幼儿园中班环保的教案

幼儿园中班环保的教案幼儿园中班环保的教案「篇一」活动目标1、学会给垃圾分类，知道可分为“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“有毒垃圾”，以及将垃圾分类放入垃圾桶。2、培养幼儿的环保意识。活动准备1、电子课件2、各类垃圾3、红、黄、蓝三色垃圾桶4、宣传卡片活动过程：一、了解地球环境污染问题日益严重（观看电子课件：地球妈妈哭啦！）教师提问：1、Whatswrongwithmymother---Earth?2、Whyisshecrying?3、Whatwillhaeniftherearegarbageeverywhere?4、Whatshallwedo?（激发幼儿的想象力，说出解决问题的方法）二、学习给垃圾分类（观看电子课件：垃圾到哪里去了）1、请幼儿说出垃圾可分为几类，分别放入哪种垃圾桶。Question:Howtodealwiththesegarbage?Whatsthiskindofgarbagecanfor?Whatkindofgarbagecanberecycle?2、游戏：垃圾宝宝回家了（提供事先准备的垃圾和垃圾桶，请幼儿分类放进垃圾桶）3、检查幼儿的操作结果三、宣传活动：我是环保小卫士带幼儿给来园参观的客人们讲解垃圾分类的方法，并请客人们在卡片上签名。幼儿园中班环保的教案「篇二」教学目标：1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐。2、懂得双手轮流替换投掷。3、提升动作的协调性与正确度。首要模式：集体课时布置：一课时，30分钟要点难点要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐。难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷。教学预备经验预备：课前懂得做韵律操物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程：一、开始1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏。2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料。扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。幼儿园中班环保的教案「篇三」活动目标：1、回忆生活中的垃圾是如何处理、分类。2、了解垃圾中有许多可以回收的物品，他们是如何被处理分类并利用的。3、通过实践收集垃圾，分类并在此利用回收物品。4、提升幼儿环保意识，让回收物品再次利用。活动准备：邀请居委会大妈、垃圾回收站的叔叔、联系社区进行垃圾分类环保宣传、建立垃圾回收站的相关箱子等材料。活动过程：1、幼儿回忆日常生活中的垃圾有哪些？他们都放入哪里呢？垃圾桶的东西都去了哪里了呢？2、邀请居委会大妈给小朋友讲解日常生活中，我们会有哪些生活垃圾，小朋友丢入到的垃圾桶里的垃圾被清洁阿姨或叔叔收走后，他们进行了纸张、瓶子等分类，其余送入垃圾场。3、邀请垃圾回收站的叔叔给孩子们讲解垃圾的分类，垃圾是如何处理、以及再利用的先进技术。4、老师和幼儿一起去幼儿园、社区寻找人们丢弃的有用的垃圾，并在走廊上对瓶子、罐子、盒子等进行分类，建立小小回收站。5、向社区的人们宣传自制的垃圾分类宣传单，引导路人行人垃圾要分类投放。6、利用回收站里的瓶子罐子进行制作生活用品和美工作品、科学用品等，并丰富其他利用废旧物品制作的作品，提高幼儿的兴趣，并提升再利用的环保意识。活动延伸：请孩子们在日常生活中多多留心这些还可以再利用的物品，收集、利用他们，保护我们的家园，请从小珍惜资源再利用。幼儿园中班环保的教案「篇四」幼儿园中班环保教案：清理塑料制品垃圾一、教学目标：1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。以上两个目标是本课的重点。3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。二、教学准备根据教学目标，我做了如下准备：1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。2、带领幼儿在园中搞"塑料垃圾"清理活动。3、在活动区投放各种各样的塑料制品。4、白色污染图片及光盘。三、教学方法根据教学目标，在教学过程中我运用了发现法、观察法、比较法相结合，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，了解塑料制品特征，为了解塑料制品在生活中的用途，我运用了交流讨论法、设计情境法，把抽象的问题具体化，经便幼儿理解。四、教学过程我为本次活动设计了以下五个环节：(一)激发幼儿兴趣首先我设计提问："小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?"。(这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上，具体生动的教具摆放在桌子上，自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会，幼儿感受到刺激，学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。)然后幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是一辆小汽车，玩游戏用的…最后教师小结：小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字：--塑料制品。自然引出课题。(这一问题的设计体现了幼儿学习知识的主动性和自主体原则)(二)引导出现1、在活动室里寻找塑料制品。2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。(经过幼儿的观察比较和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。)这一环节完成活动目标。(三)交流讨论本环节主要让幼儿了解塑料制品的用途。请涉朋友分组讨论，由于幼儿自带了那么多塑料制品，活动区里又投放了那么多，因此幼儿讨论的会非常激烈，激烈的讨论不仅提高了幼儿的口语表达能力，同时拓展了幼儿的知识面。最后，教师把讲座结果归类小结：1、生活用塑料制品。2、学习用塑料制品。3、电器产品中的塑料制品。这一环节完成了活动目标2。(四)情境设计如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，本环节主要是为了培养幼儿的初步的环保意识而设计的。首先祟塑料大棚模型，再通过课前的"垃圾清理"活动和观看光盘和图片，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。完成活动目标3。(五)活动延伸1、创造环境，在活动区多投放各种塑料制品，让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。2、在活动室张贴有关"白色污染"的图片，动员幼儿带家长利用双休日时间体验"白色污染"和用自己的能力杜幼儿园中班环保的教案「篇五」设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。活动目标：1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与体育游戏的乐趣。3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等指导要点：1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动;2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神;3、指导要点：活动过程中老师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。活动过程：一、创设情境，热身活动，活跃情绪。师：今天天气真好，老师要带宝贝们去郊游，你们准备好了吗?出发！现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。听音乐，做热身运动。1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松(由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢)二、自主学练，发展能力，体验乐趣。(第一小运动高潮)师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应该怎样才能过去呢?(自主商讨采取措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。师加深难度，摆成“之”字形，让孩子勇敢挑战。来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓励不同的钻洞方法)慢走回到起点，调息。(本环节以生活化的情境创设进行游戏，初步自主探索玩法，鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难，循序渐进的练习过程。)三、运用情境，进行游戏。(大运动高潮)师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢?1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进行环保行动。2、按指定路线，自由进行垃圾清理活动。(本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习，需要尽量多的让孩子得到锻炼以保证运动量，如过程中出现乱跑的现象，则可以利用小箭头进行帮忙。)四、缓和情绪，放松身心。师小结：环境清理干净了真舒服，咱们班的孩子们都是保护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。现在赶紧找个舒服宽松的位置站好，今天宝贝们都辛苦了，能够勇敢平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于接受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，歇息一下。(幼儿随音乐放松，调整呼吸。)师：今天玩得真开心，让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们分享吧。幼儿园中班环保的教案「篇六」一、设计意图。人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。二、活动目的。1、通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。2、人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。3、逐步养成爱护环境的行为模式。三、活动重点：做“自动浇花”实验。四、活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式。五、活动准备：1、装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等2、场地布置。六、活动过程：1、导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。2、幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。3、提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。4、环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）（1）出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地。（2）环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理。5、环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。（1）网上资料：环境教育相关网站。（2）初中物理关于“渗透”的原理6、教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教育。幼儿园中班环保的教案「篇七」活动目的：1、发展幼儿手臂的肌肉力量。2、锻炼幼儿手指动作的协调性。活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：一、开始部分热身运动，做纸棒操。二、基本部分1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。三、游戏部分：打雪仗1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。四、结束部分：1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。2、结束活动，组织幼儿回课室。2、大班体育游戏双脚玩纸球教案反思游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。2、增强儿童下肢力量及协调能力。3、学习游戏的玩法及规则。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。游戏准备：用纸裹成的球若干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点;第二