小学体育人教版一至二年级第四节 投掷与游戏教学设计

小学体育人教版一至二年级第四节投掷与游戏教学设计主备人备课成员教学内容小学体育人教版一至二年级第四节，主要内容包括：1.投掷的基本动作要领；2.投掷距离和角度的掌握；3.投掷与游戏结合的实践练习。通过本节课的学习，使学生掌握正确的投掷动作，提高投掷技能，培养团队协作精神和竞技意识。核心素养目标分析培养学生健康的生活习惯和运动技能，提高学生的身体协调性和力量控制能力。通过投掷与游戏的结合，增强学生的团队协作和竞技精神，培养学生的规则意识和体育道德，同时激发学生对体育活动的兴趣和参与热情。教学难点与重点1.教学重点

-投掷动作要领：重点讲解和示范正确的站立姿势、手臂摆动和用力顺序，确保学生掌握基本的投掷技巧。

-投掷距离和角度：强调投掷时手臂的用力方向和身体协调，使学生能够投掷出较远的距离和准确的角度。

2.教学难点

-投掷动作的协调性：对于一年级学生来说，协调身体各部分进行投掷是一个难点。例如，学生在投掷时可能存在手臂摆动不协调、身体重心不稳等问题。

-投掷力量的控制：二年级学生在投掷时往往力量过大或过小，难以控制投掷的力量，导致投掷距离不理想。

-游戏规则的遵守：在游戏环节，学生需要理解并遵守游戏规则，这对于年龄较小的学生来说是一个挑战。例如，学生在进行接力投掷游戏时，可能难以准确判断接力棒的传递时机。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用示范法，通过教师的直观示范，让学生直观学习投掷动作要领。

2.利用游戏化教学，设计投掷接力、投掷投篮等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.结合多媒体教学，使用视频播放优秀投掷动作，辅助学生理解和模仿。

4.采用小组合作学习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同提高投掷技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷与游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们知道有哪些需要投掷的游戏吗？”

展示一些关于投掷游戏的图片或视频片段，如接力、投篮等，让学生初步感受投掷游戏的乐趣。

简短介绍投掷与游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷与游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷与游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷的基本动作要领，包括站立姿势、手臂摆动和用力顺序。

详细介绍投掷游戏的规则和玩法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.投掷与游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷与游戏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷与游戏案例进行分析，如“扔沙包”和“投掷篮球”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解投掷与游戏在体育活动中的多样性。

引导学生思考这些案例对提高学生协调性、力量和团队协作能力的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷游戏相关的主题进行深入讨论，如“如何提高投掷距离”或“投掷游戏中的团队协作”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷与游戏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷与游戏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷的基本动作要领、投掷游戏的规则和玩法、案例分析等。

强调投掷与游戏在培养学生运动技能、增强体质和团队协作精神方面的价值。

布置课后作业：让学生回家后与家人一起玩一个投掷游戏，记录游戏过程和感受，下节课分享。

7.课后反思与改进（5分钟）

目标：教师对本次课的教学效果进行反思，并提出改进措施。

过程：

教师总结本次课的亮点和不足，如学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据学生的反馈和教学效果，提出改进教学方法、活动设计或教学资源的建议。教学资源拓展1.拓展资源

-投掷游戏的历史与演变：介绍不同历史时期投掷游戏的种类和发展，如古代的投壶、现代的篮球等。

-投掷技巧的科学研究：提供关于投掷力学、人体生物力学等方面的研究成果，帮助学生理解投掷原理。

-不同投掷项目的规则与技巧：收集不同投掷项目的规则和技巧，如标枪、铅球、铁饼等，丰富学生的知识面。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐《体育游戏与活动指导》、《儿童体育心理学》等书籍，帮助学生深入了解体育游戏和投掷技巧。

-观看教学视频：利用网络资源，推荐观看专业的体育教学视频，如投掷技巧教学、体育游戏讲解等，帮助学生直观学习。

-家庭实践：鼓励学生在家庭中与家人一起进行投掷游戏，如投掷沙包、扔飞盘等，提高投掷技能，增进亲子关系。

-社区参与：组织学生参加社区组织的体育活动，如投掷比赛、趣味运动会等，让学生在实际活动中提高投掷技能，增强体质。

-创新游戏设计：鼓励学生发挥想象力，设计新的投掷游戏，如“投掷接力赛”、“投掷障碍赛”等，提高学生的创新能力和团队协作精神。

-研究性学习：引导学生进行投掷项目的研究性学习，如分析不同投掷项目的特点、比较不同投掷技巧的优缺点等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-比赛规则学习：组织学生参加体育比赛，如校运会、市运会等，让学生在实践中学习比赛规则，提高竞技水平。

-体育文化传承：通过了解不同地区的传统体育项目，如蒙古族的摔跤、藏族的射箭等，让学生感受体育文化的多样性，增强民族自豪感。典型例题讲解1.例题：小华站在距离篮筐3米的地方，他想要将篮球投进篮筐，请问小华应该选择哪种投掷方法？

答案：小华应该选择原地投篮的方法，因为距离较近，原地投篮能够更好地控制球的方向和力量。

2.例题：小明在进行接力投掷游戏时，他的队友将接力棒传给了他，他需要将接力棒投给下一个队友。请问小明应该注意哪些事项？

答案：小明在接棒后，应该保持稳定，然后迅速进行投掷。他需要注意以下事项：

-投掷前要站稳，确保身体平衡。

-投掷时手臂要自然弯曲，用力要均匀。

-投掷方向要准确，尽量使接力棒直接飞向下一个队友。

3.例题：在投掷沙包游戏中，小王连续三次都投到了指定的目标区域，请问小王在投掷过程中可能有哪些优势？

答案：小王在投掷过程中可能具有以下优势：

-投掷技巧熟练，能够稳定地控制投掷力量和方向。

-观察能力强，能够准确判断目标区域的距离和位置。

-身体协调性好，能够在投掷时保持身体平衡。

4.例题：在投掷接力游戏中，小张接棒后，他需要将接力棒投给下一个队友，但距离较远。请问小张应该如何调整投掷策略？

答案：小张在距离较远的情况下，可以采取以下策略：

-提前开始加速，增加投掷时的速度。

-投掷时尽量使用全身力量，提高投掷的力度。

-投掷方向要尽量直，减少接力棒在空中飞行的时间。

5.例题：在进行投掷比赛时，小李的成绩是20米，而小王的成绩是25米。请问谁的表现更好？

答案：根据题目信息，小王的成绩是25米，比小李的20米更远，因此小王的表现更好。

补充说明：

-在投掷游戏中，除了距离之外，还要考虑投掷的准确性。一个距离较远但准确率较低的投掷并不一定比距离较近但准确率较高的投掷好。

-在实际教学中，教师可以引导学生进行多次实践，让学生在体验中掌握投掷技巧，提高投掷成绩。

-投掷游戏可以培养学生的团队协作能力、竞争意识和自我挑战精神，因此在体育教学中具有重要价值。板书设计①投掷与游戏教学设计

-投掷动作要领

-投掷距离与角度

-投掷游戏规则

②投掷技巧关键词

-站立姿势

-手