托班一日活动流程

托班一日活动流程演讲人：XXX日期：

123结构化学习活动设计生活技能培养时段晨间准备与健康管理目录

456离园准备与家园共育午休与护理时段体能发展专项训练目录01晨间准备与健康管理环境卫生检查对教室、玩具、教具等进行定期消毒，确保卫生安全。消毒措施安全设施检查检查教室内的电器、桌椅、玩具等设施是否安全，确保无隐患。确保教室、卫生间、玩具等干净卫生，无灰尘、污垢和杂物。环境安全检查与消毒入园健康检查（体温、口腔、皮肤）体温测量使用体温计对每个孩子进行体温测量，确保无发热等异常情况。口腔检查观察孩子口腔粘膜、牙齿和舌头等部位，及时发现口腔溃疡、龋齿等问题。皮肤检查检查孩子皮肤是否有皮疹、红肿、外伤等情况，及时处理并告知家长。家长沟通向家长了解孩子的身体状况、饮食、睡眠等情况，及时沟通孩子在园的表现和需要关注的方面。特殊事项记录记录孩子的特殊需求、过敏史、用药情况等，以便在照顾孩子时特别注意。家长沟通与特殊事项记录02生活技能培养时段教师协助小班幼儿取餐、分发餐具，鼓励幼儿自己用餐，逐步培养独立能力。教师为中大班幼儿提供自主选择食物的机会，鼓励幼儿根据自己的需求和喜好选择食物，并自行取餐。教师组织幼儿进行餐前洗手、擦桌等准备工作，培养幼儿的自理能力和卫生习惯。教师指导幼儿将餐具归位，清理桌面和地面，培养幼儿的责任感和秩序感。早餐与午餐分层指导（小班辅助，中大班自主）小班辅助中大班自主餐前准备餐后整理餐桌礼仪与珍惜粮食意识培养餐桌礼仪教师教授幼儿正确的餐桌礼仪，如坐姿、使用餐具的方法、咀嚼和吞咽食物时的注意事项等。珍惜粮食餐中交流教师引导幼儿认识食物的来之不易，培养幼儿珍惜粮食的意识，鼓励幼儿不挑食、不浪费。教师鼓励幼儿在用餐时与同伴交流，分享食物和心情，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。123教师观察与挑食儿童引导在用餐过程中，教师细心观察每个幼儿的饮食情况，及时发现幼儿的挑食、偏食等不良习惯。教师观察对于挑食的幼儿，教师采用引导、鼓励的方式，帮助幼儿尝试新食物，逐步改善挑食习惯。挑食儿童引导根据每个幼儿的饮食特点和需求，教师提供个性化的指导和建议，确保每个幼儿都能获得充足的营养。个性化关注03结构化学习活动设计音乐律动老师会选取一些优秀的绘本，通过讲述故事，培养孩子们的想象力和语言表达能力。绘本共读互动游戏在晨圈活动中，老师会带领孩子们进行一些简单的互动游戏，增强孩子们之间的友谊和合作意识。通过节奏感强烈的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和韵律，激活他们的身体和大脑。晨圈活动（音乐律动、绘本共读）通过简单的科学实验，让孩子们了解科学原理，培养他们的探究精神和观察能力。集体教学（ECSTEM课程实验探究）科学实验通过数学游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，提高他们的逻辑思维能力。数学游戏通过歌曲、故事、对话等多种形式，让孩子们学习新的语言知识，提高他们的语言表达能力。语言学习区域探索（建构区、美工区等轮换活动）建构区孩子们可以自由搭建积木、拼图等，发挥他们的想象力和创造力，培养他们的空间感知能力。美工区孩子们可以进行绘画、手工制作等活动，培养他们的艺术细胞和创造力。角色区孩子们可以在模拟的社会环境中扮演不同的角色，体验不同的职业和生活方式，增强他们的社交能力。04体能发展专项训练户外活动三阶运动方案（感统器械、团体游戏、自由活动）感统器械平衡木、滑梯、圆筒、秋千等，通过爬行、翻滚、跳跃等动作，锻炼幼儿平衡、协调、空间感知等能力。030201团体游戏丢手绢、捉迷藏、拔河、小球传递等，通过团队合作与互动，培养幼儿的社交能力和团队协作能力。自由活动散步、奔跑、攀爬、玩球等，让幼儿自主选择活动方式，锻炼自主性和创造性。大肌肉群训练通过爬行、跑跳、投掷等活动，锻炼幼儿四肢和躯干的协调性和力量。精细动作训练穿珠子、拼图、捏泥巴等，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，促进手部精细动作的发展。大肌肉群与精细动作训练户外活动时间确保每天户外活动时间不少于2小时，让幼儿充分接触自然光和空气，促进身体健康。每日不少于2小时户外活动多样化活动安排多种户外活动，让幼儿尝试不同的运动方式，全面锻炼身体各个部位。安全防护在户外活动时，加强安全防护，注意幼儿的安全，避免发生意外事故。05午休与护理时段保持室内空气新鲜，开窗通风，防止空气污染。空气流通检查床铺是否整洁，确保幼儿舒适入睡。床铺整洁01020304确保室内安静，避免噪音干扰幼儿午休。环境安静将幼儿物品放置在固定位置，避免意外发生。物品摆放午休环境准备与安全检查教师定时巡视，观察幼儿睡眠情况，及时发现异常。巡视观察午休期间教师巡查与护理对有特殊需要的幼儿给予特别关注与照顾。照顾特殊幼儿教师交流时使用轻声细语，避免影响幼儿休息。轻声轻语提高警惕，预防突发事件，确保幼儿安全。保持警觉指导幼儿进行盥洗，确保双手干净卫生。帮助幼儿整理仪表，让他们看起来整洁、精神。为幼儿准备营养均衡的餐点，符合幼儿饮食特点。鼓励幼儿自主用餐，培养他们的自理能力。午休后盥洗与餐点安排盥洗流程整理仪表餐点准备自主用餐06离园准备与家园共育检查幼儿体温确保每个孩子体温正常，无发热等异常情况。整理幼儿仪容仪表协助孩子整理衣服、鞋子，保持整洁、干净的形象。检查幼儿随身物品确保每个孩子都带走自己的随身物品，如书包、水杯、毛巾等。叮嘱孩子注意安全告诉孩子在离园后不要离开家长视线，不要与陌生人交谈或接受其礼物。离园前整理与健康检查向家长简要介绍当天的活动内容、孩子的表现及特别需要注意的事项。介绍当日活动情况认真听取家长的意见和建议，共同探讨孩子的教育方式和成长问题。听取家长意见与家长沟通孩子在园中的表现，包括饮食、睡眠、情绪等方面，及时表扬孩子的进步。反馈孩子表现针对孩子的表现，向家长提出具体的家园共育建议，如多陪伴孩子、培养孩子的独立性等。提出家园共育建议教师与家长沟通一日活动反馈特殊事项提醒与明日活动预告提醒家长注意事项如有需要家长配合的事项，如准备特定物品、提前