贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市等2地2025届高三一模语文试题（解析版）

高级中学名校试题PAGEPAGE1贵州省黔南布依族苗族自治州都匀市等2地2025届高三一模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：党参5g、黄芪5g、麦冬3g、红枣10g……这段时间，服用中药茶饮“火出圈”，成为风靡网络的“时尚养生方式”。可以现熬现喝，甚至还能根据个人体质调配药材，实惠、方便又好喝的中药茶饮吸引了不少年轻人，令广大网友感叹“原来打败奶茶店的居然是中药房”。在奶茶、咖啡等饮品研发竞争愈发激烈的今天，各种花式新品令广大消费者应接不暇，得到的褒贬也不一。这种情况下，早就拥有极高国民度的中药茶饮又何以迅速“突出重围”？事实上，这恰恰反映出大众心底对国内中医药传统文化的关注与认可。从客观角度讲，相较于市面上许多商业化产品可能含有的添加剂及食品安全风险，中药茶饮具备药理学原理，材料安全透明，让人喝着放心，更能赢得消费者青睐。从现实反馈看，许多人品尝中药茶饮后纷纷表示其“风味独特”“价格美丽”“健康养生”，完全凭实力打败市面上各种甜腻饮品，更“点亮”了传统配方的“当代优势”。同样值得关注的是，中药茶饮之所以不必费心营销就能持续热卖，一定程度上还源于年轻群体对中医药文化的热情呼应和积极推广。如今，有更多年轻人愿意亲近中医药文化。面对底蕴深厚的中医药传统文化，他们更乐于主动挖掘其中的丰富内涵，培养自身对于优秀传统文化的积极向往和美好旨趣。无论是开方抓药还是记录感想，其实都是他们主动亲近、学习、理解、传播优秀传统文化的方式，其效果价值往往更胜于传统形式的科普与说教。在更大意义上讲，此次中药茶饮的火热，也是优秀传统文化展现自身时代活力与价值的案例。这同样启发我们，要想更好地弘扬博大精深的中医药传统文化，不妨让其更主动贴近当代人的工作生活，用中医药的文化魅力和真材实料吸引大众关注、感悟其中内涵。在这方面，已有不少中医借助网络，在社交平台上成为“网红”，以专业知识开展科普、讲述养生之道，收获各年龄段的粉丝。中药茶饮供不应求、掀起社交媒体热潮的事实更有力说明，这届年轻人用自己的方式把优秀传统文化“宠成时代顶流”。相信在广大公众的普遍热情、包容与探索中，中医药这样的优秀传统文化可以更好地展现自身底蕴，凭实力“出圈”，激发更大的时代魅力与光彩。（摘编自陈之琪《年轻人中意中药饮方，优秀传统文化时尚不减》）材料二：屠呦呦因发现青蒿素而获诺贝尔奖，令公众重新审视土生土长的中医药。尽管青蒿素是我国药品管理法实施后批准注册的第一个新药，也是到目前为止我国为数不多的创新药，但由于历史原因，青蒿素的知识产权被跨国药企占有。幸运的是，诺贝尔奖承认了屠呦呦的首创性，40多年后，这项拯救上百万生命的成果，才被盖上了“中国印”。屠呦呦在青蒿素的研究上遍查典籍、多方分析。直到有一天，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话引起了她的注意：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”原来青蒿汁和中药常用的煎熬法不同，是绞汁而非煎服。屠呦呦意识到温度可能是提取的关键，实验结果验证了科研设想，制备出的黄花蒿提取物具有明显的抗疟效果，对鼠疟原虫的抑制率为100%。经历了13年的艰苦奋战，在屠呦呦科研团队数百名科学家的共同努力下，1973年在海南疟疾区试用青蒿素胶囊并取得了明显的疗效，终于打开了开发新抗疟药物的大门。尽管屠呦呦称，阅读了2000多本中医古籍才找到青蒿素的提取办法，但在浩如烟海的中医古籍中寻找创新药，这种“笨”办法仍不啻为一条捷径。西方传统筛选新药方法如同大海捞针，一些发达国家因而凭借技术优势，大力发掘世界各地的传统药物。如果我们捧着金饭碗，却既不愿花笨功夫，也缺乏新手段，拿不出几个像样的一类新药，还得花高价进口原研药，这实在让人汗颜。近年来，我国中药秘方大量流失，商标在国外屡遭抢注。“洋中药”纷纷在我国境内抢注中药专利，中医药竟成了国外企业的摇钱树。然而，中国创新的成果，不能总寄望由国际性的学术荣誉来认可；中国创新的资源，也不应常用“秘不示人”来保护。屠呦呦获诺贝尔奖，青蒿素进入大众视野，提出了一个迫在眉睫的问题：如何以有效措施，开发和保护中医药这一宝库？中医药属于国人的原创知识，可惜的是，因为保护不当，成了“无主公地”，被疯狂攫取无偿开发。另一方面，流传于民间的中医偏方受相关政策的制约，应用空间越来越小；一些验方秘不外传，也只能老死山林、悄然泯灭。中医药的开发利用，不只是加盖“防盗水印”，撑开法律“保护伞”，让中医药姓“中”，为人类健康造福，刻不容缓。（摘编自《如何为中医药盖上“中国印”》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中药茶饮“火出圈”，不仅反映出当下年轻人对养生的追求，也体现出中医药传统文化的深厚底蕴。B.想要更好地传承和弘扬中医药传统文化，需要更主动地贴近当代人的工作生活，凭借中医药自身的文化魅力和价值吸引大众。C.中药茶饮不需要大力宣传推广就能得到人们的热情追捧，源于大众心底对中医药传统文化的关注与认可。D.我国中医药传统文化历史悠久，博大精深，底蕴深厚，但对于传统中医药的开发和保护任务艰巨繁重。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.多方分析、查遍典籍，东晋葛洪《肘后备急方》中记载的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”让屠呦呦深受启发，重新调整提取方法，最终成功提取出了青蒿素。B.坚定文化自信，在传承与创新中夯实文化认同之基，中药茶饮的“出圈”，说明借助中医药饮培养人们对中医药传统文化的自信与认同成为一种可能。C.中医药的开发利用、保护传承任务艰巨，不能总是寄希望于国际学术机构的荣誉认可，还应该拿起法律武器，保护中医药的科技创新成果。D.我国中药秘方大量流失，“洋中药”在我国境内抢注中药专利，说明我国中医药的知识产权保护迫在眉睫。但是中医药的创新资源，也不能用“秘不示人”来保护。3.下列选项不适合作为论据支撑材料一中第三段观点的一项是（）A.“智慧之光——中医药文化展”自在中国国家博物馆开幕以来，目前参观游客人数已达50万人。B.不少中国游客前往日本旅游，他们不仅疯狂地扫货马桶盖、药妆等，还会扫货日本随处可见的汉方药。C.广州神农草堂中医药博物馆里种植着上千种中医药材，吸引了众多游客前来参观。D.9月13日，河北蠡县医疗卫生集团中医医务人员到小陈中学，举行了一场丰富多彩的中医药文化进校园活动。4.文化承载着灿烂的文明，维系着民族的精神。根据上述材料的论述，谈谈材料一和材料二有何异同。5.屠呦呦在《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中写道：“毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药，我呼吁大力加强国际合作，推动对中医药以及其他传统医学的研究，使之最大程度地造福人类。”请结合上述材料的内容，谈谈如何以有效措施开发和保护中医药宝库。【答案】1.C2.D3.B4.相同点：都谈到了对中医药传统文化的重视与传承。不同点：①材料一侧重从大众的角度，分析以中药茶饮为代表的中医药优秀传统文化必将得到长足的发展；②材料二侧重通过讲述屠呦呦团队提取青蒿素的不易，引出对传统中医药的开发和保护。5.①从古代典籍中找到灵感，在对中国传统医学的继承中寻求突破。②要对流传于民间的中医偏方进行验证研究，挖掘传统药物。③中医药研发者不仅需要具备扎实的专业功底，还需具备锲而不舍的攻坚精神。④发挥技术优势，勇于创新，积极保护中医药文化的知识产权。【解析】【导语】这篇阅读文章通过材料一和材料二展示了中医药传统文化在现代社会中的发展和挑战。材料一主要描绘了中药茶饮在年轻人中间的流行，强调了中医药文化的养生理念和实际优势。材料二则介绍了屠呦呦与青蒿素的故事，揭示了中医药创新和知识产权保护的紧迫问题。文章整体上体现了对中医药文化的深度认可和独特价值，同时呼吁更好地保护和开发这一文化遗产，使其继续造福人类。【1题解析】本题考查学生对原文相关内容的理解和分析能力。C.“源于大众心底对中医药传统文化关注与认可”错。由原文“中药茶饮之所以不必费心营销就能持续热卖，一定程度上还源于年轻群体对中医药文化的热情呼应和积极推广”可知，中药茶饮不需要大力宣传推广就能得到人们的热情追捧，一定程度上源于年轻群体对中医药文化的热情呼应和积极推广。故选C。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“不能用‘秘不示人’来保护”错。原文为“不应常用‘秘不示人’来保护”。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论点和论据的能力。材料一中第三段观点为“大众心底对国内中医药传统文化的关注与认可”。B.该项内容支撑的是我国中医药复方成为国外一些企业的摇钱树，凸显出我国国内对中医药宝库的开发和保护存在不足，故不能支撑“大众心底对国内中医药传统文化关注与认可”这一观点。故选B。【4题解析】本题考查学生对多个信息进行比较的能力。相同点：都谈到了对中医药传统文化的重视与传承。例如，材料一中提到大众对中医药茶饮的关注和推广，材料二中描述了屠呦呦团队对中医药典籍的研究，通过青蒿素的例子，说明了中医药创新在现代医学中的价值。不同点：①材料一侧重从大众的角度，分析了以中药茶饮为代表的中医药优秀传统文化的受欢迎原因以及其在现代社会中将得到长足的发展。文章指出，中药茶饮因其药理学优势和健康养生的特点迅速流行，反映了年轻人对中医药文化的热情与认可。②材料二侧重通过讲述屠呦呦团队提取青蒿素的实际案例，强调了中医药创新药物的艰辛和成就，同时提出中医药知识产权保护和开发利用的迫切性。文章用青蒿素的提取过程，说明了中医药古籍中蕴含的巨大价值，并呼吁加强对中医药的法律保护。【5题解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。①从古代典籍中寻找灵感：屠呦呦发现青蒿素的过程，正是通过查阅大量古代医学典籍，发现了《肘后备急方》中的中药青蒿，进而在继承古代智慧的基础上实现了药学突破。这强调了继承传统医学的价值，我们应该重视古代医药文献中的宝贵知识，积极从中探索和汲取经验。②研究中医偏方，挖掘传统药物：一些中医偏方在民间流传，但未经过科学验证和研究。对这些偏方进行严谨的科研探索，可发现更多具有治病潜力的药物，丰富中医药宝库。例如，屠呦呦团队成功提取青蒿素也强化了这一点。③具备专业功底和攻坚精神：中医药研发者需要扎实的专业知识和不懈的研究精神。屠呦呦团队经历了长时间的实验和改进，最终提取出青蒿素，这种科学精神和专业能力都是我们今天开发和保护中医药所必需的。④技术创新与知识产权保护：在全球化背景下，技术优势和创新能力对于保护中医药文化的知识产权至关重要。这不仅需要我们在研发上不断创新和突破，还要在法律上健全保护机制，确保中医药的科技成果能够得到有效保护，避免知识流失和被滥用。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文章，完成下面小题。无法完成的画像刘建东屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道。女孩被一个中年妇女领进来。中年妇女是女孩的舅妈。时间停留在1944年的春末。这一年我十五岁，师傅杨宝丰大约四十岁，是城里唯一的炭精画画师，专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成。师傅保持着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。舅妈说：“小姑子很任性，因为恋爱，断了和我们来往。三年前，我们来找她时，已经看不到她了，只剩小外甥女独自在家。我们找了三年，只好放弃了，就当是死了，所以才请您来她家里给画张像。”师傅说：“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。”舅妈转向小卿：“快去把照片拿出来。”小卿指着墙角处放着的一个搪瓷脸盆，小声凄凄地说：“喏，都在那里。”舅妈只找到一本相册，照片却一张不见。舅妈问女孩：“小卿，照片呢？”小卿指了指在墙角处放着的脸盆，盆底有一层燃烧后的灰烬。舅妈无奈，只好回自家去找。小卿却对我说：“我娘没死。”“那你娘去哪儿了？”“找我爹去了。”“那你爹去哪儿了？”“我娘说，我爹去的地方不能让别人知道。”舅妈回来了。把一张泛黄的照片递给我师傅。师傅眉头一紧，盯着照片，似在认真辨认照片中的人，半天没有说话。我开始做准备。师傅坐在那里，闭目养神。我在素描纸上打着方格，偶尔，还能听到远处传来隐隐约约的枪炮声。师傅缓缓睁开眼，目光在纸上扫视一遍。阳光正好照在方方正正的格子上，那格子犹如一个个开着天窗的房间，敞亮而温暖。师傅起身，净手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起铅笔开始画头像的轮廓。他画得很慢，比平时要慢许多。舅妈坐在一边数落：“兵荒马乱，一个女子，不找个安分守己的男人，守着自己的小家，天天在外面疯跑。”师傅紧皱眉头。她喋喋不休。天擦黑的时候，师傅才把铅笔稿画完。第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次，都是从眼睛画起。而这一天，1944年春天的一天，师傅犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了，当师傅用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时，像是广阔的平原上，吹过来一股春风。第三天，师傅画了脸部。第四天，他才最后画眼睛。到傍晚，他再也画不动了。素描纸就放在桌面上，我用宣纸把素描纸蒙住。我看到，师傅的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程。第五天一早，我们就赶到了小卿家。我掀开宣纸，惊得大叫。宣纸下面是空荡荡的桌面。舅妈把小卿喊进来，吼道：“前两天你把你娘的照片烧了，这次你又把画像弄到哪里去了？”小卿憋着眼泪，不答话。师傅安抚她：“不关你的事。别怕。”接着，师傅淡定地说：“我重画。”重画的过程是一场灾难。每一天下来，他都疲态尽显。返回的路上，听着他软弱无力的脚步声，我不忍心地说：“师傅，要不我们放弃吧。”师傅说：“不能。”师傅回答得那么坚决。肩上画夹中那张薄薄的素描纸，仿佛有雕塑般的形态，厚重了许多。又过了五天。画像告成的那一刻，师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白。他闭上眼，没说一句话。爱说的舅妈，也变得沉默了。小卿看了一会儿，突然放声痛哭。她一直相信，母亲一定会在某个黎明时刻，回到她的身边。现在，当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时，也许她意识到了那个黎明永远不会到来。我背着画夹和师傅回到店里。不知睡了多久，暗夜中传来细碎的声音。我爬起来，摸向柜台——画夹不见了。借着淡淡的月光，只见浓浓的夜色中隐约有一个人，打着了火，在烧什么东西。视线顺着火光向上移——我一屁股坐到了地上。那个人竟是师傅。我和师傅，谁也没有再提起画像的事。一年后的一天，我在店里等着师傅，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到。我盘下了那个小店。一边画像，一边等师傅，就像小卿等她的母亲一样。又过了一年，遥远的枪炮声终于来到了城外，清晰而响亮。1951年的一天，画店里进来一个姑娘，说想请我给她娘画张像。我觉得眼熟：“好的，把照片给我。”“有照片，但不在我手里。"“没有照片我画不了。”“我是小卿。”她说。我内心涌动着一股暖流，不知是因为见到小卿，还是想到了当年画像时的师傅。我小心地问：“找到你娘了吗？”小卿说：“一直在寻找。有一天，舅舅突然来到学校，拉着我狂奔到烈士纪念堂，我们站在一张照片前，是一张合影。合影上是四个微笑着的人，两个年轻的男人和两个年轻的女人。我惊呆了，我越看，其中一个越像我娘，我失声痛哭。后来，一个陌生的女人定到我身边，告诉我，她是照片中的另一个女人，他们四个是战友。她让我叫她黄姨。她指着我娘左边的那个年轻男子对我说，那是你爹。”我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。那张照片虽然清晰度不高，但他们四人快乐的笑容溢出了照片。我紧紧盯着照片右首的那个男人，有点怀疑自己的眼睛。我使劲揉了揉眼睛，指着照片惊呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师傅。”黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，她告诉我说，这就是你师傅，这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说，他曾经化名杨宝丰，开了一家画像馆。我这才知道，我师傅叫宋咸德。我潸然泪下。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.“我们找了三年，只好放弃了，就当是死了。”舅妈对小卿母亲失踪情况的讲述，表现出舅妈找小卿母亲的时间之久和对寻人无果的极度厌烦。B.“盯着照片，似在认真辨认照片中的人，半天没有说话”是因为照片泛黄，师傅看不清楚照片中的人物，所以无话可说。C.小说设置了三次绘画，都揭示了小说的主题和人物之间的关系，这使小说有韵律和节奏，有了自然的张力。D.小说围绕画师为小卿失踪的母亲画像而展开，表达对革命先烈的深深敬意和缅怀之情。他们为革命事业奉献与牺牲，却可能不被当时的人们所完全理解。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开篇通过描写屋子里的烧焦味，迅速营造出一种神秘且异样的氛围，为故事的展开作好了铺垫，起到了暗示的作用，引发读者的好奇心。B.小说仅用时间“1944年的春末”和“1951年的一天”，以及轻描淡写的两处枪声，就把历史背景交代得清清楚楚。这是一篇以小见大，见微知著的佳作。C.作者在文中多处运用了暗示与隐喻，使小说的内涵更加丰富。如：画像的“无法完成”既暗示了小卿母亲的牺牲，也象征着师傅对革命先烈的敬重之情。D.小说的语言简洁明了，没有过多的修饰，却具有很强的表现力。作者用平实的语言讲述了一个深刻的故事，使读者能够更加专注于故事的情节和人物的内心世界。8.小说对小卿母亲的直接描写非常少，主要通过其他人的讲述和回忆来塑造她的形象。请结合小说内容，简要分析小卿母亲在作品中的作用。9.作家纳博科夫说：“抚摸你细节吧，那些神圣的细节。”在他看来，细节既神圣，又是可以抚摸的有形物体。生动感人、有异秉的细节，是小说中充沛的氧气。本篇小说有多处细节描写，请找出三处，并作简要点评。【答案】6.D7.A8.小卿母亲这一人物形象具有多方面的作用：①推动情节发展：故事围绕为小卿失踪的母亲画像而展开，是整个故事的导火索。小卿母亲的失踪，是后续的画像情节产生的原因，所以她在开篇就推动了故事情节的发展。②深化作品主题：随着故事的推进，读者最终了解到小卿母亲是一位革命烈士。她为了革命事业抛家舍业，甚至牺牲了自己的生命。她的形象代表了无数为了革命理想而默默奉献、英勇牺牲的革命者，深化了小说关于革命的艰难、牺牲以及伟大意义的主题。③衬托其他人物形象：小卿对母亲的思念和坚信母亲还活着的信念，体现了她对母亲深深的爱。而这种爱正是因为母亲的形象在她心中的重要性。小卿母亲的勇敢、坚定等品质，也在一定程度上影响了小卿，使小卿在成长过程中逐渐变得坚强。④表达效果上：小卿母亲神秘的身份和行踪，使画师在画像过程中遇到了诸多异常情况，比如师傅作画时的艰难、犹豫以及最终毁掉画像等。这些情节上的起伏和悬念都与小卿母亲的神秘形象紧密相关，吸引着读者不断去探究背后的真相。⑤丰富小说的历史背景和文化内涵：小说的故事背景设定在特定的历史时期，小卿母亲的经历和遭遇是当时社会动荡、革命斗争的一个缩影。她的人物形象反映了那个时代人们的生活状态、思想观念以及革命斗争的残酷性，为读者呈现了一幅生动的历史画卷，使读者对那个时代有更深刻的理解和认识。9.①对师傅作画过程细节描写：“师傅的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程”，这与师傅以往的作画速度和水准形成鲜明对比，暗示了师傅在面对这次画像任务时内心的复杂情绪。文中详细描写了师傅在为小卿母亲画像时的艰难与异常。这种对作画过程的细致刻画，展现出师傅的反常，为后文揭示画像背后的秘密埋下伏笔。②师傅作画结束的神态和肢体细节：“师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白”，这一系列的细节描写生动地呈现出师傅在画像过程中的疲惫和痛苦，反映出他内心所承受的巨大压力。他似乎知晓一些关于小卿母亲的特殊信息，却又无法言说，只能通过这些异常的表现来传达。③师傅烧画的细节：师傅在夜间偷偷烧掉了第二次画好的画像，引发读者对师傅行为动机的强烈好奇。这一细节让读者更加想要去探究师傅的真实身份和他与小卿母亲之间的关系。④小卿阻止画像时的细节：小卿不想让师傅画像，她的这种抵触情绪通过她的语言和行为表现出来。比如小卿母亲的照片被小卿烧掉了，她的这一行为表现出她对母亲的思念和对母亲可能已经离世这一事实的抗拒。⑤小卿在画像完成时看到画的细节：“小卿看了一会儿，突然放声痛哭”，在她的内心深处，始终坚信母亲还活着，画像的完成仿佛就意味着对母亲离开的确认。通过这些细节描写，一个倔强、思念母亲、对母亲有着深厚情感的小女孩形象跃然纸上。【解析】【导语】小说通过画师为失踪的母亲画像的故事，以细腻的笔触表现了战争年代人物命运的跌宕和对革命先烈的缅怀。小说呈现出一个家庭成员对失踪亲人的不同理解，最终揭示了他们为革命事业的无私奉献。简洁而富有层次的叙述结合细节描写使人物情感丰富而真挚，传递出一种隐秘而厚重的历史感。【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“对寻人无果的极度厌烦”错，舅妈对小卿母亲的失踪表现出无奈而非厌烦，是出于现实的考虑而放弃寻找，并不是因为对寻找过程感到厌烦。B.“因为照片泛黄，师傅看不清楚照片中的人物”错，师傅认真辨认照片中的人并陷入沉思，与照片是否泛黄无关，是因为师傅盯着照片可能是因为认出了照片中的人，内心受到触动。C.“使小说有韵律和节奏，有了自然的张力”错，小说虽然多次描绘了画像过程，但并不是为了表现韵律和节奏，而是通过困难的绘画过程和互动，营造出一种对人物的复杂情感和历史背景的深刻理解。故选D。【7题解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.“迅速营造出一种神秘且异样的氛围”错。开篇提到的“屋子里的烧焦味”实际上是交代情节的重要细节，因女孩烧掉了母亲的照片及画像底稿，而不是为了营造神秘氛围。此处气味实为剧情发展的伏笔，旨在引出接下来的情节冲突，而非主要为了制造神秘感。文章的神秘氛围是通过对人物间关系和事件发展的描写来实现的。故选A。【8题解析】本题考查学生分析人物形象在文中的作用的能力。本题要求分析小卿母亲在小说中的多重作用，着重从推动情节、深化主题、人物衬托、营造悬念、历史背景等方面进行解答。小卿母亲在作品中起到了以下几个方面的作用：①推动情节发展：小说的故事是围绕为小卿失踪的母亲画像展开的，这一任务成为整个故事的核心驱动力。小卿母亲的失踪是后续画像事件的导火索，使得情节开始运转，让读者从一开始就被吸引进入故事，从而推动了情节的发展。②深化作品主题：随着情节的展开，读者逐渐了解到小卿的母亲是一名为革命事业付出一切的烈士。她为了革命事业抛家舍业，甚至牺牲了自己的生命。她的形象代表了无数为了革命理想而默默奉献、英勇牺牲的革命者。她的故事代表了那些为了国家和理想而默默无闻的革命者，通过她的形象，小说揭示了革命的艰难和牺牲，深化了献身精神与革命情怀的主题。这不仅提升了小说的价值主题，展现了革命者的无私和伟大，也反映出革命斗争所需的巨大牺牲和毅力，深化了对革命的讴歌和思考。③衬托其他人物形象：小卿对母亲的执着与思念，以及坚信母亲仍然活着的信念，反映出她对母亲的深厚感情，体现了她对母亲深深的爱。而这种爱正是因为母亲的形象在她心中的重要性。这种情感同时说明了小卿母亲在她心中的地位和影响，而小卿母亲的勇敢与决心也在无形中塑造了小卿成长为一个坚强的女性。④表达效果上，营造悬念与情感张力：小卿母亲的神秘身份与失踪，使得画像过程充满困难。师傅在画画时的艰辛与最终焚毁画像的行为都与其身份紧密相连，制造了情节的紧张和悬念，激发读者对真相的好奇心和对角色命运的关注。这些情节上的起伏和悬念都与小卿母亲的神秘形象紧密相关，吸引着读者不断去探究背后的真相。⑤丰富历史背景和文化内涵：小说设定于动荡的革命年代，小卿母亲的故事成为那个时代的一扇窗，折射出社会环境的复杂与人们的选择，是当时社会动荡、革命斗争的一个缩影。她的经历体现了那时革命者的勇气与担当，反映了那个时代人们的生活状态、思想观念以及革命斗争的残酷性，为作品提供了深厚的历史背景，增强了文化内涵，使读者更易理解和感受历史与人物间的关联。【9题解析】本题考查学生分析理解文中细节描写的作用的能力。①师傅作画过程的细节描写：“师傅的右手布满了密密的汗珠。从来没有过这么难熬的作画过程”，这一细节描绘了师傅在面对这个特殊任务时的紧张与压力感，这与他过去的游刃有余形成强烈反差，暗示了师傅在面对这次画像任务时内心的复杂情绪。让人对他艰难作画的原因产生浓厚兴趣，并为故事的悬念增添了神秘色彩。文中详细描写了师傅在为小卿母亲画像时的艰难与异常。这样的描写不仅刻画了师傅严肃认真的态度，也让人隐约感受到他在这幅画上投入了超乎寻常的情感，暗示着师傅与画像对象之间可能存在的特殊关系。为后文揭示画像背后的秘密埋下伏笔。②师傅作画结束的神态和肢体细节：“师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白”，这个细节描写生动地表现了师傅的极度疲惫，间接揭示了他内心的挣扎与隐痛，反映出他内心所承受的巨大压力。在读者看来，师傅似乎背负着一些关于小卿母亲且不为人知的秘密，却又无法言说，只能通过这些异常的表现来传达，为后续师傅异常行为如烧画开启了可能性。③师傅烧画的细节：在夜深人静时，师傅悄悄将画像烧掉，这一细节刻画不仅让读者对师傅的行为产生好奇，也引发了对其真实身份的思索。师傅的这一举动让读者更加想要去探究师傅的真实身份和他与小卿母亲之间的关系，预示着师傅实际上了解小卿母亲的真正身份和命运，增加了小说的悬念和深度。④小卿阻止画像时的细节：小卿通过焚烧照片显示出她对完成画像的排斥，这种行为透露了她对母亲生存状态的坚信与依恋。这一细节表达了小卿潜在的抗拒心理，以及她对母亲可能已经逝世的事实不愿接受的抵抗情绪，为人物的情感冲突增添了层次感。⑤小卿在画像完成时看到画的细节：“小卿看了一会儿，突然放声痛哭”，通过这一细节描写，表现了小卿对母亲强烈的思念和内心深处的坚信，认为母亲仍然活着。画像的完成对于小卿来说意味着接受母亲已永远离去的现实，这种情感的冲击使她无法抑制自己的悲伤。这个细节生动地展示了小卿倔强而敏感的性格，以及她对母亲深厚的感情，也使读者感受到人物内心的复杂情感。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：曹操自江陵将顺江东下。曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮〖备注〗束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示臣下，莫不响震失色。肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪！请为将军筹之：今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡；今又盛寒，马无藁草；驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也而操皆冒行禽操在今日。瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼势不两立！”（节选自《资治通鉴·汉纪五十七》）材料二：赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以疲绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲疲吴而先自疲，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一燕而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。知此，而兵之所忌与敌之足畏与否也，皆可预料而定也。（节选自王夫之《读通鉴论·卷九》）〖备注〗刘琮：荆州牧刘表次子，刘琦同父异母的弟弟。后继任荆州牧，曹操大军南下，他不战而降。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。此数者A用兵之患也B而操皆冒C行之D将军E禽操F宜在今日11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.方，将要。与《赤壁赋》中“方其破荆州，下江陵”的“方”意思不同。B.中国，古代指中原地区。与《齐桓晋文之事》中“莅中国而抚四夷也”的“中国”意义相同。C.之，用于主谓之间取消句子独立性。与《劝学》中“蚓无爪牙之利”的“之”用法和意义相同。D.微，没有。与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.曹操占领荆州后，挥师南下欲荡平东吴，写给孙权的战书趾高气扬，欲用八十万军队攻打东吴，吓得东吴君臣失色。王夫之认为曹操这是“恃众而骄”。B.周瑜的劝说让孙权认识到东吴的君主神武雄才，根基深厚，具有地广粮足兵多、英雄乐于效力等优点。王夫之认为“瑜之兵寡，寡则奋”，是周瑜能取胜的原因。C.曹操舍弃鞍马，改用船舰，攻打东吴，又驱使中原士兵远道跋涉来到江湖水域，水土不服，必然发生疾疫。王夫之认为曹操这是“弃长而争短”。D.王夫之认为荆州降兵被曹操用为水军，但其战斗意志并不坚定，希望回归故乡，而且感怀先主、刘琦的恩德，就算黄盖不放火，曹操也会失败。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）曹操遗权书曰：“近者奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。”（2）吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。14.请结合材料二简要分析赤壁之战曹操失败的自身原因。【答案】10.BDF11.C12.B13.（1）曹操写信给孙权说：“近来（我）奉天子之命讨伐有罪的人，军旗指向南方，刘琮束手投降。（2）东吴军队凭借长江进行防守，尽全吴之力来支持周瑜一军，并且他们在无须忧虑（安全）的地方运输粮食，君臣团结一心。14.①放弃自身优势，拿短处与别人作战，骄傲轻敌。②固守策略不知变通，企图以胜袁绍之策击败孙权。③缺乏充分考虑，忽视荆州新降士兵心理。【解析】【导语】这篇文言文材料选自《资治通鉴》和《读通鉴论》中的段落，通过展现曹操与孙权之间在赤壁之战前的策略与心态，突显了曹操的骄傲自满及战略失误，同时强调了周瑜的智慧和东吴地理优势。后面的论述部分详细分析了赤壁之战曹操必败与周瑜必胜的多重原因，包含了军事策略、兵力心理等方面的因素，文辞精准，思路清晰，有助于理解赤壁之战的成功和失败之根本原因。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：这几点是用兵的大忌，而曹操都（置之不顾）贸然行事，将军生擒曹操的时机，应该在今日。“此数者用兵之患也”为判断句，故在B处断开；“操皆冒行之”为主谓宾结构，句意完整，故应在D处断开；“将军禽操”为主谓宾结构，句意完整，故应在F处断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和理解一词多义现象的能力。A.正确。“方”，将要；/正当。句意：将与将军一道在吴地会战。/正当他夺取荆州，攻下江陵。B.正确。句意：驱使中原士兵远道跋涉来到江湖地区。/统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。C.“用法和意义相同”错误。“之”，助词，用于主谓之间取消句子独立性；/助词，定语后置的标志。句意：曹操击破袁绍。/蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。D.正确。句意：即便没有使用火攻之策。/假如没有那个人的力量，就没有我的今天。故选C。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“王夫之认为‘瑜之兵寡，寡则奋’，是周瑜能取胜的原因”错。王夫之认为周瑜胜利的原因有多个，“瑜之兵寡，寡则奋”只是其中之一。故选B。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子能力。（1）“遗”，给，送；“书”，信；“旌麾”，军旗。（2）“举”，尽，穷尽；“馈”，支持；“运粮于无虑之地”，状语后置句，正常语序为“于无虑之地运粮”。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①由原文“舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。此其一也”可知，曹操放弃自身优势，拿短处与别人作战，骄傲轻敌。②由原文“操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以疲绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，举全吴以馈一军，而运粮于无虑之地，君臣一心。愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲疲吴而先自疲，又其一也”可知，曹操固守策略不知变通，企图以胜袁绍之策击败孙权。③由原文“北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易，表之众又素未有远征之志者也，重以戴先主之德，怀刘琦之恩，故黄盖之火一燕而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也”可知，曹操缺乏充分考虑，忽视荆州新降士兵心理。参考译文：材料一：曹操将要顺着长江向东进发。曹操写信给孙权说：“近来（我）奉天子之命讨伐有罪的人，军旗指向南方，刘琮束手投降。如今，我统领水军八十万人，将与将军一道在吴地会战。”孙权把这封书信给部属们看，（他们）无不惊慌失色。鲁肃劝孙权把周瑜召回来。周瑜回来后，对孙权说：“曹操虽然名义上是汉朝丞相，但实际上是汉朝贼臣。将军英明勇武，雄才大略，又凭借父亲、兄长的基业，割据江东，统治的地区方圆几千里，精兵足够使用，英雄乐于效力，应当横扫天下，为汉朝清除邪恶的贼臣；何况曹操自己前来送死，怎么可以去迎降呢？请允许我为将军谋划：如今北方尚未被平定，马超、韩遂还驻兵关西，是曹操的后患；而曹操舍弃鞍马，改用船舰，与生长在水乡的吴、越人决一胜负；现在又正是严寒时节，战马缺乏草料；驱使中原士兵远道跋涉来到江湖地区，水土不服，必然发生疾疫。这几点是用兵的大忌，而曹操都（置之不顾）贸然行事，将军生擒曹操的时机，应该在今日。我请求率领精兵数万人，进驻夏口，保证为将军击败曹操！”孙权说：“曹操老贼早就想要废除汉朝皇帝，自己篡位，只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了；现在那几位英雄已被消灭，只剩我还存在。我与老贼势不两立。材料二：赤壁之战，曹操必定失败，周瑜必定取胜，并非只有一个原因。（曹军）舍弃战马而乘坐船舰，是丢掉了自己的长处而拿自己的短处与别人作战。曹操的士兵众多，人多势众就容易产生骄傲情绪；周瑜的士兵数量少，数量少则容易奋起作战。这是第一个原因。曹操乘着击败袁绍的气势南下进攻荆州、江东，（但）曹操击破袁绍，并不是通过战斗取胜的，而是凭借固守阵地以使袁军疲惫不堪，从而乘机袭击得手的，把这一策略用到江东，那就错了；东吴军队凭借长江进行防守，尽全吴之力来支持周瑜一军，并且他们在无须忧虑（安全）的地方运输粮食，君臣团结一心。越是防守，军队的数量越多、粮食越充足，而士气越高涨，想要使东吴军队疲惫自己反倒先疲惫了，这是又一个原因。曹操南下的军队二十万，其中新近投降的荆州士兵几乎占一半，（曹操）想将他们作为水军来使用，但新近归附的士兵意志不坚定，怀念故土想要逃回附近的故乡是很容易的，刘表的军队又向来没有远征的志向，加上他们感戴先主的德行，怀念刘琦的恩情，所以黄盖的一把火刚刚烧起，曹军都惊骇逃散，原属荆州想要回归故乡的士兵更是率先逃跑，这又是另一个原因。（曹操）积累了以上几点致败的原因，而周瑜的才智足以看清曹操的必败之势；即便没有使用火攻之策，双方相持（坚持）几个月，曹操也就成为官渡之战时的袁绍了。知道了这些，而用兵的忌讳与敌军的是否值得畏惧，都是可以预先料定的。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。始闻秋风①刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。〖备注〗①本诗是刘禹锡晚年之作。②拳毛：毛发卷曲。③眄：斜着眼看。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人采取了拟人的手法，别出心裁地创造了一个有知有情的秋风形象，从对方着墨，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。B.颔联诗人从自己的角度来写，五更时分听风遐思，感触深刻，通过具体的感官体验来传达对时间的流逝和生命的衰老的感伤。C.颈联秋风依旧人非旧，诗人借物喻人，想到在飕飕秋风里老马再也无法驰骋疆场，睡眼蒙眬的老雕已无青云之志，表达英雄迟暮、抱负难展的绝望。D.尾联诗人虽是抱恙之躯，然豪情不减，犹上高台，表现出诗人对秋之爱。可见前言“一年颜状镜中来”是欲扬先抑，衬托了诗人的颜衰志坚。16.沈德潜说此诗“下半首英气勃发，少陵操管不过如是”。请结合杜甫的《登高》，试分析两首诗歌情感的不同。【答案】15.C16.①情感基调不同：杜诗整体情感基调悲怆、沉郁；刘诗情感基调积极向上，豪迈奔放。②人生态度不同：杜诗对时光流逝和自身的衰老感到无奈和悲哀；刘诗则以一种豁达、乐观的心态看待时光的流逝和自身的变化。③人生的期望不同：杜诗更多表现出对人生的迷茫和对未来的不确定；刘诗表达的则是对人生充满了期待和信心。【解析】【导语】刘禹锡的《始闻秋风》通过秋风初起的情景，表达了诗人感伤时光流逝、英雄迟暮的情怀，但仍保持豪情不减，表现出老当益壮、不甘平庸的精神。全诗融情入景，以物喻人，诗意深远。【15题解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“在飕飕秋风里老马再也无法驰骋疆场，睡眼蒙眬的老雕已无青云之志，表达英雄迟暮、抱负难展的绝望”错。颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”描写骏马思念边塞秋草，昂着头，抖动拳曲的毛，大雕睁开睡眼看万里青云。从侧面显示出秋风给它们带来了虎虎生气，抒发了诗人不服老，想为国立功和积极进取的豪情。故选C。【16题解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①情感基调不同。《登高》：杜甫作此诗时已年迈多病，生活困苦，流寓他乡。诗中通过描绘江边空旷寂寥的秋景，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，营造出一种苍凉、萧瑟的氛围，深刻地表达了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂情感以及对国家动荡、人民苦难的忧虑。《始闻秋风》：刘禹锡在诗中塑造了“秋风”这一有知有情的形象，通过与秋风的对话，表达了自己对秋天的喜爱以及面对衰老和疾病时的积极态度。例如“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，展现出诗人虽身患疾病，但仍有雄心壮志和自强不息的精神。②人生态度不同。《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，体现出诗人在长期的漂泊中，岁月蹉跎，身体每况愈下，心中充满了对时光不再的感慨和对自己身世的悲叹。《始闻秋风》：诗中“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，虽然也提到了自己容貌的衰老，但随后笔锋一转，通过描写骏马思念边草、鸷雕盼望青云等景象，表达了自己对未来的憧憬和积极进取的精神。③对人生的期望不同。《登高》：杜甫一生渴望报国，却仕途坎坷，晚年生活艰难。在这首诗中，他的这种人生困境和无奈得到了充分的体现，对人生的期望也在现实的打击下变得渺茫。《始闻秋风》：尽管刘禹锡曾多次被贬谪，身体也不好，但他始终保持着积极向上的心态，相信自己能够有所作为。诗中的“天地肃清堪四望，为君扶病上高台”，表达了他不畏艰难，渴望一展抱负的决心。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中空缺部分。（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾指出北伐抗金必须要做充分准备，不能像刘义隆那样草率出兵，虽有“___________”的雄心，却导致“___________”的结局。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征以“树木”作为比兴之物，引出治国和德义关系的句子是“___________，___________”。（3）金秋时节，校园处处丹桂飘香，沁人心脾。“桂”这一意象也常见于古典诗文中，如“___________，___________”。【答案】（1）封狼居胥赢得仓皇北顾（2）求木之长者必固其根本（3）人闲桂花落夜静春山空（有三秋桂子，十里荷花/中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花）三、语言文字运用（共20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。高大的输电铁塔是鸟类喜爱的筑巢地点，但鸟儿在输电铁塔上筑巢，容易引发线路跳闸，也威胁其自身安全。怎样解决这一难题？电网工作人员采取了在线路杆塔非带电区段搭建人工鸟巢的方式，还采取了对杆塔进行局部绝缘化处理等有效举措。输电铁塔上，鸟儿们在爱心筑成的鸟巢里“安家落户”，成为人与自然和谐共生的美丽风景。近年来，随着生态文明理念日益①，人们对自然的态度发生了深刻转变。强调：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。”党的十八大以来，我国生态文明建设从理论到实践都发生了巨大变化。从蓝天、碧水、净土保卫战取得显著成效，到中国海洋废弃物治理新模式荣获联合国“地球卫士奖”，建设人与自然和谐共生的现代化的中国经验、中国智慧赢得全世界赞誉。建设人与自然和谐共生的中国式现代化，对自然生态的尊重与敬畏之心②。以建设人与自然和谐共生的中国式现代化，同步推进高质量发展和高水平保护是必由之路。既不在发展经济的过程中对生态环境竭泽而渔，也不在保护生态环境的过程中舍弃经济发展而③，而是坚持走绿水青山和金山银山双赢的可持续发展道路。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.下列各句中的引号，与例句中的引号作用相同的一项是（）到中国海洋废弃物治理新模式荣获联合国“地球卫士奖”。A.电网工作人员不断探索，化“堵”为“疏”，在线路杆塔非带电区段搭建人工鸟巢。B.鸟儿们在一个个爱心筑成的鸟巢里“安家落户”。C.强调：“大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。”D.1995年，联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”。20.文中画波浪线的句子使用了设问的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】18.①深入人心②不可或缺③缘木求鱼19.D20.①构成：先提出“怎样解决这一难题”的问题，然后以“电网工作人员采取了在线路杆塔非带电区段搭建人工鸟巢的方式，还采取了对杆塔进行局部绝缘化处理等有效举措”进行回答。②表达效果：通过设问，直接点明了鸟儿在输电铁塔筑巢这一问题是如何解决的。同时，这种自问自答的方式也使得文章的叙述更加有条理，自然地引出后文关于人与自然和谐共生的内容，在结构上起到了承上启下的作用。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。①根据前文提到“生态文明理念”可知，此处要表达的是这个理念被人们广泛接受，故此处填“深入人心”。“深入人心”指理论、学说、政策等为人们深切了解和信服。②根据前文“建设人与自然和谐共生的中国式现代化”可知，在建设人与自然和谐共生的中国式现代化进程中，对自然生态的尊重与敬畏之心是不能缺少的，故此处填“不可或缺”。“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失。③根据前文“也不在保护生态环境的过程中舍弃经济发展”可知，不能因为要保护环境就放弃经济发展，这样的方法是不正确的，故此处填“缘木求鱼”。“缘木求鱼”比喻方向错误或行为违背客观规律，不可能达到目的。【19题解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中“地球卫士奖”的引号是表示特定称谓。A.引号表示强调。B.引号表示特殊含义。C.引号表示引用。D.引号表示特定称谓。故选D。【20题解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①构成：设问的特点是有问有答。该句首先提出问题“怎样解决这一难题”，然后紧接着给出了答案“电网工作人员采取了在线路杆塔非带电区段搭建人工鸟巢的方式，还采取了对杆塔进行局部绝缘化处理等有效举措”。②表达效果：通过设问，该句直接点明了解决鸟类在输电铁塔上筑巢引发问题的具体方法，引起读者注意和思考，增强了表达效果，同时，这种修辞手法也使得文章结构更紧凑，承上启下，逻辑更加清晰。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题