班务计划专业资料

班务计划一、班级分析:孩子们经过一年小班学习生活,各方面能力都有了一定进步。在体育方面大部分幼儿能很好掌握走、跑、跳、爬、平衡、钻等基础动作,她们对于游戏活动爱好极高,尤其是角色游戏,能坚持一段时间,但角色意识较差些。责任感不强,有一定惰性,而且争抢情况也很显著,所以我们在以后指导中应引导幼儿向正确方向发展。在各科学习活动中幼儿表现出来学习能力较强,思维活跃,反应灵敏。都能踊跃讲话,只有部分幼儿需要多提醒。孩子们学习能力很强,但其中也存在不少问题,如:上课坐姿不正确,注意力集中时间较短,轻易做小动作,这些是普遍存在现象,所以这学期除了要让幼儿有更大进步,还要重视学习习惯培养,让全部幼儿都能在自己原有水平上有所发展。我班幼儿体质都不错,只有部分幼儿差一点。不过大部分幼儿自理能力都很差,进餐过程中绝大部分幼儿没有良好进餐习惯,往往一顿饭吃很长时间,而且饭粒掉一地;午睡时习惯也不是很好,有喜爱趴着睡,不会自己盖被子,脱下衣服和鞋子都不会好好放整齐,所以我们还要让幼儿学会自己事情自己做。二、教育教学总目标:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质,培养良好生活习惯、卫生习惯和参与体育活动爱好。发展智能,培养正确利用感官和利用语言交往基础能力,促进对环境认识,培养有益爱好和求知欲望,培养初步动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学情感,培养老实、自信、好问、友爱、勇敢、珍惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯,以及活泼、开朗性格。培养幼儿逐步感受美和表现美情趣和能力。三、教育教学具体目标:（一）健康领域::1.喜爱各类食品,养成不挑食、不偏食良好习惯。2.养成良好生活习惯,知道良好生活习惯与健康关系,含有基础生活自理能力。3.养成正确盥洗习惯,逐步学会自理大便。爱清洁、讲卫生,在老师帮助下能保持个人卫生,愿意参与幼稚园环境整齐活动。4.深入认识人体关键部分,了解其功效及保护方法。增强自我保护观念,学习避免危险和意外事件有效方法。5.喜爱集体生活,能主动愉快地参与幼稚园各项体育活动,初步养成运动习惯,体验运动带来愉快。6.会利用大型和小型多样运动器械开展身体锻炼活动,学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等运动和做体操时轻松协调。7.在活动中主动主动,愿意大胆尝试,不怕困难,相互合作,坚强勇敢。8.能遵守体育活动规则与要求,会与同伴合作游戏。能处理部分简单问题,有一定运动保健意识及能力。（二）语言领域:1.对老师及同伴言谈话语持有爱好,带有亲近感倾听并参与谈话。2.能听懂并了解较复杂指令和规则,并能正确、较快速按要求行动。3.能认真地倾听她人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好倾听习惯。4.能大方地在集体面前较连贯地表示自己需要、爱好和想法。5.会用适宜语言习惯与同伴对话交流。6.能清楚地提出自己想问问题。7.知道珍惜图书,会按页码次序阅读单页多幅图书,有正确阅读姿势。8.喜爱欣赏不一样体裁文学作品,主动主动参与文学活动,感受文学作品语言丰富和优美。（三）社会领域:1.知道自己是独一无二,没有任何人与自己完全一样,喜爱自己长相。愿意用自己特殊才能（跳舞、唱歌、讲小说等）为大家服务。2.感受与了解周围环境改变,并能很快适应。3.知道班级中同伴姓名、性别,会分辨生人。4.与同伴友好相处,愿意和同伴一起游戏。体验与老师、同伴共同生活乐趣。5.会利用日常生活中常见礼貌用语,主动问候、招呼儿童,如早、好、再见、谢谢、对不起等。6.学习大胆地表示自己愿望或意见,愿意负担力所能及自我服务生活习惯,并能遵守一日生活常规。7.主动与认识人打招呼,愿意与人聊天、交谈。8.平静地倾听他人讲话、交谈、说话,不随意插嘴。9.爱父母长辈、老师和同伴并能尊重她们劳动结果,爱集体、爱家乡。10.认识并尊重国旗,参与幼稚园升旗活动。在关键节日活动中,体验节日欢乐气氛,能用绘画、制作等表现自己感受。（四）科学领域:自然科学:1.获取相关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系具体经验,了解不一样环境中部分动植物形态特征和生活习性。2.能仔细观察物体结构及其异同与改变。3.了解四季特征及其与大家生活关系,观察简单理化现象,获取感性经验。4.学习综合利用多个感官感知事物特征,培养观察力、动手动脑、语言表示等综合能力。数学:1.逻辑观念:有初步数目守恒观念。2.“类”和“序”观念给物体按数目分类和按数目排序。3.给较多连续量物体排序,发觉序列传输关系和双重关系。4.将数量与数字进行匹配,了解数字代表基数意义。5.发觉用作标志数字,了解数字代表序数意义。6.发觉图形之间关系。（五）艺术领域:音乐:1.能用自然声音歌唱,学习用不一样速度、力度、音色改变来演唱。2.喜爱随音乐演奏打击乐器,学习多个乐器演奏,学习用打击乐器设计简单固定节奏型。3.学习随音乐做简单舞蹈动作,喜爱参与韵律活动。初步了解部分创编韵律组合规律。4.喜爱倾听、观赏周围环境中多种事物形态、声音和运动状态。5.学习用不一样艺术手段来表现欣赏音乐舞蹈感受。美术:1.对周围环境中美好事物较敏感,并会主动观察。2.对多种美术活动有爱好。3.会欣赏生活用具、美术作品、节日装饰、环境部署及四季景色中美要素,取得美感受并能用语言、动作,表示自己感受和了解。4.对色彩活动有爱好,大胆使用多个颜色,并学习调配更丰富色彩。5.会选择工具、材料进行创作并注意工具使用中安全性,会收拾整理。6.能利用自然物或废旧材料,根据自己意愿和想象制作玩具。7.欣赏周围环境中美事物,如建筑、园林、摄影作品等。欣赏小说、诗歌、木偶剧、动画片、儿童剧等,并感受其中美。四．多种教育手段和方法:1．教育教学活动:依据本班幼儿年纪特点,认真制订各类计划,在教学活动中利用多个形式进行教学,主动利用感官进行教学,在活动中充足发挥幼儿专题作用,因材施教,合理结合,组织各方面教育内容,并渗透到一日活动中,充足发挥多种教育手段交互作用,注意个体差异,促进每一位幼儿不一样水平上发展。2．体育活动:利用地面空间为幼儿开展多种体育活动,创设条件,确保幼儿天天2小时户外活动,确保幼儿自由活动时间,在游戏中注意运动密度、强度,运动量及安全教育,制订和实施合理作息制度,发展基础动作,增强幼儿对外界疾病抵御能力。尤其要加强体弱儿运动强度,以次增强体质。3．观察:设定自然角,并利用课后,散步及秋游机会率领幼儿观察大自然,认识周围事物,了解季节改变,培养幼儿学习做观察统计,丰富幼儿感性知识,扩大幼儿眼界,并定时组织幼儿进行参观活动,让幼儿了解社会知识,增加知识。4．游戏:因地制宜为幼儿创设游戏条件,依据本班幼儿年纪特点选择游戏材料,在原有基础上增设新游戏角,提供游戏机会,让每位幼儿参与游戏,在游戏中充足发挥幼儿主动性、主动性、发明性,利用游戏培养幼儿与同伴交往能力,动手操作能力和发明力,促进幼儿身心健康发展。5．日常生活:合理安排幼儿日常生活,确保幼儿有良好生活规律,并逐步养成吃饭不浪费粮食、不挑食良好习惯,增强独立性,学会自我服务简单技能。6．环境创设:结合每个月开展专题活动,与幼儿共同动手制作生动图饰,来美化活动室环境,让孩子在优美环境中学习生活。7．娱乐活动:为丰富幼儿一日生活,我们将开展部分幼儿喜爱娱乐活动。如:联欢会、游园活动等,充足调动幼儿主动性,培养幼儿大胆、活泼、开朗、沉着品质。8．劳动:率领幼儿观察周围成人劳动,指导幼儿学会自己事情自己做,天天安排部分简单劳动,让孩子感受劳动艰辛,培养幼儿爱劳动好习惯。9．家长工作:利用家园联络册、家长联络栏,定时对幼儿进行家访,了解幼儿不一样情况,家长对幼儿教育方法方法,指导家长科学育儿知识,交流教学情况和经验,达成家园共育一致性,同时还将对家长开放半日活动和家长座谈会,从中听取家长对幼稚园管理及教育教学意见和提议,立刻改善工作。10．重大节日安排:（1）9月10日老师节:爱心送老师,使幼儿知道要尊敬老师;八月十五中秋节:月饼品尝会（2）10月1日国庆节:庆国庆联欢会,使幼儿知道10（3）12月: