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文档简介

多彩的民间美术——扎染一、教学目标【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握手工扎染的步骤。【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合，进一步体验手工扎染的方法，增强学生的动手与创作能力。【情感态度与价值观】通过学习手工扎染，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，培养学生对民间传统工艺的热爱。教学重难点教学重点：能灵活的掌握并运用“扎”和“染”的关系来制作出美丽的扎染饰品。教学难点：在实践中启发学生的创造性思维。三、教具准备多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等四、教学过程活动一：导入新课教师提问导入：同学们看看老师手里拿的这件衣服好看吗？哪里好看？颜色和花纹可是老师自己设计并制作的，想不想知道老师是用什么方法制作的吗？其实老师是运用了咱们民间的一种印花技术叫“扎染”，你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢?引出课题：让我们感受一下多彩民间美术-扎染。活动二：新课讲授（一）欣赏感受、拓展思维教师：同学们我们生活的多姿多彩也离不开扎染的装扮和点缀，下面就和老师一起看看咱们生活中哪些地方用扎染来装饰点缀的吧。1、课件展示：有老师自制的扎染小方巾，有用扎染制作的各种装饰品如：衣服、围巾、桌布等学生集中欣赏。并提问老师自制的小方巾和老师衣服上的颜色和花纹有什么相似的地方吗？2、老师提问：同学们欣赏完这么多扎染小饰品是不是感受到咱们民间艺术的伟大和奇妙。3、老师提问：想不想知道这么多美丽奇妙的花纹是怎样形成的？先别急跟老师一起学一下扎染小儿歌，聪明的同学就会知道美丽图案到底是怎样形成的了。（二）儿歌欣赏：老师领导学生学习儿歌并有感情的朗读两遍。（三）探究新知：儿歌里说“不用涂不用画、奇妙的花纹就出来了”到底奇妙的花纹怎样形成的呢？咱们小组自己观察提问：1、扎染的绳是活结还是死结，绳容易不容易打开？2、绳扎的紧不紧？3、拆开后你还发现了什么奇特的地方没有？观察完后老师再引导学生回答，如：花纹是怎样形成的？颜色是怎样扎染的？是先扎布还是先染颜色？先扎布有什么作用？被绳扎到的地方有没有被染上颜色？等等。（四）探究创作：经过咱们自己的观察，现在老师就想请你们自己观察的步骤和方法来试着做一次扎染，看看能不能做出美丽的图案。做完后，抽同学自己说说扎染的制作方法和步骤，同时引导学生发现作品中不足的地方，并怎样解决。（五）教师演示：看见你们做了这么多扎染的小样品，老师忍不住也想来做一做，同学们注意看看老师的方法和步骤。演示完激励学生还想不想再做一次？活动三：拓展延伸如果老师再给你们一次制作的机会，你会有什么奇特的想法没有？如：在折布上、染颜色上，有没有更加奇特的想法。抽一到两位同学展示自己奇特的想法。活动四：作业同学们开动自己的聪明小脑袋，创造出更多奇特的花纹出来。老师巡视，及时解决学生所遇到的问题。活动五：作业展评展示：将学生的作业集中展示在台上挂好。评价：你最喜欢哪一副作品，并说出为什么喜欢它。如果这幅作品送给你，你会怎么利用它？活动六：总

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