浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-4 我国的经济中心-上海 教学设计

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版历史与社会七年级下册6-2-4我国的经济中心——上海教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图亲爱的同学们，今天咱们要一起走进我国的经济中心——上海。这节课，我们不仅会了解到上海的独特魅力，还会领略到它在我国经济发展中的重要地位。我会通过生动的故事和丰富的图片，让大家感受到上海的繁华与活力。让我们一起在历史的长河中，探寻上海的发展轨迹，感受这座城市的独特魅力吧！🌟💪🏻🌆二、核心素养目标分析1.增强对国家经济发展历程的了解，提升历史意识。

2.培养对上海作为经济中心的认识，提高对区域经济发展的洞察力。

3.通过分析上海的发展，增强对城市文化、创新精神的认同和尊重。

4.培养学生运用历史唯物主义观点分析现实问题的能力，提高思辨能力。三、学情分析本节课面对的是七年级的学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，他们对我国的历史背景有一定的了解，但具体到上海作为经济中心的历史发展，可能了解有限。在能力方面，学生们具备一定的阅读理解能力，但分析问题、解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生们对家乡和祖国的热爱是有的，但对经济中心的认识可能较为浅显。

在行为习惯上，学生们通常能够积极参与课堂讨论，但在自主学习方面可能存在依赖性。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.知识层面：学生对上海作为经济中心的历史背景和现状了解不足，需要通过本节课的学习来填补这一知识空白。

2.能力层面：本节课将引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高他们的思辨能力和分析问题的能力。

3.素质层面：通过学习上海的发展历程，培养学生对国家经济发展、城市文化和创新精神的认同和尊重。

针对以上学情，本节课将采用多种教学方法，如情境教学、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们在课后进行拓展学习，以加深对上海作为经济中心的认识。四、教学资源-软件资源：PPT课件、历史与社会教学软件

-课程平台：学校教学资源库、网络教学平台

-信息化资源：上海经济发展相关纪录片、上海城市风光图片集

-教学手段：多媒体教学设备、实物教具（如上海地图模型）、课堂讨论小组卡片五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.结合图片展示：播放一段上海城市风光的视频，引导学生观察并讨论，激发学生对上海的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道上海是我国哪个省份的城市吗？上海在我国历史上有哪些重要地位？

3.引出课题：今天，我们就来一起走进我国的经济中心——上海。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.上海的历史背景：介绍上海的历史发展，从开埠到成为国际大都市的过程，引导学生了解上海的历史底蕴。

2.上海的经济地位：分析上海作为我国经济中心的地位，重点讲解上海在改革开放以来的经济发展成就。

3.上海的城市特色：介绍上海的城市文化、建筑风格和生活方式，让学生了解上海的独特魅力。

三、实践活动（用时10分钟）

1.观看纪录片：播放一部关于上海经济发展的纪录片，让学生通过影像资料了解上海的发展历程。

2.实物教具展示：展示上海地图模型，引导学生观察并讨论上海的城市布局和发展特点。

3.互动游戏：组织学生参与“上海城市知识竞赛”，通过游戏加深对上海的了解。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.问题一：上海在改革开放以来有哪些经济发展成就？

-回答举例：上海浦东新区的建设、国际金融中心的地位、世界级会展业的兴起等。

2.问题二：上海的城市特色有哪些？

-回答举例：上海的建筑风格、美食文化、海派文化等。

3.问题三：你认为上海作为经济中心对我国经济发展有哪些影响？

-回答举例：带动周边地区经济发展、提升我国国际竞争力、促进产业升级等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调上海作为我国经济中心的重要地位和独特魅力。

2.鼓励学生在课后继续关注上海的发展，了解我国经济发展的新动态。

3.提醒学生，要珍惜我国的经济成就，努力学习，为我国的发展贡献自己的力量。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述上海的历史发展脉络，了解上海从一个小渔村发展成为国际大都市的过程。

-学生掌握了上海作为我国经济中心的主要经济成就，包括浦东新区的开发、国际金融中心的建设等。

-学生对上海的城市特色有了更深入的理解，包括海派文化、建筑风格、美食文化等。

2.**能力提升**：

-学生通过分析上海的发展历程，提高了运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

-学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和表达沟通能力，学会了如何通过讨论得出结论。

-学生通过实践活动，如观看纪录片、参与知识竞赛等，提升了观察、思考和解决问题的能力。

3.**情感态度**：

-学生对上海作为我国经济中心的认识更加深刻，增强了民族自豪感和国家认同感。

-学生对上海的城市文化和经济发展表现出浓厚的兴趣，激发了他们对未来职业规划的兴趣。

-学生在了解上海的历史和现状后，对家乡和祖国的热爱得到了进一步升华。

4.**价值观培养**：

-学生通过学习上海的发展，认识到改革开放对于国家发展的重要性，树立了积极向上的价值观。

-学生在了解上海的创新精神和城市精神后，培养了勇于创新、敢于挑战的进取心。

-学生在讨论中学会了尊重不同文化，增强了跨文化交流的意识。

5.**实践应用**：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，例如在日常生活中关注上海的经济发展动态。

-学生在课后通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，自主拓展对上海的了解。

-学生在家庭和学校中分享所学知识，促进了知识的传播和交流。七、典型例题讲解在讲解本节课的知识点时，以下是一些典型例题，旨在帮助学生更好地理解和应用所学内容：

例题1：

题目：20世纪90年代，上海浦东新区开始建设，这一举措对我国经济发展产生了哪些影响？

解答：20世纪90年代，上海浦东新区的建设对我国经济发展产生了以下影响：

1.推动了上海的经济发展，使上海成为我国对外开放的前沿阵地。

2.带动了周边地区的经济发展，形成了以上海为中心的经济圈。

3.促进了我国金融市场的改革和完善，使上海成为国际金融中心之一。

4.加速了我国现代化建设的步伐，提高了我国在国际上的竞争力。

例题2：

题目：上海的城市特色有哪些？请举例说明。

解答：上海的城市特色包括：

1.建筑风格：上海的建筑风格多样，既有古典的欧式建筑，又有现代的高楼大厦。

2.美食文化：上海菜以其鲜、香、嫩、滑著称，如小笼包、生煎包等。

3.海派文化：上海是海派文化的发源地，具有独特的文化底蕴。

4.生活方式：上海人生活节奏快，注重生活质量，追求时尚与舒适。

例题3：

题目：上海在改革开放以来有哪些经济发展成就？

解答：上海在改革开放以来取得了以下经济发展成就：

1.浦东新区的开发：使上海成为我国对外开放的前沿阵地，推动了上海的经济发展。

2.国际金融中心的地位：上海已成为国际金融中心之一，吸引了众多国际金融机构入驻。

3.世博会成功举办：展示了上海的城市形象和经济发展成就，提升了上海的国际影响力。

4.高新技术产业发展：上海的高新技术产业得到了快速发展，如汽车、电子、生物医药等。

例题4：

题目：上海作为我国经济中心，对周边地区产生了哪些影响？

解答：上海作为我国经济中心，对周边地区产生了以下影响：

1.经济辐射：上海的经济活动对周边地区产生了辐射效应，带动了周边地区的经济发展。

2.产业转移：上海的一些产业向周边地区转移，促进了周边地区的产业升级。

3.就业机会：上海的发展为周边地区提供了更多的就业机会，改善了当地居民的生活水平。

4.投资增长：上海的发展吸引了大量的国内外投资，促进了周边地区的投资增长。

例题5：

题目：你认为上海作为经济中心对我国经济发展有哪些影响？

解答：上海作为经济中心对我国经济发展有以下影响：

1.提升国家竞争力：上海的发展提升了我国在国际经济中的竞争力，使我国在国际舞台上更具影响力。

2.促进区域协调发展：上海的发展带动了周边地区的经济发展，促进了区域协调发展。

3.推动产业结构升级：上海的发展推动了我国产业结构的升级，使我国经济更加多元化和高端化。

4.创新驱动发展：上海的发展以创新为动力，推动了我国经济从要素驱动向创新驱动转变。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了我国的经济中心——上海，通过这节课的学习，同学们对上海的历史发展、经济成就、城市特色等方面有了更深入的了解。以下是我们这节课的几个重点：

1.上海的历史背景：从一个小渔村发展成为国际大都市，上海的历史变迁见证了我国改革开放的伟大历程。

2.上海的经济地位：作为我国的经济中心，上海在改革开放以来取得了显著的经济发展成就。

3.上海的城市特色：上海的建筑风格、美食文化、海派文化等，展现了这座城市的独特魅力。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几道题目的当堂检测：

1.上海是我国哪个省份的城市？它在历史上有哪些重要地位？

答案：上海是浙江省的城市，历史上曾是明朝的抗倭前线，具有重要的战略地位。

2.请简述上海浦东新区建设对我国经济发展的影响。

答案：浦东新区的建设推动了上海的经济发展，成为我国对外开放的前沿阵地，带动了周边地区的经济发展，促进了我国金融市场的改革和完善。

3.上海的城市特色有哪些？请举例说明。

答案：上海的城市特色包括建筑风格、美食文化、海派文化和生活方式等。例如，上海的建筑风格多