高考生物复习选考部分生物技术实践第二讲微生物的利用

01课前抓双基——别样设计第二讲微生物利用02课堂研考点——以案说法03课后测能力——双级测评04调研试题重点研究——明趋势第1页Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI第2页培养基和无菌技术(一)第3页完成情况感性认知01编号①②③④⑤成份(NH4)2SO4KH2PO4FeSO4CaCl2H2O含量0.4g4.0g0.5g0.5g100mL第4页第5页第6页完成情况理性归纳02第7页第8页第9页第10页微生物分离与培养(二)第11页完成情况感性认知01第12页第13页完成情况理性归纳02第14页第15页Part02课堂研考点——以案说法KETANGYANKAODIANYIANSHUOFA第16页第17页解析第18页返回第19页在培养基中加入青霉素时可抑制细菌、放线菌生长，从而分离得到酵母菌和霉菌培养基中加入高浓度食盐时可抑制各种细菌生长，但不影响金黄色葡萄球菌生长，从而可将该菌分离出来举例依据一些微生物对一些物质抗性，在培养基中加入一些物质，以“抑制”不需要微生物，“促进”所需要微生物生长原理第20页则异养微生物无法生存，而自养微生物可利用空气中CO2制造有机物生存培养基中若缺乏有机碳源可分离自生固氮微生物，非自生固氮微生物因缺乏氮源而无法生存培养基中缺乏氮源时第21页可抑制不能利用石油微生物生长，使能够利用石油微生物生存，从而分离出能消除石油污染微生物当石油是唯一碳源时第22页可分离得到耐高温微生物，其它微生物在高温环境中因酶失活而无法生存在高温环境中可分离耐盐菌，其它菌在盐浓度高时易失水而不能生存在高盐环境中第23页第24页解析第25页返回第26页手提式高压灭菌锅结构示意图第27页压力表降至“0”点，温度下降后，打开排气阀，旋开固定螺栓，取出灭菌物品出锅普通压力为100kPa、温度为121℃下，保温保压15～30min保温保压加热灭菌锅，打开排气阀，等冷空气完全排尽后，关闭排气阀加热排气待灭菌物品放在灭菌桶中(不要装得太满)，加盖，对称固定螺栓装锅将内层灭菌桶取出，向外层锅内加水，水面与三角形搁架平齐加水操作要领操作步骤第28页①连同称量纸一起加水、加热②待牛肉膏溶化取出称量纸③添加蛋白胨、氯化钠、琼脂④玻璃棒不停地搅拌⑤补加蒸馏水至100mL预防琼脂糊底溶化①放在称量纸上称量②动作快速，及时盖瓶盖准确地称取称量计算配制100mL培养基所需各种成份用量依据配方百分比计算操作要求项目第29页①在酒精灯火焰旁操作②锥形瓶瓶口要快速经过火焰③左手将培养皿打开一条稍大于瓶口缝隙，右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手马上盖上培养皿皿盖④待培养基凝固，将平板倒置，使皿盖在下，皿底在上待培养基冷却至50℃倒平板①培养基高压蒸汽灭菌②培养皿干热灭菌杀死芽孢和孢子灭菌操作要求项目第30页涂布器接种环接种用具能够不能计数分离结果稀释涂布平板法平板划线法项目第31页都要用到固体培养基；都需进行无菌操作；都会在培养基表面形成单个菌落；都可用于观察菌落特征共同点(1)稀释操作时：每支试管及其中9mL水、移液管均需灭菌；操作时，试管口和移液管应在离火焰1～2cm处(2)涂布平板时：①涂布器用70%酒精消毒，取出时，多出酒精在烧杯中滴尽，沾有少许酒精涂布器在酒精灯火焰上引燃②不要将过热涂布器放在盛放酒精烧杯中，以免引燃其中酒精③酒精灯与培养皿距离要适当，移液管头不要接触任何物品(1)几次灼烧接种环目标：①取菌种之前灼烧目标：杀死接种环上原有微生物②每次划线之前灼烧目标：杀死上次划线后接种环上残留菌种，使下次划线菌种直接起源于上次划线末端，使每次划线菌种数目降低③划线结束灼烧目标：杀死接种环上残余菌种，防止细菌污染环境和感染操作者(2)第二次以后划线操作：总是从上一次划线末端开始，能使细菌数目伴随划线次数增加而逐步降低，最终得到由单个细菌繁殖而来菌落注意事项稀释涂布平板法平板划线法项目第32页解析第33页返回第34页解析第35页返回第36页第37页第38页第39页第40页第41页Part03课后测能力——双级测评KEHOUCENENGLISHUANGJICEPING第42页01高考真题集中研究——找规律第43