第13课《组建有线互联网络》教案河大版（2024）初中信息科技七年级全一册

信息技术第13课组建有线互联网络课题组建有线互联网络单元第三单元学科信息技术年级七年级教材分析《组建有线互联网络》该课时教材编排了“搭建多机互联局域网络、探究网络互联的结构、接入互联网”的系列学习活动，学会怎样借助网络仿真模拟器软件，搭建一个多机互联网络，根据我们的生活需求不断创新基础设施。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。教学目标1、信息意识：学习如何搭建有线互联网，借助网络仿真模拟器软件，搭建一个多机互联网络。2、计算思维：比较不同解决方案的优点和缺点。考虑成本、性能、安全性和其他因素设计搭建互联网络。3、数字化学习与创新：利用人工智能开发网络设计工具，可以根据特定需求自动生成网络拓扑和配置。4、信息社会责任：选择节能设备并采用绿色实践来减少网络对环境的影响。重点一、搭建多机互联局域网络二、探究网络互联的结构三、接入互联网难点1、探究网络互联的结构教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课随着技术的进步，网络应用不断创新，越来越多的设备需要接入互联网络。互联网早期的计算机设备联网的需求早已被突破，工业互联网更是成为新型的基础设施。对互联网这一基础设施的认知和理解会影响我们创造性使用互联网络。如何搭建多机互联网络，成为一个“新基建”高手？知识拓展通过老师讲解和学生之间的相互讨论如何搭建多机互联网络。帮助学生了解多机互联网络。讲授新课一、搭建多机互联局域网络借助网络仿真模拟器软件，搭建一个多机互联网络。设备要求包含3台计算机和1台交换机。第一步，为每台联网的计算机配置IP地址。第二步，利用Ping命令测试其连通性。第三步，借助模拟器的仿真功能，模拟数据的传输过程，进行仿真实验。操作提示：（1）查看“仿真面板”中的“事件列表筛选器”，清除除ICMP（互联网控制报文协议）之外的其他事件。（2）单击“添加PDU（协议数据单元）”，再依次单击发送端计算机和接收端计算机。（3）单击“播放”按钮，即可观察到数据包的传输过程，如图312所示。通过仿真模拟实验，我们看到要将多台计算机连接起来组成一个小型的局域网，需要一个叫作“交换机”的网络设备。交换机是一个扩大网络的器材，可以将多个终端设备连接起来，为网络提供更多的连接端口，以便连接更多的计算机。知识拓展什么是ping指令？二、探究网络互联的结构网络中的各种设备要实现互联，就需要以一定的结构方式进行连接。计算机网络中，各节点相互连接的方法和形式称为网络拓扑结构。常见的网络拓扑结构有环型、星型、总线型。请观察图313左侧的网络拓扑结构图，在横线上填写相应名称并以连线的方式与右侧文字描述的特点对应起来。知识拓展在构建多机互联网络时，如何确保网络安全，防止未经授权的访问和数据泄露？三、接入互联网我们搭建的多机互联网络只是实现了小范围计算机之间的彼此通信，要想接入互联网，通常还需要一台设备充当局域网与互联网之间的“关口”，迈过了这道“关口”，计算机教室里的计算机才能进入更加广阔的网络中。路由器（Router）是连接两个或多个网络的硬件设备，在网络间起网关的作用，它可以对不同网络之间的数据包进行存储、分组转发处理。数据从一个子网传输到另一个子网，可以通过路由器判断网络地址并选择路径。知识拓展接入互联网的常见方式？四、拓展与深化日常浏览网站时，为什么不是直接输入IP地址来打开网页呢？这是由于IP地址不直观、不方便记忆，因此人们发明了一种叫作“域名”的地址替代方案。它将数字替换为英文字母、数字等形式。一个完整的域名由两个或两个以上部分组成，中间用英文句号“.”隔开。如就是一个域名，其中，最后一个圆点右侧的内容被称为顶级域名。常用的顶级域名有：cn中国商业机构edu教育机构gov政府部门net网络服务机构org非营利性组织互联网中域名与IP地址相对应。在浏览器中输入一个域名地址之后，先需要由域名服务器（DomainNameServer，简称DNS）将域名翻译为对应的IP地址，再由这个IP地址打开对应服务器上的网页内容。利用网络仿真模拟器软件，为多机互联网络添加一台DNS服务器、一台Web（托管和提供网站内容，使得用户可以通过互联网访问网站）服务器并进行配置，如图315所示。（1）添加设备。添加一台服务器，并重命名为“Web服务器”。（2）添加设备。添加一台服务器，并重命名为“DNS服务器”。（3）配置Web服务器。为Web服务器配置适当IP地址（如0）。（4）配置DNS服务器。①为DNS服务器配置适当IP地址（如1），并开启DNS服务。②添加Web服务器所配置的IP地址及其对应的域名。（5）配置终端设备。在终端设备的“DNS服务器”输入框内输入DNS服务器所配置的IP地址。（6）连通性测试。在作为客户端的计算机中，打开Web浏览器，输入这个域名，浏览Web页面。五、知识拓展1、互联网到底是如何工作的？2、组建有线互联网络需要考虑哪些因素？3、组建有线互联网络时，如何提高网络性能和稳定性？六、课堂练习在选择网络设备时，如何区分设备的容量和处理能力，以避免网络性能下降？学生之间借助网络仿真模拟器软件，尝试搭建多机互联网络。学生通过观看课件和听老师讲解，探究网络互联的结构。学生通过观看课件和听老师讲解，学习关于路由器的知识。学生课堂通过实践了解域名、IP地址和服务器。学生通过观看视频和自我思考互联网到底是如何工作的。学生查找资料，相互讨论对于本堂课中老师提出的问题进行解答。帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。学生通过边看边听的形式了解网络互联结果。学生通过边看边听的形式了解路由器。打开学生思维、让学会生了个积极思考，进一步理解课堂内容。让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。让学生巩固了解本堂课的内容，加深学生对所学知识的印象。布置作业根据本课所学知识，简要总结搭建有线互联网络的步骤及工具。完成作业培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力课堂小结通过组建有线互联网络的课程，我们深刻知道互联网早期的计算机设备联网的需求早已被突破，对互联网这一基础设施的认知和理解会影响我们创造性使用互联网络。通过实践与探究我们学习了搭建多机互联局域网络、探究网络互联的