四年级数学上册 7 条形统计图第1课时 条形统计图(1)教学设计 新人教版

四年级数学上册7条形统计图第1课时条形统计图(1)教学设计新人教版主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索数学世界中的条形统计图啦！这可是我们四年级数学上册的一个重要内容哦。通过学习条形统计图，我们可以更直观地看到数据的分布情况，是不是很神奇呢？🌟核心素养目标分析培养学生数据分析观念，让学生能够通过观察条形统计图，理解数据的比较和分析；发展学生的直观想象能力，通过动手操作，学会构建条形统计图；同时，提升学生合作交流的能力，在小组活动中，学会分享和倾听不同的观点。教学难点与重点1.教学重点，

①如何正确识别和绘制条形统计图，包括确定数据单位、选择合适的条形宽度等；

②学会从条形统计图中读取信息，如比较不同数据的大小、识别数据的趋势等。

2.教学难点，

①理解条形统计图在数据分析中的作用，以及如何利用条形统计图进行数据的直观比较；

②掌握绘制条形统计图的方法，包括如何根据数据特点选择合适的条形图类型，以及如何准确表示数据；

③在实际情境中应用条形统计图，解决实际问题，如根据数据绘制条形图，并从中得出有意义的结论。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都人手一册新编四年级数学上册教材，包括条形统计图的相关章节。

2.辅助材料：准备条形统计图的范例图片、相关数据集的图表以及解释条形统计图原理的视频。

3.教学工具：准备不同尺寸的纸张、彩笔、剪刀等，以便学生能够动手制作和观察条形统计图。

4.教室布置：布置教室，划分小组讨论区域，准备实验操作台，确保学生分组活动时空间充足。教学过程设计【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：同学们，你们有没有去过动物园？有没有注意到动物园里的动物分布情况？今天我们就来学习一种能够帮助我们了解这些信息的工具——条形统计图。

2.提出问题：你们觉得条形统计图有什么特点？它能帮助我们解决什么问题？

3.学生回答后，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解条形统计图的概念、作用和构成要素，如数据单位、条形宽度等。

2.展示条形统计图的范例，引导学生观察并分析其中的信息。

3.讲解如何绘制条形统计图，包括数据收集、数据整理、图表绘制等步骤。

4.强调绘制条形统计图时应注意的事项，如条形宽度、颜色搭配等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成教材中的练习题，教师巡视指导。

2.学生展示自己的作品，教师点评并纠正错误。

3.小组讨论：如何利用条形统计图解决实际问题？

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：条形统计图在生活中的应用有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何从条形统计图中获取信息？

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结，强调条形统计图在数据分析中的重要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一些有趣的条形统计图，如世界各地的气温变化、各国人口数量等。

2.学生观察并思考：这些条形统计图有什么特点？它们能告诉我们什么信息？

3.教师引导学生分析这些条形统计图，培养学生的创新思维。

七、核心素养能力拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何将条形统计图应用于实际生活中？

2.学生分组讨论，每组派代表回答。

3.教师点评并总结，强调条形统计图在实际生活中的应用价值。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调条形统计图的重要性。

2.布置作业：学生独立完成教材中的练习题，并尝试用条形统计图解决实际问题。知识点梳理1.条形统计图的概念：条形统计图是一种用条形表示数据大小的统计图表，用于直观展示数据的分布情况。

2.条形统计图的构成要素：

-数据单位：确定条形的高度或长度所代表的数值。

-条形宽度：选择合适的条形宽度，使图表清晰易读。

-条形颜色：使用不同颜色区分不同的数据类别或比较结果。

3.条形统计图的类型：

-单式条形统计图：表示单一类别的数据。

-复式条形统计图：表示多个类别的数据比较。

4.绘制条形统计图的步骤：

-数据收集：收集需要展示的数据。

-数据整理：将数据按类别进行整理。

-图表绘制：根据数据特点选择合适的条形统计图类型，绘制图表。

5.条形统计图的作用：

-直观展示数据分布情况。

-比较不同数据类别的大小。

-分析数据变化趋势。

6.条形统计图在生活中的应用：

-了解商品销售情况。

-分析人口统计数据。

-观察气温变化等。

7.条形统计图绘制时应注意的事项：

-选择合适的比例尺，使图表清晰易读。

-保持条形宽度一致，避免误导读者。

-使用不同颜色区分不同数据类别，提高图表的可读性。

8.条形统计图与其他统计图表的比较：

-与折线统计图相比，条形统计图更适合展示数据的大小比较。

-与饼图相比，条形统计图更适合展示数据的分布情况。

9.条形统计图在实际问题中的应用：

-利用条形统计图展示学校各年级学生人数分布。

-利用条形统计图分析某商品在不同地区的销售情况。

-利用条形统计图展示某个城市不同季节的气温变化。

10.条形统计图的教育意义：

-培养学生数据分析观念。

-提高学生直观想象能力。

-增强学生合作交流能力。

-培养学生解决问题的能力。内容逻辑关系①本章节重点知识点：

①条形统计图的概念和定义

②条形统计图的构成要素（数据单位、条形宽度、颜色）

③条形统计图的类型（单式、复式）

②关键词：

-数据单位

-条形宽度

-单式条形统计图

-复式条形统计图

-比较分析

-直观展示

③重点句子：

-条形统计图是一种用条形表示数据大小的统计图表。

-绘制条形统计图时，应选择合适的比例尺和数据单位。

-单式条形统计图适用于展示单一类别的数据。

-复式条形统计图能够同时展示多个类别的数据比较。

①教学重点：

-理解条形统计图的基本概念和构成要素。

-学会绘制简单的单式和复式条形统计图。

-通过条形统计图分析数据，比较不同类别的大小。

②教学难点：

-正确选择比例尺和数据单位，保证条形统计图的准确性。

-灵活运用条形统计图展示不同类型的数据比较。

-在实际情境中运用条形统计图解决问题。

①教学方法：

-讲授法：系统讲解条形统计图的概念和绘制方法。

-演示法：通过实物或多媒体展示条形统计图的应用。

-实践法：让学生动手绘制条形统计图，加深理解。

②教学评价：

-观察学生是否能够正确识别条形统计图的构成要素。

-检查学生绘制条形统计图的能力，包括比例尺选择、数据单位确定等。

-评估学生在实际情境中运用条形统计图解决问题的能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在引入新课环节，我尝试通过动物园的情境，让学生在熟悉的生活场景中感受到条形统计图的应用，这种情境教学能够激发学生的学习兴趣，让他们更容易理解和接受新知识。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、视频等，来帮助学生直观地理解条形统计图的概念和绘制方法。这种视觉辅助教学手段，能够有效地提高学生的学习效率。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂提问和小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对条形统计图的理解不够深入，或者是对数学学习缺乏兴趣。

2.教学方法单一：虽然我使用了多媒体和情境教学，但在整个教学过程中，我发现自己的教学方法还是相对单一，缺乏更多的互动和探究环节，这可能会限制学生的思维发展。

3.评价方式局限：评价主要依赖于学生的练习和作业，缺乏对学生实际应用能力的全面评估，这可能会影响我对学生掌握程度的准确判断。

反思改进措施（三）改进措施

1.增加学生互动：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中增加更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在活动中学习，在合作中成长。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的探究式学习、项目式学习等教学方