2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册（全册）各单元教学计划

2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册（全册）各单元教学计划目录第一单元我有新面貌第1课有个新目标第2课做事要仔细第3课错了就要改第4课我们有精神第二单元我们一起长大第5课和大家在一起第6课请帮我一下第7课我们爱分享第8课大家来合作第三单元幸福一家人第9课这是我的家第10课相亲相爱一家人第11课让我自己来整理第12课学做家务活第四单元争做中国好儿童第13课快乐儿童节第14课光荣的少先队第15课戴上红领巾第16课学先锋做先锋一、学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，正处于行为习惯养成和价值观初步形成的关键时期。他们对新环境充满好奇，但规则意识、自我管理能力相对薄弱。在这个阶段，通过道德与法治课程引导他们树立正确观念、培养良好习惯十分必要。学生形象思维为主，喜欢直观有趣的活动，所以教学要紧密联系生活，采用生动形式激发学习兴趣。二、教材分析统编版（2024）小学道德与法治一年级下册教材编排紧密围绕学生生活。第一单元“我有新面貌”聚焦学生新学期自身成长，从目标设定、做事态度等方面引导学生积极面对新生活。教材内容贴近学生实际，以生活实例为基础，帮助学生在熟悉情境中理解道德与法治知识，注重实践与体验，通过活动引导学生将知识转化为实际行动。三、教学目标知识目标：学生能了解基本的道德规范和行为准则，如做事仔细、知错能改等；知晓家庭、学校和社会的一些规则；认识少先队相关知识。能力目标：通过课堂活动与实践，培养学生的语言表达、合作交流、解决问题能力，以及动手实践和自我管理能力。情感态度与价值观目标：激发学生积极向上的生活态度，培养家庭责任感、集体荣誉感，增强对少先队的向往和热爱，树立正确价值观。四、教学重难点教学重点：习惯养成，包括做事仔细、知错能改；理解合作分享，增强集体意识；培养家庭观念；了解少先队知识，激发向往之情。教学难点：将道德认知转化为实际行动，如在生活中始终保持做事仔细；引导学生真正理解合作分享的内涵并积极践行；让学生深刻体会家庭责任并主动承担。五、教学措施情境教学法：创设生活情境，如模拟家庭、学校场景，让学生在情境中感受和理解道德与法治知识。实践活动法：组织家务劳动、校园志愿服务等活动，让学生在实践中强化知识，培养能力。小组合作法：开展小组讨论、合作游戏等活动，培养学生合作交流能力。六、教学进度安排第一单元我有新面貌一、教学目标：引导学生树立新学期目标，培养做事仔细认真的习惯，明白错了就要改的道理，展现积极精神面貌。二、教学重难点：重点是目标设定方法、培养仔细习惯和正确对待错误；难点是将仔细习惯融入日常，勇于面对错误并改正。教学课时：本单元共4课，建议8-10课时。第1课“有个新目标”2-3课时；第2课“做事要仔细”2-3课时；第3课“错了就要改”2-3课时；第4课“我们有精神”2课时。四、教学活动安排：第1课：开展“新学期心愿树”活动，让学生写下新学期目标并分享；组织“目标大挑战”游戏，如设定短期阅读目标，完成可获小奖励。第2课：进行“仔细大考验”，如找两幅图片不同之处；开展“我是小管家”活动，让学生整理书包，比谁又快又整齐。第3课：讲述“知错能改”小故事，组织学生讨论；进行“错误反思会”，学生分享自己犯错经历及改正方法。第4课：举办“精神风貌展示会”，学生展示正确坐姿、站姿等；开展“活力早操比赛”，看哪个小组做得最有精神。第二单元我们一起长大教学目标：让学生感受集体生活的快乐，学会在集体中与他人友好相处；培养学生求助与助人的意识和能力；引导学生理解分享的意义，乐于与他人分享；帮助学生认识合作的重要性，掌握简单的合作方法。教学重难点：重点是引导学生融入集体，学会求助、分享与合作；难点是让学生在实际生活中主动运用所学，解决人际交往中的问题。教学课时：本单元共4课，建议8-10课时。第5课“和大家在一起”2-3课时；第6课“请帮我一下”2-3课时；第7课“我们爱分享”2-3课时；第8课“大家来合作”2-3课时。四、教学活动安排：第5课：组织“班级寻宝”活动，将小礼物藏在教室不同角落，分组寻找，让学生体会集体合作的乐趣；开展“我为班级做件事”分享会，学生分享自己为班级做过的事，增强集体荣誉感。第6课：设置“求助情景模拟”，如模拟在图书馆找不到书、在操场摔倒等场景，让学生进行求助和帮助的角色扮演；举办“乐于助人小明星”评选，鼓励学生在生活中主动帮助他人。第7课：举办“分享快乐日”，学生带自己喜欢的物品到学校分享，交流分享后的感受；开展“分享故事汇”，让学生讲述自己经历的有关分享的故事。第8课：进行“合作搭积木”比赛，分组比赛，看哪组搭得又快又好；组织“两人三足”游戏，让学生在游戏中体会合作的重要性。第三单元幸福一家人教学目标：引导学生了解自己的家庭结构和成员，感受家庭的温暖；培养学生关爱家人的情感，学会表达对家人的爱；帮助学生养成自己整理物品的好习惯，提高生活自理能力；鼓励学生积极参与家务劳动，增强家庭责任感。教学重难点：重点是让学生感受家庭温暖，培养自理能力和家务劳动意识；难点是激发学生主动关爱家人、承担家务的内在动力。教学课时：本单元共4课，建议8-10课时。第9课“这是我的家”2-3课时；第10课“相亲相爱一家人”2-3课时；第11课“让我自己来整理”2-3课时；第12课“学做家务活”2-3课时。四、教学活动安排：第9课：开展“家庭树制作”活动，学生绘制自己的家庭树，介绍家庭成员；举办“家庭趣事分享会”，学生分享家庭中有趣的故事。第10课：组织“我为家人做件事”实践活动，让学生回家为家人做一件力所能及的事，并记录家人的反应；进行“爱的表达”主题班会，让学生学习用不同方式向家人表达爱。第11课：进行“整理小能手”比赛，学生在规定时间内整理书包、书桌等，评选出整理得最好的学生；开展“我的整理秘籍”分享会，让学生交流整理的方法和经验。第12课：布置“家务劳动打卡”任务，学生每天完成一项家务劳动并打卡，一周后分享自己的劳动成果；举办“家务小达人”评选，对积极参与家务劳动的学生进行表彰。第四单元争做中国好儿童一、教学目标：让学生了解儿童节的意义和庆祝方式，感受童年的快乐；引导学生认识少先队，了解少先队的历史和光荣传统；激发学生对少先队的向往，为加入少先队做好准备；鼓励学生学习先锋模范的事迹，树立远大理想，培养良好品德。二、教学重难点：重点是让学生了解少先队知识，学习先锋模范精神；难点是将先锋模范的精神内化为学生的实际行动，培养学生的社会责任感。三、教学课时：本单元共4课，建议8-10课时。第13课“快乐儿童节”2-3课时；第14课“光荣的少先队”2-3课时；第15课“戴上红领巾”2-3课时；第16课“学先锋做先锋”2-3课时。四、教学活动安排：第13课：举办“儿童节庆祝会”，组织学生表演节目、分享美食，感受儿童节的快乐；开展“我心中的儿童节”绘画比赛，学生画出自己心中的儿童节场景。第14课：邀请高年级少先队员来校，开展“少先队知识小讲堂”，介绍少先队的标志、队礼等；组织学生观看少先队历史纪录片，了解