重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年八年级下学期第一次（半期）教学大练兵语文试卷（含答案）

2025年春期八年级语文教学大练兵测试题一、基础知识及运用（30分）气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù()和jī里转；到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，②探民俗口学经典，这一切开阔了我们的眼族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高ℴℴ;ⅆⅆB．、——；。？（他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，（4分）活动步骤：④校园“低碳生活达人”表彰会（2）为提高认识，学校组织了读报活动，同学们搜集了以下三则新闻，请用一句话概括这三则新闻的主【新闻一】世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。【新闻二】5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到烟台。众多明星在南山公园参加了植树造林活动，拉开了“【新闻三】5月17日由共青团烟台市委、中国少年先锋队烟台工作委员会联合举办的“保护地球·绿色行动”（3）学校需在校园显眼位置张贴宣传“低碳生活”的标语，请你拟二、古诗文积累与阅读（25分）？（《诗经·子衿》②疾趋，度石下罅②,瀑见。瀑行青壁间，撼8．下列对句中加点词理解正确的一项是3分）11．结合文章内容，请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同5分）三、现代文阅读（40分）（一）文学类文本阅读（22分）送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点①②③_______________________________________________________________________________________句话运用了什么写作手法？有何表达作用3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（4分）“我”的心为什么“沉静”又“自失”4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）非连续文本阅读（18分）【材料一】四月的重庆总是阴雨绵绵。山多，雾多，雨也多。莫名的悲伤心情……【材料二】【材料三】生理和心理学研究认为，应激状态可使人抵抗力降低，易患疾病情绪是心理的晴雨表，能显示一个人的心理健康程度，也能传达我们的所思长期的情绪恶劣，如果不能及时进行自我调节，还可能会妨碍个体正【材料四】这时要及时从思维反刍中抽身出来，通过转移注意力来减少消极情绪恼向他人倾诉，通过相互鼓励、沟通感情，老师批评了，我真的是个废物”。……有时候，适度的自恋并不是一件坏事，反而是一种积极的自我肯定在一些不好的事情发生时，我们可能很容易就会受到情绪的影响，但当我们冷静当我们经历内心疼痛时，往往会感到孤独和无助。这时候，寻找支持是非常重要的。可以找朋19．根据以上材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是3分）（2）（4）四、作文（55分）学校将在下周升旗仪式上让同学们学习自强不息精神，你作为演讲人，请你以“自强不息”为话题，重庆市渝北区六校联盟2024-2025学年八年级下学期第一次（半期）教学大练兵语文试卷答案1．A.缚B.羁C.惘D.fú2．A3．C4．示例：火锅使寂静的餐桌立即变得喧闹了，使冷清的氛围立即变得热烈了。5．①《说文解字》②司马迁③示例：推荐《诗经》，它是我国最早的诗歌总集，展现了古代社会生活与情感世界，语言优美，蕴含丰富的文化内涵，能让我们感受先民的智慧与情怀。6．（1）示例：②“低碳生活知识”讲座③“低碳生活金点子”征集活动（2）世界各地开展多种活动倡导低碳生活。（3）示例：践行低碳生活，共建绿色校园。7．①微君之躬②儿女共沾巾③窈窕淑女④蒹葭萋萋⑤阡陌交通⑥端居耻圣明⑦海内存知己，天涯若比邻⑧一日不见，如三月兮8．D9．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水的气势更加雄壮，是游山看到的最壮观的景象了。10．B11．甲文表达了作者被贬后孤寂、凄凉的心情；乙文表达了作者对自然美景的喜爱与赞美之情。12．（1）但我却还以为船慢（2）焦急（急切）（3）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来（4）沉醉（沉浸）13．“磕”“退”“上”等动词，生动形象地表现了开船动作的干脆利落，体现了孩子们驾船技术的娴熟，也烘托出“我”去看戏时的急切心情。14．以动写静（侧面描写），通过写连山向船尾跑去，反衬船行速度快，表现“我”急切的心情。15．印证和澄清了前文“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”的猜测。用意：使情节起伏，增添阅读趣味，体现“我”去看戏的急切心情。16．示例：从修辞角度，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的”运用比喻的修辞手法，将连山比作踊跃的铁的兽脊，生动形象地写出了连山的动态美，表现了船行速度快和“我”的急切心情。17．“婉转”“悠扬”是写横笛声音的美妙。“沉静”是因为横笛的声音使“我”的心平静下来；“自失”是因为“我”被这美妙的声音陶醉，忘了自己。18．①青春阶段敏感，易触景生情；②社会压力大；③天气等环境因素影响；④个人的认知和思维方式。19．D20．示例：小渝的观点不完全正确。emo不全是“丧”和颓废的表现，它更多是一种短效情绪，是年轻人正常的情绪宣泄和调侃。虽