2025年西师大五年级下学期语文期中综合复习课间习题

2025年西师大五年级下学期语文期中综合复习课间习题班级：_____________姓名：_____________词语补充1.填空组成。（____）天（____）接（____）不（____）睛（____）副（____）实连（____）不（____）（____）淡（____）奇（____）地（____）起（____）然（____）同（____）势（____）礴严（____）酷（____）2.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。失魂落（____）震耳（____）聋千变万（____）满天（____）斗得（____）扬扬（____）声痛哭迫不（____）待一如既（____）1.她因发表了一篇文章而_________________。2.他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。3.把下列词语补充完整，再根据意思选词填空。索（_____）无（_____）心（_____）神（_____）自（_____）多情（_____）直（_____）壮（_____）魂（_____）魄（_____）耳欲聋1．心情舒畅，精神愉快。（_____）2．理由充分，因而说话做事有气势。（_____）3．没有兴趣的样子。（_____）4.补全下列本课出现的词语，并完成练习。勤勤（____）（____）开（____）笑无（____）无（____）（____）不舍（____）中不（____）成（____）立（____）晃晃（____）一（____）一（____）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们都很高兴，终于可以____地玩儿上几天了。5.补充下列词语，并根据语境选择词语填空。伸（______）缩（______）安（______）稳（______）（______）耳（______）腮（______）弟（______）兄力（______）神（______）（______）不自（______）1．大家看到小猴子被果子酸得（______）的样子，全都笑起来。2．她连续工作了这么长的时间，早已（______）。3．同学们听到这个好消息，个个（______）。形近字词6.比一比，再组词。哨（__________）悔（__________）榆（__________）殖（__________）梢（__________）诲（__________）愈（__________）值（__________）7.分清这些字，分别组词。权（_______）衰（_______）幕（_______）诲（_______）访（_______）枚（_______）哀（_______）慕（_______）悔（_______）妨（_______）8.形近字组词。陷（_______）诈（_______）跨（_______）楷（_______）谓（_______）馅（_______）蚱（_______）胯（_______）揩（_______）渭（_______）9.比一比，再组词。殖（__________）菌（__________）狭（__________）滑（__________）植（__________）茵（__________）峡（__________）猾（__________）10.给形近字组词。仗（_______）搜（_______）蔓（_______）檐（_______）膀（_______）杖（_______）馊（_______）慢（_______）瞻（_______）傍（_______）拼音集训11.看拼音写词语。duànliànwéigānfánmángshuāijiāochéngrènniánlíngcíxiángxiàngmàohuīfùyǐnjiàn12.看拼音写词语。fánmángtíngbóyóuzhōngduànliànlòuxiànzònghéngcùyōngdǎogàochuāngliányāohe13.看拼音，写词语。ɡāobǐnɡchénjìnchánmiánpínɡhénɡxiézuòdīnɡdānɡzhǔtuōtāxiànqīnɡxièqiánshuǐ14.看拼音，写词语。niánɡāojìnpàochánshēnwěnzhònɡjūnhénɡxīhanshāyīhōnɡtuōqiánfúshìyàn15.看拼音，写词语。cānmóusǔnshīduànliànwèiwènniánlíngchàndǒuyóuzhōngcíxiáng句子对对碰16.请你按要求改写句子。1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩句）_________________________________________________2.这篇作文的字词和句子都很通。（修改病句）________________________________________________3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。（仿写句子）___________________________________________________4.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）______________________________________________________________17.按要求改写句子。1．海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子）____________________________________________________________________2．海力布利用宝石从群鸟那里听到了一个可怕的消息。（缩句）____________________________________________________________________3．小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句）____________________________________________________________________18.按要求完成句子。1.湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。（缩写句子）________________________________________________________。2.这雨下得太大了。（改为夸张句）__________________________________________________________。3.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）__________________________________________________________。4.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（仿写比喻句）__________________________________________________________。5.不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！（改成反问句）_________________________________________________________。6.把“左右为难”这个成语的意思用具体的情景表现出来：___________________________________________________________。19.按要求修改句子。1．童年的往事多得像天上的繁星。（缩句）________________________________________2．我们要努力探索大自然的奥秘。（缩句）________________________________________3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）________________________________________4．这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）________________________________________5．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）________________________________________6．小华把数学课本拿走了。（把字句转成被字句）________________________________________20.按要求写句子。1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）______________________________________________2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）____________________________________________3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句）__________________________________________________4.园明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）_________________________________________________5.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）__________________________________________________6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。A．价钱低：____________________B．使得到便宜：________________7.把词语的意思用具体的情景表现出来。赞不绝口：_________________________________________________。课文内容填空21.按课本内容填空。1.一排排搭石，任人走，任人__________，它们联结着________________，也联结着_______________的情感。这句话运用了借物_____________的手法，赞扬了搭石______________的精神和乡亲们_______________的美好品质。2.《将相和》一文中的“将”是指___________，“相”是指__________，“和”是________之意。课文以_________两国的矛盾为背景，记叙了___________、___________、____________三个故事，写出了将相之间由_________到_______的过程。3.现在很多同学都沉迷于网络游戏，不喜欢读书。我们可以用岳飞的词句“___________”和毛泽东的词句“________________”来劝他们珍惜时间，好好学习。22.根据课文内容填空。1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：____________、____________、____________。3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。4．垂緌饮清露，_____________。_____________，_____________。23.根据课文内容填空。1．《四时田园杂兴（其三十一）》描写夏日农事繁忙的诗句是“_________，__________”。2．《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“___________，___________”。3．《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，全诗突出一个_____字，诗中描写孩子______的场景，充满乐趣。4．《祖父的园子》表达了作者对家乡的_______，对童年生活的_______。5．《月是故乡明》借写故乡的_______，来表达对故乡的_____________。6．《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词，批评“我”________________，“我”回国前，临别给我_______________，突出了外祖父对_______的一片赤诚。24.根据本学期课内外的学习积累填空。1.名著经典可以让我们结识许多值得敬佩的人物，根据下列人物形象写写你想到了哪些四字词语？越多越好。最少写两个。蔺相如：______________________________________________猎人海力布：____________________________________________2.诗言志。在看不到祖国统一，受遗憾悲愤之情袭扰的陆游笔下就有了“_____________________，___________________”的悲怆之言；期待杰出人物涌现来挽救垂危国家的龚自珍笔下就有了“________________，_________________”的奇特想象；梁启超先生则用：“美哉，________________，________________！壮哉，_____________，________________”的有力语句表达了对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。3.宋代理学家朱熹一生读书不断，笔耕不辍。提到他对读书的认识，人们总会想起“_________________”的名言和“问渠那得清如许？__________________”的经典诗句。25.按课文内容填空。1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、________________________。4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。课外阅读26.阅读短文，回答问题。(体会细节描写中蕴含的情感)童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外上小学，六岁的妹妹在家做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早贪黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。有一年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”①妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，我看着三个热腾腾的大馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那一个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才还厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。②娘笑笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家的平娃带馒头回来了吗？你看我家的二丫，发三个馒头，一个都不舍得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，笑着说：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了，你看——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，老师说我家平娃学习好，还奖励了两个呢！”二丫娘看着我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。1．“日子清贫得像一串串干枯的空笼花”运用了________的修辞方法，形象地描写出了____________。2．在文中找出描写“我”吃第二个馒头时的心理活动的语句，用波浪线画出来。3．“……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星儿了。”此处省略号省略了什么？你能试着补出来吗？__________________________________________4．文中画横线的句子是对娘的______________和______________描写，“我”娘的话表现了_____________________________________。5．联系上下文理解“笑”的含义。①处：“娘也笑了”是因为___________________________________②处：“娘笑笑，没吭声。”她似乎在对“我”说：“___________________”6．“我”明明没有拿回来馒头，“我”娘却对二丫娘说拿回来了，是因为()A．“我”娘在保护“我”的自尊心。B．“我”娘怕二丫娘笑话“我们”家穷。C．“我”娘知道“我们”家的馒头多。7．“就是在那一天，我的童年结束了。”作者说自己的童年结束了，是因为()A．“我”已经长大了，而且吃的馒头也多。B．那一天“我”长大了，结束了童年，走进了少年。C．那一天“我”理解了娘对“我”的爱，“我”仿佛一下子明白了许多事情。27.课外阅读。意外赔偿 那年初春，我在房前的小院里种了一些蔬来。悉心栽培了数月，到仲夏时院子里已是满眼油绿，让人看着心醉。每天我都在这里盘算着能有多少收获。 那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。看着蔬莱大多已经成熟，我兴奋地给朋友们打电话，邀请他们来与我分享劳动成果。打完电话，我便骑着单车到附近超市购买烹调所需的调味品。 两个小时后，我提着沉重的购物袋推开栅栏门，发现院子的地上凌乱地散落着一些嫩绿的菜叶。天啊！我的蔬菜转眼间已是叶落茎断。这是谁跑进来践踏了我的劳动成果？ 突然，一个黄白相间、圆鼓鼓的家伙在蔬莱间蹒跚挪动，不时抖动着翅膀发出“嘎嘎”的叫声。我站在那里，气得一时说不出话来，真不敢相信这么一个小东西会把我的莱园糟蹋成这个样子。 和鸭子是讲不通道理的。但是，我决定要为自己讨个说法。我想起住在隔壁的那个老妇人养了几只鸭子。甚至听人谈论过，那老妇人几十年守寡，性格古怪，与周围的邻居很少讲话，她唯一的喜好就是饲养一些小家禽。 我按捺着心中的恼怒，用力敲开了她的房门：“请问夫人，您养的鸣子都在您的院子里吗？” 她没有支声，默默地从我身边走过去，弓着腰用她那干瘪的手指指点着地上的鸭子。她反复数了几遍，然后转过头呆滞地打量着我。看得出，她的目光中带着许多疑问。“如果少了一只的话，那么它现在正在我院子里美餐呢！”我直截了当地说。老妇人愣了一下，一言不发地跟着我到莱园子里去找鸭子。 此时，那鸭子依然不停地啃着我的蔬莱。老妇人快步跑过去抱起鸭子，然后站在那儿静静地等待我的发落。 “夫人，让我说您什么好！请看好您的鸭子，这样的事我不想再看到厖”我气愤地说，但不失礼貌。 老妇人颤巍巍地点点头，一言不发，而后抱着那只鸭子蹒珊地走了。 几个月后，老妇人搬走了。之后，我再也没有见过她，而那场莱园“风波”也被时间渐渐淹没了。 圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。晚上，我邀请了数位挚友到我家共度圣诞之夜。我们正开怀畅饮，门铃突然响了，邮递员给我送来了一个邮包。邮包上没有寄出的地址，邮包外面夹着一封信，上写：亲爱的孩子，你好吗？我曾住在你的隔壁。半年前，我养的鸭子损坏了你的菜，给你带来了极大的不快，我一直很内疚。今天是圣诞节，我要送给你一样特殊的礼物，请一定收下，因为这代表着我的深深歉意。 14我拆开包裹，轻轻剪开深色的密封塑料袋，一只焦黄流油、香气四溢的硕大的烤鸭赫然出现在我的面前。烤鸭的脖子上挂着一张塑料纸片，上面歪歪斜斜地写着：“小姐，因为品尝了你种的菜。所以我才长得如此肥硕。”1．请用简洁的语言概括本文的主要内容。 ___________________________________________________2．文章第⑤段画横线句属插叙，请你说说其作用。___________________________________________________3．文中有多处景物描写，请你说说下面两处描写在文中的作用有何相同之处。 第一处：那天天气极好，阳光柔和，没有一丝风。 第二处：圣诞节到了，轻柔的雪花把快乐的夜晚点缀得宛如仙境。__________________________________________________4．结合文章具体内容，说说老妇人是怎样的一个人。___________________________________________________5．仔细品味文未最后一句话，发挥你的想象力，你认为老妇人送的烤鸭是吃“我”家菜的那只吗？说说理由。__________________________________________________28.阅读下文，回答问题。和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料

意外）的发现了一块石头。________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然

果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然

果然）有一块宝玉。最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。1．在文中的横线上填上恰当的关联词语。①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。2．选择文中括号里恰当的词语。（意料

意外）________的发现

（仍然

果然）________坚持（仍然

果然）________有3．这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？____________________________________________________4．这个故事告诉人们一个什么道理？（

）A．一块普通的石头里面也有宝玉。B．一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。C．有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。29.延伸阅读。林教头风雪山神庙（节选）……（林冲）把被卷了，花枪挑着酒葫芦，①依旧把门拽上锁了，朝那庙里来。进了庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。②进入里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面有爆响声。林冲跳起身来，从壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来……林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼哪里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，一枪先戳倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行了三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯……（有删改）1．从句①对林冲一系列的动作描写中可以看出林冲怎样的性格特点？_________________________________________________2．句②属于什么描写？其作用是什么？_________________________________________________3．“劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯”写出了林冲________________________________的形象。30.阅读下列文章，回答问题。汽车在空中飞①在城市日益发展的今天，对于上班族来说，塞车恐怕是最令人头痛不过的事情了。每当这时，人们恨不得汽车能长出一双翅膀，腾空而起。1903年莱特兄弟发明的飞机升空后不久，制造能够在天空飞行的汽车便成为当时一些思想超前的人追逐的梦想。时间过去了一百多年，经过几代人的不懈努力，现在，这种无翼空中汽车终于诞生了。②空中汽车飞行本领真高。目前，科学家制造出来的空中汽车，可同时乘坐4个人。即使遇上风雨交加的天气或漆黑的夜晚，它也能畅行无阻、正常飞行，其飞行本领毫不逊色于一般的飞机。其最高飞行时速超过了600千米/时，比直升机快2倍，飞行最大高度9000米，最远航程1500千米。③从外观上看，空中汽车更像是一架小型飞机，但它的起飞和降落方式却和直升机一样，令它能在车道上和自家后院里自由垂直起降。前端左右两个发动机舱酷似飞机发动机舱，后面也有相似的两个，中间是一个透明的大驾驶舱。置身于舱内，人的视野开阔、心旷神怡。另外，尾部有飞机上常见的双垂尾和高高的平尾，十分引人注目。它的功能是维持飞行中车身纵向稳定和平衡。不像飞机的是，它没有机翼。为保证空中汽车的安全性和可靠性，它的飞行完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。一旦发生事故，空中汽车将自动释放设置在内部和外部的降落伞及气囊。④空中汽车飞行航程远，在经济上的潜在优势也值得一提。其低燃耗发动机及可使用多种燃料的性能会降低燃料费用。空中汽车的耗油量只相当于V-22“鱼鹰”式倾转旋翼机或高性能直升机的1/4。空中汽车潜在的军事用途将是非常广泛的，包括空中医疗疏散、空中侦察、指挥与控制、搜索与营救、特种部队渗透、空袭作战、空降作战、强行进入作战、宪兵机动与调动保障、通信转播、分队补给的战场分发、单兵或班级替换人员的运输、武器平台、非战斗人员的疏散行动、战场物资运输以及战损评估等。⑤当然，空中汽车也面临着一些挑战。一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。不久以后，这种空中运载器技术就将影响到我们生活的方方面面。我们可以设想一下，空中汽车充分发展了，高速公路就会变得冷冷清清，机场也会大受影响。人们可以享受每小时600千米以上的空中汽车，谁还愿意去坐车速每小时几十千米的出租车呢？飞机需要机场、跑道才能起降、飞行，而且每次乘客需提前1小时～2小时赶往机场等候。而有了空中汽车，人们可以从家里直接出发，2小时内就能从上海飞抵北京。⑥目前，世界上有许多公司在进行空中汽车的研究：以色列的“城市之鹰”两人座小型飞行汽车，计划在今年进行测试；麦道公司正在研制“索科尔400”四座飞行汽车。不久以后，交通堵塞可能将成为历史，因为天空是广阔无垠的。专家们认为空中汽车预示着一次彻底的“交通革命”，也许人们会把这一发明和莱特兄弟发明的飞机相提并论。1．选文说明的对象是什么？（）A．空中汽车 B．未来汽车 C．交通革命 D．小型飞机2．纵观全文，空中汽车有哪些优势？不符合本文观点的一项是（）A．飞行速度快 B．飞行航程远 C．起降很方便 D．清洁又环保3．认真阅读第③④段，下列说法不符合本文观点的一项是（）A．空中汽车在军事方面的用途非常广泛，包括特种部队渗透。B．空中汽车飞行航程远，使用多种燃料大大提高燃料的费用。C．空中汽车飞行时完全由计算机来控制，并由卫星系统导航。D．空中汽车尾部安装双垂尾和平尾，起车身稳定和平衡作用。4．第②段使用了哪两种说明方法？主要为了说明什么？________________________________________5．从全文看，空中汽车还面临的挑战有哪些？_________________________________________6．第⑥段中加点的词“可能”能不能删掉？为什么？__________________________________________作文31.习作乐园。请写一件自己成长过程中印象最深的事情。要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.写作。成长的路上有太多的爱相伴，有许多的感动在心中，以“感动”为主题写一篇习作，写出自己的真情实感，字数450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.表达与交流“书犹药也，善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦，可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。你喜欢读书吗？请以“读书”为题写一篇习作。要写出自己的感悟或收获。要求：语句通顺，感情真挚；450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作平台。有一首歌词这样写道：“……再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美……”你想过没有，20年后你是什么样子？我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？……放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。_______________________________________________________________________________________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桑娜补帆。这是干线。太阳照射着树林。数学课本被小华拿走了。20、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。人们找来石头。园明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。桂花盛开，香飘十里。入夏以来，市场上的各种蔬菜都很便宜。他只知道东食西宿，占尽便宜，一点道义都没有。我在短跑中得了第一名，胡老师在班上当着全体同学的面，表扬了我：“刘畅同学在60米短跑比赛中得了第一名，为班级赢得了荣誉，做得很好，希望你能再接再厉！也希望其他同学向他学习。”老师的话刚说完，班上响起了热烈的掌声。这时，坐在我周围的同学都忍不住对我说：“刘畅，你跑得真快，祝贺你！”“刘畅，你真棒！”“刘畅，你真牛！”……21、踏故乡的小路乡亲们美好喻人无私奉献一心为他人着想廉颇蔺相如和好秦赵完璧归赵渑池会面负荆请罪不和和莫等闲，白了少年头，空悲切多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕22、嫌生硬粉红灰色寻常郭沫若清田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图收花生吃花生议花生不图虚名默默奉献流响出疏桐居高声自远非是藉秋风23、昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家牧童归去横牛背短笛无腔信口吹弄敲冰热爱留恋明月热爱和思念弄脏《墨梅图》绣有梅花的手绢祖国24、深明大义宽容大度顾全大局舍己为人热心助人王师北定中原日家祭无忘告乃翁我劝天公重抖擞不拘一格降人才我少年中国,与天不老我中国少年与国无疆读书有三到，谓心到、眼到、口到唯有源头活水来。25、种花生收花生吃花生议花生议花生要像花生一样做有用的人秦赵蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪机智勇敢不畏强暴知错能改居高声自远非是籍秋风一日难再晨岁月不待人26、1．比喻家里清贫的程度2．咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！3．省略了“我”吃第三个馒头的过程。走着走着，我看见荷叶里的最后一个馒头还冒着热气，闻着热气腾腾的馒头散发出的香味，口水又流了出来，我情不自禁地拿起馒头咬了一口，然后又把馒头放回荷叶里，心想：“如果妹妹问起这个馒头怎么缺一口，我怎么说呢？干脆，一不做，二不休，都吃了。”于是我又把留给妹妹的最后一个馒头也吃了。4．动作语言娘对“我”深深的爱5．娘听了“我”的话，感到欣慰。娘知道你把馒头吃了，娘不责怪你。6．A7．C27、1．老妇人养的鸭子毁坏了“我”的菜园，几个月后的圣诞节赔给“我”一只大烤鸭。2．结构上推动情节发展，内容上与下文老人的表现构成对比，丰富了人物形象。3．烘托人物愉悦的心情。4．老妇人宽容、善良而又幽默。（一定要联系原文，要具体分析）5．示例一：是。老妇人因为对“我”怀有歉意，所以特意将那只偷吃鸭养得肥硕来送给“我”。示例二：不是。那句话只是老妇人幽默的一种表达，善良的老妇人不一定舍得宰杀她养的鸭子，那只烤鸭可能是她从别处挑选来的。28、1．虽然；但是；因为；所以2．意外；仍然；果然3．因为是卞和所献，所有这块玉就被称为和氏璧。和氏璧从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。4．C29、1．小心谨慎、认真负责2．勇武有力3．环境描写。烘托出林冲胆大心细的形象。30、1．A2．D3．B4．第②段使用了列数字、作比较的说明方法，主要为了说明空中汽车飞行本领高。5．一方面它有限的有效负荷是一个不利因素。另一方面它的使用将会使空域指挥与控制复杂化。6．不能删掉。因为“可能”表示推测，如果删掉就显得过于绝对了。31、我长大了记得有一次，爸爸妈妈不在家。我见天色已晚，于是就做起饭来了。可能是上天帮助我，冰箱里正好有我的拿手好戏：西红柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和几个西红柿。我把西红柿放在切板上，费了“九牛二虎之力”才把这几个西红柿切成大小不等的“西红柿