高考语文总复习第二部分古诗文阅读专题二古代诗歌鉴赏一如何读懂古代诗歌

第二部分古诗文阅读第1页第2页第3页第4页古代诗歌诗古体诗唐以前诗称古体诗，又称古诗、古风。句式大致整齐，有一定节奏韵律，但在句数、平仄、对仗等方面没严格要求，可算自由诗。按每句字数分有四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗(各句字数不等)等。还包含楚辞和乐府诗近体诗近体诗是指定型于唐并盛于唐格律诗，在句数、字数、对仗、平仄等方面都有非常严格要求。为区分于过去非格律诗，称格律诗为近体诗或今体诗，包含律诗和绝句第5页古代诗歌词词萌生于南朝盛于宋。开始是用来为乐谱配词用于歌唱。为谱配词叫填词，填词所选调子叫词牌，如“水调歌头”“念奴娇”等。填词时为点明题旨，多在词牌下另标题目，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等曲曲由词深入发展而成。宋、金时北方产生了新乐曲曲调，发展到元代，形成元曲。元曲包含散曲和杂剧。散曲是清唱曲，包含小令(高考重点考查)与套数；杂剧是可演出戏曲。小令普通常以一支曲为独立单位，只有几句到十几句，必须按曲牌要求字数、平仄、韵脚填写。如《山坡羊·潼关心古》；套数又称套曲或散套，是成套曲子，由两支或两支以上曲子组成，其组成有一定规则第6页第7页第8页第9页1.名词活用作动词①“锦帽貂裘，千骑卷平冈。”(苏轼《江城子·密州出猎》)“锦帽貂裘”等于说“戴锦帽”“穿貂裘”，这是名词活用作动词。戴着华美鲜艳帽子，穿着貂皮做衣服，带着上千骑随从疾风般席卷平坦山冈②“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”(刘禹锡《竹枝词》)“雨”，名词活用作动词，意为“下雨”。东边太阳出来了，西边还在下雨。说不是天晴又还有晴朗阳光第10页2.名词活用作形容词①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)“春”，名词活用作形容词，意为“茂盛”。在沉船旁边千帆竞发，在病树前头有众多茂盛树木②“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”(高适《别董大》)“曛”，日落时余光。这里是“昏暗”意思。辽阔天宇黄云密布，遮天蔽日，太阳失去了光芒，北风吹着归雁，大雪纷纷第11页3.形容词活用作名词①“贫贱有此女，始适还家门。”(《孔雀东南飞》)“贫贱”，形容词活用作名词，意为“贫贱之家”。贫贱之家有这么一个女子，刚出嫁就被休回娘家②“岱宗夫怎样？齐鲁青未了”(杜甫《望岳》)句中“青”，就是将形容词“青色”当名词来用，代指泰山那青翠苍绿山色。巍峨泰山到底怎样雄伟？走出齐鲁，依然可见泰山那青翠苍绿山色第12页4.形容词使动使用方法①“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”(王安石《泊船瓜洲》)“绿”意为“使……绿”。暖和春风啊，又吹绿了江南田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下家里②“山光悦鸟性，潭影空人心。”(常建《题破山寺后禅院》)“悦”意为“使……高兴”，“空”意为“使……坦荡空灵”。山光明媚使飞鸟愈加高兴，潭水清澈也令人坦荡空灵第13页5.形容词意动使用方法①“天意怜幽草，人间重晚晴。”(李商隐《晚晴》)“重”，意为“以……为重”。苍天有意怜爱生长在幽暗之地小草，人世间更以晚晴为重②“谁人得以张公子，千首诗轻万户侯。”(杜牧《登九峰楼寄张祜》)“轻”，意为“把……看轻”。有谁能比得上你张公子，你千首诗把高官厚禄看得很轻第14页6.名词作状语①“十五府小吏，二十朝大夫。”(《陌上桑》)“府”即“在府郡”，“朝”即“在朝廷”，这是名词作状语。十五岁在府郡做小吏，二十岁在朝廷做大夫②“樯橹灰飞烟灭。”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)“灰”“烟”：像灰烟一样。曹操水军像灰烟一样飞散消失了第15页1.主谓倒装崔颢《黄鹤楼》：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川(晴朗原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”“萋萋”之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈说对象2.宾语前置杜甫《月夜》：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实为“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。这里“湿”和“寒”都是使动使用方法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配对象，结果被放在前面，似乎成了主语，实为宾语第16页3.主、宾换位辛弃疾《贺新郎》：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代陶渊明怎么会酷似三国时诸葛亮呢？原来作者是用他们两人来比喻友人陈亮，分别说明陈亮文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语位置上第17页1.对话省略如贾岛《访隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，最少要六句才能完成，作者采取答话包孕问话方法，精简为二十个字第18页2.意象组合如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人将“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九种意象直接组合在一起，中间没有任何联结词语，这九种意象将悲秋与乡愁巧妙地结合在一起，平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景凄凉画面。整个画面给人以迟暮、渺茫、凄凉、低沉感觉，与这位漂泊异乡游子暗淡心绪协调一致第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页试卷诗题主要信息·全国卷Ⅰ礼部贡院阅进士就试①交代了写作地点(礼部贡院)；②表明了事件(到贡院检阅进士考试)；③暗示了写作对象(进士)·全国卷Ⅱ送子由使契丹①交代了事件(送别子由出使契丹)；②表明了诗歌题材(送别)；③暗示了诗歌感情基调(伤感、担心、旷达)第27页·全国卷Ⅲ编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①点明了写作原因及目标；②交代了写作内容；③表明了诗歌题材(序言和赠言)·全国卷Ⅰ金陵望汉江①交代了写作地点(金陵)；②表明了事件(望汉江)；③明确了诗歌题材(即景抒怀)·四川卷夏日游山家