水墨画动物（教案）-2023-2024学年苏少版美术三年级上册

水墨画动物（教案）-2023-2024学年苏少版美术三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容2023-2024学年苏少版美术三年级上册《水墨画动物》章节，主要包括：了解水墨画的基本技法，学习如何用毛笔和墨水描绘动物形象，通过观察和练习，掌握水墨画动物的基本步骤，如勾线、晕染、勾勒等，培养学生的审美情趣和动手能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的艺术素养、审美能力和实践技能。学生将通过学习水墨画技法，提升观察力和表现力，增强对中国传统文化的理解和尊重。同时，通过创作过程，锻炼学生的动手能力和创新思维，培养他们独立思考和团队协作的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.水墨画的基本技法掌握，特别是毛笔的使用和墨色的晕染。

2.动物形象的描绘，包括线条的流畅性和形态的准确性。

难点：

1.毛笔的运用技巧，如何通过不同的笔触和力度表现动物的特征。

2.墨色的层次变化，如何通过干湿、浓淡来表现动物的立体感和质感。

解决办法：

1.通过示范和练习，让学生熟悉毛笔的基本握法和用墨方法。

2.分步骤讲解动物线条的勾勒，逐步引导学生掌握动物的基本形态。

3.利用实物模型或图片，帮助学生观察动物的结构和动态，提高线条的准确性。

4.鼓励学生多尝试，通过小组讨论和个别指导，解决墨色晕染的难题。

5.设置不同难度的练习，逐步提升学生的绘画技能和自信心。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《水墨画动物》教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、水墨画技法视频。

3.实验器材：准备毛笔、宣纸、墨汁等水墨画用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生有充足的空间进行绘画活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水墨画动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢动物吗？你们知道如何用水墨画来表现动物吗？”

展示一些关于动物的水墨画作品，让学生初步感受水墨画动物的魅力或特点。

简短介绍水墨画动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水墨画动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水墨画动物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水墨画动物的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍毛笔、宣纸、墨汁等水墨画用品的使用方法和技巧。

3.水墨画动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水墨画动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水墨画动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水墨画动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对艺术创作的影响，以及如何通过水墨画动物传达情感和思想。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行水墨画创作。

小组内讨论如何描绘该动物的特征，包括形态、动态和表情。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水墨画动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的选择、创作过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水墨画动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水墨画动物的基本概念、创作技巧和案例分析。

强调水墨画动物在艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水墨画动物的表现手法。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一种动物，尝试用水墨画的方式进行创作。

鼓励学生在家里或课外时间练习，并分享自己的作品，以便互相学习和交流。

备注：在教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能积极参与并从中受益。六、知识点梳理1.水墨画的基本概念：

-水墨画的定义和起源

-水墨画的特点：写意性、意境美、工具材料的特殊性

2.水墨画工具材料：

-毛笔：种类、选择、使用方法

-宣纸：种类、选择、特性

-墨汁：种类、选择、使用方法

-其他辅助材料：砚台、水盂、调色盘等

3.水墨画技法：

-勾线：线条的粗细、曲直、浓淡变化

-晕染：墨色的干湿、浓淡、层次变化

-点画：点的形状、大小、疏密变化

-涂抹：大面积的墨色涂抹技巧

4.动物形象的描绘：

-动物的基本形态和结构

-动物的动态和表情

-动物的质感表现：毛发、羽毛、鳞片等

5.水墨画动物的创作步骤：

-确定主题和构图

-起稿：勾勒动物的基本形态

-晕染：根据动物的结构和质感进行墨色晕染

-细节刻画：对动物的表情、动态和质感进行细致描绘

-调整和完善：检查整体效果，进行必要的调整和润色

6.水墨画动物的审美特点：

-写意性：通过简练的线条和墨色表现动物的意境

-意境美：通过水墨画传达作者的情感和思想

-艺术风格：了解不同艺术家和流派的水墨画风格

7.水墨画动物的实际应用：

-艺术创作：个人创作、集体创作、展览等

-文化传播：书籍、海报、装饰品等

-教育教学：美术课程、兴趣小组等

8.水墨画动物的创作技巧：

-观察和体验：观察动物的生活习性和形态特点

-模仿和创作：学习经典作品，进行创新实践

-反复练习：提高绘画技巧，增强自信心

9.水墨画动物的欣赏方法：

-从线条、墨色、构图等方面欣赏作品的美感

-体会作者的情感和思想

-分析作品的创作背景和艺术价值

10.水墨画动物的传承与发展：

-水墨画的历史渊源和发展脉络

-当代水墨画动物的创作现状和趋势

-水墨画动物的传承与创新七、内容逻辑关系①水墨画的基本概念与技法

-水墨画定义

-水墨画工具材料

-勾线技法

-晕染技法

-点画技法

②动物形象的描绘与创作步骤

-动物形态与结构

-动物动态与表情

-质感表现

-创作步骤：起稿、晕染、细节刻画、调整完善

③水墨画动物的审美特点与应用

-写意性与意境美

-艺术风格与审美价值

-实际应用：艺术创作、文化传播、教育教学

④水墨画动物的创作技巧与欣赏方法

-观察与体验

-模仿与创作

-反复练习

-欣赏方法：线条、墨色、构图、情感思想

⑤水墨画动物的传承与发展

-历史渊源与发展脉络

-当代创作现状与趋势

-传承与创新八、教学评价1.课堂评价

-提问：通过课堂提问，检验学生对水墨画动物基本概念、技法和创作步骤的理解程度。例如，提问学生关于水墨画工具材料的使用方法，或者要求学生解释晕染技法的原理。

-观察：观察学生在课堂上的参与度、动手操作能力和创作过程中的表现。注意学生的线条流畅性、墨色运用和作品的整体效果。

-测试：通过小测验或练习，评估学生对知识的掌握情况。例如，可以设计一些简单的绘画练习，让学生现场完成，以检验其对线条、墨色变化的掌握。

2.作业评价

-认真批改：对学生的课后作业进行细致的批改，包括对绘画技巧、动物形象描绘和作品整体效果的评估。

-点评与反馈：在批改作业时，不仅要给出分数，还要给予具体的评价和建议。例如，指出学生在线条勾勒、晕染处理上的优点和不足，并提供改进的方法。

-及时反馈：将作业评价及时反馈给学生，鼓励学生根据反馈进行自我改进。可以通过个别辅导或小组讨论的方式，帮助学生理解评价内容，提高绘画水平。

-鼓励与激励：对表现出色的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习兴趣和创作热情。同时，对进步较大的学生给予肯定，增强他们的自信心。

3.自我评价

-引导学生进行自我评价，鼓励他们反思自己的学习过程和作品。可以让学生填写自我评价表，记录自己的学习目标、遇到的问题和改进措施。

-鼓励学生之间相互评价，通过同伴互助的方式，共同提高。可以设置小组评价环节，让学生互相观摩作品，提出建设性的意