北师大版五年级语文下学期期中综合复习年级联考习题〔有答案〕

北师大版五年级语文下学期期中综合复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.补充词语，并选择词语填空，让语句更通顺。一（____）见（____）半（____）半（____）不（____）自（____）（____）有成（____）手（____）（____）乱心（____）胆（____）1．他是一个小心谨慎的人，对别人的话总是（____），总要反复询问。2．明天一早就要出门了，现在先把需要的东西准备好，免得到时候（____）。2.将下列词语补充完整，再选词填空。（____）头（____）气胸有（____）（____）目（____）口（____）转（____）为（____）风（____）浪（____）（____）（____）大笑（____）惊（____）战龇（____）咧（____）1.这次考试没考好，你不要（____），只要平时肯努力，下次一定可以考好。2.田忌在孙膑的帮助下，（____）了。3.我们出海时，海面（____）。4.钢丝上的特技表演看得人（____）。3.将下列词语补充完整。呼（____）而过（____）所当然难以（____）信狂风（____）号乌云（____）布（____）草不生我还能写两个描写天气的四字词语:_______________________4.把下面的四字词语补充完整，再按要求分类。①顶（____）立（____）②（____）然大（____）③碧（____）万（____）④巍（____）雄（____）⑤（____）头折（____）⑥（____）负（____）名1.描写人物的词语：__________。

2.描写景物的词语：__________。5.把词语补充完整。天（____）地（____）抓耳（____）（____）拱（____）无（____）（____）头（____）颈日（____）月（____）喜（____）自（____）形近字词6.比一比，再组词。召（__________）抄（__________）御（__________）圈（__________）招（__________）秒（__________）卸（__________）倦（__________）冠（__________）箭（__________）拒（__________）鞋（__________）寇（__________）煎（__________）距（__________）靶（__________）7.比一比，再组词。碟（_______）飘（_______）愉（_______）啃（_______）烁（_______）蝶（_______）漂（_______）榆（_______）肯（_______）砾（_______）谍（_______）瓢（_______）渝（_______）恳（_______）乐（_______）8.辨别形近字组词。悔（__________）销（__________）漆（__________）幕（__________）诲（__________）梢（__________）膝（__________）慕（__________）9.比一比，再组词。哨（__________）纱（__________）议（__________）噪（__________）梢（__________）沙（__________）仪（__________）躁（__________）10.火眼金睛，辨字组词。嫌（__________）慕（__________）尤（__________）浇（__________）谦（__________）幕（__________）忧（__________）烧（__________）拼音集训11.读拼音，写词语。chóuxièhǎodǎichēliànghòuhuǐbēngtāfāshìsǎozituōfùjiāojíjiānyù12.看拼音写词语。shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfushǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng13.看拼音规范书写词语在格子里。qīngtíngdùjìyóuzhōngbāofufàngsìcùyōngshēngchùxiàngmào14.看拼音，写词语gēngyúnhúdiépiáochóngdùjìshuǐzhàituōlāxiàzhuìshēnqǐng15.看拼音写词语。fánmángtíngbóyóuzhōngduànliànlòuxiànzònghéngcùyōngdǎogàochuāngliányāohe句子对对碰16.按要求写句子。1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）_____________________________________2．我的幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）缩句：____________________________3．刘老师对我说：“放学后到我办公室来，我有事找你。”（改为转述句）___________________________________________4．明天下雪。我们不去看电影了。（用上恰当的关联词语，将两句话合成一句话。）_________________________________________5．我们讨论并听取了校长的《安全教育报告》。（修改病句）_________________________________________17.按要求写句子。1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)_____________________________________________________________2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)_____________________________________________________________3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)_____________________________________________________________4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)_____________________________________________________________18.按要求完成练习。1.根据“麻烦”的不同意思写句子。①使人费事或增加负担：_____________________________②烦琐，费事：_________________________________2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________3.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美指定事物）路灯是______________________________________4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）_________________________________________________19.按要求修改句子。1．孙悟空把白骨精打败了。（把字句转成被字句）________________________________________2．新鞋把我的脚磨破了。（把字句转成被字句）________________________________________3．熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（把字句转成被字句）________________________________________4．武松把那只凶猛的大老虎打死了。（把字句转成被字句）________________________________________5．王二小机智勇敢不怕牺牲的精神把我感动了。（把字句转成被字句）________________________________________6．我们把爸爸妈妈的生日牢牢地记在心里。（把字句转成被字句）________________________________________20.句子加工厂1.画眉鸟叫着。（把句子写具体，至少扩两处）_____________________________________2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。（仿写句子）宽容是______________，可以__________________；宽容是______________，可以_____________。3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。（修改病句）__________________________4.谁都喜欢风趣幽默的人。（改为反问句）_____________________________课文内容填空21.根据课文内容或理解填空。1.关于读书，古人有不同的见解。孔子告诉我们：“默而识之，_________，_______。朱熹强调“读书有三到，________，________，_________”。你还积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句_____________________________2.四时景物皆成趣，“__________，天气晚来秋。明月松间照，__________。”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，___________。”以动衬静，表达了诗人_________的心情。3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的_________。也承载着“我”对父亲的_________。4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_________（时间），他看到了___________却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在______________（时间），他看到了___________的热闹景象。句中第一个“鸟的天堂”指的是___________，第二个鸟的天堂还可以说成___________，体现了___________。22.按原文填空。1．及时当勉励，____________。2．非澹泊无以明志，____________。3．问渠那得清如许？_____________。4．余尝谓读书有三到，谓______、______、______。5．盖世人读书，第一要______，第二要______，第三要______。6．成群结队的大雁，在高空中______，更是叫人感动。______，______，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人______。23.初读课文，感知题意1．自古以来，_________常常寄托了中国人的思乡之情。作者_________以“月是故乡明”为题，表达了他__________________。2．“月是故乡明”出自_________的诗《______________》。本文中的第_______自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是_________（A．总结全文B．首尾呼应）。3．作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。___________________________24.根据课文内容填空。1．白鹤太大而__________，即使如_________的朱鹭或_________的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不________________了。2．《白鹭》一文中，作者__________用诗意的语言描绘了三幅优美的图画，请写出小标题：____________、____________、____________。3．《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生讲述了种花生、________、_______、_______，借物喻人，揭示了花生____________、____________的品格。4．垂緌饮清露，_____________。_____________，_____________。25.按课文内容填空。1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：__________________。2．《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：______________________。3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。课外阅读26.课外阅读。看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”②“我告诉他，总会打中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。③他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。(有改动)1．“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字词表现了母亲怎样的情感？_____________________________________________________2．文中画“____”的句子主要通过对母亲的______、______、_____描写，体现了__________________。3．画“”的句子是_____描写，点明了时间_______________，表明了小男孩________________，美妙的景色又暗示了____________。4．文中画线句子②的深刻含义是什么？_______________________________________________________27.课外阅读。____________________这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。（有删改）1．请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2．女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。（用文中的原句回答）（1）____________________________________（2）____________________________________3．请用简洁的语言概括短文的主要内容。_____________________________________________4．细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（______）（2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。（______）（3）“儿童是成人的父亲。”这句话的意思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。（______）（4）文中画“．”的这两个“暖”的意思是一样的。（______）28.课外阅读，完成练习。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(chì)声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(ɡān)尬(ɡà)的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(līn)着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1．对本文的行文线索理解正确的一项是（）A．以老师为线索。B．以小女孩的一生为线索。C．以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。2．连线。粗暴的女孩大声地看幸福的声音深深地问漂亮的境地疑惑地说尴尬的笑容激动地斥责3．文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次：________________________________________________第二次：________________________________________________4．第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？用“——”画出她所料的句子。5．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________29.阅读短文，回答问题。________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hūdì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lúguàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥1．给下列划线的字选择正确的解释。眼花缭乱____________________________A．用花或花纹装饰的。B．颜色或种类错杂的。C．模糊迷乱。2．读画线的句子，回答问题。这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。4．第③自然段在文中的作用是（）A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。30.课外阅读。汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。1．根据意思写词语。（1）半开玩笑地回答。（____________）（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（_____________）2．选择合适的词语填到文中横线上。A．中秋时B．清明时C．过年时D．喜悦时E.慷慨时F.送别时3．不是汉字的特点是哪一项？（）。A．形声义俱全，信息量远远大于拼音B．又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感C．一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴D．汉字好记好学，是世界上使用最多的文字4．最能体现汉字特点的是（）。A．汉字的形 B．汉字的义C．中国古典诗词 D．汉语拼音5．把下面诗句补充完整。（1）清明时节雨纷纷，_________________________。（2）明月几时有？_________________________。（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。6．为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？__________________________________________________作文31.习作与表达。成长的感觉就像大杂烩，什么味道都会有。如果细细品味，就会品出许多道理来。请你以“成长”为话题写一篇作文。要求：1．题目自拟。2．将事情的经过写具体，表达真情实感。3．书写工整，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：①用词准确，标点正确。

②语句通顺，连贯。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。下列两个题目，请任选一题。1．冬天是一个寒冷的季节，也是一个美好的季节。冬季有独特的风景，也有难忘的趣事，还有充满欢声笑语的活动……请你任选一个方面，自己取个题目，写一篇作文。注意：语句通顺，内容具体，感情真实，正确地使用标点符号。不少于400字。2．题目：一句__________的话要求：先把题目补充完整（横线上可填上“批评”“表扬”“难忘”等词语），然后根据题目选择一件事情，按事情的发展顺序把这件事写具体。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。运用你所掌握的说明方法介绍一种事物，题目自拟。（450字左右）要求：（1）写清楚事物的主要特点；（2）试着用上恰当的说明方法；（3）可以分段介绍事物的不同方面。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。题目：读有感要求：1．选一篇读过的文章写读后感。2．把题目补充完整。3．要写出自己的真实体会和感想。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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好歹

车辆后悔

崩塌发誓嫂子

托付

焦急

监狱12、摔跤搂抱仗势鞭子欺负手腕剃头伤疤侄子喉咙13、蜻蜓妒忌由衷包袱放肆簇拥牲畜相貌14、耕耘蝴蝶瓢虫妒忌水寨拖拉下坠申请15、繁忙停泊由衷锻炼露馅纵横簇拥祷告窗帘吆喝16、我们难道能因为学习任务重就不参加体育活动？我充满想法。刘老师让我放学后来他办公室一趟，他有事找我。如果明天下雪，我们就不去看电影了。我们听取并讨论了校长的《安全教育报告》。17、1.没有太阳,难道有我们这个美丽可爱的世界?2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。3.太阳和人有着密切的关系。4.如果没有水,动植物不会存活,人类也不会存活。18、自己能做的事，她决不麻烦别人。这个问题真麻烦。相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！一个个站岗的士兵，为我们的安全保驾护航。我不会离开我的祖国。19、白骨精被孙悟空打败了。我的脚被新鞋磨破了。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。那只凶猛的大老虎被武松打死了。我被王二小机智勇敢.不怕牺牲的精神感动了。爸爸妈妈的生日被我们牢牢地记在心里。20、美丽的画眉鸟欢快地叫着。一座桥梁沟通彼此间心灵的沟壑一缕春风唤醒彼此间信任的种子圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着许多珍贵的文物。难道有人不喜欢风趣幽默的人吗？21、学而不厌诲人不倦谓心到眼到口到读书破万卷，下笔如有神。空山新雨后清泉石上流夜半钟声到客船孤寂忧愁满满的爱怀念和深深的感谢傍晚（或晚饭后）一株大榕树早晨群鸟飞舞大榕树鸟类美好的生活环境作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情22、岁月不待人非宁静无以致远为有源头活水来心到眼到口到有志有识有恒比翼而飞太阳西沉夜幕降临心旷神怡23、月亮季羡林浓浓的思乡之情杜甫月夜忆舍弟一B海上生明月，天涯共此时。24、嫌生硬粉红灰色寻常郭沫若清田独钓图清晨望哨图黄昏低飞图收花生吃花生议花生不图虚名默默奉献流响出疏桐居高声自远非是藉秋风25、1.许地山借物喻人人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人2．珍珠鸟信赖，往往创造出美好的境界3．诗散文诗钓鱼图瞭望图低飞图26、1．母亲既要向“我”解释原因，又要考虑孩子的感受，生怕所说的话伤害到孩子，表现了母亲对孩子的怜爱。2．动作语言神态母亲对孩子无私的爱3．环境已经很晚在母亲的陪伴下坚持练习成功即将来临4．无论什么事情，只要去做，就可能做好；只要持之以恒，坚持到底，就可能取得成功。27、1．半瓶阳光2．风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。捉到阳光时，手会暖暖的。3．春天的一个早晨，女儿在屋前的空地上“捉”阳光，用镜子把阳光反射到屋里。4．√×√×28、1．C2．3．为了安慰小女孩。为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。