三年级语文下学期期中综合复习知识点巩固练习

三年级语文下学期期中综合复习知识点巩固练习班级：_____________姓名：_____________选词填空1.我会选择关联词填空。不但……而且…………所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……（1）小红今天生病了，（_________）才来迟到了。（2）（________）你要一个懂事的孩子，首先（______）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。（3）这条街（________）很美，（________）很宽阔。（4）（________）爸爸今天觉得不太舒服，（________）也还坚持去上班。（5）（________）辛勤劳动，（________）能创造幸福生活。2.读句子，选择恰当的词语填空。变幻变换（1）一天结束了，落日的余晖不时（________）着颜色。（2）他周末在家把家具都（________）了一下位置。继续持续（3）这场暴雨已经（________）一个星期了，再这样下去庄稼会涝死的。（4）他们奇怪地互相望了一眼，又（________）吃了起来。3.读一读，选择合适的词语填空。牢固坚固（1）这座桥不但（______），而且美观。（2）只有基础（______），才能建起高楼大厦。猛烈激烈（3）小虾的搏斗很（______），蹦出水面是常有的事。（4）我们班和二班进行了一场（______）的足球比赛。4.选择合适的词语填空。仰望眺望注视俯视（1）我走进大厅，（____）着墙壁上的每一幅作品，举起相机立即把它们全部拍了下来。（2）我抬头（_____）着天上的月亮，想象着“嫦娥奔月”的故事。（3）坐在飞机上（_____）大地，川，田野，尽收眼底。（4）站在山上向远处（_____），房子像鸽子笼，汽车像甲虫。忽然果然居然（5）天气预报说今天有雨，刚吃过早饭，天空（_____）下起了大雨。（6）他十分马虎，（_______）把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐。（7）老师正在讲课，（_____）歪倒在讲台上。5.选择恰当的关联词填空。因为……所以……虽然……但是……不但……而且……既……又……1.画上的人物（______）有从乡下来的农民，（_______）有做各种买卖的生意人。2.（_______）人太多，（_______）骑马人差点儿碰上了对面的一乘轿子。3.（______）画上的人小，（______）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。4.《清明上河图》（______）使我们看到了八九百年以前的古都风貌，（______）使我们看到了当时普通百姓的生活情景。形近字词6.比较并组词。粗（________）怜（________）准（________）猜（_______）组（________）冷（________）谁（________）静（_______）7.比一比，组词。势（_________）其（_________）燕（_________）待（_________）执（_________）基（_________）蒸（_________）侍（_________）8.比一比，再组词。蜡（_________）备（_________）经（_________）漂（_________）腊（_________）奋（_________）径（_________）飘（_________）9.比一比，组词语。虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）10.比一比，组词语。伸（_____）棕（_____）脯（_____）忆（_____）漂（_____）申（_____）宗（_____）捕（_____）乙（_____）飘（_____）看拼音写词语11.看拼音写词语。suǒyǒuhéliúqīnɡkuàihéchànɡqiāojīfùqīntónɡniánbízimínɡjiàowānyāománɡránqīnɡshēnɡshēnɡpàjīnɡdònɡɡuòyè12.看拼音写词语。lǎbachìbǎnglàzhúxìjiáomànyàn（________）（________）（________）（_____________）língluànlímíngchuáncāngmìbútòufēng（________）（________）（________）（_____________）13.读拼音，写词语。zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng（________）（________）（________）（________）（________）mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān（________）（________）（________）（________）（________）14.看拼音，写词语。ǒuěrjīngyànjiāoàopǔtōngxīnshǎngjìxùzhìhuìxùnsù15.读拼音，写词语：jiāowàiyǎngbìngtiàodònghuānkuàigǔlì

（________）（________）（________）（________）（________）nánháihuòzhěyánhánběnláikěxī（________）（________）（________）（________）（________）kěndìngchéngshífěnbǐhuīquèdòngsǐ（________）（________）（________）（________）（________）按要求写句子16.按要求完成句子。（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）___________________________________________（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，意思不变）_________________________________________________________（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）_________________________（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）______________________________________________17.按要求，写句子。1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）_____________________________________________2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）_____________________________________________3.叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）_____________________________________________4.他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。_____________________________________________5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）_____________________________________________18.按要求，写句子。1．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）____________________________________2．少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）____________________________________3．梨树开花了。（扩句）______________________4．夜深了，老师仍然在灯下。（修改病句）___________________________5．照样子写个比喻句。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。___________________________19.按要求写句子。1．用“有的……有的……还有的……”说一句话。_____________________________________________2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。（改写成反问句）_____________________________________________3．人们把街道打扫得十分干净。（“把”字句改成“被”字句）_____________________________________________4．爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是______________（把句子补充完整）5．他乐于助人。他很受欢迎。（用关联词语合成一句话。）_____________________________________________20.按要求写句子。（1）我们立刻马上去操场集合。（修改病句）_____________________________________（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）_____________________________________（3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改为“把”字句）_____________________________________（4）他学习十分用功。他的成绩很优秀。（用关联词语连成一句话）_____________________________________（5）这一片沉默给了我很大的享受。（改为感叹句）_____________________________________（6）例：凌晨四点，牵牛花开放了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。①小草出土了。_______________________课内填空21.根据课文内容填空。1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：_____________，_____________。2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：_____________，_____________。3.童年是最快乐的日子。《童年的水墨画》一文中，诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景。4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。22.按课文内容填空。1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。23.课文内容巩固。（1）《陶罐与铁罐》，这是一则_____（体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为________，看不起________，经常奚落它，而陶罐并没有与它____，许多年后，________出土为文物，而铁罐则化成为________，这则故事告诉我们_____________。（2）《鹿角与鹿腿》，______________差点让鹿送了命，而______________则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理：________________。（3）《池子与河流》，这是一首_______，通过___________之间的对话，表达了他们___________。池子______________；河流________。他们最终的命运_________：_______________。24.根据所学内容填空。1．“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_________________。2．《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________。25.课文精彩回顾。1．《卖火柴的小女孩》描写小女孩________次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了________、烤鹅、圣诞树、________以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。2．我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫‘________________，________________’。”3．我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“___________，_________”。4．凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_______________，_____________”。阅读理解26.课外阅读。

古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口……当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___

荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1．写出下列词语的反义词。团结—________

炎热—________吸引—________

忘我—________2．给短文的第3自然段加上标点，填在内。当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________3．给短文加个题目。4．我知道文中的省略号表示_____A．文章内容列举未尽。B．一时说不下去。C．语句不连贯。5．我爱荷叶的原因是：________。27.阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1．把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享

报告

撞

衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。2．在等待燕子时，“我”的心情是________的。A．着急B．充满希望C．快乐3．“我”重点描写了燕子________的活动。A．建房子B．唱歌C．吃虫子4．“我”赞美了燕子怎样的精神？____________________________28.阅读下面的短文，做一做后面的练习。你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1．用一个字为短文拟个题目：__________2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。3．用“～～～”画出相照应的句子。短文的结构是_________。4．文中的“你”指________，这样称呼的好处是______________。5．仔细读第四自然段，回答问题。①用横线画出比喻句，这个句子把_______分别比作_______________。②描写颜色的词语有__________；描写味道的词语有_______________。6．文章表达了作者对秋天的_________________之情。29.快乐阅读。尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”1．在文中找出下列词语的反义词。赞成——（_________）谦虚——（_________）分裂——（_________）2．照样子，写词语。窃窃私语纷纷议论________________________不慌不忙自作自受________________________3．文章题目“尾巴”具体指。用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。4．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。___________________________________________________30.阅读短文，回答问题。田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有音乐家把它谱成动听的曲。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了;音乐家呢，正在抱着精致的乐（yuèlè）器低低地唱:都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在细竹枝上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不懒散，像牛那样躺着看天;也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子随着风轻轻摇动，赶走那些飞来的小麻雀，他们是来吃新结的稻穗（suìsùi）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。1．用“”画出文中括号里正确的读音。2．根据意思在短文中找出相对应的词语。（1）精巧细致。（_________）（2）爱玩爱闹，不听劝导。（_________）3．稻草人的手有什么特点？请用波浪线画出来。4．作者将稻草人与__、__进行对比，表现了稻草人___的优秀品质。5．短文节选自我国著名文学家_____的童话《_____》。如果你要把这本书推荐给别人，你的推荐理由是________。写作31.习作表达。题目：校园里的发现要求：①把自己在校园里的观察发现写下来，它可以是一种植物，一个场景，也可以是一种现象。②表达清楚，语句通顺，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快乐习作。同学们，你的小手一定做过很多东西吧？捏一个橡皮泥人，做一张贺卡，折一条纸船……请你回忆一下自己做过的东西，想想自己是怎么做的，写下来。题目：做要求：先把题目补充完整，然后以此为题写一篇作文，要求把做东西的经过写清楚，注意用词准确，语句通顺。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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“可是你说这些对我有什么用呢？”17、我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。要想取得好成绩，就要刻苦学习。叔叔语重心长的话把我打动了。他们把一批特殊的客人燕子送来了。一批特殊的客人燕子被他们送来了。政府呼吁人们拯救燕子。18、人的聪明与愚笨，不是天生的。少先队员不能向困难低头。我种的梨树终于开花了。夜深了，老师仍然在灯下备课。早晨芋头上的水珠像一颗颗要滚动的珍珠。19、下雪了，飘着的雪花形状各异,有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了？街道被人们打扫得十分干净。爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。因为他乐于助人，所以他很受欢迎。20、我们马上去操场集合。这种浪费的行为应该制止。蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。因为他学习十分用功，所以他的成绩很优秀。这一片沉默真是给了我很大的享受啊！探出一颗可爱的小脑袋。21、耳听为虚眼见为实清明时节雨纷纷路上行人欲断魂溪边江上林中做肥皂泡吹肥皂泡22、杜牧秋停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花寒山山路白云宋叶绍翁知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明法国梧桐树的落叶比喻美丽秋天的雨色彩缤纷硕果累累景色绚丽喜爱赞美23、寓言牢不可破陶罐计较陶罐泥土每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。美丽的鹿角难看的四条腿不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。寓言诗池子与河流表达了他们对生活、对人生不同的态度享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。截然不同河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了24、触株折颈而死兔不可复得身为宋国笑于是放下耕田的农具而去树桩旁等候每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用25、五大火炉奶奶灯不拨不亮理不辩不明有理走遍天下无理寸步难行一时强弱在于力万古胜负在于理26、1．分裂寒冷排斥自私，，，，。，。3．我爱荷叶4．A5．荷叶不仅外表美，而且心灵美27、1．撞；衔；报告；分享2．B3．A4．燕子勤劳的精神。28、1．秋2．花园田间果园山坡3．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你是美丽的季节，也是收获的季节。总—分—总4．秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切5．柿子、山楂、鸭梨、葡萄灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠红扑扑、黄澄澄、紫盈盈甜丝丝、脆生生、酸溜溜6．喜爱与赞美29、1．反对骄傲团结2．津津有味滔滔不绝不闻不问自言自语3．过去的错事有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……4．不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。30、1．yuèsuì2．精致顽皮3．他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过是用线拴住扇柄，挂在细竹枝上罢了。4．牛狗尽职尽责5．叶圣陶稻草人这本书中有善良的稻草人（这本书中的童话故事很有趣、稻草人