八年级语文下册第三单元11敬畏自然

11敬畏自然1/1111敬畏自然整体感知4．《敬畏自然》谈论了_______与_______关系，作者否定了“____________”口号。提出了“________________”看法。人自然征服自然敬畏自然2/1111敬畏自然合作交流5．内容探究：“敬畏自然”含义是什么？[解析]能够结合原文从深层次上来了解“敬畏自然”含义。当代人“敬畏自然”，与原始人对大自然畏惧是不一样。敬畏之“畏”，能够从“爱护自然”一语中探得它含义。[答案]“敬畏”，从字面上说，是又敬重又畏惧。敬重含义比较轻易了解，课文中说：“自然智慧是大海”，“人类智慧与大自然智慧相比实在是相形见绌”，大自然智慧“深邃、高超”，“宇宙是一个硕大无比、永恒生命”。3/1111敬畏自然这些话都充满敬重意味。敬重自然，就是充分认识自然伟大，充分认识自然界一切都有存在意义，自然界奥秘是无穷无尽，自然界一切事物生成，包含人类生成，都是神奇，认可人类本身也是自然一个组成部分，人类智慧、人类创造是无法与大自然相比。自然界一切，都是宇宙智慧创造物，破坏大自然，必定遭到大自然处罚。大自然处罚是无情，是令人畏惧，人类应该调整自己与自然关系。人类不应该与大自然对立起来，大自然不是人类征服对象，人类应该与自然求得友好发展，在改造自然、利用自然过程中，要使大自然更美好，从而使人类生存更为美好。4/1111敬畏自然6．主题探究：为何说“敬畏自然，就是敬畏我们自己”？[解析]在了解全文基础上解答此题。大自然是人类赖以生存家园，我们应敬畏自然，更应该爱护自然。5/1111敬畏自然[答案]敬畏自然，就是充分认识自然伟大，充分认识自然界一切都有存在意义，自然界奥秘是无穷无尽，自然界一切事物生成，包含人类生成，都是神奇，人类本身也是自然一个组成部分，人类智慧、人类创造是无法与大自然相比。只有认识到自然伟大，爱护自然，人类才能求得与自然友好发展。“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧创造物，都是宇宙生命组成部分，尽管生命存在形式不一样，生命形态有高低之别，但都是平等生命，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存家园，就是爱护我们自己。6/1111敬畏自然7.写法探究：指出以下语句所利用修辞方法，并赏析。(1)人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑矿坑不会是人类自掘陷阱呢？(2)这个宇宙处处都隐藏着生命，处处都有生命萌芽，处处都有缄默声音。[解析]指出句子所用修辞方法，然后把其包含哲理或蕴含感情指出来。7/1111敬畏自然[答案](1)利用了比喻修辞方法，把人类开采煤碳、石油、天然气以及其它各种矿物留下矿坑比作陷阱，形象地写出了人类面临危机。(2)利用了拟人和排比修辞方法，表明宇宙是一个硕大无比、永恒生命，宇宙一切都是宇宙生命组成部分，都是生命一个形式。8/1111敬畏自然8．难点探究：为何说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦艺术品，展示出大自然深邃、高超智慧？[答案]只要想想苍蝇蚊子身体结构和生理机制，就会以为精巧了。生物学家研究得越精细，越觉其精巧。苍蝇怎么会有复眼，蚊子怎么能够吸血，这些不能不让人以为奇妙。灰尘也是物质，假如深入地探究它内部结构，也会以为其精巧。9/1111敬畏自然归纳总结作为一篇科学文艺作品，本文到达了科学理性与人文关心统一。文章不但让我们学到了层层推进叙述方法，还唤起了我们对保护环境理性思索。10/1111敬