小学语文人教部编版二年级下册课文26 千人糕教学设计

小学语文人教部编版二年级下册课文26千人糕教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选自人教部编版二年级下册课文26《千人糕》，课文通过讲述千人糕的制作过程，展现了中华民族传统美德和集体智慧。本节课以培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和文化素养为目标，通过引导学生分析课文内容，体会作者的写作手法，进而引导学生树立正确的价值观。核心素养目标分析1.文本理解：培养学生准确理解课文内容，把握文章主旨，提高阅读理解能力。

2.文化传承：引导学生了解中华民族传统美德，增强文化自信，培养爱国情怀。

3.语言表达：训练学生运用恰当的词语和句式表达自己的想法，提高语言表达能力。

4.价值观培养：通过学习课文，培养学生团结协作、珍惜劳动成果的价值观。教学难点与重点1.教学重点

①理解课文内容，把握千人糕的制作过程，体会中华民族的传统美德。

②学习并运用课文中的生字词，提高学生的词汇积累和语言表达能力。

③通过分析课文中的句子和段落，培养学生对文章结构的感知能力。

2.教学难点

①理解课文中所蕴含的团结协作、珍惜劳动成果的价值观，并将其与学生的日常生活相结合。

②培养学生细致观察、分析课文细节的能力，提高学生的阅读理解深度。

③引导学生运用多种方式表达对课文的理解，如绘画、写作等，增强学生的创造性思维和表达能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响

-课程平台：人教版小学语文课程资源库

-信息化资源：课文音频、相关图片素材、课文朗读视频

-教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘古代劳动人民的图片，引导学生思考：“你们知道图片中的人们在做什么吗？他们为什么要这样做？”

-回顾旧知：提问学生：“我们在之前的课程中学过哪些关于劳动和团结的故事？”引导学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解课文《千人糕》的内容，包括千人糕的制作过程、所蕴含的中华民族传统美德等。

-举例说明：结合课文内容，举例说明团结协作、珍惜劳动成果的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的关于劳动和团结的故事，引导他们体会课文所传达的精神。

3.情境体验（约10分钟）

-角色扮演：将学生分成若干小组，每组选择一个角色，如糕点师傅、顾客等，模拟课文中的场景，让学生亲身体验千人糕的制作过程。

-观察与反思：在角色扮演结束后，引导学生观察并反思自己在活动中的表现，以及从中获得的感悟。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，绘制一幅千人糕的制作过程图，加深对课文的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生的作品给予指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调团结协作、珍惜劳动成果的重要性。

-拓展：布置课后作业，让学生回家后与家人分享课文内容，并尝试制作一份简单的食物，体会劳动的乐趣。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团结协作、珍惜劳动成果的重要性。

-学生反馈：请学生谈谈自己在课堂上的收获，以及今后如何将所学知识运用到实际生活中。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置：让学生回家后，与家人一起制作一份简单的食物，体会劳动的乐趣，并写下自己的感受。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，注重培养学生的合作意识、创新思维和动手能力，为学生的全面发展奠定基础。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鲁班的传说》：介绍中国古代木匠大师鲁班的故事，强调劳动人民的智慧和创造力。

-《五谷杂粮的故事》：讲述我国五谷杂粮的起源、种植及在人们生活中的重要作用，增强学生对传统农耕文化的认识。

-《中国饮食文化》：介绍我国丰富多彩的饮食文化，包括糕点的制作、食材的选择等，让学生了解中国传统美食的魅力。

-《中华传统节日》：介绍中国传统节日的由来、习俗，以及与节日相关的食物制作，如元宵、粽子等，让学生感受节日氛围。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主收集有关劳动人民、传统美德等方面的资料，如图片、故事等，制作成手抄报或小册子，与同学分享。

-组织学生参观当地的传统手工艺作坊，如糕点店、木工坊等，了解传统手工艺的制作过程，感受劳动人民的智慧。

-鼓励学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、照顾儿童等，体验劳动的快乐，培养责任感。

-学生可以尝试制作一些简单的传统食物，如粽子、元宵等，了解食物的制作过程，体会劳动的辛勤和成果的珍贵。

-开展家庭劳动教育，让学生在家中参与家务劳动，如做饭、打扫卫生等，培养良好的生活习惯和责任感。教学反思今天上了《千人糕》这一课，总体来说，我觉得课堂效果还不错。但是，在回顾和总结的过程中，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我在导入环节花了较多时间，希望通过图片和问题激发学生的兴趣。然而，我发现有些学生对于图片和问题不太感兴趣，可能在短时间内没有完全投入到课堂中来。因此，我意识到导入环节的设计需要更加贴近学生的实际生活，让他们能够产生共鸣。

接着，在讲解新课的过程中，我详细讲解了千人糕的制作过程，以及其中所蕴含的中华民族传统美德。我发现，学生在理解这些内容时，对于一些细节描述和情感表达的理解还不够深入。这可能是因为他们对传统美德的理解还不够，需要更多的引导和解释。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对学生的情感教育，引导他们理解并传承中华民族的优秀文化。

在互动探究环节，我组织了学生进行小组讨论，让他们分享自己了解到的关于劳动和团结的故事。这个环节的效果不错，学生们积极参与，互相启发，对课文的理解更加深入。但是，我也发现，部分学生在讨论中显得比较被动，可能是因为他们的自信心不足。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自信心。

在巩固练习环节，我让学生绘制了千人糕的制作过程图，这个活动不仅加深了学生对课文的理解，还锻炼了他们的动手能力。然而，我也发现，部分学生的作品在细节上不够准确，这可能是因为他们对课文的理解还不够全面。因此，我需要在今后的教学中，更加注重学生对课文内容的把握，提高他们的阅读理解能力。

最后，在课堂小结和课后作业环节，我布置了让学生与家人分享课文内容，并尝试制作简单食物的作业。这个作业的设计旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，但是我也担心，有些学生可能因为家庭环境或其他原因，无法完成这个作业。因此，我需要在今后的教学中，更加关注学生的家庭背景，设计更具针对性的作业。内容逻辑关系1.本文重点知识点

①千人糕的制作过程

②劳动人民的智慧与辛勤

③团结协作的