直面挫折逆风飞翔（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

直面挫折，逆风飞翔（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《直面挫折，逆风飞翔》教育主题班会

2.教学年级和班级：初三（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天这节课可是非常特别的哦！我们要来聊聊《直面挫折，逆风飞翔》这个话题。知道吗，人生就像一场马拉松，不可能总是一帆风顺，总有那么几道弯道需要我们去面对。所以，咱们这节课，就是要帮助大家学会如何面对挫折，如何在逆境中找到成长的动力，一起逆风飞翔！准备好了吗？让我们一起开启这场心灵的冒险之旅吧！🌟🚀🌈核心素养目标分析1.提升自我认知能力，理解挫折是人生常态，学会自我调节情绪。

2.培养抗压能力，学会从挫折中汲取经验，形成积极面对困难的心态。

3.强化合作与交流能力，通过小组讨论和分享，提升团队协作精神。

4.增强社会责任感，认识到每个人的努力对社会都有价值，培养奉献精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：同学们在之前的课程中已经接触过一些关于挫折和困难的概念，了解了一些基本的应对策略。他们可能对挫折有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初三的学生正处于青春期，他们对自我成长和未来充满好奇，对这类富有启发性的主题班会有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够接受新知识，但在面对挫折时，可能会表现出情绪波动和自我怀疑。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则可能更愿意在小组中交流学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：面对挫折时，学生们可能会遇到情绪管理困难、缺乏应对策略、以及自信心不足等问题。此外，由于个人经历和成长环境的差异，部分学生可能会对挫折产生恐惧和逃避心理，影响他们在学习和生活中的表现。因此，本节课旨在帮助学生克服这些困难和挑战，培养他们积极面对挫折的态度和能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、教育平台账号

-信息化资源：挫折应对相关的教学视频、励志故事音频、心理辅导文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答教学过程设计导入环节（5分钟）

1.播放一段励志视频，引导学生思考：视频中的人物是如何面对挫折的？

2.提问：“你们在生活中遇到过挫折吗？当时是如何应对的？”

3.学生分享自己的经历，教师总结：挫折是人生常态，面对挫折的态度决定着我们能否成长。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解挫折的定义、类型和特点，引导学生认识挫折。

2.结合案例，讲解挫折的应对策略，如积极心态、寻求帮助、自我调整等。

3.强调挫折对个人成长的意义，让学生明白挫折是人生财富。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：如何在实际生活中运用所学的挫折应对策略？

2.每组选代表分享讨论成果，教师点评并补充。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为挫折对个人成长有哪些积极影响？”

2.学生回答，教师总结：挫折可以激发潜能、提升心理承受能力、增强抗压能力等。

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，模拟面对挫折的场景，其他学生提供应对建议。

2.学生分享自己的感受，教师总结：面对挫折，我们要学会倾听、尊重他人的意见，共同成长。

教学创新（5分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟求职面试场景，让学生体验挫折。

2.学生分享面试过程中的感受，教师总结：面试中的挫折是职场生涯的缩影，我们要学会在挫折中成长。

核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将挫折应对策略应用到学习和生活中？

2.学生分享自己的计划，教师总结：我们要学会在挫折中成长，不断提升自己的综合素质。

1.教师总结本节课的重点内容，强调挫折应对的重要性。

2.布置作业：思考自己在生活中遇到的挫折，总结应对策略，下节课分享。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-教学创新：5分钟

-核心素养拓展：5分钟

-总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《挫折心理学》：介绍挫折心理学的基本理论，如挫折的成因、类型、影响等，帮助学生更深入地理解挫折。

-《名人传记》：收集一些成功人士的传记，特别是那些经历过挫折后依然取得辉煌成就的案例，如乔布斯、马云等。

-《心理自助书籍》：推荐一些心理自助书籍，如《活出生命的意义》、《正面管教》等，帮助学生提升自我认知和情绪管理能力。

-《励志电影和纪录片》：推荐一些以挫折为主题的电影和纪录片，如《当幸福来敲门》、《风雨哈佛路》等，通过视觉和听觉的冲击，激发学生的情感共鸣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《挫折心理学》，通过理论的学习，加深对挫折的理解。

-组织学生进行名人传记的阅读分享会，让学生从成功人士的经历中汲取力量。

-引导学生阅读心理自助书籍，通过自我反思和练习，提升心理素质。

-安排观看励志电影和纪录片，通过观看后的讨论，引导学生思考如何在现实生活中面对挫折。

-建议学生参加心理辅导课程或讲座，通过专业人士的指导，学习更有效的应对挫折的方法。

-鼓励学生参与社会实践，通过实际操作，锻炼自己的抗压能力和解决问题的能力。

-组织学生进行小组合作项目，通过团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

-建议学生定期进行自我评估，了解自己的情绪状态，及时调整心态。

-鼓励学生参加户外拓展训练，通过挑战自我，提升自信心和勇气。

-建议学生记录自己的成长日志，通过反思和总结，不断优化自己的成长路径。典型例题讲解例题1：小明在参加数学竞赛时，遇到了一道难题。他经过一番努力，终于解出了这道题。请根据小明解题的过程，分析他使用了哪些挫折应对策略。

解题步骤：

1.小明首先保持冷静，没有因为难题而慌乱。

2.他回顾了之前学习的知识点，尝试寻找解题的线索。

3.当遇到困难时，小明没有放弃，而是继续尝试不同的方法。

4.最后，他通过不懈努力，成功解出了题目。

分析：小明在面对难题时，采取了保持冷静、回顾知识点、不断尝试和不懈努力等挫折应对策略。

例题2：小华在一次考试中，数学成绩不理想。他感到非常沮丧，但他没有放弃。请分析小华可能会采取哪些措施来应对这次挫折。

解题步骤：

1.小华首先接受自己的不理想成绩，没有逃避问题。

2.他分析了自己的不足之处，找出需要改进的地方。

3.小华制定了学习计划，每天增加数学练习时间。

4.他向老师请教，寻求专业指导。

5.最后，小华在接下来的考试中取得了更好的成绩。

分析：小华在面对挫折时，采取了接受现实、分析问题、制定计划、寻求帮助和持续努力等应对策略。

例题3：小李在班级演讲比赛中表现不佳，他感到非常失落。请分析小李可能会如何调整自己的心态。

解题步骤：

1.小李首先接受自己的表现，没有过分自责。

2.他分析了自己的不足，并从中学习经验。

3.小李决定不再将这次挫折视为失败，而是看作是成长的机会。

4.他设定了新的目标，并开始准备下一次的演讲比赛。

5.最后，小李在下次比赛中表现出色。

分析：小李在面对挫折时，采取了接受现实、分析问题、积极调整心态、设定新目标和努力实现目标等应对策略。

例题4：小王在参加体育比赛时受伤了，他感到非常沮丧。请分析小王可能会采取哪些措施来应对这次挫折。

解题步骤：

1.小王首先接受自己的受伤情况，没有过分悲伤。

2.他积极寻求医疗帮助，并遵循医生的建议进行治疗。

3.小王在康复期间，通过阅读书籍、学习新技能等方式转移注意力。

4.他设定了康复目标，并努力实现这些目标。

5.最后，小王在康复后重返赛场，取得了更好的成绩。

分析：小王在面对挫折时，采取了接受现实、寻求帮助、转移注意力、设定目标并努力实现目标等应对策略。

例题5：小张在一次科学实验中遇到了失败，他感到非常失望。请分析小张可能会如何应对这次挫折。

解题步骤：

1.小张首先接受实验失败的结果，没有自责。

2.他仔细分析了实验失败的原因，并从中学习经验。

3.小张决定重新设计实验方案，并尝试新的方法。

4.他记录了实验过程，以便下次改进。

5.最后，小张通过不断尝试，成功完成了实验。

分析：小张在面对挫折时，采取了接受现实、分析问题、重新设计实验方案、记录实验过程并不断尝试等应对策略。教学反思与总结今天这节课，我们共同探讨了《直面挫折，逆风飞翔》这个话题，通过一系列的互动和练习，我想我们都有不少收获。现在，我想和大家一起回顾一下这节课，总结一下我们的得失。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我尽量采用了多元化的教学手段，比如小组讨论、角色扮演、案例分析等，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在实践中学习。我看到很多学生在讨论中积极发言，表达自己的看法，这让我很欣慰。当然，也有一些学生比较内向，不太愿意参与讨论，我在课后会找他们聊聊，鼓励他们更多地说出来。

在策略上，我尝试着引导学生从不同的角度看待挫折，比如挫折是成长的机会，是提升自我的契机。我发现这种方法挺有效的，因为学生们在分享自己的经历时，都能找到一些积极的方面。不过，我也注意到，有些学生对于挫折的理解还比较表面，可能需要更多的引导和实例来帮助他们深入理解。

在管理方面，我尽量保持了课堂的秩序，但偶尔还是有一些学生分心。这让我意识到，我需要更加注意课堂纪律的管理，尤其是在进行小组活动时，要确保每个小组都能专注讨论。

至于教学效果，我觉得是挺不错的。从学生的反馈来看，他们对挫折有了更深的认识，知道如何去面对和克服困难。在技能方面，学生们学会了如何分析问题、制定计划，以及如何从失败中吸取教训。在情感态度上，学生们展现出了更强的自信心和积极面对挑战的态度。

当然，也存在一些问题和不足。比如，我在讲解某些理论时，可能没有足够的时间让学生去消化吸收，导致他们对某些概念的理解还不够深入。此外，我也发现，课堂上的互动虽然挺活跃，但个别学生还是显得比较被动，这可能需要我在今后的教学中更加关注每个学生的参与度。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解理论时，我会尝试采用更加直观的教学方法，比如图表、实例等，帮助学生更好地理解和记忆。

2.我会设计更多层次的问题，确保每个学生都能参与到课堂讨论中来，特别是那些比较内向的学生。

3.我会定期进行课后辅导，帮助学生解决学习中的困难，确保他们能够跟上教学进度。

4.我会鼓励学生进行自我反思，让他们学会从每次的经历中总结经验，提升自我。板书设计①挑战与机遇：挫折的定义、类型、特点

②应对策略：保持冷静、回顾知识点、不断尝试、寻求帮助、积极调整心态、设定目标、努力实现目标

③案例分析：成功人士的挫折经历、学生分享的经历

④情感态度：接受现实、分析问题、积极面对、成长心态

⑤团队合作：沟通能力、协作精神、共同进步作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天在《直面挫折，逆风飞翔》主题班会课上所学的内容，以下是我为大家布置的作业：

1.**个人反思日记**：请每位同学写一篇关于自己经历的挫折的反思日记。要求详细描述挫折发生的过程、你的感受、你的应对方式以及从中学到的教训。字数不限，但需真实反映自己的思考和感受。

2.**案例分析报告**：选择一个你感兴趣的成功人士的挫折经历，撰写一份案例分析报告。分析该人物如何面对挫折，从中吸取经验，并最终取得成功。报告需包括以下要素：人物背景、挫折事件、应对策略、成功因素、个人感悟。

3.**小组讨论总结**：与你的学习小组一起，针对以下问题进行讨论，并总结出你们的共识：

-挫折对个人成长有哪些积极影响？

-如何在团队中更好地应对挫折？

-如何将挫折应对策略应用到学习和生活中？

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈方式：