鲁教版六年级上奔落的雪原之二_第1页
鲁教版六年级上奔落的雪原之二_第2页
鲁教版六年级上奔落的雪原之二_第3页
鲁教版六年级上奔落的雪原之二_第4页
鲁教版六年级上奔落的雪原之二_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1页

水是自然灵魂，大自然没有了水，也就没有了灵气，就像人没有了灵魂一样。古往今来，写水诗句不计其数,同学们你知道哪些?导语苏轼“大江东去浪涛尽，千古风流人物。”；李白“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”……写水美文更是不胜枚举。今天我们就跟随宗璞一起观赏那别具格调水吧。第2页奔落的雪原宗璞第3页观赏尼亚加拉瀑布优美风光

大家一起来观赏一组尼亚加拉大瀑布风光图片，要求边观赏边思索：面对这些图片你最想说些什么？第4页第5页第6页第7页第8页1、理清文章思绪２、品味语言赏析美景３、热爱自然感悟人生学习目标第9页一、整体感知走近奔落雪原

1、自由朗诵课文，画出作者游览路线.并思索作者游览了哪几个瀑布？重点写了哪一个？第10页（１）作者游览路线：（２）①作者游览瀑布及重点瀑布：

瀑布旁——深谷中船上——凭栏倚望——山羊岛美国瀑布、小瀑布（新娘面纱）、马蹄瀑布。重点：马蹄瀑布第11页２、找出描写马蹄瀑布相关语句，概括尼亚加拉瀑布特点。第12页

雄伟、流动、急速、勤劳、清醒、气势磅礴、富有力量。尼亚加拉大瀑布特点10第13页１、先找出并有感情地朗诵你喜欢描写瀑布语句，然后四个人一小组交流，说说自己喜欢理由。二、研读赏析品味奔落雪原第14页２、作者为何把尼亚加拉大瀑布比喻成奔落雪原？说说这么比喻好处？瀑布雪原第15页比喻秒用

这里用人们熟知雪原比喻不熟知尼亚加拉大瀑布，使读者在阅读过程中，眼前一直晃动着生动形象雪原奔落壮美图景。不论是色泽还是气势或者感悟都非常相同，能够说既形似又神似！这种写法既生动形象又给人激昂震撼．第16页想一想面对济宁公园假山上喷泉景象，你能用恰当比喻描述出来吗？10第17页三、感悟人生领悟作者抒发情感１、本文哪些语句表示了作者观尼亚加拉大瀑布情感？表示了怎样人生感悟？3第18页四、拓展延伸闪亮创新

仿写一首小诗，题目《我爱你尼亚加拉大瀑布》我爱你尼亚加拉大瀑布例：我爱你尼亚加拉大瀑布爱你……爱你……………………………………啊！瀑布，你伟大精神永留在我记忆中！

第19页我爱你尼亚加拉大瀑布

我爱你尼亚加拉大瀑布爱你神奇壮美爱你飒爽雄姿爱你气势磅礴爱你力量速度爱你勤劳清醒更爱你崩落了还在奔跑勇气更爱你永不停息地奋勇向前主动乐观啊！瀑布，你伟大精神永留在我记忆中！5第20页

观赏赞叹之余，你由飞跃不息勤劳朴素富有力量和速度气势磅礴瀑布，感悟到了什么？学到了什么？课堂小结自由谈5第21页六、作业设计

水有不一样运动方式和表现形态,大到浩淼无际大海,小到清澈见底浅湾,云笼雾罩,冰

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论