小班主题课我爱洗澡教案及反思

小班主题优质课我爱洗澡教案及反思小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇一」活动目标：1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|XXX|XXX|的节奏型，感受洗澡后的快乐。2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜欢洗澡的情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。活动过程：一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小朋友在洗头；某某小朋友在搓背；某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。教师小结：刚才小朋友洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小朋友洗的最干净！逐一检查，并说："这个小朋友没有洗头；某某小朋友没有搓胳膊；某某小朋友没有搓后背。二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡（有歌词音乐）师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，第二遍前奏加上摸香皂的动作。三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题。师：孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，一定要休息好，请小朋友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。A、洗澡需要什么东西？B、妈妈给小朋友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，根据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。如：|嚓嚓嚓洗洗头，|嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背。C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热情，伴随音乐。师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）活动延伸：区域活动语言区：很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。活动指导1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。2、交代游戏玩法：3、教师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并根据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。教学反思：活动开始环节，通过运动让幼儿感受热，从而产生想洗澡的欲望，之后播放了孩子们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片，激发了他们想洗澡的兴趣，并认识了常用的洗浴用品，并让孩子们体验了集体沐浴的快乐，洗澡中增加了泡泡引起了孩子们浓厚的兴趣，效果不错，小朋友们与老师互动的也很好，只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇二」活动目标1.能用蜡笔简单勾勒出物体的形象。2.尝试在湿画法中用盐进行作画，感受其所产生的奇妙的肌理效果。3.体验玩色的乐趣。4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备排笔、大号水粉笔、水粉颜料、盐、纸、盛水桶、抹布、范例。活动过程(一)导入。1.师：夏天到了，许多宝宝都出来做游戏了。猜猜会有谁呢?(启发幼儿自由想象)2.师：你想和哪个宝宝玩，就把它画出来吧！教师巡回指导，找出画的好的作品作范例。(二)讲解示范。老师出示范画(已有一个简单的蜡笔画形象)：我也找到了一个饮料宝宝做朋友。瞧它玩得多开心呀！l.师：宝宝们玩得真开心。可是天气太热了，宝宝们全身都是汗，我们一起帮它们洗个凉水澡吧。(用排笔蘸清水打湿画纸。)2.师：洗完澡可得赶紧穿上衣服。想一想，你准备给它穿什么颜色的衣服?动作要快，不然宝宝会着凉的！(上色。请一幼儿和老师一起上色)3.师：为了让宝宝更舒服些，我们最后再给它撒点“爽身粉”吧！(撒盐法)要求：用三个手指抓少量的盐，均匀地撒在画面上。a.“爽身粉”是什么呀?(盐)b.原来我们平时厨房里用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法。4.师：那撒盐法的效果是怎样的呢?会发生什么事儿呢?画面干了以后就可以看出来了。师展示另一幅已完成的撒盐画，引导幼儿观察。“盐撒过的地方有什么变化?像什么?为什么会这样?”(盐会吸收水分，留下像雪花、蒲公英状的痕迹)(三)幼儿创作，师巡回指导。1.正确使用排笔，控制好水分。2.上色动作快，注意色彩的衔接。3.撒盐要均匀且量少。(四)欣赏交流作品。把幼儿作品平铺在一块大垫子上展示。请幼儿说说喜欢哪个宝宝?为什么?(五)结束。师：让宝宝们睡个觉，休息一下吧。我们也要到教室里去给小手洗个澡了！活动反思本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇三」活动目标：1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；活动准备：1、幼儿已有洗澡的生活经验。2、洗澡用具若干。3、自制"流水"（银色亮丝制作）。4、音乐磁带、录音机。活动过程：一、感受音乐，激发活动兴趣。1、师生听音乐进场。2、通过提问，引出活动：（1）教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢？出汗后怎么办呢？""让我们听着音乐洗澡吧！"。（2）幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。（一）引导幼儿有顺序地进行洗澡。1、感受音乐，引导幼儿讨论：（1）"刚才你洗了身体的哪些地方？"（幼儿自由表达）（2）"洗澡时我们先洗哪儿？再洗哪儿？最后洗哪儿？"（幼儿自由讨论）2、听音乐有顺序地进行洗澡。教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍"。（二）引导幼儿有节奏地进行洗澡。1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。（一）添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）2、个别幼儿表演。（二）幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。1、引导幼儿相互搓洗。教师："我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办？"。2、幼儿听音乐互相洗澡。（三）互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。（教师抖动"流水"）我冲到哪儿，你就洗哪儿。四。让幼儿在音乐声中放松身体和心情1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。附：主题活动名称：热闹的夏天主题活动目标：1、感知夏天天气的炎热及周围环境的变化，有探索夏天大自然奥秘的欲望。2、了解夏季与人们生活的关系，知道人们会想办法防暑降温。3、初步掌握一些夏季的安全卫生常识及自我保护的方法，能健康快乐地度过夏天。活动反思：对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。小班主题优质课我爱洗澡教案及反思「篇四」活动目标：1、看图欣赏故事，理解故事内容，感知5以内的数量以及有趣的故事情节。2、愿意表演小动物将洗澡水变成汤的过程，学说"XX跑过来，向盆里扔了XX"。活动准备：课件、图片等活动过程：一、出示课件一盆水师：宝宝们看，图上有什么呀？幼儿自由回答师：知道这盆水是用来干什么的吗？幼儿猜测师：谁的用处很多，这是猪妈妈给宝宝洗澡用的，这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀？二、观察汤教师讲述：猪妈妈倒了一盆水，要给宝宝洗个澡，等猪妈妈把宝宝抱过来，往盆里一瞧，咦，洗澡水怎么了？幼儿自由回答师：洗澡水里多了好多菜，变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢？幼儿自由回答，注意幼儿的量词师幼共同小结：盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢？幼儿猜测三、了解"汤"由来师：是不是正如我们小朋友说的那样呢？我们一起来看一看师：（ppt）谁呀？它在干什么？幼儿自己的语言回答师：是的。小鸡跑过来，向盆里扔了一片青菜叶。引导幼儿学说师：听，还有谁也来了？师：小猫又是怎么做的呢？谁会用刚才好听的话说一说。幼儿学说师：宝宝真厉害，这上面谁也能用好听的话说一说。个别幼儿说师：我们一起按着顺序来说一说师：看，还有一个小动物，谁呀？一起说好听的话师：是的，小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》，故事的名字叫什么呀？四、完整讲述师：我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的，好