2025年部编版小学语文七年级下册逐字稿（教师招聘面试）阿长与山海经

阿长与《山海经》上课同学们好请坐导入同学们，我们之前学过的鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，文中提到了长妈妈，其实呢，鲁迅先生有一篇专门描写长妈妈的作品，她究竟有什么魅力能让先生反复提及呢？今天就让我们来一探究竟，一起学习《阿长与<山海经>》。板书整体感知课前大家预习了课文，扫除了字词障碍，接下来请大家速度课文，边读边思考文章的主要内容是什么?好,大家都已读完了，请靠窗的这位男生来回答。嗯，他说本篇文章描述了儿时我与长妈妈相处的情景，以及多年以后我对长妈妈深深地歌颂与怀念。嗯，你概括的既准确又简练，请坐。局部探究了解了文章的主要内容后，我们来探讨一下长妈妈究竟是一个怎样的人呢？请大家跳读课文，读完组内交流，一会儿请各组派代表展示你们的学习成果。一组代表你来说。他说呀，长妈妈是个粗俗的人，他在第三段找到了这样两句话“我可只得说我实在不大佩服她，最讨厌的是喜欢切切擦擦，向人们低声絮絮说些什么，还竖起第二个手指在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖儿”第二句话“是一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两脚，两手在床中间摆开一个大字，挤得我没有余地翻身”他认为这两句话描写了长妈妈的切切擦擦、讲话时不雅的动作以及她的睡相，这些都表现了他是一个粗俗的人。好，你分析的的不错，请坐。是啊，同学们，经常切切察察，说话时手指乱晃，睡相不雅，这些都说明了长妈妈是一个粗俗的人。三组代表已经跃跃欲试了，好，你来说。奥，他说长妈妈是一个善良的人，文章中这样写道“哥儿，你牢牢记住!”她及其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼眼睛，第一句话就得对我说，阿妈，恭喜恭喜!记得么?你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，那么，一年到头，顺顺流流..他说呀，这里采用了语言、动作、神态描写，写了阿长讲究的规矩，表现了阿长对美好生活的向往，也体现出她的淳朴善良。嗯，分析的十分到位，请坐！

五组代表，你来说。嗯，他们组也认为长妈妈是善良的，他们找出了这样一段话“他穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道，‘哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！，”他认为长妈妈之所以穿着新的蓝布纱，是因为她急切地想把我日思夜想的山海经送给我，没有来得及换下回家探亲穿的衣服。他还认为长妈妈把《山海经》读成了三哼经，是要说明长妈妈不识字，一个不识字的人帮我买到了这本书，肯定是费了很大的力气。这句话不仅写出长妈妈对我的关爱，也侧面烘托了她的善良。嗯，总结的不错，请坐。同学们，老师也认为这句话将长妈妈的善良淳朴体现的淋漓尽致，想和大家一起读一读这句话。嗯，大家读的非常好，感情把握的也十分到位。刚才几个组的回答都不错，文中描写阿长的句子还有很多，请大家继续交流讨论。好，通过刚才的阅读和交流讨论，我们已经了解了长妈妈虽有缺点，但更具有淳朴善良的美德！那在与长妈妈相处的过程中，我对长妈妈的感情又是怎样变化的呢？请大家再读课文，独立思考。好，第一排的这位同学你来说，奥，他说一开始我对长妈妈不耐烦，因为总是教一些麻烦的规矩；后来常对我讲长毛的故事，我对她产生了空前的敬意；但是从她弄死我的隐鼠后，我对她的敬意便消失了；直到她帮我买回了山海经，我对他又产生了新的敬意，现在长妈妈去世三十年以后，我对她是深深的怀念和祝福。他说这里是运用欲扬先抑的手法，通过描写我两次态度转变，使文章情节跌宕起伏，凸显了我对阿长深深地怀念和祝福。嗯，你分析的很好，体会的很深刻，请坐。拓展延伸同学们，课文学到这里你有什么感受呢？接下来请大家组内交流，说一说你的心得体会。嗯，大家交流的十分热烈，课下请大家按照大屏幕上的要求写