新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市新市区集团校2022-2023学年四年级下学期期中数学试卷及答案

第1页（共1页）2022-2023学年新疆乌鲁木齐市新市区集团校四年级（下）期中数学试卷（后附答案解析）一、想一想，填一填。（每空1分，共25分）1．（2分）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，读作．2．（4分）计算380×[（65﹣25）÷4]时，先算法，再算法，最后算法，结果是．3．（2分）计算（23×125）×8时，为了计算简便，这样计算是根据．4．（1分）650﹣320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，算式是．5．（3分）0.5里面有个0.1，10个0.1是，0.035里有个0.001。6．（2分）被减数等于减数，差是，0和一个数相乘，仍得．7．（2分）把“＞、＜、＝”填在合适的○里（65+13）×4○65×4+13×4720÷36÷2○720÷（36÷2）8．（1分）水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克千克．9．（1分）从面看到的形状是。10．（2分）把下面各数从小到大排列。0.7、1.7、0.71、7.1、0.70111．（2分）63+120＝183，80﹣19＝61，183÷61＝3把以上三个分步算式改写成综合算式是．12．（2分）10.630 可以化简成，2.1 写成三位小数是．13．（1分）把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用分钟．二、想一想，下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）14．（1分）0除任何数都得0．．（判断对错）15．（1分）从上面看到是正方形的物体一定是正方体．．（判断对错）16．（1分）0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。（判断对错）17．（1分）134﹣75+25＝134﹣（75+25）．18．（1分）0.14读作：零点十四（判断对错）三、选择题（把正确答案的序号填在括号内）（5分）19．（1分）（x+y）+z＝x+（y+z），这道算式运用（）A．加法结合律 B．加法交换律 C．乘法交换律20．（1分）32×5÷32×5＝（）A．1 B．5 C．2521．（1分）□×（54÷6）＝72，在□填上合适的数是（）A．6 B．7 C．822．（1分）101×125＝（）A．100×125+1 B．125×100+125 C．100×125×1×12523．（1分）大于0.2而小于0.5的小数有（）A．1个 B．2个 C．无数个四、计算我能行。（8分+15分）24．（8分）直接写出得数100×10＝90×8＝120×5＝440÷40＝480÷8＝25×4＝354﹣99＝150×60＝28÷7×5＝48+32﹣24＝64÷8﹣8＝24+16×6＝48+52÷4＝100﹣5×4＝（57﹣27）÷3＝80﹣80÷4＝25．（15分）怎样简便就怎样计算。355+260+140+245645﹣180﹣245101×56169×123﹣23×1694600÷25÷4五、我会做。（8分）26．（4分）填一填，找出从正面、上面、左面和右面看到的形状。从看；从看；从看；从看。27．（4分）画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形六、解决问题。（1、2题每小题5分，3-6题每小题5分，共34分。）28．（5分）同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人29．（5分）学校要做4800面彩旗，把这个任务交给25个班，每个班有4个小组30．（6分）学校买来45盒钢笔和55盒铅笔作为奖品，每盒都是12支，学校共买来多少支笔？31．（6分）庆六一活动，幼儿园买回400份奖品，分给8个班后32．（6分）张大爷家有一块菜地（如图），这块菜地的面积有多少平方米？33．（6分）我校共有老师14人，学生326人．组织春游，租大车可坐40人，小车可坐20人，租金500元．怎样租车最省钱？

2022-2023学年新疆乌鲁木齐市新市区集团校四年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、想一想，填一填。（每空1分，共25分）1．（2分）有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是060.06，读作六十点零六．【分析】（1）小数的写法是：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数；（2）小数的读法是：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．【解答】解：有一个数十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0读作：六十点零六．故答案为：60.06，六十点零六．【点评】综合考查了小数的计数单位，小数的读法和小数的写法．2．（4分）计算380×[（65﹣25）÷4]时，先算减法，再算除法，最后算乘法，结果是3800．【分析】根据题意，应先算小括号里的减法，再算中括号里的除法，最后算括号外的乘法，然后再进一步解答即可．【解答】解：380×[（65﹣25）÷4]＝380×[40÷4]＝380×10＝3800；故答案为：减，除，乘，3800．【点评】本题主要考查整数四则运算的顺序，根据先算乘除，后算加减，有括号的，要先算括号里面的顺序，进行解答即可．3．（2分）计算（23×125）×8时，为了计算简便125×8，这样计算是根据乘法的结合律．【分析】根据乘法的结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变．【解答】解：（23×125）×8＝23×（125×8）＝23×1000＝23000；故答案为：125×6，乘法的结合律．【点评】此题考查了学生对运算定律的熟练掌握情况．4．（1分）650﹣320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，算式是（650﹣320）÷80．【分析】650﹣320÷80是先算除法，再算减法，所以要先算减法，就需要给减法加上小括号，由此进行求解．【解答】解：650﹣320÷80变成先算减法，再算除法就是：（650﹣320）÷80．故答案为：（650﹣320）÷80．【点评】本题主要是考查了小括号的作用：改变运算顺序．5．（3分）0.5里面有5个0.1，10个0.1是1，0.035里有35个0.001。【分析】0.5的计数单位是0.1，它有5个这样的计数单位；1里面有10个0.1，所以10个0.1等于1；0.035的计数单位是0.001，它有35个这样的计数单位。据此填空。【解答】解：0.5里面有8个0.1，10个2.1是1。故答案为：8，1，35。【点评】解答本题需熟练掌握小数的意义，明确小数的计数单位。6．（2分）被减数等于减数，差是0，0和一个数相乘，仍得0．【分析】根据公式被减数﹣减数＝差，如果被减数＝减数，那么差会是0，根据有关0的运算可知，任何数与0相等还得0，据此解答即可．【解答】解：被减数等于减数，差是0，仍得0．故答案为：5，0．【点评】此题主要考查的是被减数﹣减数＝差和有关0的乘法运算的应用．7．（2分）把“＞、＜、＝”填在合适的○里（65+13）×4○65×4+13×4720÷36÷2○720÷（36÷2）【分析】根据四则混合运算的顺序，分别计算出各个算式的结果，再比较．【解答】解：（1）（65+13）×4＝78×4＝312； 65×3+13×4＝260+52＝312；所以，（65+13）×4＝65×4+13×4；（2）720÷36÷2＝20÷6＝10；720÷（36÷2）＝720÷18＝40；10＜40；所以，720÷36÷2＜720÷（36÷5）．故答案为：＝，＜．【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．8．（1分）水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克270千克．【分析】先依据重量＝箱数×每箱重量，分别求出运来梨和苹果的重量，再把运来的水果重量相加即可解答．【解答】解：6×25+6×20＝150+120＝270（千克）答：一个运来水果270千克．故答案为：270．【点评】解答本题的关键是依据等量关系式：重量＝箱数×每箱重量，分别求出运来梨和苹果的重量．9．（1分）从正面看到的形状是。【分析】这个立体图形是由5个相同的小正方体拼成的。从正面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐。【解答】解：从正面看到的形状是。故答案为：正。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。10．（2分）把下面各数从小到大排列。0.7、1.7、0.71、7.1、0.701【分析】小数之间比较大小，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大；整数部分相同时，先看十分位，十分位大的这个数就大；十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大；据此解答。【解答】解：0.7＜8.701＜0.71＜1.5＜7.1【点评】此题考查了比较小数大小的方法，属于基础知识，要熟练掌握。11．（2分）63+120＝183，80﹣19＝61，183÷61＝3把以上三个分步算式改写成综合算式是（63+120）÷（80﹣19）．【分析】最后算的是除法，同时运算的是加法和减法，由此顺序选择括号列出综合算式即可．【解答】解：（63+120）÷（80﹣19）＝183÷61＝3故答案为：（60+123）÷（80﹣19）．【点评】整数的四则混合运算关键是抓住运算顺序，再进一步正确计算即可．12．（2分）10.630 可以化简成10.63，2.1 写成三位小数是2.100．【分析】根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”，直接按要求改写即可．【解答】解：10.630可以化简成10.63，2.1写成三位小数是2.100；故答案为：10.63，2.100．【点评】此题主要考查了小数的小数性质，较为简单．13．（1分）把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用28分钟．【分析】把一根木头锯成2段，那么就是要锯1次，才会有2段，那么每锯一次所要花费的时间是：4÷1＝4分钟；现在锯成8段，就是要锯8﹣1＝7次，那么总共需要时间是：4×7分钟．【解答】解：4÷（2﹣2）×（8﹣1）＝6×7＝28（分钟）；答：如果锯成8段要28分钟．故答案为：28．【点评】本题关键是求出每锯一次所要花费的时间；知识点是：段数＝锯的次数+1．二、想一想，下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）14．（1分）0除任何数都得0．×．（判断对错）【分析】“0除任何数都得零”即“任何数除以0都得0”，因为0不能作除数，所以这种说法错误，由此即可判断．【解答】解：因为0不能作除数，所以，0除任何数都得8是错误的．故答案为：×．【点评】在除法算式中，0不能作除数，然后再进一步解答．15．（1分）从上面看到是正方形的物体一定是正方体．×．（判断对错）【分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其他四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形；据此判断．【解答】解：长方体的物体从上面看到的也可以是正方形，所以从上面看到是正方形的物体不一定是正方体，故答案为：×．【点评】此题考查了对长方体、正方体特征的掌握．16．（1分）0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。×（判断对错）【分析】根据小数的基本性质可知，0.3＝0.30，根据小数的意义可知：0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，据此分析判断。【解答】解：0.3＝8.30，0.3的计数单位是6.1，即0.7和0.30的大小相等，所以0.2和0.30大小相等。故答案为：×。【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。17．（1分）134﹣75+25＝134﹣（75+25）×．【分析】把134﹣75+25在后面加上括号应为134﹣（75﹣25），据此解答．【解答】解：134﹣75+25＝134﹣（75﹣25），所以134﹣75+25＝134﹣（75+25）是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要是理解加括号后加号要变减号．18．（1分）0.14读作：零点十四×（判断对错）【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法去读，再读点，小数部分是几就读几．据此解答．【解答】解：0.14读作：零点一四．原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对小数读法的掌握情况．三、选择题（把正确答案的序号填在括号内）（5分）19．（1分）（x+y）+z＝x+（y+z），这道算式运用（）A．加法结合律 B．加法交换律 C．乘法交换律【分析】先把前两个数相加，或者把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律．【解答】解：（x+y）+z＝x+（y+z），这道算式运用了加法结合律；故选：A．【点评】本题考查了学生对加法结合律的理解与应用．20．（1分）32×5÷32×5＝（）A．1 B．5 C．25【分析】运用乘法交换律、结合律进行简算。【解答】解：32×5÷32×5＝32÷32×5×5＝（32÷32）×（5×2）＝1×25＝25故选：C。【点评】此题考查了整数乘法的交换律和结合律的灵活运用。21．（1分）□×（54÷6）＝72，在□填上合适的数是（）A．6 B．7 C．8【分析】最后算得的积是72，利用因数72除以一个因数（54÷6）得出答案即可．【解答】解：□＝72÷（54÷6）＝72÷9＝7．故选：C．【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算，正确利用四则运算各部分之间的关系解决问题．22．（1分）101×125＝（）A．100×125+1 B．125×100+125 C．100×125×1×125【分析】根据乘法分配律（a+b）×c＝a×c+b×c进行解答即可。【解答】解：101×125＝（100+1）×125＝100×125+125＝12500+125＝12625故选：B。【点评】熟练地掌握乘法分配律是解答本题的关键。23．（1分）大于0.2而小于0.5的小数有（）A．1个 B．2个 C．无数个【分析】要求出大于0.2而小于0.5的小数有几个，本题由于没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……所以有无数个小数；由此判断即可。【解答】解：大于0.2，小于2.5的一位小数有0.8，两位小数0.21，0.23……而题干中没有说是几位小数，所有无数个，故选：C。【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……即可确定。四、计算我能行。（8分+15分）24．（8分）直接写出得数100×10＝90×8＝120×5＝440÷40＝480÷8＝25×4＝354﹣99＝150×60＝28÷7×5＝48+32﹣24＝64÷8﹣8＝24+16×6＝48+52÷4＝100﹣5×4＝（57﹣27）÷3＝80﹣80÷4＝【分析】根据整数加减乘除法的计算方法进行解答即可．【解答】解：100×10＝100090×8＝720120×5＝600440÷40＝11480÷2＝6025×4＝100354﹣99＝255150×60＝900028÷7×6＝2048+32﹣24＝5664÷8﹣8＝524+16×6＝12048+52÷4＝61100﹣2×4＝80（57﹣27）÷3＝1080﹣80÷7＝60【点评】此题考查了整数加减乘除法的口算方法，注意运算符号，认真计算即可．25．（15分）怎样简便就怎样计算。355+260+140+245645﹣180﹣245101×56169×123﹣23×1694600÷25÷4【分析】（1）利用加法交换律和结合律计算；（2）先算645﹣245，再减去180；（3）先将101化成（100+1），再利用乘法分配律计算；（4）利用乘法分配律计算；（5）利用除法的性质计算。【解答】解：（1）355+260+140+245＝（355+245）+（260+140）＝600+400＝1000（2）645﹣180﹣245＝645﹣245﹣180＝400﹣180＝220（3）101×56＝（100+1）×56＝100×56+1×56＝5600+56＝5656（4）169×123﹣23×169＝169×（123﹣23）＝169×100＝16900（5）4600÷25÷2＝4600÷（25×4）＝4600÷100＝46【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，灵活使用运算律和运算性质。五、我会做。（8分）26．（4分）填一填，找出从正面、上面、左面和右面看到的形状。从上面看；从正面看；从右面看；从左面看。【分析】根据观察上面图形为，正面图形为，左面图形为，右面图形为。【解答】解：从上面看；从正面看；从右面看；从左面看。故答案为：上面，正面，左面。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。27．（4分）画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐；从上面能看到一行3个正方形；从左面能看到一列2个正方形．【解答】解：画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．六、解决问题。（1、2题每小题5分，3-6题每小题5分，共34分。）28．（5分）同学们去军区演出，四年级去113人，五年级去272人【分析】根据加法的意义，把三个年级去演出的人数求和，求出三个年级一共去多少人即可．【解答】解：113+272+87＝113+87+272＝200+272＝472（人）答：三个年级一共去472人．【点评】此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握．29．（5分）学校要做4800面彩旗，把这个任务交给25个班，每个班有4个小组【分析】根据题意，用4800除以25，先求出平均每个班要做的面数，再除以4就是平均每个小组要做的面数，据此解答。【解答】解：4800÷25÷4＝4800÷（25×4）＝4800÷100＝48（面）答：平均每个小组要做48面彩旗。【点评】此题是连除应用题，根据平均数的意义和求解方法即可解答问题。30．（6分）学校买来45盒钢笔和55盒铅笔作为奖品，