朝花夕拾例题及答案

朝花夕拾例题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.《朝花夕拾》原名（）A.《旧事重提》B.《童年回忆》C.《青春岁月》答案：A2.《朝花夕拾》中，阿长为“我”买的书是（）A.《山海经》B.《天演论》C.《三国演义》答案：A3.在《藤野先生》中，藤野先生是“我”在（）的老师。A.仙台医学专门学校B.东京弘文学院C.国内学堂答案：A4.《朝花夕拾》中提到衍太太教唆“我”做的一件坏事是（）A.偷母亲的首饰B.吃冰C.翻墙头答案：A5.《从百草园到三味书屋》中的百草园在（）A.绍兴B.南京C.北京答案：A6.《朝花夕拾》中，“我”离开东京去仙台是因为（）A.厌恶东京的清国留学生B.想去学医C.被学校开除答案：A7.《范爱农》中的范爱农是一个（）的人。A.正直、倔强B.虚伪、狡诈C.胆小、懦弱答案：A8.《无常》中描写的无常是（）A.勾魂使者B.神仙C.妖怪答案：A9.《狗·猫·鼠》中“我”仇猫的原因不包括（）A.猫吃了“我”的隐鼠B.猫的媚态C.猫不抓老鼠答案：C10.《二十四孝图》中，“我”最反感的孝道故事是（）A.老莱娱亲B.郭巨埋儿C.子路负米答案：B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.《朝花夕拾》包含以下哪些作品（）A.《阿长与〈山海经〉》B.《社戏》C.《从百草园到三味书屋》D.《故乡》答案：AC2.下列人物出现在《朝花夕拾》中的有（）A.寿镜吾先生B.闰土C.长妈妈D.孔乙己答案：AC3.《朝花夕拾》中体现作者对封建教育批判的文章有（）A.《从百草园到三味书屋》B.《二十四孝图》C.《五猖会》D.《藤野先生》答案：ABC4.在《朝花夕拾》中，作者描写过的动物有（）A.隐鼠B.猫C.狗D.蛇答案：ABC5.下列关于《朝花夕拾》的表述正确的是（）A.是一部回忆性散文集B.反映了作者童年到青年时期的生活经历C.充满了温馨的回忆与理性的批判D.只写了美好的回忆答案：ABC6.《藤野先生》中藤野先生的品质包括（）A.正直B.严谨C.热情D.冷漠答案：ABC7.《朝花夕拾》中的长妈妈的特点有（）A.善良B.迷信C.粗俗D.优雅答案：ABC8.以下哪些是《朝花夕拾》中提到的民俗活动（）A.五猖会B.社戏C.迎神赛会D.看花灯答案：AC9.在《狗·猫·鼠》中，作者借猫讽刺了（）A.暴虐者B.媚态者C.流言者D.善良者答案：ABC10.《朝花夕拾》中反映童年生活乐趣的文章有（）A.《从百草园到三味书屋》B.《阿长与〈山海经〉》C.《无常》D.《父亲的病》答案：AB三、判断题（每题2分，共10题）1.《朝花夕拾》中的文章都是在歌颂美好的童年时光。（）答案：错误2.范爱农最后是溺水而死的。（）答案：正确3.《无常》中描写的无常形象阴森恐怖。（）答案：错误4.寿镜吾先生对学生非常严厉，不允许学生做任何与学习无关的事。（）答案：错误5.《阿长与〈山海经〉》中“我”一开始很讨厌阿长。（）答案：正确6.《藤野先生》主要表达了作者对日本的厌恶之情。（）答案：错误7.《二十四孝图》中作者认为所有的孝道故事都是值得提倡的。（）答案：错误8.《从百草园到三味书屋》中百草园的生活是枯燥无味的。（）答案：错误9.《狗·猫·鼠》中作者对猫的态度只有厌恶。（）答案：错误10.《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一部散文集。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《朝花夕拾》的思想内容。答案：《朝花夕拾》既有对童年温馨生活的回忆，如百草园的趣事、长妈妈的关爱等；也有对封建教育制度、封建礼教等的批判，像《二十四孝图》对愚孝的批判，《五猖会》中对强制教育的不满。还有对旧民主主义革命时期正直知识分子的同情与怀念，如对范爱农的描写。2.简要分析长妈妈的人物形象。答案：长妈妈是一个善良、朴实的下层劳动妇女。她虽然迷信、粗俗，如新年有许多规矩，但她真心关爱“我”，如为“我”买来渴望已久的《山海经》，体现她的善良和对“我”无私的爱。3.请说出《藤野先生》一文中藤野先生的主要事迹。答案：藤野先生为“我”添改讲义，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚的事。这些事迹体现他正直、严谨、没有民族偏见的品质。4.在《从百草园到三味书屋》中，百草园有哪些乐趣？答案：百草园有美丽的自然景色可看，如碧绿的菜畦等；有神秘的传说可听；有雪天捕鸟等有趣的活动；还有许多动植物相伴，这些都充满乐趣。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何理解《朝花夕拾》中“温馨的回忆与理性的批判”并存的特点？答案：书中回忆了童年的趣事、善良的人物等是温馨回忆。同时，对封建礼教、教育制度等不合理之处批判，这是理性批判。两者并存体现鲁迅对过去的客观认识，既怀念美好又批判丑恶，是对当时社会全面深刻的反思。2.分析《狗·猫·鼠》中作者仇猫的深层原因。答案：表面是猫吃隐鼠等。深层是猫象征着与猫相似的人，如暴虐、媚态、传播流言的人，作者借此表达对这类人的厌恶。3.探讨《二十四孝图》的现实意义。答案：它批判了封建愚孝。在