常不出声地听她

和家长交流，她讲起道理来条理清楚，也是一套一套的；

张朝霞老师忍辱负重，几次因为工作的繁重而心口疼痛不已，

不得不去医院看急诊，却从来不吭一声；余淑琴和徐姗老师教

两个班级，她们的工作表现昨天校长已经给予了表扬，我不用

再多说，但她们还有很多事迹大家可能都不知道，徐姗老师母

亲病重很长时间，她一句都没在办公室说起，直至病危，才说

要回新疆老家看看，等她回去时却没能见上母亲最后一面，她

在短信中说不敢相信这是事实，真应该早点回去的，我看了唏

嘘不已；余淑琴老师公公去世，湖北那么远，她只用了一个双

休日又回到了教室，我们这些老师啊，太让我感动，我这个年

级组长面对这样好的组员，我内心感叹我太幸运；张玉春老师

是我们组的工会小组长，她协助我做了很多事，是我的好助手、

好帮手；张玉静老师身体不好，但为了学生，她把手术一拖再

拖；高菊香老师工作积极主动，刻苦钻研，教学成绩优秀；刘

丽杰、徐娟第一年教高三，她们虚心好学，经常与学生交流，

今年都取得了丰收，我祝贺她们；金晓春老师要带高二会考，

要高三高考，还要新高三的加一，没有高效率的工作风格，谁

能做得到象她这样又得学生喜爱又出成绩？她的雷厉风行是众

所周知的；陈春辉、殷国平是组里仅有的两位男士，遇到月考

之类要晚上来监考，他们都是主动请缨。政教处领导乔长虹老

师、钱慧青老师在年级里，总是以普通老师的身份出现，对年

级分配的工作总是带头接受，坚决完成；当年级工作遇到困难

时，总是积极主动帮助解决，还经常性地做好各方面的协调工

作，真正体现了“工作要上来，干部要下去”的指导思想。

四、取得成绩的核心是：狠抓教学与过程

整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。没有过

程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓,

措施千千万。今年又正值创实验性示范性高中的中期评估阶段,

借着这个契机，高三教学工作主要采取了以下几点措施：

1、认真研究教材、大纲与高考新变化，落实教学策略。

通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下

来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本

届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、

有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各备课组

教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时

根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少

走弯路。

2、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓

基础，在不偏离高

考方向前提下，让学生过好基础关。艺体生的专业训练有

序开展。寒假期间冰冻三尺、大雪纷飞，我和乔老师、胡利平

老师放弃休息对边缘生进行补习，这些学生都是有希望进本科

但把握又不是很大的，我们觉得这个“希望工程”对升学至关

重要。高三第二学期一开学我们把高职院校自主招生工作作为

重点工作开展，及时向学生和家长传达有关信息，安排语数外

老师专门给这些学生上课，通过师生共同努力，我们有16位

学生提前被高校录取，也是创了历史新高。每月安排一次月考,

年级组对每次月考，都进行成绩分析。随后在艺术体育专业

考试成绩出来后，我们又及时召开了这些学生的家长会。5月

份开始，着重有针对性地做好查漏补缺工作。高考前一周我们

还进行了适应性考试。由于各阶段工作重点明确、思路清晰，

取得了很不错的教学效果。后期我们对每位同学实行全方位

关注，各班对所有有望达本科的学生都建立跟踪记录表。对早

自习、上课、晚自习等出勤，每次测试分析，心理障碍，思想

变化、家庭情况都一一记录。【高三年级第一学期工作总结】

3、加强考试力度，做到知己知彼

由于学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上

学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很

好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期

（3月份以后），每天下午我们都做了具体的安排，各备课组

统一，周一下午加一、周二下午语文、周三下午英语、周四下

午数学，进行周周练，有时一、二节课做完，第三、四节课就

批阅，晚上讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考

试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，寻找

差距的作用。担心学生疲劳，我们中午老师值班严格要求学生

午睡。

4、在高度重视文化课的同时我们也十分重视音体美专业

高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化

一体化管理，孙志平老师、胡晓昕老师成了编外班主任，学生

有事都爱找他们，减轻了我们的负担的同时，让我们心底有了

一点点妒忌，通过合作，我们将过程考核与结果考核紧密结合

起来，使考生在专业、文化两方面齐头并进。

总之，本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把

准方向，强化复习课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别

辅导和分类推进，加强学生非智力因素的培养。

五、取得成绩的保障是：学校领导重视，教师大力关注

高三是学校的重要窗口，高三高考成绩直接关系着学校的

声誉。今年高考成绩的取得，离不开学校领导班子的有力保障,

也离不开全校师生的关注与帮助，

他们的帮助也是取得成绩的重要动力。在这里我要感谢所

有在高一高二任教过我们年级的老师，尤其要感谢朱红老师，

前人栽树，后人乘凉，没有朱老师在高一时奠定的坚实基础，

就没有我们现在的成绩。

伴随着高三工作渐渐落下帷幕，下个学期，我们又将迎来

新的高一，接受新的任务，我们面对的一切，都是新的，在这

里，我们向学校领导表示，我们全体老师决不辜负校领导的厚

望，总结经验，从头开始，虚心向其他兄弟年级学习，努力工

作，开拓创新，争取三年后，再创佳绩。

我默默地爱着你，不求朝朝暮暮，不求地老天荒，不求阳

光雨露，只为相守那份美丽的邂逅！不管我们谁是谁的劫，谁

是谁的殛，谁又是谁的过客？我只珍惜曾经拥有，一段情，一

辈子，真情永远！

尘世一角，谁无怨无悔把齐齐眷恋。

红尘紫陌，谁亦痴亦狂把齐齐思念。

一缕暗香，增添一页淡愁；

一片冰心，浅吟一曲追梦""

有一个知己，相交甚深，但无缘成为眷侣，只是偶尔在电

话里纠缠，说些不相干的事、不相干的人，心知肚明的感情，

云淡风清。

有一个朋友，是亲密搭档，相互理解与信赖，而且惺惺相

惜，业务与工作之余，心生赞叹，但无从表达。

有一个网友，只通过电话，但心有灵犀，语言传递相知相

解，在午夜相逢的快乐里，却只能思念，相聚在梦中。

有一种爱，我们不能称之为爱情。

虽然有同样的心动，同样的怀想，同样乍然相见的喜悦、

依依不舍的眷恋，但尘世间总有一种约束，让心思沉静，让感

情不再漂泊，发乎情，只能，止乎礼。

但依然可以在阳光下享受难得的温情，依然可以在午夜梦

回时心生柔情，依然可以相信自己的完美与可爱……在这些温

柔的情愫里，依然，可以感受被爱。

高三年级第一学期工作总结高三年级第一学期工作总结

第四篇

高三年级第一学期工作总结-总结

口在校委会有关文件的指引下，高与相关处室通力，经过

全体的共同努力，2010,年级各项顺利开展，出色完成了本的

任务，确保了高三年级政治工作和学生工作的高效运转，取得

了一定的成绩，得到了和同志的认可和赞许，。本着回顾过去、

展望未来的目的，现将高三年级2010——2010学年度第一学

期的工作具体如下：一、制定具体，完善各种管理制度。2010

年度，尤其是8月份之初，我们就做好复读生的招生、招生、

高分学生保护工作，确保复读生的招生质量，为明年的奠定良

好基础。其次，我们根据年级特点和实际，制定了较好较详尽

的备课组、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过

去取得成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；在教育教学过程

中，年级组时时刻刻注意督促、修正、提高、完善我们的计划

和目标，并引导投入极大的热情和非常的努力，发挥了集体和

的多重作用，取得了较好的效果；我们还时时对年级工作作全

面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们

的缺点，勤奋、努力工作。本学期，我们还在原有制度的基础

上，完善了思想政治工作和学生管理工作的各项制度，使各项

工作做到了有章可循，为高三年级学习秩序的稳定和学习气氛

的营造奠定了基础。全体教师一致表示，争取在新的一年里取

得更大的进步，实现我校高考清华、北大人数及上线人数的新

突破。二、加强思想教育和理论探讨的力度。我们充分利用、

备课组长和全体教师会议加强对教师的思想教育，系统学习了

我校的相关规章制度，学习了以“八荣八耻”、“十七大”会

议精神为代表的价值观和以创建和谐为宗旨的科学发展观，积

极做好教师的思想转化工作，使广大教师能够言行保持一致。

三、加强教师的思想建设和学生管理的日常工作。通过对我校

相关规章制度的学习，我们加强了全体教师的思想作风建设，

使每位教师以高度的感投入到教学工作中去，进而自觉协助、

年级组以及相关处室作好工作，形成了务实、上令下达的良好

氛围。本学期，我们结合政教处加大了学生管理日常工作的力

度。及时了解学生最新思想动态，争取把各类事故消灭在萌芽

状态；一开始，班主任轮流值班，深入到寝室与学生谈心，了

解他们的学习和情况，各班学生干部每天记“班级”，每周一

公布班级情况及考勤结果；各备课组长记好各组教研学习情况

记录，确保了教学和学生管理工作的正常开展，保证了无重大

事故的发生。四、充分发挥"群体效应"，争创年级。开学至今,

年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是

班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。？抓管理

促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，

形成优良。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级

管理。坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实；坚持

加强年级部风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和

思想教育，打击消极的倾向和行为。课堂纪律方面，坚持任课

教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面,

对于迟到、早退现象及时通报。在年级统一组织的每周一次的

点评集会上，年级针对不同时期工作重点，尤其是围绕每一个

主题月学生思想动态，以活生生的实例感染学生，提出阶级的

学习与习惯，让学生树立信心，定好自己的目标。本学年年级

共召开多次教师会议与每周一次次班主任、备课组长会议，及

时反馈、修正年级工作。教师队伍分配结构合理，学科分配均

衡。教师有高度的使命感和责任感，岗敬业，全方位地服务于

学生，形成一个积极上进的级风。组如郭春伟、何继进老师、

尚延德老师，他们从备课、课堂教学、作业批改、单元检测、

月考等环节对本组年轻老师帮教，加大对教学质量的监控，《》

Oo年轻教师段北星、刘东旭、种慧慧、杨月霞积极听老教师

的课，并且相互听课，相互促进，相互提高。他们除做好教学

工作外，还协助完成学校、年级组布置的工作，毫无怨言。他

们虽然年纪轻，工作尚浅，但他们富有朝气，对工作满腔热情。

不管是听课学习，还是备课组安排的工作任务，他们都积极参

加，不讲价钱。老教师潘忠敏、孟玉芝、胡兰英、刘明来等认

真落实集体备课制度，帮备课组出主意，积极发言。主备教师

如李迁、马锦栋、刘霞等都很认真地做了预备，所备内容能抓

住平时在教学中的难点重点，备课有很强的针对性，因此大家

参加的积极性很高。例如，赵宏伟、朱一凡、李迁、丁明利

等老师都能很认真地备课，立足学生，立足教材，立足高

考实际，密切关注相关信息，使高三语文的学习、复习能紧跟

最新形势，收到了很好的效果。赵宏伟老师兢兢业业，认真完

成学校、年级、备课组分配的工作，对工作从未有怨言，各项

工作能及时完成。胡兰英段北星老师积极讲授公开课，效果很

好。组备课组长刘艳工作力强，认真负责，一丝不苟，带领全

组英语老师以备课教研为中心积极开展各项工作，全组上上下

下共同努力，得到领导的赞许；以刘俊英，梁永峰，齐璞等老

师为代表的资深教师，工作严谨务实，精益求精，为全组树立

了一面旗帜；晋家星，时富强，张昌献等在备课组各项工作中

处处率先垂范，真正起到排头兵的作用；卢娟，闫静，安倩玉

家中孩子小，但，她们能舍小家为大家，工作丝毫不掉队，样

样冲在前；孙梅，尹玉红，刘艳肩负奥赛班的英语教学，时刻

以高度的责任心和工作的精益求精严格要求自己，变压力为动

力，信心百倍的向着我们共同的目标扎实前行；以李君义，杨

峰，吴小英，王小妞，陈慧英为代表的教师更是热情似火，工

作的激情为整个英语组注入了新的活力。2010-2011学年度高

三年级第一学期工作总结的同主题：班工作总结I“五型五

好”班组创建活动总结|2010年班级工作总结|2010年学

期班级工作总结|2010年班级工作总结|大班上学期班级

工作总结|2010年上学期班级工作总结|第一学期班级工

作总结I

【返回班级工作总结栏目列表】

物理组在本学期内优秀的老师较多，如张清鸿、孔祥君，

孙文杰、焦献太、李艳、轩勤忠等等；其中最为突出的是教学

成绩方面有张清鸿、孙文杰、焦献太；班级管理方面有陈汝泉、

张清鸿、孙文杰、李艳等。化学组孙愿军、牛守贤老师，担任

年级副主任、班主任、尖子班、同时兼普通班的化学教学，身

先士卒，率先垂范，指导青年老师编写学案、制作课件，超负

荷工作；孙天设老师，担任化学教研组长、备课组长、奥赛班

化学教学、平行班班主任。任劳任怨，兢兢业业，认真完成学

校和年级安排的工作，做好本职工作，带领全组老师搞好日常

教学、校本教研、课题科研工作，以老带新，加快青年教师的

历程。团结协作，使化学组成为团结、的集体。孔维宁、王颖、

赵永芳、褚美娟等几位老师的孩子还小，但从没有因为孩子影

响工作，在工作忙时就把孩子托付给家人或邻居照顾，有时还

把几岁的孩子一人放在家里。自习辅导解答完学生问题回到家

里往往是深夜。几位老师工作认真负责，所代班级成绩优秀，

深受学生喜爱。肖真刚、游斌、刘志义、张风奇、谭思睿几位

骨干教师满工作量，工作塌实，不计报酬，乐于奉献，所代班

级成绩优秀，深受学生、、老师的一直好评；周灵兵、孙冬梅

两位青年教师，虚心好学，认真钻研教材、考纲，牺牲了午睡

和其他的休息时间，守着班级，守着他心爱的学生，随时给学

生解难答疑，所代班级成绩优秀，深受学生喜爱。生物组的陈

珂、李娜、刘东没有带过高三毕业班，曹轶兵、刘厅、秦雷分

别作为他们的指导老师，在教学中，经常听他们的课，指导他

们编写好复习讲义，批阅，组织课堂教学；年轻人们几乎每节

课都是先听课再上课。在老教师的共同努力下，他们进步很快。

刘东老师所教的班级，在本学期的三次中均为a级。熊艾频、

刘爽老师把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传

授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。生物组如有人因

工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、

全组出动，个个都是好帮手。政治组青年教师刘峰涛讲了精彩

的公开课，课后认真组织了活动，肯定成绩，指出不足，使大

家能共同提高。历史组史从庚老师，担任高三文科大复读班班

主任，教研组长、教研室编外教研员，超负荷工作量，使他积

劳成疾，但他仍然勤勤恳恳，辛勤耕耘。他带的班，学风正，

尖子多；他编的学案量多质优；他带教的青年教师干美菊进步

很快，他不愧为一名德高望重的名师；李寒光老师，作为一名

青年教师，连续担任高三班主任工作，这和他的奉献精神和敬

业精神是分不开的。无论哪一天中午，在五楼的里总能看到他

的身影，他牺牲了午睡和其他的休息时间，守着班级，守着他

心爱的学生。世界上有一种精神叫，大爱无言。他的学生也被

他的精神所感动，不爱学的开始学了，爱学的学的更投入了，

因为有他的班主任在与他们一起拼

高三年级第一学期教学工作总结高三年级第一学期工作总

结第五篇

高三年级2014-2015学年上学期教学工作总结

刘中阳

敬爱的家长朋友们、老师们、同学们：大家下午好！

在这里给大家拜个晚年，祝大家新年快乐！我们都知道教

学质量是学校的生命线，也是整个高三工作的重中之重，在过

去的一年中，我们完成了预期的教学目标，针对本届学生，高

三教学工作的成功经验与措施有以下几点：

一、抓实教研活动，提高教学质量

1、间周召开一次教研组长会议，总结上周教学工作，各

备课组长及时反馈上周教学的情况。

年级对各备课组安排下周教学工作，

2、年级组要求各备课组制定每学期的教学计划，具体到

每月每周。语文和外语要制定每天

早读计划，化学生物政历史地理学科晚读计划，

二、严格考试管理，形成良好学风

1、考前动员。每次考试之前，我们年级总是召开年级班

主任会议，要求进行考前动员，要

求每一位学生从心理上重视，希望能够起到以考带学的效

果。

2、组织程序规范。高三年级的每一次考试都非常的重视,

我们每一次的考试都是按照高考

的标准来操作。严格要求，规范操作。

3、考风考纪教育。每一次考试前，在班主任会议上，都

是要求班主任在班级进行考风考纪

教育，能够以高考的标准要求自己，考出自己的真实成绩,

也能够暴露出自己的问题。

三、落实备考方案

（一）、落实备考方案措施，目标分解到人

1、狠抓备考计划的落实

①年级组制定了学年的计划，学期的计划，阶段计划，月

计划，周计划。

②年级跟踪检查各阶段的教学计划的落实情况，按时召开

专门会议汇总检查情况，然后进行总结反馈，发现问题及时解

决。

③狠抓课堂教学主阵地。向课堂要质量。打造高效课堂，

备课组内公开课，并进行评课。④课堂教学注重课前的引导,

课后的延伸，学法的掌握，注重学生能力、规范意识的培养。

在课堂上能够让学生自己的学习让的学生自己的学习，培养学

生自主学习的能力。

⑤每一次考试结束后，年级进行认真的成绩分析，分析到

班，分析到学科，并要求班主任分析到每一个学生。

（二）、加大目标生的管理

依据高考目标，要求所有教师增强目标意识，努力打好年

级整体战，班级整体战，备课组整体战，确保2015年高考班

级目标、备课组目标和年级目标的顺利实现。

（1）依据上学期期中考试成绩，各班初步确定目标生名

单，目标生分为一本、二本、踩线生。

（2）施行导师制，加强科任教师与目标生的沟通、交流,

负责对目标生进行学法指导、心理疏导。

(3)加大对优秀学生的表彰、奖励力度，营造浓厚的学

习氛围。每次考试后，或制作光荣榜，或通过年级表彰成绩优

异、进步较大的同学，高三学生受到了极大的鼓舞。

老师们，同学们，家长朋友们，今天距高考仅仅100天，

在这100天里，在教学方面我们将实现专项练习和专题练习的

有效结合，以积极的行动，再创高考辉煌！谢谢大家！

2016高三班主任工作总结高中高三年级第一学期工作总

结第六篇

回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作

都在有计划、有安排、有落实地进行，取得了预期的成绩，赢

得了学生和家长的一致好评，现将一年来的工作总结如下：

一、制定复习计划并赋予行动

20XX年8月开始，我们就根据高三年级的实际情况，对

整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划

的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,

整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中，我

们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一

原则的指导下对高三整个阶段的教学研究，课堂教学，检测模

拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。我们要求教师认

真研究考试大纲，研究近年高考试题，研究教材，研究学生，

确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度，综合训练

考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明，对高三年

级的复习起到了指导作用。

二、成功召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围

在复习备考工作按计划进行了一段时间后，我们在20XX

年10月24日及时召开了年级家长会，向家长们通报了我们在

高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出

了一些建议和要求，由于各班主任的充分准备，本次家长会开

得非常成功，为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教

育起到了积极的作用。孩子的教育离不开家长，高三年级的教

育更离不开家长，只有家校紧密联系，加强沟通和协作，共同

促进，我们的教学才能得到广大家长和社会的支持，教师的教

学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动，我

们的工作才能取得预期的效果。

20XX年5月21日，我们召开了第二次年级家长会，对高

考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排,

在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗需要预案'

的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应该包括的内容。

许多家长为此非常感动，有位家长在会后对我们说“你们的工

作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会,

我们再次为家长和学生营造了“考前多一些准备、考中多一份

自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为，我们工作的扎实

有效，许多学生带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自己

的最高成绩

三、适时进行教情学情分析，及时解决问题，促进提高

针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分

析会，从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等

方面进行了分析和研究，提出了具体的措施和改进办法。

1、备课教学方面：针对部分班级的部分学生对某些学科

教学的建议和意见，我们对教学工作进行了深刻反思和改进：

复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资

料，要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。

备课要充分，每节课从哪里进去，又从哪里出来，落实什么目

标，教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。

照顾到不同基础水平的学生。从最基础的知识出发，循序渐进,

但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们面对的是高考,

目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度

尽量与高考吻合。

2、作业及练习方面：高考是一场持久战，各学科之间要

相互照顾，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作

业，特别是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。

留作业本着理科（8+2）文科（10+2）的原则。自习是学生自

己的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，学生消化

吸收知识有一个过程，要留给他们时间去通过做练习来完成，

老师只起个答疑作用即可，对全班普遍存在的问题可以讲解，

但时间不能超过20分钟。

3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：（1）已

复习的知识和未复习知识之间的关系；（2）简单题、基础题

和难题之间的关系；（3）检测知识备战高考和保护学生积极

性之间的关系。

四、本年度安排了十五次考试，提升了学生应对高考的能

力

在不影响教学进度的情况下，我们先后进行了15次考试,

每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能认真履行职责，

每次都能在考后一周内上报成绩，作出统计和分析，各位老师

都能根据统计结果及时调整教学策略和方法，教学水平和学生

成绩得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生

的15次成绩进行了跟踪登记管理，通过成绩跟踪对学生进行

有目的的个性化指导。

第二学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学

进行了又一次调整，增加了限时练习，在不影响正常教学的情

况下，各位老师采取了灵活多样的形式，有些科目对部分常考

题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分

钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三

题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合

科目各老师也根据自己科目的特点，选择题目或自己命制试卷,

用50分钟时间限时练习，这些方法在学生复习面临难以突破

的瓶颈时，为学生强化基础知识、提高解题能力，积累考试经

验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度

提高，我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得

到了充分的落实。

从第七次模拟考试开始，各位老师就利用各种关系，为我

们收集了大量高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用

于我们高考模拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老

师、李华强老师，以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高

考冲刺阶段为我们做出的大量工作。

五、注重思想教育，激发学习动力

我们认为，高考的竞争最终离不开学生的积极的态度，健

全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学内容的同时，充

分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，

适时对学生进行思想教育，和学生进行思想交流和沟通，做学

生的知心朋友，为学生分忧解难，鼓励学生以积极的心态应对

高考。

进入第二学期，有个别学生在付出了巨大努力后，成绩不

见提高，面临怎样的困境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，

各位班主任为此做了大量细心、细致的工作，董锦涛老师像父

亲一样给学生讲道理，祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的

课件，孟富民老师利用家长离学校近的优势，经常约家长到学

校，一起想办法鼓励学生等等。

在距离高考百天的时间，按照年级组的统一安排，根据教

学的实际情况各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的

冲刺高考宣誓动员班会，为整个年级营造了积极向上、团结拼

搏的学习氛围，为学生最终取得高考成功起到了积极的作用。

一年来，我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多

种困难，在学校各级领导的关注和指导下，通过各位老师的辛

勤工作，圆满完成了复习备考计划中的各项工作，取得了预期

的好成绩。但是，站在学校发展的大局来看，我们的工作还需

要进一步改进，成绩还需要进一步提高。我们坚信，有新一届

领导的正确指导，新高三老师的集体智慧，博迪的明天会更加

辉煌！

作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是

感到自己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学

习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先

的学习氛围；以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学

习的环境；教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生，让

学生有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三年级,

我在班主任工作上用了大量的精力，让学生有一个好的开始，

同时也在慢慢适应我的管理方法，从而达到素质的提高。主要

做的有以下几点：

一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理

建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，

提高成绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重

中之重。一个班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差

的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。根据通过以前班主

任的了解，我对本班学生的情况也有了一定的把握。开学第一、

二周，我主要是让学生自我管理，我在一边观察。并在开学的

第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。

在第一个月内，通过观察，聊天，对本班学生有了深入的了解。

所以开始根据班干部的能力，重新选好班干部，落实班委责任,

由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促，突击检

查。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、

生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一直都是一等

奖。

二、抓尖子，督边缘，调动学习积极性

不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也

是我做高三班主任一直以来的提醒。学生的基础不同，不能因

为他的成绩差而把学生放弃。所以想办法调动学生的学习积极

性，让学生刻苦学习、全面提高全班学生学习成绩。在这方面,

我采取了抓两头、带中间的办法。以班会课的形式，全班调动

积极性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。

对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时

提出给出直接意见；对于边缘生，以鼓励为主，多检查，多引

导，纠正不足，发现进步，提高自信心，一步步在进步。形成

了良好的学习风气。

三、每次考试都实行边缘生责任制

把班内偏科的学生分5名给各科任老师，重点关注。要求

各科任老师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根

本上改变方法，提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果,

每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短

腿科目也有了很大的进步。

四、发挥教师团队力量，共同给学生提高优质课

由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成

不同的学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不同的小组,

教师安排的学习任务是不同的，让学生都能真正学到知识，而

不是在一边陪上课，陪做作业。通过班级科任会议，我把我的

思想和各位科任交流，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤

努力下，给每一个层面学生单独把脉；就严抓学生的基础知识

过关，一学期下来，我班的成绩也有的很大的进步。学生学习

也不会太累。

五、开好班会课，适时激励学生

高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学习的时间长

了，学生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会

出现，我通过班会课激励、鼓动、以来调动学生的积极性。甚

至我还开展了6次室外班会课。让学生有一个很好的精神风貌

来迎接高考，打好人生的重要的一战。

高三班主任工作是一项耐心活，的确非常辛苦，也很累，

但是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子，就感觉自

己的付出是值的。

反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦,

但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与

大家交流。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高

山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。

面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导

学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重

中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡

事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，

从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜

力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇

迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇

到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值

不值得？从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希

望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；

我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是

对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。”不断的

给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大

学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北

京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学

生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找

理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导

他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学

习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一

个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌

上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和

实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面

a、稳上一本可以冲击重点的学生;

b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击

重点大本的学生；

c、只能上二本，可以冲击一本的学生；

d、在二本附近的学生；

e、学习自觉但成绩不理想的学生；

f、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放

弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同

层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯

定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教

师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想

工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生

到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不

同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导

答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不

愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经

常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。

亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

三、注重效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的

确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课

教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到

预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩

也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问

题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的

坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何

况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？作为班主任，我认为

要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶

风；要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过

To学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师

自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理

素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的

一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影

响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。

我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细

节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。

我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋

友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体

育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人,

不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，

一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种

骄傲。”年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇

于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的

心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大

家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行

们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管

理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又

要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心,

严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上

没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任

工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师

的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩

负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加

成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级

管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会

考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且

难度加大。

我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配

合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生

学习成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显著。

本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面：

一、抓住细节，把常规管理落到实处

高三补习班由于模拟训练较频繁，学生有压力，有的同学

出现烦躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自己划分进

了“特区”里面，在纪律方面有所放松。其实高三补习要跟高

一高二一样，日常管理上要一如既往。经过了一年的努力，越

是到了“颗粒归仓”的时候，越要谨慎收获，不能粗心大意。

因此在高三补习阶段应继续狠抓班级常规管理。如卫生、迟到

等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。

二、重视学习习惯和学习方法的作用

高三补习学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开

夜车，熬夜比较厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，情

绪低迷。还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。

对此我在落实常规管理的同时，积极引导学生养成在最佳状态

中学习的习惯，教育学生注意劳逸结合，在自己身体能够承受

的范围内，适时调节自己的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范

围的开夜车。

1、课堂听课是关键。我要求学生听课时应做到以下四点:

带着问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边思考、

边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；踊跃回答

老师提问。从月考成绩来看，上课认真听讲的学生由于基础扎

实、全面，不管试题难易，都能经得住考试，成绩非常稳定或

者比平时考得更好。

2、改错、反思、总结是进步的重要环节。学习的过程，

也是不断纠错的过程。一般有这样四种情况：一是基础知识掌

握不牢，比如记错了公式、法则、概念等，这种错误最可怕；

二是思路会，运算出错，这种错误最多；三是直接没有思路，

这种错误学生改错最自觉；四是做出来了，但方法繁琐或技巧

性太强，不与老师的常规解法一致。学生最容易忽视这类问题

的改错，实际上，高考更注重常规解法的考查，老师的方法可

能不是最简捷的，却往往能解决一类题，必须要重视的。查找

到了错因之后，就要思考以后怎么才能不出错，并且进行总结。

我每周都检查学生的改错本两次，督促落实改错情况。

3、分清三个阶段的特点，保持学生的主动地位。（1）查

缺补漏，完善知识结构。（2）综合演练，提高应试能力。（3）

做好分析，不使失误再现。

4、建立学生月考成绩流动档案。为准确为高三学生把脉,

可以从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动

档案分两部分：一是横向流动档案：即把全班学生的每次考试

成绩放在一起，然后把全年级前25名学生的成绩放在本班学

生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人；

一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生

每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成

绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、

优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。

三、培养学生良好的考试习惯，用好考试

细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。

注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、

灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。尤其是到了

高三后期，这一点更为突出。如理综答题顺序、考试心态准备、

以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做

题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时

的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一

的稿纸等。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态

度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整

座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也

不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通

过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试

情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措

施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴

滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越

有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。

四、帮助学生树立信心

班主任应帮助学生树立合理的理想目标，分阶段实施目标

任务。心理学上目标倾斜原理告诉我们，适度合理的目标理想

能有力提升学生的进取精神和稳定学生的学习情绪。高三补习

的学生看起来老大不小了，但他们也往往心智不够成熟，看问

题肤浅片面，容易丧失信心。发现高三生活紧张劳累，容易暴

露出消极情绪，此时应激发他的理想斗志，用科学的理想淡化

高三学习的辛苦，缓解高三生活的压力。因此，高三补习阶段

的励志教育要坚持深入开展下去。应多多正面鼓励，用身边的

榜样来激励和引导他们。如每次月考以后都大力表扬一些进步

较大的同学，借助榜样的力量进行教育。创设积极健康的班级

文化，潜移默化地影响学生。

五、稳定学生的心态

事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学

生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，

对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着

高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综

合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，

父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态

失衡。班主任要重视学习的过程，淡化考试成绩，不搞排名。

让学生在学习中体会到无畏，知难而进。但对学习的无畏并不

等同于老师和学生对学习成绩的无所谓。

总之，我们没有惊心动魄的故事，没有感人肺腑的情节，

但有把平凡的事情做细做精的努力，有为学生全心全意服务的

真诚。我们严谨而精心指导学生：拥有完善学习环节，特别注

重基础的反复和能力归类的自觉；拥有不放过一个疑点，独立

解决疑难问题的自信；养成认真纠错、重视细节的良好习惯，

使班级每一个同学能在六月的苍穹中展翅翱翔。

本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊

性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心

学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范

的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等

方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造

良好的氛围。

一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先

驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育

主要从以下几个方面进行；

理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。

态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，

激发学生的学习的主动性与积极性）。

信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼

搏。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，

感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，

既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论

氛围，起到了学生自我教育的作用。

3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设

有温馨提示，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内

容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真

跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学

习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识,

重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排

好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内

肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基

础。

2、加强学法指导。根据新教材、新课标、新教法的特点,

依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理

的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和

学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，

针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。

(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学

生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认

知的能力。

(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积

极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3、培养良好的学习习惯，做好n年下半年工作计划。

(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定

学习计划。

(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主

任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次

笔谈。

(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试

情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文、外语基础

测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜

样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一

个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是

紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活

动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志

品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧

张的学习做好身体上的准备。

四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心

态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的

心理辅导。

五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全

意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我20XX年上半年工作总结，在下半年的工作中，

我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长

的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，

学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作

向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进

行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场

管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨