第01讲 七年级名著梳理（练习）（解析版）

1/231/23专题四名著导读第01讲七年级名著梳理01模拟基础练【题型一】名著常识选择题【题型二】名著综合简答题02真题实战练03重难创新练题型一：名著常识选择题1．（2024·贵州·模拟预测）下列三个选段均出自《朝花夕拾》，文段中描写的他（她）分别是（

）【甲】他是一个身材高大，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。【乙】但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”【丙】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。A．范爱农

衍太太寿镜吾 B．寿镜吾

水生嫂

范爱农C．藤野先生衍太太

寿镜吾 D．藤野先生水生嫂

范爱农【答案】A【解析】本题考查对名著内容的识记。 【甲】联系《范爱农》原文“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，此人是范爱农，最后掉在水里淹死了。【乙】根据“但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。’”可知，这是《琐记》里衍太太鼓励孩子打旋，阿祥跌倒的内容；“她”是衍太太。【丙】根据“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”可知，这是《从百草园到三味书屋》中描写的“我”在三味书屋的老师寿镜吾先生读书的画面；“他”是寿镜吾先生。故选A。2．（2024·江苏淮安·二模）下列选项有误的一项。（

）A．《二十四孝图》写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情，甚至灭绝人性的所谓孝道的批判。B．《骆驼祥子》中小福子病故之后，祥子境遇也一再堕落，他变成了“低等车夫”，最后甚至沦为乞亏和告密者。C．《西游记》中为试探唐僧师徒的取经意志，黎山老母与三位菩萨化身母女假意招他们为婿。唐僧不为所动，悟空、沙僧佯佯不睬，只有八戒中计。D．《海底两万里》中的尼摩船长亲自设计并制造了“诺第留斯号”，将自己研究手稿翻译成不同的语言，希望流传后世，他是一名学识丰富､胸襟广博的科学探索者｡【答案】B【解析】本题考查对名著内容的识记。B.小福子是上吊自杀，不是病故；故选B。3．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）下列关于名著的相关信息对应不正确的一项是（

）A．《骆驼祥子》是老舍的一部代表作，祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。B．斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。C．明代小说家吴承恩的《西游记》中依次写了石猴拜师学艺、大闹天宫、孙行者大闹黑风山、孙行者三调芭蕉扇、悟空计盗紫金铃等情节。D．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，例如鲁智深粗中有细，李逵直爽率真，林冲有仇必复，武松循规蹈矩。【答案】D【解析】本题考查文学常识和名著内容。D.有误，应为武松有仇必复，林冲循规蹈矩；故选D。4．（2024·山东青岛·一模）下面是小文同学整理的《西游记》读书笔记，对应不正确的一项是（

）选项人物相关事件精神品质A孙悟空大战红孩儿嫉恶如仇B唐僧四圣试禅心立场坚定C猪八戒失手打碎琉璃盏知错能改D白龙马刺杀黄袍怪赤胆忠心A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】本题考查名著内容的理解和掌握。C.失手打碎琉璃盏的是沙僧，而不是猪八戒。沙僧，原为天宫玉皇大帝的卷帘大将，因为失手不小心打破了琉璃盏，触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘法师西天拜佛求取真经；故选C。5．（2023·新疆伊犁·二模）下列关于《骆驼祥子》人物形象表述，正确的一项是（

）A．祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他善良朴实、上进坚韧，虽然“三起三落”，但始终不甘堕落。B．小福子是旧社会被侮辱被损害的弱女子形象，她美丽纯真、可怜可悲、受尽折磨，最终病死于他乡。C．曹先生是旧社会的资本家，精明强干、伪善傲慢，是祥子的拉车雇主，安排了祥子与小福子的生活。D．孙侦探是旧社会黑暗势力的代表，他阴险狡诈、贪财冷漠、欺凌弱小，摧残迫害了祥子的生命意志。【答案】D【解析】本题考查名著常识。A.“但始终不甘堕落”有误，祥子在“三起三落”后最终堕落了，变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，最终沦为了“个人主义的末路鬼”；B.“最终病死于他乡”有误，小福子最终是上吊自杀，不是病死于他乡；C.有误，曹先生并不是资本家，而是一个较为正直和进步的旧知识分子形象。他待人宽和，为人善良正直，被祥子认为是“圣人”，曹先生也没有安排祥子与小福子的生活；故选D。6．（2024·广东中山·一模）下列有关名著的表述，不正确的一项是（

）A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他最喜爱的作品之一。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B．《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，可他辛苦攒下的买车钱被大兵抢走了，后来终于买上了自己的车，但车又被孙侦探敲诈去了，他的希望一次又一次的破灭了。C．《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰。在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。D．《海底两万里》的主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。【答案】B【解析】本题考查名著内容掌握。B.有误，《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是想拥有一辆属于自己的车，后来终于买上了自己的车，可被大兵抢走了，后来他又辛苦攒下的买车钱，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；故选B。题型二：名著综合简答题7．（2024·贵州黔东南·一模）对儿童教育问题的看法。现代著名诗人柳亚子曾说：“近世对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”《朝花夕拾》中有几篇作品涉及儿童教育，文中写了自己的体验和看法。结合文章内容，完成下表。作品体验看法《从百草园到三味书屋》童年在“我的乐园”百草园游戏，如拔何首乌弄坏泥墙、抓鸟雀等；长大后不得不离开百草园到三味书屋去读书。《五猖会》反对封建教育对儿童天性的压制和摧残。【答案】用自由欢快的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童天性的束缚。“我”正要出发去看五猖会时，父亲却命令“我”背书，背不出，就不准去看会。【解析】本题考查名著内容理解。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。第一空，《从百草园到三味书屋》描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚，儿童在这里要不能随便问问题，鲁迅问老师“怪哉虫”时，老师生气了，看出老师不允许学生询问、思考封建私塾固有知识之外的内容，而老师教授的是学生不懂的一些内容，没有趣味性，非常枯燥。以此揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。进而批判了封建教育对儿童天性的束缚。第二空，《五猖会》匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者却并不再觉得看五猖会有趣味，留下深刻的印象的只有背书时的紧张和阴影。进而写出了父亲在“我”要去看五猖会前逼迫“我”背诵《鉴略》的错误，写出了封建教育对儿童天性的压制和摧残。据此概括作答即可。8．（2024·河南周口·三模）有人说《西游记》所讲述的不仅仅是修佛，更是修心的故事。请从下面两组人物中任选一组，结合相关故事情节，谈谈你对这句话的理解。A．猪八戒

B．沙僧【答案】示例一：我选择A。①猪八戒在蟠桃宴上犯了糊涂，纠缠嫦娥，被贬下凡间，结果投错了道变成了一只猪；加入取经团队后，他贪吃而且懒散不堪，还总是想着带着行李回到高老庄；②但当师傅和师兄弟们遇到危险他还是会挺身而出，在师傅教育他的时候也能听从，如“三打白骨精”后他能够知错前往花果山智激美猴王救师傅；在“三调芭蕉扇”时他已经能够协助孙悟空调取芭蕉扇；③取经的过程中他逐渐领悟到做人要有担当、有责任心，他开始意识到自己的缺点，并努力去改正；④猪八戒的变化体现了取经不仅修佛，更是修心的主题。示例二：我选择B。①沙僧在天庭担任要职，但被玉帝流放后，他心中充满了对玉帝的怨恨，于是沦为了妖怪，以吃人为生；②但在加入取经队伍后，对唐僧非常的忠诚，忠诚老实，低调寡言，任劳任怨；③在“四圣试禅心”时规劝猪八戒取经不要三心二意；在号山枯松涧唐僧不听孙悟空的话，被红孩儿捉走，气得孙悟空要散伙，猪八戒也附和，关键时刻，是沙僧站出来劝说二人留下来的，但他从来不和孙悟空、猪八戒争功，只是默默地保护唐僧；④沙僧由吃人的妖成为一个勤勤恳恳踏实肯干的取经人，可见取经不仅是修佛，更是修心。【解析】本题考查名著人物。在《西游记》中，猪八戒本是天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎。他的性格特点是贪吃、好色、懒惰，但又憨厚单纯。从修心的角度来看，他的取经之路就是一个不断克服自身缺点、磨炼心性的过程。如在“八戒巡山”这一情节中，唐僧师徒来到平顶山，孙悟空让猪八戒去巡山，查看有无妖怪。猪八戒满心不情愿，走出不远就开始偷懒。他先是找了个地方睡觉，醒来后还编了一套谎话，打算回去糊弄唐僧和孙悟空。体现了猪八戒的懒惰和爱撒谎的毛病。9．（2024·广东广州·二模）一部小说中，配角在故事中同样扮演着重要的角色，他们的行为和决策甚至可以影响主角的人生轨迹，推动情节发展。请你从下面文学形象中任选一个，结合书中相关内容，谈谈你对这句话的理解。①孙侦探（《骆驼祥子》）

②尼德·兰（《海底两万里》）

③白龙马（《西游记》）【答案】答案示例一：我选《骆驼祥子》中的孙侦探。他敲诈了祥子辛辛苦苦攒下来买新车的钱，让祥子的希望再一次破灭，无法买到自己的车并脱离人和车厂，改变了他原来预想的人生轨迹。由此，无路可走的祥子被迫认命，又回到人和车厂，把自己交给刘家父女，并与虎妞结婚。正是孙侦探的行为，改变了祥子的人生轨迹，并推动后面的情节发展。当他还是孙排长时，祥子连新车带人被他捉走，车被没收让祥子的理想第一次破灭后来祥子趁乱从军营中逃走，顺手牵走三匹骆驼，并卖骆驼，拼命拉车，为再买车而攒钱；正是孙侦探的行为，改变了祥子的人生轨迹，并推动后面的情节发展。答案示例二：我选《海底两万里》中的尼德·兰。他是一名出色的捕鲸手，被尼摩船长俘虏困在船上。在尼摩船长遇到鲨鱼攻击险些丧命时，尼德兰一叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长，改变了尼摩船长的命运，使得海底航行继续。他在海上击杀儒艮，使小艇得以脱险；他多次计划逃脱，并最终帮助“我们”（阿龙纳斯教授、康塞尔）离开“鹦鹉螺”号回到陆地。正是他的这些行为，推动了故事情节的发展。答案示例三：我选《西游记》中的白龙马。白龙马原是龙王之子，因犯错受刑被罚作白龙马，加入唐僧西天取经的队伍。虽然白龙马大部分时间都会安守本职工作，默默无闻。但一到危急时刻，他便会挺身而出。当唐僧在宝象国受困，被黄袍怪变成了老虎，关在铁笼内无法脱身，此时，悟空因为被唐僧误解被赶走，回到了花果山；白龙马亲自去力战妖怪，解救师父。后虽失败，但在关键时刻，说服八戒去花果山请回孙悟空，救出唐僧，挽救唐僧师徒取经大业的前途命运。在朱紫国孙悟空给国王治病时，需要的最重要的一味药就是白龙马的马尿，正是有了白龙马，才得以救活朱紫国国王，推动了情节的发展。【解析】本题考查理解人物形象的作用。《骆驼祥子》：中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。一开始来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。后来他连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。后来祥子拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。但他在干包月时，祥子辛苦攒的钱被孙侦探搜去，第二次希望破灭了。最后虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。最后祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉的人。《海底两万里》：讲述的是阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀和捕鲸手尼德·兰参加追捕海上怪物。后来他们发现怪物是一艘构造奇妙的潜艇。这是是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。他们在船长尼摩的带领下从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，在尼德·兰的带领下，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔和船长尼摩不辞而别，回到了他的家乡。《西游记》：讲述唐僧师徒四人在取经路上战胜无数妖魔鬼怪，历经九九八十一难，终于到达西天，取回真经，修成正果的故事。最终唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“斗战胜佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙僧被封为“金身罗汉”，白龙马被封为“八部天龙马”。10．（2024·山西太原·三模）近期学校正举行读书漂流活动，有同学在《海底两万里》这本书上批注了一句话：“这是一部将科学和幻想完美结合的小说，真是引人入胜。”请你结合名著内容说说他这样批注的理由。（不少于50字）【答案】文中尼摩艇长设计并制造的鹦鹉螺号被描述为一种全新的潜水艇，并以其卓越的性能和功能引起广泛关注。它拥有超前于当时技术水平的自动导航系统、高效功率驱动器以及先进的防御装置。既体现水下沉潜设备的设计逻辑，同时也成功预言了未来的潜艇制造。【解析】本题考查对名著写作特色的鉴赏。《海底两万里》是一部将科学和幻想完美结合的小说。通观整部小说，尼摩船长有着超前的技术。对海洋资源的利用等都远远超出当时人们的科技水平，所以小说充满着科学和幻想：凡尔纳为读者构造了一个奇幻的海底世界，在这里，有变幻无穷的奇异景观和各类生物。在尼摩船长的引领下，进行海底狩猎，参观克雷斯波岛海庞森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼；鹦鹉螺号有若坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响；神奇的永不枯竭的大海不仅提供吃的，还提供穿的和用的；贝壳类的足丝织成的衣服，海洋植物提取出来的香水，柔和的大荣叶铺成的床，莫须做成的笔，就连抽的雪茄烟也是由含有主富的尼古丁的海带制成的。这些内容使这部小说充满着十足的幻想。同时，《海底两万里》很多内容都是有科学依据的，从而没有了“天方夜谭”的感觉。书中介绍了哺乳动物、软体动物、甲壳动物、爬行动物等动物，以及它们的分类、习性、分布等知识。书中不仅介绍了红海、印度洋、马六甲海峡等地的自然地理特征，还介绍了岩浆溶洞的形成，火山岩和火山等地理知识。在介绍海底世界的景物时，书中还介绍了海底的墨角藻、球形藻、孔雀团扇藻等海洋植物。可据此作答。11．（2024·江苏盐城·中考）徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》【答案】示例：《西游记》，我采用精读这一阅读策略。特别是其中的“三调芭蕉扇”，因为作者用三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物鲜明，在《西游记》诸多故事中很有代表性。阅读时，可以细想孙悟空调芭蕉扇为什么会遭到拒绝；沙僧、猪八戒、唐僧三人关于“西行”的对话表现了各自怎样的心理：孙悟空和罗刹女的语言有什么特点。【解析】本题考查名著阅读与阅读方法。本题为开放类试题，选择一本名著，并选择阅读方法，结合自己的名著阅读体验拟写即可。12．（2024·四川凉山·中考）阅读下列文字，回答问题。学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲没有入选，作为评委会的一员，请你阐述没有入选的理由。【答案】示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并说“去拿你的书来”并强迫“我”背诵《鉴略》才可去看会，“我”宛如当头浇了“一盆冷水”。父亲并不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，强制孩子背诵，这样的父亲并不让“我”喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。【解析】本题考查名著内容的表达与运用。《五猖会》中与父亲相关的内容是：忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。“我”本来是怀着大好的心情准备去看五猖会，在父亲不近人情的要求之下，尽管最后把书背了下来，但对五猖会已经毫无兴致了。作者对于这样的父亲是并不喜欢的，故散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲不能入选文学作品中“我最喜欢的父亲”的评选活动。这也充分体现了封建传统教育的腐朽和迂腐，是对儿童纯真天性的桎梏与扼杀。13．（2024·江西·中考）《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。【答案】示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。【解析】本题考查名著人物形象的分析。从备选人物中任选一个。注意结合人物的遭遇、行为等来分析人物的性格特征，重点分析该人物对鲁迅的影响，言之有理即可，注意字数不超过80字的要求。如选择长妈妈，可结合长妈妈新年让小鲁迅说恭喜，吃福橘，平常时候讲各种民间故事，给小鲁迅买来《山海经》的事来分析长妈妈的性格特征。给鲁迅讲的民间故事丰富了鲁迅的精神世界，也让鲁迅对民间习俗有了了解。和长妈妈的相处，在鲁迅的童年记忆中留下了好的影子，让鲁迅对底层的劳动妇女又有了重新的认识。鲁迅从长妈妈的身上体会到底层劳动人民身上所具有的纯朴、善良，影响了鲁迅对劳动人民的态度。14．（2024·宁夏·中考）《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。节选1：【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。（第七回）节选2：【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。”（第六十回）节选3：【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。（第六十一回）(1)任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。(2)任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。【答案】(1)孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。(2)断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。【解析】（1）本题考查写作手法的分析。“草蛇灰线，伏脉千里”则属于文学创作中，埋伏笔的方法，埋伏笔使小说环环相扣，前后呼应。节选1中“他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走”，节选2中“被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”可知，孙悟空被太上老君丢进八卦炉锻炼七七四十九天，期间他在炉内鼓捣出了火眼金睛。在太上老君开炉取丹时，孙悟空身一纵，跳出丹炉，并一脚蹬倒了八卦炉。这一事件直接导致了火焰山的形成。火焰山成为《西游记》中的一个重要地点，唐僧师徒在取经途中曾途径此地，面对酷热的火焰山，他们遇到了铁扇公主，通过铁扇公主的芭蕉扇才得以过山。火焰山的形成，不仅展现了孙悟空的神奇能力和他在故事中的重要作用，也体现了《西游记》中丰富的想象力和深刻的象征意义。这样的内容形成前后呼应，使得小说的情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。（2）本题考查内容的理解。从结构上分析，火焰上的火因孙悟空而生，也要因孙悟空而灭。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。从内容上分析，孙悟空作为《西游记》中的主要角色，肩负着保护唐僧成功取得真经的重任。火焰山作为他们西行途中的一难，具有极高的温度和危险的火焰，对唐僧及其徒弟们构成了难以逾越的障碍。根据故事情节，火焰山的火势极为猛烈，常人难以接近，更不用说穿越。因此，为了能够让唐僧安全通过，继续西行，孙悟空必须想办法灭掉火焰山的火。孙悟空的个性也决定了他会主动承担起灭火的责任。他机智勇敢，面对困难和挑战从不退缩。在《西游记》中，孙悟空多次展现了他解决问题的能力，无论是智斗妖魔还是化解困境，他都表现出了极高的智慧和勇气。因此，面对火焰山这一难题，孙悟空自然会挺身而出，设法灭火，以确保师徒一行人能够顺利前行。从更深层次的角度来看，孙悟空灭火焰山的火也象征着战胜困难、克服挑战的决心和勇气。在取经的路上，唐僧和他的徒弟们经历了无数的艰难险阻，每一次都是对他们意志和信念的考验。孙悟空作为他们的保护者，不仅需要在物理上保护他们免受伤害，更需要在精神上给予他们支持和鼓励。因此，通过灭掉火焰山的火，孙悟空不仅为团队扫清了一个实际的障碍，更在精神上鼓舞了整个团队，使他们更加坚定地走向西天取经的道路。15．（2024·山东东营·中考）名著阅读，回答问题。(1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。①②涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。天宫地府难辨，如来面前真形。③④三尖两刃枪，奉命战猴王。翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。如影随形变，倒比大圣强。青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。(2)读《西游记》这样的古典小说，适合与并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字）【答案】(1)白龙马六耳猕猴二郎神罗刹女(2)精读和略读示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。【解析】（1）本题考查识记名著人物。（2）本题考查阅读方法和理解小说主旨。第一小问，读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。首先精读就是细读。想一想，有些故事的前因后果，比如：孙悟空第一次借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。精读就是精思。阅读时要理清故事中错综复杂的人物关系，精读就是鉴赏，阅读时要将好的描写圈画出来。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处“游离状态”，可以略而不读。再如书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。第二小问：《西游记》描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。其中励志的内容有很多，比如：唐僧坚定不移要前往西天取经；孙悟空遇到妖魔鬼怪的时候毫不退缩，迎难而上。猪八戒面对大是大非面前毫不含糊，坚持战斗等等事例都可以当作励志故事来读。结合以上分析组织答案即可。16．（2024·河北·中考）阅读下面文字，完成填空。老师：我们学习了设计整本书阅读探究专题的一种方法，那就是关注书中反复出现的内容。今天，我们围绕这个话题来交流一下。小冀：老师，读《朝花夕拾》时，我发现很多篇文章提到“书”。《五猖会》讲了鲁迅童年时背书的经历，还有《》《》等文章也写到了书。老师：好啊！你可以把“鲁迅读过的书”作为探究专题。小语：我发现《水浒传》中有些器物在某个故事中反复出现。比如，“智取生辰纲”中多次写到“椰瓢”，吴用等人巧用它智取了负责押送的生辰纲；这个情节中反复写“哨棒”来表现武松形象。这些也可以进行专题探究。小文：《骆驼祥子》中多次写祥子的笑，比如，他逃出军营拉出骆驼时，忍不住笑了出来；我还发现书中写了祥子处于不同情境中的哭。我想以“”为探究专题。小冀：我想分享阅读《西游记》时的发现。刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人。我就想以“”为专题进行探究。老师：确定了专题，我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容。阅读挑选出的这些内容，可以用哪种读书方法呢？小语：我觉得应该运用的读书方法。老师：可以的。希望大家今后经常这样交流研讨，积累阅读整本书的经验。【答案】从百草园到三味书屋阿长与<山海经>杨志武松打虎祥子的笑与哭悟空的成长精读【解析】本题考查名著内容和名著阅读。第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝图》外，鲁迅先生还提到三本印象深刻的书；分别是《鉴略》、《天演论》和《山海经》。这三本书分别出自篇目《五猖会》、《琐记》和《阿长与<山海经>》。对《鉴略》这本书，鲁迅先生的态度是厌恶的、排斥（或反感）的。因为父亲在看戏前让他背，他认为这扼杀了作为孩子的他内心的快乐。而《天演论》是鲁迅先生在矿路学堂如饥似渴阅读的书籍，开拓了鲁迅先生的视野，他对这本书是热衷、酷爱的。《山海经》是鲁迅先生幼时渴慕已久，渴望阅读的书籍。第三空：“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，当杨志一行在途中（黄泥岗）歇息时，晁盖等人出现了，他们扮做行商的客人，由白胜挑着满桶诱人的白酒（此时尚未下药）走上了山岗。

果然，军汉们垂涎欲滴，但当即受到杨志的阻拦，怀疑里面有药。白胜欲擒故纵，立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，一则表明此酒无药，让杨志放松警惕，二则借舀酒作掩护，乘机在瓢中放了药，最终杨志等人被药麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。第四空：武松打虎这一情节中哨棒多次出现，武松出发时是“拴了哨棒”，行走时是“提了哨棒”、“拿了哨棒”，坐下来的时候是“倚了哨棒”，在“三碗不过冈”酒馆喝下了十五碗酒之后，武松“绰了哨棒”起身就走，“横拖着哨棒”上冈来，汹涌上来的时候是“将哨棒绾在肋下”，酒发作时是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄”。可以看出一根哨棒，在不同状态的时候有不同的拿法，这些动作的描写让大家从多个不同角度去品味这位英雄的形象。第五空：根据“多次写祥子的笑”“书中写了祥子处于不同情境中的哭”可知，可设定专题为“祥子喜与悲”。第六空：根据“刚开始，孙悟空遇到问题时常常只凭个人的力量来解决；后来，他还学会了团结他人，求教他人”可知，在取经途中，悟空逐渐成长，学会了团结他人，求教他人。故可设计专题为“悟空的成长”。第七空：根据“我们可以通过选择性阅读挑选出专题探究需要的内容”可知，这些内容是专题探究需要的内容，所以应采用精读的读书方法。17．（2024·甘肃·中考）分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。回目相关情节语言14悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！”27三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。”57悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。”“我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”【答案】示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可）【解析】本题考查名著阅读。根据相关情节给出的孙悟空三次离开队伍的内容，和《西游记》名著阅读积累，首先谈谈悟空的成长变化，然后回答由此产生的感悟。相关情节一出自第十四回《心猿归正，六贼无踪》，孙悟空杀了六个强盗，唐僧十分不满，认为孙悟空滥杀无辜，有辱佛门。执意要赶悟空离开，离走时，悟空对唐僧发怒、决裂，这是孙悟空第一次离开唐僧，由此能看出此时孙悟空的性格十分急躁冲动，还不懂得忍受；相关情节二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山。孙悟空临走前向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，表现了孙悟空重师徒之情。相关情节三出自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》，因孙悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空苦求不成，便去了南海观音那里诉苦。与第一次的任性、急躁，第二次含泪离开相比，这次他变得更加理性。孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他已成长为具有团队合作意识的重要人物。18．（2024·山东·中考）在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。图1美猴王

图2孙行者小元：《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。【答案】示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。【解析】本题考查对名著形象的理解分析能力。同一个人物，不同时期不同的形象性格。“美猴王”和“孙行者”都是传说中孙悟空的形象，他们都武艺高强，有英雄的气质，受尊敬。美猴王的称号是从石猴而来，它为众猴找了一个安身立命的好去处，大家尊称它为“千岁大王”，于是将石字隐去，所以叫做美猴王。美猴王主要代表着孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不逊，天不怕地不怕，非常的顽皮。那时的孙悟空学到了长生之道、地煞变化术和筋斗云等，又偷吃了太上老君的金丹，变成金刚之躯，最后被太上老君带到兜率宫冶炼七七四十九天，然而适得其反让悟空练成一双火眼金睛。于是孙悟空蹬倒火炉，大闹天宫，使用金箍棒东打西敌，一时间无一神可挡。直至打到通明殿，与王灵官战到一处，佑圣真君派遣三十六员雷将围困孙悟空，最后，如来佛祖出现，孙悟空斗法失败，被压在五行山下。从这个角度讲，“美猴王”的形象更具英雄色彩。孙行者主要是指跟随唐僧西天取经的形象，任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，曾三打白骨精、降服黑熊怪、火烧盘丝洞、车迟国斗法、三调芭蕉扇、大战红孩儿等，一路忠心耿耿、嫉恶如仇，也可称之为英雄。从以上内容可知，“孙行者”的形象更具英雄色彩。据上分析，选择其中一个作答即可。19．（2024·山西·中考）班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成小题。抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里、长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。——《红岩》我们所要介绍的是祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号；那么，我们就先说祥子，随手把骆驼与祥子那点儿关系说过去，也就算了。——《骆驼祥子》人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事。当时的各种传闻不仅在沿海居民和世界舆论中引起轰动、更让一般的航海人员激动不已。——《海底两万里》(1)上面是同学整理的三部名著的开头，你喜欢其中哪一个呢？请写出理由。(2)请从以上名著中任选一部，结合具体内容，写一段推荐语，分享给即将升入初中的同学。【答案】(1)示例一：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代新一年前景的思考。示例二：《骆驼祥子》的开头交代了“骆驼”是主人公祥子的外号，文字通俗朴素，读来亲切自然，我喜欢。示例三：《海底两万里》的开头设置了悬念：1866年海上究竟发生了一件什么怪事？我真想读整本书，一探究竟。(2)示例一：你知道小萝卜头吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。示例二：祥子，一个生活在旧社会的普通人力车夫，他梦想拥有一辆自己的洋车，却历经“三起三落”，最终放弃了理想，原因何在？请阅读老舍的代表作《骆驼祥子》，相信你能从中找到答案，感受一个有良知的作家对底层劳动人民的关注与同情。示例三：我推荐《海底两万里》。你可以跟随法国小说家凡尔纳非凡的想象，沿着“诺第留斯号”潜水艇的航行线路，和尼摩船长一起来一趟神奇的探险之旅。奇幻美妙的海底世界一定会让你惊叹不已。【解析】（1）本题考查理解名著阅读相关内容的能力。应结合所给三个语段内容，写出你喜欢的理由。答案不唯一。依据《红岩》选段内容可知，这是描写重庆清晨的景色。依据《骆驼祥子》选段内容可知，这是交代祥子与骆驼的关系。依据《海底两万里》选段内容可知，这是名著开头部分。（2）本题考查推荐语拟写能力。可以介绍书籍基本信息（简要介绍书籍的标题、作者、出版日期等），让读者对书籍有一个初步的了解。然后写出推荐理由。这是阅读推荐卡的核心内容，可以从多个角度阐述推荐理由。20．（2024·广东·中考）请将下面选文的批注补写完整。“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！”批注：这段文字写出了祥子的心理活动，值得细品。【答案】这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。【解析】本题考查名著内容的赏析。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫人生三起三落的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。阅读选文可知，材料是祥子在告知刘四爷“虎妞死了”的消息时，刘四爷的冷漠和指责让祥子感到心寒，便将刘四爷赶下车去，文段节选的就是祥子把刘四赶下车后的心理活动。根据“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻”可知，在面对生活的重重困难和挫折时，祥子并没有选择沉沦和放弃，而是选择了自我激励和坚定信念。他告诫自己要“好好的干”，这不仅是他对自己的要求，更是他对生活的态度和对未来的期许。他用自己的“志气”和“力量”为自己辩护，即使年纪尚轻，他也坚信自己能够战胜困难，实现“成家立业”的梦想；21．【易错易混】（2024·山西晋城·三模）大自然是一部博大精深的教科书，它可以启发人们去思索，去寻求生命的意义。布赖恩特说过：“到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。”请你从下面备选名著中任选一本，结合内容说说作者对大自然及万物流露的感情态度和作品对你的启示。备选名著：《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）

《昆虫记》（法布尔）

《繁星·春水》（冰心）写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。【答案】示例一：儒勒·凡尔纳在《海底两万里》中表达了他对大自然的热爱，比如他写尼摩船长深切关注着海洋生态系统的保护，反对一切捕鲸和破坏海洋环境的行为。作者描写并赞叹海洋深处的壮丽景色，表达他对海洋环境和海洋生物的热爱。我非常赞同作者的环保思想，人类从海洋中得到了大量食物和能源，我们要好好保护它。示例二：法布尔在《昆虫记》中充分表达了他对大自然的赞美之情和对昆虫生命的关爱之情。比如他每天都会去观察昆虫并喂食，观察完了就放生；他只研究活的昆虫，谴责解剖昆虫的研究者；他赋予昆虫人的思维和意识，用赞美的语言来记录昆虫的生活。启发我们万物平等，要尊重和热爱每一条小生命。示例三：冰心在《繁星·春水》中充分表达了对大自然的崇拜和热爱之情。例如：“鱼儿上来了/水面上一个小虫儿漂浮着——/在这小小的生死关头/我微弱的心/忽然颤动了！”这首诗含蓄地表达了作者对自然生命的珍惜和对弱者的同情。我们要爱护所有动植物，以博爱的思想来创造和谐美好的世界。【解析】本题考查名著的启事。开放性试题，抓住题干中“作者对大自然及万物流露的感情态度”和“作品对你的启示”这两个关键信息，任选一部名著，在作答时既要写出作者对大自然万物的情感态度，又要写出对自己的启示，同时集合名著的具体内容进行分析，有理有据，语言表达流畅即可。22．【新考法】（2024·山西大同·三模）高尔基说：“每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。”班级“图书角”建成后，图书管理员准备开展一次以“书中新世界”为主题的好书推荐会。请你从下面两张推荐卡中任选一张写一段推荐语，结合具体内容说说该书为你打开了怎样的“新世界”。好书推荐书中新世界书名：《昆虫记》名家书评：一部很有趣，也很有益的书。——鲁迅推荐语：好书推荐书中新世界书名：《海底两万里》名家书评：它令人惊叹，耐人寻味，每一位读者都会在其中找到激励和希望。——丘吉尔推荐语：【答案】示例一：《昆虫记》会带你进入一个有趣的昆虫世界，这里有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛，还有做苦工的蝉等各种有趣的昆虫，全书充满了对生命的关爱和对自然万物的赞美。阅读这本书，不仅能让你学到很多有趣的科学知识，更能让你感受到作者对生命的尊重与热爱，给你带来关于生命的思考。示例二：在海底深处有着多少不为人知的秘密？在海底漫步又是一种怎样的感觉呢？海底世界既神秘又惊险，你是不是很想去探险？《海底两万里》将为你打开海底世界的大门，激励你勇敢面对未知，寻求希望！让我们在惊险的故事中学习尼摩船长的乐于创造、英勇顽强、学习阿龙纳斯的献身科学、崇尚正义，学习尼·德兰的执着勇敢、不畏艰险吧！【解析】本题考查名著阅读及推荐语的拟写。根据题干中“结合具体内容说说该书为你打开了怎样的‘新世界’”，可知推荐时需要围绕“新世界”，整体介绍名著中的主要内容或写作特点等，并写出阅读的感受和收获。同时注意推荐语应具有一定的感染力。23．【易错易混】（2024·河南南阳·二模）习近平总书记在考察浙江时强调“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，这种精神在我们的名著阅读中也有体现。请从下面两部名著中任选其一，结合名著阅读体验，分析作品中的哪个人物具有这种精神。《红星照耀中国》

《海底两万里》【答案】示例一：毛泽东具有这种精神。因为在《红星照耀中国》中，斯诺评价毛泽东是“颇有天才的军事和政治战略家”。毛泽东兼具智慧与胆识，是优秀的领导者，在国家内忧外患、危急存亡之际，他“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，领导学生运动、组织工人罢工，开办讲习所，发动农民运动，组织秋收起义，领导红军取得反“围剿”斗争的胜利，带领红军取得长征的胜利，领导人民大众寻求民族解放的道路。在他这种精神的感染下，红色革命精神传播得更为深远。示例二：尼摩船长具有这种精神。因为在《海底两万里》中，尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，因此他离开陆地，选择无际的海洋。他自主设计并建造了“诺第留斯号”潜水艇，并成为这艘潜水艇的船长。在航行中遇到鲨鱼袭击、冰山围困、土著人围攻等险情，尼摩船长都一一化解。他探索未知的精神正是勇立潮头、敢为人先的体现。【解析】本题考查理解人物形象的能力。解答本题时，应先关注题干中“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”的精神这一信息，选取所给名著中有这一精神（勇于实践、敢为人先、积极探索）的人物，结合具体内容，分析理解人物形象。24．【易错易混】（2024·广东韶关·二模）学校举办阅读交流活动，七年级的新生表示不知道怎样获得更好的阅读体验，请你在《西游记》《海底两万里》

《艾青诗选》中任选一部，分享阅读方法的建议。

【答案】示例1：在阅读《西游记》时，我紧扣名著中的细节描写为分析人物性格。如三打白骨精一节，尽管唐僧肉眼凡胎，不识妖魔，执意要把悟空赶走，悟空苦苦哀求也不能让他改变主意。悟空化出四个分身，挡在唐僧身前，向他叩头致谢，又叮嘱师弟们保护好师父。唐僧是人，悟空是妖，人尚且不如妖有情义。示例2：在阅读《海底两万里》时，让我印象最深刻的一处细节描写就是海底漫步一节，作者用细腻而生动的笔触，为我们呈现了一个光怪陆离的奇幻世界，好像是为我打开一扇窗，让我生发出了将来投身科学研究的强烈欲望。示例3：在阅读《艾青诗选》时，我用抓意象的读书方法进行阅读。比如在阅读《我爱这土地》时，我抓住“鸟”这一意象进行阅读思考，诗人把自己比成一只“生于斯、歌于斯、葬于斯”的鸟，表示要不倦地为祖国的土地、河流、风和黎明而深情地歌唱，一往情深地抒发了对祖国、民族、土地的真挚深沉的热爱，表达了为祖国献身的愿望。《黎明的通知》这首诗以黎明为主意象，热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，让我感受到诗人充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。【解析】本题考查名著阅读。结合自己的阅读体验，分享自己的阅读方法，提出建议。开放类试题，言之成理即可。25．【易错易混】（2024·山西晋城·三模）电影用声光电营造出一个看似虚拟实则真切的场域，让我们沉迷其中难以自拔。很多文学作品也有类似的魅力：伟大的作者们擅长用虚拟的想象世界表现最真实的人间现实。请你从下面的作品中任选一部，结合作品内容具体说说虚拟世界的魅力。（不少于80字）备选名著：《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》【答案】示例一：《西游记》虚构了一个完全与现实社会并行的神魔世界。例如，小说中有一片神奇的大海，孙悟空诞生于海中仙山傲来国的花果山。在这样的环境下孙悟空吸收日月精华，广聚万物灵气，成为纵横天地的精灵。不仅如此，悟空漂洋过海找到师傅学本领，大闹龙宫借金箍棒做兵器。这一切飞扬的想象折射出一个人的成长轨迹，奋斗生涯，对我们特别有启发。示例二：《海底两万里》虚构了一个海底探险的惊险故事。生物学家阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长驾驶的“诺第留斯号”潜艇，在大海中任意穿梭，美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由驰骋的梦想。示例三：《朝花夕拾》中记录了作者童年丰富斑斓的想象，但是一个小小的百草园里，就是顽童的天堂：有美妙的音乐，有可口的果实，还有有趣的玩具——斑蝥，当然，还有藏在那些茂盛的草丛中的美女蛇，现实与传说交织出童年纯洁灵动、富有生机的美好世界。【解析】本题考查名著阅读。解答本题要扣住“很多文学作品也有类似的魅力：伟大的作者们擅长用虚拟的想象世界表现最真实的人间现实”这句话来理解名著内容，答题的要点是所选名著虚拟了怎样的想象世界，表现了怎样的人间现实。26．【新考法】（2024·河北邯郸·二模）班级准备排演《骆驼祥子》第三幕的课本剧，以下是他们排演的片段，假如你来扮演祥子，揣摩一下祥子的心理，补充在选文的横线上。（酒来了，老马靠着墙。）车夫1：我请的，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？老马：还小呢，五十五（喝口酒）天冷拉不上座儿。我呀，哎，肚子空，就有几个子儿，我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖，屋里太热，我又没食，横是晕了过去。祥子：不要紧！不要紧！劳诸位哥们的驾！（祥子突然跑出去，带回来十个包子，走到老马面前）：吃吧祥子心想：①老马：哎！到底是哥们啊！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！其他人：吃呀！老马：我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢。车夫2：我去，您坐下，在这儿丢不了车，对面就是巡警阁子。小马儿！小马儿！你爷爷叫你啦！把车放这来！（老马用手摸了好几回包子，还是把手收了回来。）祥子心想：②【答案】老马真是太可怜了，赶紧吃了这几个包子缓一缓。老马都这样了还舍不得吃包子，还要留给小马，唉，原来有自己的车也不一定能过上好日子。（意思对即可）【解析】本题考查对名著人物的把握。老马，他是小说中的一个人力车夫，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布贫苦地过完他悲惨的一生。因此这个人物及众车夫的遭遇揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运。第①空：根据“祥子突然跑出去，带回来十个包子，走到老马面前”可知，祥子自己都不忍心花钱，这次却买了包子给老马吃，是同情老马的遭遇，为其命运感到悲哀。据此可揣测祥子的内心想法，示例：老马真可怜，都快要饿晕过去了，我去给他买点吃的吧。第②空：根据“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢”和“老马用手摸了好几回包子，还是把手收了回来”可知，老马舍不得吃包子，想把食物留给自己的孙子。另外祥子看到老马，心中也不禁感叹，想到了自己的未来，对自己的未来感到迷茫，老马的遭遇成为祥子人生态度转变的关键因素之一。据此可揣测祥子的内心想法，示例：老马这么辛苦都赚不到吃饭的钱，我以后能过上好日子吗？27．【新考法】（2024·辽宁锦州·二模）道具在小说中的作用很大，例如，《我的叔叔于勒》中的“信”，于勒写给菲利普夫妇的信不仅给全家人带来了希望，还促成了女儿的婚事。“信”有助于表现菲利普夫妇虚伪、势利和拜金的性格特点。请从备选作品中任选一部，说出对主人公有重要意义的一个道具，并结合道具简要分析人物性格特点。（《西游记》孙悟空、《骆驼祥子》祥子、《钢铁是怎样炼成的》保尔）【答案】示例1：如意金箍棒（金箍棒）；是孙悟空最称手的兵器，具有神奇的威力，它助孙悟空一路斩妖除魔、保护唐僧顺利取经，凸显了孙悟空超凡的能力和战胜一切困难的勇气（或：孙悟空用金箍棒降妖除魔，保护唐僧西天取经，展示了他嫉恶如仇、无所畏惧、忠诚不二的性格特征）。示例2：车；在买车的三起三落中，祥子的性格由老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变成麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃（或：从祥子攒钱买车、拉车赚钱能看出他是一个自尊自强、勤劳能干的人，当车被卖掉、小福子死后他变得自暴自弃，像是行尸走肉）。示例3：“枪”贯穿了保尔的一生——保尔向小男孩夺枪并偷中尉的枪；为解救朱赫来用枪与敌人搏斗；企图用枪自杀；以笔为枪继续战斗。从几次与枪的交集中，我们看到了保尔从底层的工人子弟成长为优秀的无产阶级战士，从任性冲动的少年成长为钢铁意志的勇士（保尔抢枪偷枪、用枪解救朱赫来、接受朱赫来赠枪等情节，可以看出保尔是一个勇敢机敏、甘愿为革命事业奉献一切的人）。【解析】本题考查内容理解与人物形象。只要结合名著具体内容，选取与人物关系密切的道具，并结合道具简要分析人物性格特点即可。28．【新考法：融合综合性学习考点】（2024·宁夏银川·三模）展板需要拍摄名著阅读微纪录片为“青春阅读”留痕，请结合相关名著知识，完成以下任务。(1)为了探究《西游记》中唐僧“立场坚定”的性格特征，请你仿照示例。从下面两个回目中任选一回并结合相关情节完成任务。示例：第14回心猿归正六贼无踪适合跳读，因为这一回写唐僧责怪孙悟空打死强盗，表现了唐僧的善良仁慈，与表现唐僧的“立场坚定”无关。第27回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第59回唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇第可适合（跳读或精读）因为(2)请从下列备选人物中任选一位，为其设计微纪录片主题词，并结合名著具体情节说出拍摄这一主题的理由。示例：简•爱《简•爱》我为简•爱设计的拍摄主题词是信念。我的理由是自由平等和人格独立是简•爱的信念。她勇敢、坚强，她自小生活在舅妈家，遭受种种虐待和打击，但她敢于向恶毒的表哥和舅妈反抗。而在后来，她对罗切斯特不平等的爱情表示不妥协，最终通过自己的努力和追求获得了幸福。简•爱对信念的执着，对独立人格和自由平等的追求，启示我们应该坚定信念，奋勇前行。备选人物：A．周恩来《红星照耀中国》B．保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》C．唐僧《西游记》我为（人名）设计的拍摄主题词是，我的理由是：【答案】(1)第27回适合跳读因为这一回写唐僧以为悟空滥杀无辜，又加上八戒挑唆，赶走了孙悟空，表现了唐僧的慈悲过分、善恶不分，不是表现唐僧的立场坚定。(2)示例：我为周恩来设计的海报主题词是信仰我的理由是：周恩来从学生时期就开始参加运动且从未停止，在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导上海工人运动、八一南昌起义，对党和革命的事业无限忠诚。【解析】（1）本题考查名著内容理解和人物形象分析。跳读‌是一种阅读方法，其核心在于不依次序，跳过章节或段落来阅读。这种方法可以帮助读者快速抓住书籍或文章的主要内容和观点，同时忽略无关紧要的细节。‌精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。从下面两个回目中任选一回并结合相关情节分析是否表现唐僧“立场坚定”的性格特征，并选用合适的阅读方法即可。“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人行至白虎岭，唐僧遣悟空去化斋饭。山中的妖精白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为上山送斋的村姑、朝山进香的老妪和老翁，三次迷惑唐僧，均被悟空识破并打死。但唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，误以为悟空滥杀无辜，盛怒之下写下贬书，将悟空逐回花果山。“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”：唐僧师徒四人去往西天取经的路上，被终年燃着熊熊烈火的火焰山所阻，必须用铁扇公主的芭蕉扇熄灭火焰才能继续通行。面对火焰山的阻隔，唐僧没有退缩，而是坚定地继续前行。孙悟空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。综上分析可知，第27回写唐僧以为悟空滥杀无辜，又加上八戒挑唆，赶走了孙悟空，表现了唐僧的慈悲过分、善恶不分，不是表现唐僧的立场坚定，适合跳读；第59回，适合精读，因为这一回写的是取经路上来到火焰山，遭遇困难，唐僧坚持去往“有经处”，表现了他的立场坚定。据此作答即可。（2）本题考查人物形象评析。解答时，需了解人物形象的特点，然后根据自己的理解确定海报主题词，根据示例分析作答，言之有理即可。29．【新考法：融合综合性学习考点】（2024·湖南岳阳·二模）学校举行“五育并举”主题活动，九（1）班以《西游记》为读本组织开展主题活动，请你参与并完成相关任务。那长老在地下正了性，心中念起《紧箍儿咒》来，把个行者勒得耳红面赤，眼胀头昏，在地下打滚，只教：“莫念！莫念！”那长老念够有十馀遍，还不住口。行者翻筋斗，竖蜻蜓，疼痛难禁，只叫：“师父饶我罪罢！有话便说。莫念！莫念！”三藏却才住口道：“没话说，我不要你跟了，你回去罢！”行者忍疼磕头道：“师父，怎的就赶我去耶？”三藏道：“你这泼猴，凶恶太甚，不是个取经之人。