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文档简介

小马过河

第3课时二年级语文下册•人教版自由读第7自然段，思考妈妈的话是什么意思。合作探究探究一学习第7自然段，理解妈妈的话声音低，难为情语气温和关心、鼓励注意省略号,表现出不好意思循循善诱自由朗读第8自然段，思考：小马第二次是怎样过河的？结果怎样？合作探究探究二学习第8自然段，了解小马过河的结果决定自己尝试一下小心翼翼当小河挡住去路时，小马是怎么想的？当老牛告诉小马水很浅时，小马是怎么做的？当松鼠告诉小马水很深时，小马是怎么做的？合作探究探究三回顾小马解决难题的过程，表达自己的看法×√√×采用“先部分，再整体”的方法练习讲故事。合作探究探究四用提供的词语讲故事观察这些词语，尝试说一说自己的发现。从文中找出第二组的词语，尝试练习讲述该部分的故事。分组练习，找出第三、四组的词语，借助词语讲好第三、四部分的故事。完整地讲述故事。这节课，我们分角色朗读了第7、第8自然段，了解了小马过河的结果，懂得了“做事不能只听别人说，要动脑筋思考，并亲自去试试才行”的道理；还学习了“先整体，再部分”的方法，用提供的词语，讲述了小马过河的故

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