2025年河南省十二县一区中考一模语文试题（解析版）

机密★启用前河南省十二县一区2025届初中毕业班第一次模拟测试语文试题本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、积累与阅读（共23分）河南省豫思中学开展“民俗文化节”主题学习活动，邀请九年级学生参与。你所在的班级活动小组搜集整理了一些材料，请你完善。1.小组成员想用下面这段文字介绍春节的民俗活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。春节，是中华民族最隆重的传统佳节。当腊月的寒风轻轻拂过，年的气息便在大街小巷氤氲开来。贴春联是春节不可或缺的习俗。墨香飘yì，红纸黑字、对仗工整的春联，承载着人们对新的一年的美好祈愿。夜幕降临，一家人围坐在摆满美食的桌前，举杯欢庆，其乐融融。这浓浓的亲情和节日的氛围，构成了一幅温xīn的民俗画卷。（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请依次写出正确的拼音。祈（）愿氛（）围（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。飘yì（）温xīn（）【答案】（1）①.qí②.fēn（2）①.逸②.馨【解析】【小问1详解】本题考查注音。①祈愿（qíyuàn）：请求、祈祷、希望。②氛围（fēnwéi）：周围的气氛和情调。【小问2详解】本题考查根据拼音写词语。①飘逸（piāoyì）：洒脱，自然，与众不同；漂浮；飘散。②温馨（wēnxīn）：温暖和睦‌。主要用来形容温暖、芬芳、舒适且令人心生愉悦、有归属感的氛围、场景或感觉。2.小组成员写了一段介绍剪纸艺术的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。中国剪纸艺术历史悠久，______，______。______，______。______，主要通过剪刀或刻刀在纸上进行创作，以镂空为基本技法，形成各种造型。其艺术特点鲜明，具有质朴、夸张、简洁的风格。①可追溯至纸的发明之前②剪纸的制作工艺独特③随着造纸术发明④那时人们就已在金箔、皮革、树叶上剪刻纹样⑤纸张的普及使得剪纸艺术得以更广泛地传播【答案】①④③⑤②【解析】【详解】本题考查句子的衔接。整个文段是在介绍剪纸艺术，开篇提到“中国剪纸艺术历史悠久”，那么首先应从时间维度阐述其起源相关内容。①句“可追溯至纸的发明之前”，直接点明剪纸艺术历史久远，能很好地承接开头，作为起始句引出后文对剪纸发展历程的描述，所以①应排在首位。①句提到纸发明之前，④句“那时人们就已在金箔、皮革、树叶上剪刻纹样”，这里的“那时”明确指代①句中纸发明之前的时间，具体描述了在那个时期人们进行剪纸创作的载体，二者紧密相连，所以④应紧跟①之后。造纸术的发明是剪纸艺术发展的重要节点。③句“随着造纸术的发明”，在时间顺序上承接了前面纸发明之前的内容，开启了剪纸艺术在造纸术发明后的发展阶段。造纸术发明后，纸张普及对剪纸艺术产生了重要影响。⑤句“纸张的普及使得剪纸艺术得以更广泛地传播”，与③句存在因果关系，是造纸术发明带来的直接结果，所以⑤应排在③之后。在完成对剪纸艺术历史发展脉络（从起源到因造纸术发展而广泛传播）的介绍后，接下来自然要介绍剪纸艺术的制作工艺相关内容。②句“剪纸的制作工艺独特”，起到了承上启下的作用，引出后文对剪纸“主要通过剪刀或刻刀在纸上进行创作，以镂空为基本技法，形成各种造型”等制作工艺的具体说明，所以②排在最后。据此可知句子的排序为：①④③⑤②。3.小组成员想利用下面三则材料为同学们更深刻地讲解民俗、年俗活动与优秀传统文化，请你完成下面两个任务。材料一：2025乙巳蛇年春节，是“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的首个春节。传统建筑创演秀《栋梁》借助“XR+数字孪生+VP”前沿技术，融入榫卯技艺这一极具代表性的传统建筑元素；机械臂演绎皮影戏；歌曲《山河图》由机器狗担任伴舞，融入打铁水、炭花舞等非遗技艺；节目《茉莉花》通过CG技术让苏绣作品《姑苏繁华图》焕发出新的生机；节目《春江花月夜》运用AR技术实现了“青花瓷+”场景的多重模拟变幻；节目《徽州叹》则借助科技让水墨画点墨成真……非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式进行创新实践，让古老的非遗更好地走进现代生活，走进大众视野。（摘编自《2025蛇年春晚：以创新姿态迎接首个“非遗年”》）材料二：最近，一些民俗、年俗活动再度爆火出圈，这些民俗的出圈爆火离不开许多青年人的参与。他们推动民俗推陈出新，并赋予其网络化的传播方式、表现形式。青年人对于传统民俗的积极参与和创新，是他们对于民俗的“再回首”，对自身责任的“再认识”，对年味“火炬”的接续。在快速的城市化思潮下，我们似乎忘却了，民俗恰恰是一场让我们获得自我、民族和文化认同的伟大仪式，也最抚慰远游游子的心。青年走向民俗的同时，不少新民俗、新年味也在走向青年。成都为迎接新年，推出了“1+16+N”系列城市活动，举办如跨年盛会、灯光秀、夜游锦江等一系列蕴含着巴蜀风味的新民俗。巴蜀文化在新的技术表达中，悄然飞进了市民和游客的心底。（摘编自《向民俗要一个寻回年味的答案》）材料三：深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现，是中华优秀传统文化传承过程中不可回避的话题。一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的体验之旅，一场故居旧址的实地考察，都能在润物细无声中实现传统文化的浸润，激发文化传承的自觉。利用现代信息技术，运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，将传统文化巧妙嵌入其中，营造身临其境的体验，创制新的育人场景，拓宽优秀传统文化的育人时空，这是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。沉浸式、互动式的学习环境，让古籍活起来、让文物动起来，也让传统文化之美直抵人心。（摘编自《让优秀传统文化在心中生根发芽》）（1）弘扬传统文化的方式有哪些？请结合上述三则材料简要概括。（2）同学小华认为看春晚和拜年过时无趣，不愿参与其中。请你结合材料内容，劝他积极参与。【答案】（1）①借助科技赋能、多元融合等方式积极进行创新实践；②推陈出新，利用网络化的传播方式、表现形式；③深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现；④利用现代信息技术，营造身临其境的体验，拓宽优秀传统文化的育人时空。（2）小华，春节已被列入人类非物质文化遗产代表作名录，看春晚和拜年都是春节期间的民俗活动，而民俗恰恰是一场让我们获得自我、民族和文化认同的伟大仪式，也最抚慰远游游子的心。作为青年一代，我们应该认识到弘扬传统文化的责任，积极参与创新民俗、年俗活动哦！你觉得呢？【解析】【小问1详解】本题考查信息的提取与概括。结合材料一中的“非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式进行创新实践，让古老的非遗更好地走进现代生活，走进大众视野。传统建筑创演秀《栋梁》借助‘XR+数字孪生+VP’前沿技术，融入榫卯技艺这一极具代表性的传统建筑元素；机械臂演绎皮影戏……”可知，材料一通过列举春晚节目中运用科技手段（如“XR+数字孪生+VP”、CG、AR等技术）与传统文化（榫卯技艺、皮影戏等非遗文化）融合的实例，表明借助科技赋能、促进多元融合是弘扬传统文化的方式。据此可概括出：借助科技赋能、多元融合等方式积极进行创新实践。结合材料二中的“一些民俗、年俗活动再度爆火出圈，这些民俗的出圈爆火离不开许多青年人的参与。他们推动民俗推陈出新，并赋予其网络化的传播方式、表现形式。成都为迎接新年，推出了‘1+16+N’系列城市活动，举办如跨年盛会、灯光秀、夜游锦江等一系列蕴含着巴蜀风味的新民俗。”可知，一方面，青年人积极参与民俗活动，推动民俗推陈出新，赋予其网络化的传播方式，这是弘扬传统文化的途径；另一方面，城市推出新民俗活动，丰富民俗表现形式，也是弘扬传统文化的方式。据此可概括出：推陈出新，利用网络化的传播方式、表现形式。结合材料三中的“一份精心设计的节日作业，一次博物馆里的体验之旅，一场故居旧址的实地考察，都能在润物细无声中实现传统文化的浸润，激发文化传承的自觉。利用现代信息技术，运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式，将传统文化巧妙嵌入其中，营造身临其境的体验，创制新的育人场景，拓宽优秀传统文化的育人时空。”通过精心设计节日作业、组织博物馆体验、故居旧址考察等活动，让人们亲身感受传统文化，实现文化浸润；利用现代信息技术（短视频、全息投影、虚拟现实等），营造沉浸式体验，创制新育人场景，拓宽育人时空，也是弘扬传统文化的方式。据此可概括出：利用现代信息技术，营造身临其境的体验，拓宽优秀传统文化的育人时空。材料一中春晚节目对非遗文化的展示，不仅呈现了非遗技艺的外在形式，更深入挖掘了其中蕴含的工匠精神、审美观念等精神内核，并通过现代科技以鲜活的舞台表演形式呈现给大众。材料二中青年人推动民俗创新，新民俗活动融入了现代生活元素，让人们在参与中感受到传统文化与生活的紧密联系，使传统文化的精神内核以贴近生活的方式得以传承。材料三中提到的节日作业、博物馆体验之旅、故居旧址实地考察等活动，让人们在生活实践中深入了解传统文化的精神内涵，将传统文化与日常生活相结合，使其更加鲜活生动。综合以上三则材料，可概括出：深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现。【小问2详解】本题考查劝说技巧。开篇先直接表明劝说意图，拉近与小华的距离，然后引用材料中春晚和拜年相关的创新与文化价值内容，阐述这些活动并非过时无趣，接着从文化传承、情感交流等角度，说明参与春晚和拜年活动对个人和社会的积极影响，最后以友好的方式再次邀请小华参与。依据材料一“传统建筑创演秀《栋梁》借助‘XR+数字孪生+VP’前沿技术，融入榫卯技艺这一极具代表性的传统建筑元素；机械臂演绎皮影戏……非遗文化正在借助科技赋能、多元融合等方式进行创新实践，让古老的非遗更好地走进现代生活，走进大众视野。”可知如今的春晚可大不一样了。就像2025蛇年春晚，运用了“XR+数字孪生+VP”等前沿科技，将榫卯技艺、皮影戏等非遗文化巧妙融入节目。这些古老的非遗文化，通过科技的创新呈现，既富有现代感，又充满文化韵味。依据材料二“在快速的城市化思潮下，我们似乎忘却了，民俗恰恰是一场让我们获得自我、民族和文化认同的伟大仪式，也最抚慰远游游子的心。”可知，拜年作为春节重要的民俗活动，可不只是简单的问候。它承载着深厚的文化内涵，是我们获得自我、民族和文化认同的重要仪式。在拜年过程中，我们与亲朋好友交流互动，传递温暖和祝福，维系着亲情与友情。这不仅能让我们感受到浓浓的年味，还能拉近彼此的距离，给我们带来情感上的满足，怎么会无趣呢？依据材料三“深入挖掘我国优秀传统文化的精神内核，将其以更加贴近生活、更加鲜活的方式呈现……在润物细无声中实现传统文化的浸润，激发文化传承的自觉。”可知，参与春晚和拜年活动，能让我们深入了解优秀传统文化的精神内核。通过这些活动，传统文化以贴近生活的方式浸润我们的心灵，激发我们传承文化的自觉。这不仅有助于保护和传承民族文化，还能丰富我们的精神世界，提升我们的文化素养。示例：小华，千万别觉得春晚和拜年过时又无趣，它们如今都大不一样啦！2025蛇年春晚运用“XR+数字孪生+VP”等前沿技术，将榫卯技艺、皮影戏等非遗巧妙融入节目，机械臂演绎皮影戏，为传统艺术赋予新活力，极具创意与科技感。而拜年作为春节传统习俗，是承载着民族文化的重要仪式，它不仅能让我们获得文化认同感，更能在走亲访友时，拉近彼此距离，传递祝福与温暖。参与春晚和拜年活动，既能让我们感受传统文化的独特魅力，激发传承文化的责任感，丰富精神世界，又能为保护民族文化贡献一份力量。今年春节，咱们不妨一起看春晚、走亲戚拜年，好好体验一番！4.活动结束后，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。民俗藏诗意，诗文显民俗。在体验传统的射箭比赛时，我们会联想到“左牵黄，①______，锦帽貂裘，②______”（苏轼《江城子·密州出猎》）的豪迈出猎场面；在民俗游戏——投壶体验区，同学们专注又欢腾的氛围，使我们感受到“射者中，③______，④______，起坐而喧哗”（欧阳修《醉翁亭记》）相似的快乐；民间艺术展示区里，精湛的刺绣工艺令人赞叹，我们眼前仿佛浮现出“⑤______，⑥______”（《木兰诗》）的织布情景，劳动人民的勤劳与智慧尽在其中；“⑦______，⑧______”（李商隐《夜雨寄北》）里写满了对未来相聚的美好想象，就像民俗活动中蕴含着人们对美好生活的向往。让我们一起知民俗根脉，传文化薪火，绽华夏风采！【答案】①.右擎苍②.千骑卷平冈③.弈者胜④.觥筹交错⑤.唧唧复唧唧⑥.木兰当户织⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：擎、弈、觥、唧、烛。二、现代文阅读（共27分）（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。夙愿侯发山①坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事。②“鹁鸪岭在哪儿？”小孙子问。③“鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。”④“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？”⑤“鹁鸪岭上呐，有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”爷爷颤抖着声音说。⑥“哇，我长大了一定要去鹁鸪岭！”充满憧憬的小孙子乐了。⑦爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上。⑧爷爷说，在鹁鸪岭，是打鬼子那会儿，鹁鸪岭人的恩情，几辈子也报答不完。⑨那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长。一天上午，为阻击下乡扫荡的鬼子，掩护乡亲们转移，他身负重伤，被抬进鹁鸪岭。⑩这是一个大山皱褶里的村庄。山地贫瘠，十年九旱，散居在山上的村人，半年糠菜半年粮地过活。养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃。那次，房东大嫂刚烙好一张面饼，将要扶他起身时，身后多了一双直勾勾的小眼睛，那是大嫂五岁的独子。趁大嫂转身的间隙，小家伙偷偷撕下一小块面饼，可未填进嘴里，就被大嫂发现夺下，一把将孩子推到室外。他泪流满面地握着那张面饼难以下咽。⑪伤愈归队时，他对送行的乡亲们含泪发誓：“等仗打完了，俺一定回到鹁鸪岭，让老少爷们吃上饱饭！”⑫从抗美援朝前线回国后，他谢绝进荣军院疗养，拄着拐杖走进鹁鸪岭村。⑬他没有食言，用安家费买炸药、铁镐、铁锨和手推车，带领乡亲们打响劈山改岭造良田的战斗。把一座座山梁翻个底朝天，造出一片片梯田。就在他向往着让鹁鸪岭人年年有余粮、天天吃饱饭的时候，一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁。⑭望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭，泪水在他的脸上肆意奔流：“没能让乡亲们吃饱饭，反而糟蹋了大片山林，我有罪啊——”他连伤带痛晕倒在山坡上，后来整个人瘫痪了。⑮此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，“穷”像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：“还不上这笔账，我死不瞑目啊！”⑯几十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记。⑰博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林。⑱“咋，要在这兔子不拉屎的山上栽树，咋栽？能活吗？”乡亲们把头摇成拨浪鼓。⑲“能！就看咱老少爷们有没有这个心劲。”他一口唾沫一个钉说。⑳望着一双双疑惑的眼神，博士书记发话了：“请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！”㉑也许被他那热诚劲儿感染，乡亲们随他上山了。㉒山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。㉓后来，他索性带上铺盖卷，半年竟没下过山。住在省城的妻子想不通，坐火车、赶汽车找上山来：“你堂堂一博士，放着省城不待，跑到这光秃秃的山上来，你傻不傻呀？”㉔“说傻也傻，说不傻也不傻，我就想让这满山遍野长成苍翠树林，站在林间，能看到泉水静静流淌，看到鸟兽随意嬉戏……”㉕“我看你是发疯了！”妻子气得头也不回地走了。㉖为植树，他胶鞋磨烂上百双，镢头换了几十把。除了脸上架的那副眼镜外，黝黑的皮肤，淳朴的装扮，与村人没二样。长年超强劳动，他曾几次累倒在山上。望着他那羸弱的身体，乡亲们心疼了：“这孩子咋恁实诚啊！”㉗任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香。㉘下山那天，他跪倒在山林前，仰望蓝天，流下眼泪：“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗？”（作者：薛培政。有删改）【小说·情节】5.请参考示例，按照时间先后顺序，将故事情节补充完整。①→带领乡亲，劈山改岭造田→②→③→孙子长大，进村造林扶贫→④【小说·文辞】6.文中两处画横线的句子中，所写的人物为何流下眼泪？请结合上下文简要分析。【小说·人物】7.小说第㉓段中，妻子认为“他”的所作所为是很“傻”的。你是否认同妻子的说法？请结合文本加以分析。【小说·写法】8.小说①～⑦段情节设置颇具匠心，请结合小说内容简要分析。【答案】5.①身负重伤，得到乡亲照料②山洪来袭，梯田一夜被毁③轮椅之上，给孙子讲往事④续任书记，完成爷爷梦想6.第一处：爷爷为没能让乡亲吃上饱饭而自责，为糟蹋了大片山林而后悔。第二处：孙子为完成爷爷梦想而欣喜，因思念离世的爷爷而感伤。7.不认同。①进村后，他深入调研，历时一个月才拿出脱贫致富造林规划，体现他做事深思熟虑、认真专业，并非盲目行事；②面对乡亲们的质疑，他许下承诺打消众人顾虑，感染村民一同上山，可见他的心思细腻、热忱无私；③面对缺水、缺土、资金不足等诸多困难，他带领村民一起想办法解决，可见其坚定的信念与顽强的毅力；④为了完成爷爷未能实现的夙愿，他来到鹁鸪岭村造林，用实际行动完成了爷爷的梦想，为改变山村的落后面貌贡献力量，这是有理想、有责任担当的表现。8.形式上：①独立成段，引起读者关注/对话形式，富有生活气息，能使读者身临其境、参与其中。人物上：②用稚嫩的语言体现孩童的天真可爱及好奇，也通过语言表现爷孙二人的深厚情谊，使人物形象更鲜明。情节上：③设置悬念，文中的“爷爷”为何坐在轮椅上，为何讲到鹁鸪岭的时候会声音颤抖、流下眼泪，激发读者的阅读兴趣；④一问一答，突出“小孙子”的追问，补充交代鹁鸪岭的位置、环境等，使情节更丰富；⑤为后文揭示爷爷对鹁鸪岭人的报恩和愧疚之情，以及长大后的孙子前往鹁鸪岭造林等内容埋下伏笔，使情节更完整。【解析】【导语】这篇小说《夙愿》通过祖孙对话引出回忆，以双线叙事展现两代人的坚守。爷爷的抗日伤愈后返乡造田失败，留下生态遗憾；孙子作为博士书记用科学方法造林成功，实现祖辈夙愿。作者运用对比手法（失败/成功、传统/科学）凸显主题，通过细节描写（如面饼事件、山洪痛哭）强化情感张力。首尾呼应（鹁鸪岭生态描述）形成闭环结构，体现"绿水青山"的现代发展理念。人物塑造上，爷爷的报恩执念与孙子的专业奉献相映成辉，共同诠释了代际传承的赤子之心。【5题详解】本题考查故事情节的梳理。①结合第⑨⑩段提到“那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长……他身负重伤，被抬进鹁鸪岭”“养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃”可知详细描述了爷爷因阻击鬼子身负重伤被抬进鹁鸪岭，以及在养伤期间受到乡亲们悉心照料的情节，据此可概括为：身负重伤，得到乡亲照料。②结合第第⑬⑭段中“一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁”“望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭”，明确写出了爷爷带领乡亲们辛苦造出的梯田被山洪冲毁的情节，据此可概括为：山洪来袭，梯田一夜被毁。③结合第①段“坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事”以及后续爷爷与小孙子的对话中，可以看出爷爷在轮椅上给小孙子讲述鹁鸪岭的过去，包括鹁鸪岭的美丽景色、乡亲们的恩情以及自己的经历等，据此可概括为：轮椅之上，给孙子讲往事。④结合第㉗段“任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香”，表明孙子担任鹁鸪岭村第一书记后，经过努力让鹁鸪岭重新变得美丽富饶，实现了爷爷让鹁鸪岭人过上好日子的梦想，据此可概括为：续任书记，完成爷爷梦想。【6题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。首先要明确两处画横线句子中流泪的人物分别是爷爷和博士书记。然后结合上下文，找出与他们流泪相关的情节、细节等信息。从人物的经历、愿望、情感等方面入手，分析他们流泪的具体原因。第一处：结合下文“‘没能让乡亲们吃饱饭，反而糟蹋了大片山林，我有罪啊——’他连伤带痛晕倒在山坡上，后来整个人瘫痪了”可知，此处爷爷流泪有两处原因：一是没能让乡亲们吃饱饭；二是为糟蹋了大片山林而后悔。结合全文可知，爷爷曾在鹁鸪岭养伤，受到乡亲们无私的照料，当时他含泪发誓等仗打完要让老少爷们吃上饱饭。后来他带领乡亲们劈山改岭造良田，然而一场山洪将梯田一夜之间冲毁。“望着漫山遍野裸露的山石”，爷爷觉得自己辜负了乡亲们的期望，“没能让乡亲们吃饱饭”，没有兑现自己的承诺，内心充满自责。同时，造田过程中对山林造成了破坏，“糟蹋了大片山林”，他认为是自己的行为导致了这样的后果，所以又感到深深的后悔，这些复杂的情感交织在一起，让爷爷这个七尺硬汉号啕大哭。第二处：结合第⑮段：“此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，‘穷’像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：‘还不上这笔账，我死不瞑目啊！’”、第⑯段“几十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记”、第㉘段“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗？”可知，孙子成为了鹁鸪岭村第一书记，他一心想要完成爷爷让鹁鸪岭变好的梦想。经过多年努力，“鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，林丰草茂，家给人足，瓜果飘香”，他成功实现了爷爷的夙愿，内心充满欣喜和成就感。而在这个时候，他想到了爷爷，爷爷已经离世，无法亲眼看到这一切，孙子对爷爷有着深深的思念之情，所以“跪倒在山林前，仰望蓝天，流下眼泪”，这眼泪中既有完成梦想的欣慰，也有对爷爷的感伤与怀念。【7题详解】本题考查人物形象。首先明确观点，即不认同妻子的说法。然后从小说中找出能体现“他”行为合理且具有积极意义的情节和描写，分别从不同方面进行分析，说明“他”的行为并非“傻”，而是具有明确的目标、积极的行动和深远的意义。结合第⑰段“博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林”。可知他进村后，深入调研，历时一个月才拿出脱贫致富的造林规划“深入调研”“历时一个月”等词语具体体现了“他”对待工作认真负责的态度，不是头脑发热、盲目行事，而是经过深思熟虑，为鹁鸪岭村的脱贫致富做了充分的准备，这是一种理性且专业的行为，有力地反驳了妻子认为“他”傻的观点。结合第⑳段“望着一双双疑惑的眼神，博士书记发话了：‘请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！’”第㉑“也许被他那热诚劲儿感染，乡亲们随他上山了。”可知面对乡亲们的质疑，他“许下承诺”，表明“他”能够站在乡亲们的角度考虑问题，理解他们的担忧，并通过自己的承诺给予大家信心，这体现了“他”心思细腻的一面。同时，“感染村民一同上山”说明“他”具有无私的奉献精神和强烈的责任感，愿意为了改变山村面貌，带领大家共同努力，而不是只考虑自己的利益，进一步说明“他”的行为是值得肯定的，并非妻子所说的“傻”。结合第㉒段“山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。”可知，在面对重重困难时，“他”没有退缩，而是积极带领村民寻找解决办法，这充分展现了“他”坚定的信念和顽强的毅力。这种在困难面前不屈不挠的精神，是推动山村发展的关键因素，也证明了“他”的行为是具有积极意义的，是为了实现山村脱贫致富的目标而努力奋斗，不是无意义的“傻”行为。结合全文可知，“他”来到鹁鸪岭村造林，不仅仅是为了完成一项工作，更是为了完成爷爷未能实现的夙愿，让鹁鸪岭重新变得林丰草茂、家给人足。“他”用实际行动改变了山村的落后面貌，为乡亲们带来了幸福生活，这是有理想、有责任担当的体现，是值得尊敬和赞扬的，而不是傻。示例：不认同妻子的说法。其一，“他”进村后，没有盲目采取行动，而是花整整一个月深入调研，白天对山上的土壤、水源等进行细致勘察，晚上与村民深入交流，在全面了解情况后才拿出造林规划，这份深思熟虑、认真专业的态度，绝非“傻”的表现。其二，当村民对造林脱贫计划心存质疑时，“他”许下“栽活了归村民，栽不活自己承担费用”的承诺，打消村民顾虑，凭借自身热忱感染村民，一同投身脱贫事业，这一无私为民的举动，彰显出他的责任感。其三，面对造林过程中缺土、缺水、缺资金等难题，“他”没有知难而退，而是带领村民肩挑人抬运土、请专家解决水利问题、采种繁育苗木，靠着坚定的信念与顽强的毅力，克服重重困难。其四，“他”来到鹁鸪岭，是为了完成爷爷未能实现的夙愿，经过不懈努力，最终让鹁鸪岭旧貌换新颜。所以，“他”凭借智慧、担当与奉献，为鹁鸪岭的发展立下汗马功劳，值得钦佩，远非妻子所认为的“傻”。【8题详解】本题考查段落作用。形式层面：作者运用独立成段与对话相结合的手法，极大增强了故事的吸引力。如“‘鹁鸪岭在哪儿？’小孙子问。‘鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。’”这种段落排版方式，使对话在页面上清晰醒目，瞬间抓住读者眼球，引导读者将注意力集中于爷孙交流的内容上。同时，该对话形式模拟日常生活场景，生动自然。读者在阅读时，仿佛自己就在现场，亲眼目睹爷孙俩的互动，营造出强烈的代入感，极大地提升了故事的真实感与吸引力。人物塑造层面：通过小孙子充满童真的语言，成功塑造出鲜活的人物形象。小孙子问道“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？”这句简单的问话，生动地展现出孩童对未知世界的好奇与憧憬，将孩子天真烂漫的性格特点刻画得入木三分。而爷爷与小孙子耐心的对话，以及二者自然的互动，如爷爷倾听小孙子提问，认真予以解答，充分体现出爷孙之间深厚的情感联系，让读者深切感受到爷孙俩的亲密关系，使爷爷和小孙子的形象更加立体饱满。情节推进层面：作者巧妙地设置悬念，为后文埋下伏笔，并通过对话补充细节，丰富了故事内容。第⑦段“爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上”这一情节，犹如一颗投入读者心湖的石子，激起层层疑问，爷爷为什么突然落泪？他与鹁鸪岭究竟有何渊源？强烈激发读者的好奇心和探索欲。在一问一答的过程中，爷爷对鹁鸪岭的描述“有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”，不仅让读者对鹁鸪岭的自然风貌有了直观的认识，而且为故事增添了丰富的细节，使情节更加充实。此外，这段对话为后文情节发展埋下了诸多伏笔。爷爷对鹁鸪岭的特殊情感暗示了背后隐藏的故事，为揭示爷爷对鹁鸪岭人的报恩和愧疚之情做好铺垫；而小孙子对鹁鸪岭的浓厚兴趣，也为其长大后前往鹁鸪岭造林埋下了伏笔，使整个故事前后连贯，情节完整，逻辑严密。示例：形式上，爷孙对话以独立成段呈现，像“‘鹁鸪岭在哪儿？’小孙子问。‘鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。’”不仅使对话醒目，迅速抓住读者注意力，且极具生活气息，让读者宛如置身现场。人物塑造方面，小孙子“鹁鸪岭上有好玩的东西吗？”等充满童真的话语，将其天真好奇展现得淋漓尽致，爷孙间一来一往的互动，也凸显出深厚的祖孙情，使人物鲜活立体。情节上，“爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上”设置悬念，勾起读者对爷爷落泪原因的好奇；一问一答间，“有大片的原始森林……还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物”补充了鹁鸪岭环境信息，丰富情节，并且为后文爷爷对鹁鸪岭人报恩与愧疚，以及孙子长大后前往鹁鸪岭造林的情节埋下伏笔，让故事前后呼应、情节连贯完整。（二）（共11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。文本一：深度求索：人工智能的探索者①在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正逐渐改变着我们的生活。从智能手机中的语音助手，到自动驾驶汽车，再到医疗诊断系统，AI技术已经渗透到各个领域。而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者。②深度求索（DeepSeek）是如何工作的？③第一步：观察与学习——海量数据的“营养吸收”。深度求索的起点是“学习”，就像人类通过读书和经历积累知识一样，它会“吞下”海量数据——从书籍、文章、对话到图像、视频，甚至科学实验记录。这些数据成为它理解世界的“养料”。第二步：构建“神经网络”——模拟人脑的思考网。深度求索会构建一个庞大的“神经网络”，这个网络由无数虚拟的“神经元”组成，像人脑细胞一样互相连接。当输入一个问题，数据会在网络中快速穿梭，每个神经元负责处理一小部分信息：有的识别关键词，有的分析逻辑关系，最终层层协作生成答案。第三步：试错与优化——越练越聪明的“AI学徒”。深度求索每次回答后，系统会比对正确答案，自动调整神经网络的连接强度，就像学生通过错题查缺补漏，通过“试错”不断进步。这种循环训练让它从“新手”逐渐成长为“专家”。④深度求索一经发布，就迅速引发了科技界和社会各界的广泛关注。它的问世被许多科技专家誉为“人工智能领域的又一突破”。它独特的深度学习算法和高效的数据处理能力，使其在多个领域展现出卓越的表现。例如：在医疗领域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议；在教育领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮助学生提高效率。⑤近年来，以ChatGPT为代表的大模型技术大放异彩，而深度求索又是其中的佼佼者。在技术不断取得突破的同时，其安全性也引发了不少争议。大模型技术需要大量的数据进行训练而这些数据中可能包含用户的个人信息，关于数据隐私的问题成为大众讨论的焦点。此外，大模型的决策透明性也受到质疑。它的决策过程像一个“黑箱”，用户难以理解其背后的逻辑。这种不透明性在医疗、金融等高风险领域尤为令人担忧，因为错误的决策可能导致严重的后果。深度求索也无可避免地引发了这些争议。另外，它的广泛应用也引发了关于就业市场的讨论。一些人担心，AI技术的普及将取代大量传统工作岗位，导致失业率上升。尽管深度求索的开发者强调，AI的目标是辅助人类而非替代人类，但这种担忧依然存在。⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性，并计划进一步拓展AI技术的应用场景。此外，他们在技术研发的同时，也高度重视伦理和社会责任，通过成立专门的伦理委员会，确保AI技术的开发和应用符合道德规范；他们还积极参与国际合作，希望推动制定全球统一的AI技术标准。⑦深度求索作为人工智能领域的探索者，已然凭借其独特技术在多领域发光发热。尽管面临数据隐私、决策透明性与就业冲击等争议，但他们不避挑战，积极应对。相信在不断优化技术、坚守伦理道德的进程中，深度求索定能跨越重重障碍，引领人工智能技术朝着更安全、更透明、更有益人类的方向大步迈进，为我们的未来开拓更多可能。文本二：从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春节假期，由深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。DeepSeek的崛起证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。（摘编自《科技日报》2025—02—06）9.文本一第①段有什么作用？请简要分析。10.文本一第③段为什么主要采取打比方的说明方法？请结合内容简要分析。11.两个文本都围绕“深度探索（DeepSeek）”展开，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。【答案】9.①点明写作背景：人工智能正在各个领域改变着人们的生活（通过列举语音助手等例子，激发读者的阅读兴趣）；②提出本文的说明对象人工智能领域的探索者“深度求索/Deepseek”；③引出下文关于“深度求索/Deepseek”的具体介绍。10.“深度求索/Deepseek”的工作原理是一般读者不熟悉的科技知识，用打比方的方法，把“数据”比作“理解世界的‘养料’”（把它构建的网络比作互相连接的人脑细胞/把回答后的比对调整比作“学生通过错题查缺补漏”），生动形象地阐释了它的工作过程与工作原理。这样写不仅增加了语言的生动性和形象性，而且能让专业知识变得通俗易懂（深入浅出地说明了“深度求索/Deepseek”的工作原理，符合受众群体特点，便于科学普及）。11.文本一侧重介绍“深度求索/Deepseek”这一人工智能领域的探索者，分别从它的工作过程与原理、发布后的反响与争议、如何应对挑战三个方面展开介绍。文本二侧重论述Deepseek突围带给我们的启示，即中国企业的崛起需要靠创新，科技自立自强方能实现民族复兴。【解析】【导语】这篇阅读材料通过双文本对比，立体呈现了中国AI企业“深度求索”的技术突破与社会影响。文本一采用科技说明文风格，以“技术原理-应用场景-社会争议-伦理应对”为逻辑链，既展示算法创新又直面伦理困境；文本二则转为政论式表达，将技术突破置于国际竞争语境，凸显民族科技自强的时代命题。两文本形成“微观技术”与“宏观战略”的互补视角，既阐释神经网络等专业概念，又赋予科技发展以文化自信内涵，体现科技报道的多维价值取向。【9题详解】本题考查开头段的作用。文章开头段落通常具有引出下文、奠定基调、吸引读者等作用。分析第①段如何与后文内容相关联，怎样引起读者兴趣，以及对全文氛围或主题的奠定作用。首句“在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正逐渐改变着我们的生活”，点明了人工智能在当下时代的重要地位和影响力，点明了文章的写作背景；接着列举“智能手机中的语音助手”“自动驾驶汽车”“医疗诊断系统”等AI技术的应用领域，“而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者。”一句引出了文章的写作对象就是“深度求索”公司，并为引出下文介绍“深度求索”公司做铺垫。通过说明AI技术广泛渗透各领域，自然地过渡到对在AI领域有卓越表现的“深度求索”公司的介绍，让读者明白该公司所处的行业背景和重要性。指出AI技术在多个领域改变生活，这是当下人们普遍关注的热点话题，能够引起读者的兴趣和好奇心，使读者想要进一步了解在AI领域有突出成就的“深度求索”公司，激发读者的阅读欲望。强调AI技术的发展和影响力，为全文奠定了关注科技发展、聚焦人工智能领域创新的基调，让读者对文章的主题和内容方向有初步的了解，知晓文章将围绕人工智能及相关的“深度求索”公司展开论述。【10题详解】本题考查说明方法。分析第③段中打比方的语句，看其是如何将深度求索的工作原理这一抽象复杂的内容转化为易于理解的形象表述，从而达到帮助读者理解的目的，同时考虑这种说明方法对增强文章趣味性和可读性的作用。深度求索的工作原理较为复杂抽象，如“第一步：观察与学习——海量数据的‘营养吸收’”，将深度求索对海量数据的学习过程比作人类“吞下”食物吸收营养，把数据比作“养料”，让读者很容易理解数据对于深度求索的重要性，就像营养对于人类成长一样不可或缺。还有“第二步：构建‘神经网络’——模拟人脑的思考网”，把深度求索构建的网络比作人脑的思考网，将虚拟的“神经网络”这一抽象概念形象地展现出来，读者可以通过熟悉的人脑思考方式来想象深度求索的工作机制。“第三步：试错与优化——越练越聪明的‘AI学徒’”，把深度求索通过试错不断优化的过程比作学徒通过练习不断成长，使读者能够直观地理解深度求索是如何在不断尝试中进步的。这些打比方的说明方法使文章的语言更加生动形象，避免了枯燥的专业术语堆砌。例如将深度求索比作“AI学徒”，赋予其人类的学习特性，让读者在阅读时更容易产生亲近感和兴趣，使原本晦涩难懂的人工智能技术原理变得生动有趣，增加了文章的可读性，吸引读者继续深入了解深度求索的工作原理。【11题详解】本题考查对文章内容的概括。分别梳理两个文本的主要内容，找出每个文本中关于“深度探索（DeepSeek）”的关键描述和核心观点，对比两者的不同之处，从而确定各自的侧重点。文本一的侧重点：文本一主要侧重于全面介绍深度探索（DeepSeek）在人工智能领域的技术原理、应用表现、面临的争议以及应对措施。例如，在介绍技术原理时，详细说明了深度探索（DeepSeek）“观察与学习”“构建‘神经网络’”“试错与优化”的三个工作步骤（具体语句：“第一步：观察与学习——海量数据的‘营养吸收’……第二步：构建‘神经网络’——模拟人脑的思考网……第三步：试错与优化——越练越聪明的‘AI学徒’”）；在应用表现方面，列举了其在医疗和教育领域的卓越表现（“在医疗领域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议；在教育领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮助学生提高效率”）；同时，详细探讨了其面临的数据隐私、决策透明性以及就业市场等方面的争议，并介绍了深度探索（DeepSeek）在提高模型透明性、拓展应用场景、重视伦理和社会责任以及参与国际合作等方面的应对措施。文本二的侧重点：文本二则重点强调深度探索（DeepSeek）在当下中国科技产业面临双重压力的背景下，实现破局的意义和所折射出的时代逻辑。文中指出“当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾”，强调了深度探索（DeepSeek）自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战“算力霸权”，以及在中文理解准确率方面碾压西方大模型的优势，证明了中国企业在科技领域不再是简单的跟随与复制，体现了深度探索（DeepSeek）的崛起对于中国科技产业突破封锁、实现自立自强的重要意义，以及其背后所蕴含的时代逻辑，即中国企业需要以胆识、勇气和自信在科技创新的道路上奋力前行。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌肤丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪①上，以阿谀佞谄为尊君，以论议趋时为国是②。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊③，唯是之从，事无今昔，唯当为贵，人无同异，唯正是用。则人心说，治道成，天意得矣。”帝欣然延纳。（节选自《宋史·王涣之传》。有删改）【注释】①讪：讽刺，挖苦。②国是：国家的正确方针政策。③逊：谦逊，恭顺。12.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“臣之客欲有求于臣”中的“欲”是“想要”的意思，与“夕日欲颓”（《答谢中书书》）中的“欲”意思不同。B.“门庭若市”中的“若”是“好像”的意思，与“皆若空游无所依”（《小石潭记》）中的“若”意思相同。C.“益”有“水漫出来”“富足”“增加”“好处”“更加”等义项，根据语境推测，“志士仁人知言之无益也”中的“益”是“富足”的意思。D.“说”有“陈述”“言论”“劝说”“高兴”等义项，根据语境推测，“则人心说”中的“说”是“高兴”的意思。13.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。14.甲文中对齐威王着墨不多，应答过程中的“善”字可谓语约义丰。请结合上下文，从内容和结构两方面分析“善”字的表达效果。15.甲乙两文的劝谏方式、劝谏内容不同，但都取得了良好的效果。请结合选文具体分析，完成下面的表格。人物劝谏方式劝谏内容劝谏效果邹忌类比说理②，指出齐王被蒙蔽的事实。齐王接受劝谏并悬赏求谏，齐国由此内政修明，各国纷纷朝见。王涣之①③④（用自己的话概括）【答案】12.C13.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。14.内容上：表现齐威王心胸开阔、善于纳谏的明君形象；结构上：为下文齐威王颁布政令、奖励进谏之人做铺垫。15.①直言/直接劝谏②将自己与城北徐公比美的生活小事类比国家大事/将自己受蒙蔽的情况与齐王处境进行类比③条理清楚地指出“求言”过程中存在的问题，并提出了“虚心公听”等建议④宋徽宗欣然采纳了王涣之的建议【解析】【导语】这篇阅读材料选取了《邹忌讽齐王纳谏》和《宋史·王涣之传》两个经典文段，通过对比展现了中国古代劝谏艺术的智慧。甲文以邹忌“比美”的日常小事为切入点，运用类比推理揭示君王易受蒙蔽的道理，体现了婉讽的巧妙；乙文则直陈时弊，指出“求言易而行言难”的政治困境。两文虽劝谏方式不同（婉讽vs直谏），但都抓住了“听言纳谏”这一治国要义，展现了古代士人“以道事君”的政治智慧。文本语言精炼，对话生动，在对比中凸显了劝谏艺术与君臣关系的多元面向。【12题详解】本题考查文言词语的含义。C.“志士仁人知言之无益也”中的“益”应是“好处”“益处”的意思，而不是“富足”的意思。故选C。【13题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词：群臣吏民：指朝廷的大臣、各级官吏和百姓。面刺：“面”是名词作状语，意为“当面”；刺：指责、批评。寡人：君主的自称，意为“寡德之人”，这里指齐威王。过：过错、错误。上赏：“上”表示“上等的”“最高的”；“赏”即“奖赏”“赏赐”。【14题详解】本题考查文言词语的表达效果。根据题干要求，需从内容和结构两方面分析。内容上，结合“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚矣”，邹忌详细地阐述了自己受蒙蔽的原因，并类比齐王可能受到的蒙蔽，而齐王的“善”字，是对邹忌这一番论述的回应，体现出齐王认同邹忌所说的自己受蒙蔽的情况，以及愿意改变这种状况的态度，由此可看出齐威王是一个心胸开阔、善于纳谏的明君；结构上，先是邹忌发现自身受蒙蔽，进而类比到齐威王也可能受蒙蔽，然后向齐威王进谏，齐威王以“善”回应，最后颁布政令。“善”字处于这个情节链条的中间位置，它使得整个情节的发展不显得突兀，而是自然流畅地从进谏环节过渡到了纳谏并鼓励进谏的环节。如果没有“善”字所体现的铺垫，那么齐威王直接颁布政令就会显得过于突然，读者也难以理解齐威王做出这一决策的动机和背景。由此，“善”字在结构上通过体现齐威王的态度转变、实现逻辑上的合理衔接以及推动情节的自然推进，为下文齐威王颁布政令、奖励进谏之人做了很好的铺垫。【15题详解】本题考查文章内容的分析和概括。①王涣之直接针对徽宗求言一事，发表自己的看法，直陈利弊，属于直谏。从“涣之对曰：‘求言非难，听之难……’”可以看出他直接阐述观点，没有借助其他故事类比，因此可填写直言或直接劝谏。②结合【甲】文“于是入朝见威王，曰：‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”可知邹忌将自己与城北徐公比美的生活小事类比国家大事，把自己受蒙蔽的情况与齐王的处境进行类比。从个人生活琐事自然延伸到国家治理层面，指出齐王可能因为身边人的各种心态而无法得知真实情况，被蒙蔽很深，从而委婉地劝谏齐王要广开言路，听取不同意见。③王涣之指出当前求言存在的问题，即“下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪上，以阿谀佞谄为尊君，以论议趋时为国是”，导致志士仁人不再进言，小人肆意发表诡谲言论。并建议徽宗“虚心公听，言无逆逊，唯是之从，事无今昔，唯当为贵，人无同异，唯正是用”，即提出了“虚心公听”等建议；④文中“帝欣然延纳”表明徽宗欣然接受了王涣之的劝谏，说明王涣之的劝谏让徽宗认可并欣然采纳了他的建议。【点睛】参考译文：【甲】邹忌身高八尺多，而且容貌光艳美丽。（有一天）早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美），于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美？”小妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话，邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细地端详他，自己觉得不如他美；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。【乙】宋徽宗即位，因为出现日食而征求臣下的意见。龚涣之回答说：“征求意见并不困难，难的是听取意见；听取意见也并不困难，难的是考察这些意见并加以采用。如今国家每次下达征求意见的诏令，但下面回报上面的情况，却往往不是那么回事。把指责朝廷的缺失看作是诋毁皇上，把阿谀奉承看作是尊敬君主，把迎合时俗的议论看作是符合国家大计。有志向有道德的人知道进言没有什么益处，就不再进言了，而小人却肆意发表怪诞可怕的言论。希望陛下虚心公正地听取意见，言论无论言辞是冒犯还是恭顺，只要是正确的就听从；事情无论现在还是过去，只要恰当就可贵；人无论与自己意见相同还是不同，只要正直就任用。这样，人心就会喜悦，国家治理的道路就会成功，也就符合天意了。”皇帝高兴地采纳了他的意见。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。16.一些同学常把“烽火连三月，家书抵万金”中的“烽”误写为“锋”。请你根据知识卡片和诗歌颔联的内容解释为什么要写作“烽”。知识卡片《说文解字》对“烽”的解释：“边有警则举火。”《新华字典（第10版）》对“烽”的解释：“烽火，古时边防警报的烟火，有敌人来侵犯的时候，守卫的人就点火相告。”17.甫的诗常通过描写个人遭际与国家命运来表现深沉的情感。请结合这首诗的相关语句对这一特点进行说明。【答案】16.古时当有敌人来侵犯时就会点火相告，所以诗人用“烽火”指代战争。诗句的意思是连绵的战火已延续许久，家书难得，一封就可抵得上万两黄金，突出战争的残酷。17.《春望》中，“国破”“草木深”写出国都沦陷后的残败不堪（“连三月”写出战争的旷日持久）；“恨别”“抵万金”写出诗人与家人难通音信（“白头搔更短，浑欲不胜簪”写出自己的苍老忧愁）。表现了诗人忧国伤时、念家悲己的深沉情感。【解析】【导语】杜甫《春望》以沉郁顿挫之笔，将个人悲怆与家国命运熔铸一体。“国破”与“白头”相映，草木深而烽火急，花鸟溅泪惊心处，皆是诗人忧国思家之血泪。尺素万金，搔首断簪，微观细节中见时代巨痛，以个人生命体验丈量历史沧桑，成就“诗史”典范。四十字间，家国情怀与生命困境交织，展现盛唐转衰的史诗画卷。【16题详解】本题考查诗歌的炼字。首先明确“烽”字的含义，从知识卡片中获取其本义。然后分析诗歌颔联所营造的背景和情境，看“烽”字如何契合这种情境。最后对比“锋”字，说明“锋”字在此处不符合诗歌表意。从知识卡片可知，“烽”代表古时边防警报的烟火，敌人来侵犯时，守卫的人点火相告。这是“烽”字的基本义，是理解其在诗中运用的基础。《春望》创作于安史之乱时期，当时社会动荡，战乱频仍。“烽火连三月描绘的是战争持续，战火不断的情景。这里的“烽火”象征着战争，准确地反映了当时国家处于战乱、局势紧张的状态。诗人通过“烽火”这一意象，传达出战争给国家和人民带来的灾难与痛苦。“锋”通常指刀刃锋利，或表示在前列带头的（如先锋）等意思。与战争警报、战乱的情境没有直接关联。如果写成“锋火”，无法准确传达出诗歌中战争连绵不断、局势危急的氛围，也不符合诗歌通过“烽火”这一意象来抒发家国之痛的表意需求。综上，在“烽火连三月”中应写作“烽”，它能准确体现诗歌背景下战争警报不断、战乱不止的情境。【17题详解】本题考查诗歌的写作手法。解答此题，先找出诗中描写国家命运的语句，分析其展现的国家状况。再找出描写个人遭际的语句，分析其体现的个人境遇。最后阐述两者如何相互关联，体现诗人深沉情感。“国破山河在，城春草木深”：这两句诗描绘了国家衰败的景象。“国破”直接点明国家在安史之乱中遭受破坏，山河虽在，但国都沦陷，城池残破。“城春草木深”进一步渲染出一种荒凉、破败之感，春天本应是生机勃勃的季节，然而长安城内却荒草丛生，无人打理，凸显出战争给国家带来的巨大创伤，展现了国家命运的悲惨与艰难。“烽火连三月，家书抵万金”：“烽火连三月”表明战争持续时间之久，这是大的时代背景。在这样的背景下，“家书抵万金”体现出诗人的个人遭际。由于战争，诗人与家人离散，音信难通，一封家书变得无比珍贵，凸显出诗人对家人安危的担忧，以及因战乱而与家人分离的痛苦和孤独。“白头搔更短，浑欲不胜簪”：诗人因忧愁而不断搔头，头发变得越来越短，几乎插不上簪子。这一细节描写生动地展现出诗人内心焦虑与痛苦。这种焦虑一方面源于对国家命运的担忧，另一方面也来自个人在战乱中的艰难处境，如与家人分离、生活颠沛流离等。两者关联及情感体现诗人将个人的离散之苦、忧愁焦虑与国家的破败、战乱紧密相连。国家的战乱导致诗人与家人分离，无法得知家人消息，而诗人对家人的担忧又与国家的动荡局势息息相关。通过这些语句，诗人把个人的命运融入到国家命运之中，在表达对家人思念的同时，更抒发了对国家前途命运的深切忧虑，体现出一种深沉而厚重的家国情怀。示例：在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”生动描绘了国家在安史之乱下的破败景象，国都沦陷，城池荒芜，尽显国家命运的凄凉。而“烽火连三月，家书抵万金”则在战乱不休的大背景下，凸显出诗人自身与家人离散、音信难觅的个人遭际，一封家书变得价值千金，饱含着对家人的牵挂。“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一细节，更是将诗人因国家破碎、个人漂泊而产生的忧愁焦虑展现得淋漓尽致。杜甫通过这些语句，把个人的苦难遭遇与国家的命运紧密相连，既倾诉了对家人的思念，更抒发了对国家前途的深沉忧虑，家国情怀尽显。四、名著阅读（5分）18.“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间，从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任意选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”；叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右）【答案】示例：孙悟空的高光时刻是大闹天宫。他偷吃蟠桃，盗取仙丹，搅乱蟠桃会，与天兵天将展开激烈战斗，展现出了他的勇敢和反抗精神。【解析】【详解】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。示例三：《西游记》中孙悟空的“高光时刻”是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。五、作文（50分）19.阅读下面的材料，任选一题作文。“新”，是“汉语盘点2024”年度国内字。漫漫人生旅途，无论是新挑战带来的成长、新友谊建立的点滴，还是新发现带来的惊喜、新观念赋予的力量、新世界探索的勇气，都蕴含着“新”的深刻内涵。（1）回顾往昔，你定有诸多与“新”紧密相连、意义非凡的时刻。请以“那一刻，我______”为题，写一篇记叙文。要求：①根据材料补充题目，要求包含关键词“新”；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。【答案】例文1那一刻，我收获新成长清晨的阳光，穿过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在校园的操场上。微风轻轻拂过，带来阵阵凉爽，可我的心却如坠冰窖，紧张得不行——今天是我第一次参加校园辩论赛。我和队友们站在赛场外，听到场内激烈的辩论声，我手心不断冒汗，双腿也微微颤抖。我不停地在脑海中回顾着准备好的论点，可大脑却像一团乱麻，原本清晰的思路变得模糊不清。“请正方代表队入场！”主持人的声音传来，我深吸一口气，努力让自己镇定下来，和队友们一起走进赛场。刚一坐下，我就感受到了对方辩友犀利的目光，这让我愈发紧张。比赛开始了，对方一辩率先发言，条理清晰、逻辑严密，给我们带来了不小的压力。轮到我发言时，我站起身，声音微微颤抖，磕磕绊绊地阐述着观点。就在这时，我看到了队友们鼓励的眼神，那目光如同一束温暖的光，瞬间驱散了我内心的恐惧。我逐渐找回了自信，语速也变得流畅起来，开始有理有据地反驳对方的观点。自由辩论环节，赛场气氛愈发紧张，双方你来我往，互不相让。我积极参与其中，思维变得异常活跃，不断抛出新的观点和论据。在激烈的交锋中，我充分发挥出了自己的实力，赢得了观众们的阵阵掌声。当评委宣布我们获胜的那一刻，我激动得眼眶湿润了。那一刻，我不仅收获了比赛的胜利，更收获了新成长。曾经那个害怕挑战、在众人面前发言都会紧张的我，在这次辩论赛中得到了锻炼，变得更加自信和勇敢。这次经历让我明白，新挑战就像一扇通往成长的门，只要勇敢地迈出第一步，就能在挑战中不断突破