河北省衡水市2024-2025学年高一下学期期中考试语文试卷及参考答案

河北省衡水市2024-2025学年高一下学期期中考试语文试卷及参考答案一、现代文阅读（12分）沂州道上邓友梅赶车人个子魁梧，黑地里看不清脸相，问过我俩的来处后，骡车就摇晃着出了村子。风悠悠地吹着，一团团黑云从沂蒙山顶往东南涌过来，一带山峦成了墨黑色。沂州道上，一片肃穆景象。坐在我对面黑影中的是顾彤，一个热情而容易激动的人。我俩来临沂采访，对象是一位出色的农业社主任。顾彤望望四周，充满感慨地说：“这条道，我十年没走了。十年前，我在这里认识了一个人。那人高大的身影经常出现在我眼前，他那火焰似的目光总烧得我浑身震动。这两天，看到这久别的景象，他的影子又在我眼底活了过来。”他说的是什么人呢？我禁不住要求他讲下去。一九四七年夏末，我们那个纵队奉陈毅将军的命令从鲁中插到鲁南敌后，破坏敌人的重点进攻。西进第一天，火药烟似的黑云连成一片，从西北方压下来。风带着沂河两岸的砂石，滚卷过鲁南平原。我们用毛巾包上脸，走一二十步睁眼看看前边的人。夜里，风小了，翻了海似的大雨砸下来，转眼就没了路。我们把绑腿解下来，从头到尾连成一根长索，抓着走路。沂蒙山虎啸似地吼着。离我们三四里地远有部队在打阻击，我们却连枪声都听不见。到天亮，总共才走了二十来里路。上级命令休息两小时，分班做饭。我在连里当文书，通讯员给我送来一茶缸煮黄豆。这时，从我们的来路上，不慌不忙地走过来一个人。这人好魁梧的个儿，长脸，高颧骨，一双大眼滚满了红丝，左胳膊挂在胸前的一条草绳上，整个袖子全被血染成了深褐色。他走到我面前，看看煮黄豆，爽快地说：“同志，给我吃些行不？我把茶缸递给他，他就地一坐，一会儿就吃光了。放下茶缸，他问：“咱们连上有药没有？我这胳膊还没包扎呢。”我问他是哪个单位的，他从怀里掏出一个湿了的土皮夹，又从皮夹里抓出一张复员军人证明书，上面印着：临沂县支前大队二中队，中队长。我们连的卫生员上个星期牺牲了，留下一瓶红药水和一个救急包在我皮包里。我把红药水倒在手巾上，轻轻给他一抹，手巾被一件硬东西挂住了。他浑身紧张了一下，用力推开我，两眼注视着伤口，两根指头捏着一块弹片，狠命一拔，随手扔到泥里，抢过药水，往伤口浇，拿救急包按住，又用破袖子一裹，一声不响地走了。我们连队有任务，不能帮他。但到了休息站，我们捡了一匹骡子，指导员命令我拉着它等那位同志。我找个树下坐好，不知不觉睡过去了。睡着睡着，一阵机枪声惊醒了我。四架野马式飞机在东边开阔地上空俯冲，响起一阵阵枪声。地面有一个人，一会儿倒下，一会儿跳起来往这边跑。他看见我，怔了一下，随即又倒了下去，这次却没再爬起来。飞机又在他头上扫射了好久，然后盘旋了一周，嗷嗷嗥着，朝西边飞去了。他还没起来。我把骡子拴在树杈上，想过去看他。还没出树下，就听他喊：“别动，飞机还要回来。”果然，话音刚散，一架野马式飞机从我身后掠过来，又在开阔地的上方旋了一圈，这才飞走。飞机消失后，他带着满身泥水走过来，正是那位同志。他简直完全变了一个人，眼窝和腮都深深地凹进去了，脸色蜡黄，嘴唇焦黑，吊着的那只手变成了黑紫色。我拆了些树枝，把我俩和骡子都伪装起来，扶他骑上牲口，在青纱帐里走。走着走着，忽然，头顶上嗖嗖两枪，四周看去，糟了，五十米开外有十几个敌人，正往我们这儿跑。他一下子就跳下来，伸手从我皮带上拉出手枪，夹在左胳膊弯里，右手抽出匕首，喊道：“快，上去！我说：“你先上！他说：“你上去拉我！我两手按住骡背，往上一窜，刚迈过一条腿，那骡子就像疯了似的，尖叫一声，撒腿飞跑。我喊“吁”，拉缰绳，揪鬃毛，怎么也不能使它慢一步。背后传来手榴弹的爆炸声。我的心紧紧缩成一团，勉强回头，才知道已跑出很远了，背后是一大片青纱帐，根本认不出刚才出事的地方。又跑了一阵，看见连队了，我大声喊：“快拦住，快拦住……”大家拦在路上，那骡子原地转了个圈，颓然倒下来，我看见它屁股上有一道匕首划过的血痕……说到这里，顾彤长吁一声。“可惜我没记住他的名字，不然，这次倒可以打听一下。”顾彤沉默了片刻，又叹气道：“不过若真打听出他还活着，我也没勇气去见他，这些年自己进步得不快啊！远处传来几声鸡啼。公路两旁稀稀落落地露出了白色的墙壁和蓝色的树丛。黎明悄悄地，悄悄地随在雨的身后飘来了。是那种沉静的，温暖的雨，落在地上连声音都没有。到了岔路口，车停住了。我们感激着跳下车。赶车人咳了一声，沉闷地说：“你说的那人没死，在陈家后庄当农业社主任，叫陈宝田。”“陈宝田！”我惊叫道，“我们要访问的就是陈宝田！顾彤问：“你怎么知道的？赶车人笑道：“我怎么不知道？顾彤定睛一看，怔住了。我也怔住了。可不是吗，长脸，高颧骨，大眼睛，左边的袖子空着……(有删改)1.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）(3分)A.顾彤和“我”来临沂采访，看到的“黑云”等景物与连队西进时相似，这促使他对“我”讲起陈宝田的故事。B.从“狠命”拔出弹片等描写，可见陈宝田性格坚忍；从先送走战友、再独自轻松脱围等情节，可见其临危不乱。C.顾彤觉得自己“进步得不快”而愧对陈宝田，这也是他开头说“他那火焰似的目光总烧得我浑身震动”的原因。D.开篇写“黑地里看不清脸相”，结尾写景物逐渐浮现，光线的变化既点明时间的流逝，又暗示着真相即将揭晓。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A.小说先写了吃黄豆、树下休息等相对平静的场景，接下来的飞机轰炸、陷入敌围等情节却令读者的情绪紧张起来，笔法上张弛有度。B.“沂州道上”作为两个故事的发生地，也是贯穿小说的地理背景，将共同战斗与久别重逢两个故事连接在一起，使情节更加连贯。C.小说两次写到下雨均富有意味，第一次写夜晚大雨突出战争环境的艰苦，第二次写黎明的小雨象征着战争终于结束，和平终于到来。D.小说开篇写到“赶车人个子魁梧”，而顾彤感慨“那人高大的身影”，先埋伏笔；结尾再点明二者同为一人，首尾呼应，构思巧妙。3.小说画线部分在刻画陈宝田形象时，既有不变之处又突出其变化，这样写有何好处？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（本题共3小题，17分）阅读下面的文言文，完成4~14题。【甲】楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之：今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺，（节选自司马迁《鸿门宴》）【乙】沛公之从洛阳南出辗辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦皖下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之；良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从，不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。张良多病未尝特将也常为画策臣时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒，良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣，良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也，自择齐三万户。”良曰：始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户，乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（节选自《史记·留侯世家》，有删改4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()（3分）A.张良多病/未尝特将/也常为画策/臣时时从汉王B.张良多病/未尝特将也/常为画策臣/时时从汉王C.张良多病/未尝特将/也常为画策臣/时时从汉王D.张良多病/未尝特将也/常为画策/臣时时从汉王5.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）(3分)A.甲文中“素善留侯张良”中的“善”，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”中的“善”，两者意思不同。B.乙文中“良引兵从沛公”的“从”，与《烛之武退秦师》一文中“公从之”中的“从”，两者意思不同。C.甲文中“不如因善遇之”的“因”，与乙文中“不如因其解击之”的“因”，两者意思相同，都译为“趁”。D.甲文中“具告以事”中的“具”，与乙文中“为五万人具食”中的“具”，两者意思相同，都是“准备”的意思。6.下列对甲乙两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3分)A.为报张良的救命之恩，项伯夜访，刘邦一方趁此机会拉拢项伯，使一触即发的矛盾出现了转机是情节变化的关键。B.秦军果然反叛，打算联合沛公西击咸阳，但张良担心秦军将领不会听从，趁他们松懈，率军一举攻破秦军。C.刘邦善于听取他人意见，听说项羽将发起进攻时，虚心向张良问计，韩信要自立为王时，又听从了张良的建议，D.甲乙两文，都讲述了张良对刘邦事业的巨大帮助，凸显了张良独特的人格魅力。7.翻译文中划横线的句子。（8分）（1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（2）高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，18分）（I）阅读下面这首元曲，完成8-9小题。山坡羊·闺思

（元）张可久云松螺髻，香温鸳被，掩春闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一声“雪下呈祥瑞”，团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！8.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)A.“山坡羊”是曲牌，标题“闺思”既暗示诗中人身份，又点明诗歌的题材和主题。

B.“云松”喻女子蓬松的头发，“螺髻”写发型，“伤春”之情实因“闺思”而起。

C.“小琼姬”指美丽的小丫头，“雪”字运用了比喻手法，巧应上文的“柳花飞”。

D.“生”意为“硬生生”，突出小丫头吵醒女主人团圆梦的无情以及女主人的懊恼。

9.有评论者认为曲末的“呸”虽用语粗俗，却用的巧妙，请你说说妙在哪里？（6分）

(Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成10-11小题。客舍悲秋有怀两省旧游呈幕中诸公

岑参三度为郎便白头，一从出守五经秋。莫言圣主长不用，其那@苍生应未休。人间岁月如流水，客舍秋风今又起。不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。（注）：大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。其那：怎奈。10.下列对本诗的理解，不正确的一项是（）(3分)A.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。B.颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。C.尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”与“空有报国志的“空”都是“白白的，徒然”之意。D.本诗诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。11.从全诗来看，作者“悲”的原因有哪些？请结合诗句简要分析。（6分））（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。他笑子路是因为子路:“,。”（2）《登岳阳楼》中“，。”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3）王安石《桂枝香金陵怀古》中“，”两句，运用比喻的修辞手法，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。（4）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“，”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。（5）《谏太宗十思疏》中，作者劝诫皇帝要加强修养，虚怀若谷，从谏如流的句子是“,。三、语言文字应用（33分）（一）课内基础知识，完成下列13-17小题。13.下列各项中，不含有通假字的一项是（）(3分)A．君知其难也B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．颁白者不负戴于道路矣14.下列加点词的古今意义相同的一项是（）(3分)A．然而不王者，未之有也B．若舍郑以为东道主C．刑于寡妻，至于兄弟D．莅中国而抚四夷15.下列加点字不同于其它词类活用的一项是（）(3分)A．可使有勇B．晋军函陵C．共其乏困··D．此其志不在小16.下列对加点字的解释，正确的一项是（）(3分)A.如或知尔如：至于B.可使有勇，且知方也方：面积单位C.莅中国莅：统治D.焉用亡郑以陪邻陪：陪伴17.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）(3分)A.《论语》是一部语录体散文集，儒家最重要的经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行。B.《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详备的编年体著作。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。C.司马迁，字子长，西汉史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。课文《鸿门宴》选自《项羽本纪》。D.冠者，成年人。古代女子和男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。童子，少年，未成年的男子。（二）语言文字运用（本题共2小题，18分）（I）阅读下面的文字，完成下面18-19小题。①根据最近统计数据显示，②2019年至2023年，我国北方平均沙尘总次数多于2013年至2017年的平均数。③特别是2024年，三月以来的沙尘天气明显比往年同期偏多。④事实上，沙尘属于正常的天气现象，⑤沙尘天气的形成需要同时具备三大条件——沙源地、强风和低层大气的共同作用。人类无法从根本上左右强风和低层大气，因此，A。目前，我国仍有257.37万平方公里荒漠化土地和168.78万平方公里沙化土地，每一寸沙源地的治理都需要一线劳动者持之以恒地劳作，不可能一蹴而就。B，比如蒙古国面积达130万平方千米的戈壁沙漠同样在影响我国。眼前的现实警示我们：抱怨无益，唯有起而行之才能改变“气质”。人不负青山，青山定不负人。·18.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4分）19．请在文中画横线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）(Ⅱ)阅读下面的文字，完成20~23题。①猜谜是人民群众__A_的一种智力游戏。我国远在三千多年前的夏朝，就有了这种活动。有些谜语很文雅，例如有一个谜说：“南面而坐，北面而朝，像忧亦忧，像喜亦喜。”谜底是镜子。这个谜语既符合镜子的实际，又很有文采，非常形象。②猜谜不简单，出谜也不容易。猜谜的本领因人而异：即使同一个人，他可能猜某一类谜很内行，但猜另一类却无能。这种本领，-主要来缘于广泛的知识和丰富的想像，-一个从未照过镜子的人，怎能猜出上面那个谜呢制谜的人大都先有了谜底，然后从中抽出某些特点，或者打一些比方，必要时再转一点湾，便制成一个谜。例如有一谜是“挑灯闲看牡丹亭”，打一名句。谜底是王勃《滕王阁序》中的“光照临川之笔"。这应是读这句话时，联想起《牡丹亭》的作者汤显祖是江西临川人，才制出这样文雅的谜来，可见，制谜和猜谜的思维程序恰是__B__的。③大自然更是一部巨大的“谜书”，人类为了读它，已经花了五千多年。结果发现，这些谜是永远猜不完的。科学家的任务，第一是要发现自然之谜(相当于制谜)，第二是要猜出自然之谜。④至少从古希腊的德谟克利特起，人类就在猜想一切物质是否都由原子组成，等到这个问题有了眉目，又出现了新谜:原子是怎样构造的猜出这个谜的是卢瑟福。1910年他和同事们提出了原子结构的行星系模型。接着，人们又猜想原子中蕴藏着巨大能量，从而提出了如何释放原子能问题。20.下列词语与文中加点的“谜底”，构词方式最接近的一项是（）(3分)A.朋友B.耳鸣C.山巅D.雪白21.文中第二段画波浪线的句子有多处错别字，请找出两处并加以改正。(2分)22.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)23.下列各项中的括号和文中第三段的括号，作用相同的一项是（）(3分)A.该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。B.中国四大名著(《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》)在世界文学史上占有重要地位。C.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”(鲁迅(自嘲》)，体现了鲁迅先生的高尚品格。D.本次活动的流程如下:(1)开场致辞；(2)主题演讲；(3)互动环节；(4)闭幕总结四、写作（60分）24．阅读下面材料，根据要求写作。古人深知自己肩负着社会、国家的责任,因此孔子周游列国；孟子以“仁政”谏齐王；陈胜、吴广为拯救天下百姓,揭竿而起,想要推翻暴秦的统治；顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责",强调学以经世。今之学者亦不忘"匹夫之贵",他们孜孜以求、执着探索、攻克难关，以己之力引众人前行…责任不分大小，生活中,我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着责任。上述材料引发了你怎样的感悟与思考请结合你的感悟与思考，写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得世露个人信息;不得少于800字。高一语文答案1.DA.“这促使他对‘我’讲起陈宝田的故事”错误，根据“他说的是什么人呢？我禁不住要求他讲下去”可知，促使他对“我”讲起陈宝田的故事的是“我”的不断要求和追问。B.“再独自轻松脱围”错误，根据“背后传来手榴弹的爆炸声。我的心紧紧缩成一团，勉强回头，才知道已跑出很远了，背后是一大片青纱帐，根本认不出刚才出事的地方”可知，他“送”走“我”后战争激烈，陈宝田艰难突围。C.“这也是他开头说‘他那火焰似的目光总烧得我浑身震动’的原因”错误，根据“十年前，我在这里认识了一个人，那人高大的身影经常出现在我眼前，他那火焰似的目光总烧得我浑身震动”可知，“他那火焰似的目光总烧得我浑身震动”是陈宝田给顾彤的精神震撼，与“顾彤觉得自己‘进步得不快’而愧对陈宝田”不构成因果关系。2.C第二次描写下雨是现实中的雨，不是回忆中战争年代的雨，因此“战争终于结束，和平终于到来”错误。3.①不变之处：“长脸，高颧骨，大眼睛”等外貌特征。加深读者对主人公印象，表现顾彤对主人公的念念不忘与感激之情，也增强多年后重逢故人的戏剧性。②变化之处：面容变得更憔悴，受伤的手臂情况恶化，最后被截掉。突出陈宝田英勇顽强的大无畏精神，以及解放后深藏功名、不改革命本色、无私奉献的美好品质。③变与不变，前后呼应，使得小说笔法更加灵动，情节更连贯，主题更深刻。4.B句意：张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。

5.DA.正确。与……交好；拭。句意：他一向跟留侯张良交好。/将刀擦净，收藏起来。B.正确。跟从；听从。句意：张良率兵跟随沛公。/鲁公听从了他的话。C.正确。句意：不如趁此好好地款待他。/不如趁他们懈怠时去袭击他们。D.“两者意思相同”错误。详细地；准备。句意：把项羽要攻打刘邦的事详细地告诉张良。/替五万人准备粮食。6.B张良担心的是士兵们不会听从；另外，是沛公率军，不是张良。7.（1）我派遣将领把守函谷关的原因是防备其他盗贼进来和意外的变故。（2）高帝驾崩，八年以后，留侯（张良）去世，谥号为文成候。

8.D“无情”是强加之词，小丫头的惊呼是无意中吵醒了女主人的团圆梦。9.①语言表达上，“呸”字是口语，虽然粗俗，却与前面的文雅语言相对应，产生文白并用、亦庄亦谐的奇妙效果；②曲词结构上，“呸”字是果，巧妙而简捷地呼应上文“团圆梦儿生唤起”这个因；③人物形象上，一个“呸