盘古开天地赏析课件

盘古开天地一二部编版小学语文四年级上册什么是神话故事?神话故事是民间文学de一种,是关于神仙或神化de古代英雄de故事,是古代人民对自然现象和社会生活de一种天真de解释和美丽de向往.讲一讲你听过或看过de神话故事.

女娲补天牛郎织女夸父逐日愚公移山后羿射日嫦娥奔月我会认翻劈缓浊丈撑竭huǎn累血液奔茂滋xuè自由读课文,要求读准字音,读通句子,读顺课文.初读课文自由朗读课文,说说这篇课文主要讲了什么?起因:经过:结果:宇宙混沌一片.盘古用自己de身体把天地分开.盘古倒下,身体发生了巨大de变化,一个美丽de世界诞生了.盘古开天地我会讲上节课同学们了解了《盘古开天地》de主要内容,谁来给大家讲讲这个故事?

研读课文请同学们自由读课文,自读提示:读完课文,盘古给你留下了怎样de印象?为什么会留下这样de印象?分小组自由讨论,并交流.

一.读课文第二～三自然段,读出盘古开天辟地de紧迫感,读出感情.二.朗读时注意语速de快慢,注意抓住重点词语.有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见.他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来.巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前de黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大黑乎乎翻身坐了起来劈过去语速:略快.鸡蛋”碎了.轻而清de东西,缓缓上升,变成了天；重而浊de东西,慢慢下降,变成了地.轻而清重而浊读出惊喜de情感.读了课文想一想天地形成de过程.“宇宙混沌一片”神话故事中想象de丰富“把天地分开”“盘古身体随着天地长高”读课文第五自然段,边读边想象人类de老祖宗盘古给我们创造了多么美丽de世界.

盘古倒下以后,他de身体发生了巨大de变化.他呼出de气息变成了四季de风和飘动de云；他发出de声音化作了隆隆de雷声；他de左眼变成了太阳,照耀大地,他de右眼变成了月亮,给夜晚带来光明；他de四肢和躯干变成了大地de四极和五方de名山；他de血液变成了奔流不息de江河；他de汗毛变成了茂盛de花草树木；他de汗水变成了滋润万物de雨露……呼出de气息——四季de风和飘动de云发出de声音——隆隆de雷声左眼——太阳右眼——月亮盘古倒下后,他de身体部位都变成了什么?四肢和躯干——大地de四极和五方de名山血液——奔流不息de江河汗毛——茂盛de花草树木汗水——滋润万物de雨露……这段话运用了排比de修辞手法,写盘古倒下后,他de身体变成了世界万物,反映了我国劳动人民丰富de想象力,也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身de精神.该段运用了什么修辞手法,有什么作用?我们看到了盘古做出de贡献,那么盘古是个怎样de人?雄伟高大,勇于献身文章中de哪些情节让你感到神奇?《古诗:七步诗》人教版小学语文六年级PPT课件指导老师:XX素材课前导读CLICKTOADDTITLEHERE贰叁肆古诗阅读CLICKTOADDTITLEHERE词语学习CLICKTOADDTITLEHERE课后讨论CLICKTOADDTITLEHERE主目录CONTENTS壹

壹课前导读作者简介曹植（一九二年－二三二年一二七日）,字子建,沛国谯（今安徽省亳州市）人,出生于东阳武,是曹操与武宣卞皇后所生第三子,生前曾为陈王,去世后谥号“思”,因此又称陈思王.曹植是三国时期曹魏著名文学家,建安文学de代表人物.其代表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》等作品鉴赏此诗纯以比兴de手法出之,语言浅显,是寓意明畅,无庸多加阐释,只须于个别词句略加疏通,其意自明.诗人取譬之妙,用语之巧,而且在刹那间脱口而出,实在令人叹为观止.“本自同根生,相煎何太急”二语,千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀de普遍用语,说明此诗在人民中流传极广.通过燃萁煮豆这一日常现象,抒发了曹植内心de悲愤.创作背景据《世说新语·文学》记载:“文帝（曹丕）尝令东阿王（曹植）七步中作诗,不成者行大法（杀）,应声便为诗……帝深有惭色.”（曹植de哥哥曹丕做了皇帝后,要想迫害曹植,以曹植未能及时吊唁先父此大不孝为由,于是命令曹植在走七步路de短时间内做一首诗,做不成就杀头.结果曹植应声咏出这首《七步诗》曹丕感到十分羞愧.）识记生字漉羹萁菽贰诗词阅读古诗阅读煮豆持作羹,漉菽以为汁.锅里煮着豆子,是想把豆子de残渣过滤出去,留下豆汁来作羹古诗阅读你知道豆汁de制作过程吗?古诗阅读萁在釜下燃,豆在釜中泣豆秸在锅底下燃烧,豆子在锅里面哭泣.古诗阅读豆子de哭泣让你有什么感触?古诗阅读本自同根生,相煎何太急?豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来de,豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢?古诗阅读这首古诗中让你感受最深诗句有哪些?叁课中思考词语注释⑴持:用来.⑵羹:用肉或菜做成de糊状食物.⑶漉:过滤.词语注释⑷菽（豉）:豆.这句de意思是说把豆子de残渣过滤出去,留下豆汁作羹.⑸萁:豆类植物脱粒后剩下d